調查身邊的生物教案
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的調查身邊的生物教案，歡迎大家分享。
一、教學目標：
（一）知識目標：
學會調查的一般方法，初步學會做調查記錄。
（二）能力目標：
通過調查，學會合作，提高自己對調查結果的整理和分析能力
（三）情感目標：
關注生物的生存狀況，樹立保護環境的意識。
二、重點難點：
（一）重點
1、調查法的一般步驟
2、對生物進行分類
（二）難點：
制定調查計劃，撰寫調查報告。
三、教學過程
【創設情境】導入新課
每天與我們朝夕相處的生物有哪些？（同學們回答）看來我們的生活并不寂寞，有那么多“伙伴”在陪伴我們，可是你們知道他們有多少種？分別叫什么名字？分為哪幾類？今天我們就來當一次“小科學家”調查一下我們身邊的生物
一、調查
請同學們閱讀課本第7頁第2段紅背景方框內的內容，嘗試解決：
1、什么是調查？請舉例說明哪些可以用調查方法？
2、調查的一般方法有哪些？
3、調查范圍太大時，怎么辦？
4、若要調查本班同學的平均身高，怎樣調查既節省時間又比較準確？
（二）展示交流釋疑解惑
（1）選兩個小組展示學習成果，其他小組補充，并提出你們的疑點？
（2）釋疑解惑一：舉例如：調查我國的森林資源、調查人口、調查我們班的視力、調查我校中學生的心理健康狀況、調查留守兒童的心理狀況等等。
（3）釋疑解惑二：范圍太大時，要設計好調查路線（如調查校園生物）和選好樣本（如調查種子的發芽率）很關鍵。否則調查慢、不能反映整體情況。
（三）視野拓展感悟提升
假如要調查全國初一年級學生的平均身高，如何開展調查？教師總結：
1、選取樣本要準確，能反映整體的情況。
2、調查活動一定要落在實處，小組內成員要合理分工，密切配合，事先設計好調查方案和調查表是非常重要的，這有利于自己按表行事，避免盲目。
二、調查校園內的生物種類
請同學們閱讀課本7、8、9頁，嘗試解決下列問題：
1、調查的目的是什么？
2、調查步驟分哪幾步？
3、調查時的注意事項有哪些？
4、拿出課前布置的調查校園內的生物種類進行歸類整理。
5、歸類對認識生物有什么意義？
（二）展示交流釋疑解惑
（1）每一小組展示的問題：你們小組調查了多少種生物？你們是按什么特征分類的？分多少類？各多少種？每類選1—2種生物說說他們的生活環境？
（2說一說你在調查中遇到了哪些困難，你是如何克服的？
（3）根據交流情況小組內互評，教師也作出評論
（三）視野拓展感悟提升
1、調查中你又想到了哪些問題？
2、思考如何書寫調查報告？結合練習題3和實驗報告冊。
3、談一談你在調查中的收獲。
總結：關愛生物的同時要保護他們的生存環境更為重要
四、鞏固練習檢測反饋
1、下列活動，可采用調查法進行的是（ ）
A、第六次全國人口普查B、海底珊瑚礁成分的測定
C、優良作物品種的培育D、光照對植物生活的影響
2、某同學在調查活動結束后，將有關的生物分成了植物，動物他所采取的分類依據是（ ）
A、生物用途B、生活環境C、比大小多少D、形態結構
3、下面是某同學設計的“調查全國初一年級學生的近視發病率”的幾種方案，最合理的是（ ）
A。每省設立一個調查小組，負責對該省全部學生進行調查
B。確立一個調查小組，逐省逐地進行全面的調查和統計
C。選取部分城市和農村初一學生作為樣本進行調查分析
D。選取一個城市或農村的初一學生作為樣本進行調查分析
4、調查時首先要明確（ ）和（ ），制訂合理的（ ），有時因為調查的范圍很大，不可能逐亡調查，就要選取一部分調查對象作為（ ），調查過程中要（ ），對調查結果要（ ），有時要用（ ）。
5、某小組的同學在社區調查到的生物有：楊樹、櫻花、蜜蜂、蝴蝶、螞蟻、麻雀、水草、刺猬、蘑菇、荷花、桃樹、柳樹金魚、青蛙。請你用兩種不同的方法將他們歸類整理并說明理由。
6、完成一篇你周圍某一農田生物的調查報告。內容應包括時間、地點、天氣、調查路線、所見生物的種類、數量和生活環境，調查后的體會。
五、課后反思
本節注重提高學生的學習興趣，觀察生活中的各種生物，并對調查有
更深的了解。
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