小學體育教案(范例14篇)
作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小學體育教案,希望能夠幫助到大家。
小學體育教案 篇1
第1課時
學習階段:水平二
學習目標:鞏固掌握過的技巧,在練習中感受音樂的旋律,體驗集體舞蹈的快樂。
學習內容:復習廣播操(七彩陽光)兔子舞
學習步驟:
一、復習、鞏固,掌握技能
教師活動:
1.提出原地三面轉法練習
2.組織原地三面轉法的練習.
學生活動:
1.在教師的口令的引導進行原地三面的轉法練習.
2.2~4人自由的組合合作練習
組織:成四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點:廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合
難點:廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合
教師活動:1.組織學生口令復習1一4節(jié)廣播操。
2.提出分組復習:復習廣播操1一4節(jié),兩三人一組,合作學練,互幫互助。
3.有針對性的進行重點復習。
4.組織廣播操的小組的表演。
5.進行兔子舞的示范并帶領學生練習。
6.隨音樂帶領學生跳兔子舞。
7.請學生展示學習成果。
學生活動:1.聽口令有節(jié)奏的復習廣播操。
2.了解分組要求和各節(jié)的動作要求。
3.積極的復習,跟小伙伴比一比誰的動作做的到位。
4.隨老師示范積極練習并大膽的展示自己。
組織:
三、合作放松
教師活動:
1.提出合作放松的要求
2.組織2~4人一組自主的放松
學生活動:相互幫組、進行放松
課后反思:
第2課時
學習階段:水平二
學習目標:在復習鞏固中掌握技能,體驗集體舞的快樂
學習內容:復習廣播操(七彩陽光)兔子舞
學習步驟:
一、隊列練習、參與集體活動
教師活動:
1.教師提出隊列練
2.組織學生進行隊列練習,糾正錯誤的動作
學生活動:
1.明白練習需求
2.認真的進行隊列練習
組織:成四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點:動作的正確性
難點:動作的整齊性
教師活動:
1.提出廣播操(5一8節(jié))練習
2.組織學生跟隨音樂進行廣播操的練習
3.示范并帶領學生學習兔子舞
4.組織學生分組練習并巡回指導
5.進行小組的展示活動
學生活動:
1.跟隨音樂進行廣播操的練習
2.相互幫助,糾正錯誤的動作
3.認真的觀察并模仿動作
4.積極的`參與到小組的練習中去
5.積極的參與到小組的展示活動中區(qū)
組織::
三、合作放松
教師活動:教師口令提示并帶領學生一起做放松活動。
學生活動:認真觀察并跟隨教師一起做放松練習。
課后小結:
第3課時
學習階段:水平二
學習目標:通過練習培養(yǎng)學生相互激勵幫助,互相促進,勇于拼搏不言敗的良好精神風貌
學習內容:小籃球運球
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:1.集合隊伍,檢查學生著裝和身體狀況。
2.組織學生練習原地三面轉法的練習。
3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學生進行游戲活動。
學生活動:1.快速安靜集合隊伍,以飽滿的精神迎接上課。
2.集中注意力,認真進行隊列隊型練習。
3.積極進行游戲活動,從游戲中能夠體會到,團結就是力量。
組織:練習隊型如圖:
二、合作探究掌握技能
重點:幾種不同運球的動作方法和要求
難點:練習中能夠克服發(fā)酸的情況,與自己的伙伴密切合作
教師活動:
1.組織學生成圓型站立,進行運球和捅球的游戲,使學生知道,自己的運球技術還不夠,要虛心向老師學習,調動學生學習的自主性。
2.組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習(一人運球,一人觀察指導,并幫其記好個數(shù))。
3.組織學生進行運球接力比賽,要求要賽出風格賽出水平,在練習中充分展示自己,為本小組的勝利而堅持到底。
4.評價學生的練習情況(學生學習積極性的體現(xiàn)和自己對技術的掌握)
學生活動:
1.掌握規(guī)則,全力投入游戲中去。
2.與自己的小伙伴密切合作,積極進行運球練習,體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。
組織:
三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步
教師活動:老師通過學生的練習情況,總結出他們還存在的不足,鼓勵學生不斷努力,提高自己的運球水平。
學生活動:在老師語言的啟發(fā)下,鼓組干勁,下定決心,一定要很快提高自己的運球能力。
組織:四列橫隊
場地器材:籃球場一片,籃球
課后小結:
第4課時
學習階段:水平二
學習目標:在快跑中完成動作
學習內容:25米×2往返跑
學習步驟:
一、有趣的游戲
教師活動:
1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求
2.組織分組
3.進行游戲
學生活動:
1.知道游戲的方法
2.和自己小組的同伴進行游戲
3.注意安全
組織:圍成四個圓形散點站立
二、合作探究、掌握技能
重點:知道練習的方法
難點:能很好的完成練習
教師活動:
1.教師提出練
2.和同學一起布置場地
3.組織進行練習
4.組織50米的練習跑
學生活動:1.知道練習方法
2.一起布置練習的場地
3.進行練習
4.進行50米的練習
組織:成四列橫隊
三、合作放松
教師活動:教師帶領學生一起做放松練習,并用口令提示。
學生活動:學生積極模仿跟隨老師一起做放松練習。
組織:圍成圓形站立
場地器材:田徑場
課后小結:
第5課時
學習階段:水平二
學習目標:遵守游戲規(guī)則小組合作完成練習
學習內容:跳短繩游戲“大魚網(wǎng)”
學習步驟:
一、合作游戲、提高能力
教師活動:
1.提出游戲的要求
2.講解游戲的方法與要求。
游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。
3.分成六大小組
4.組織游戲
5.對游戲進行調控,使游戲更加的生動。
學生活動:
1.理解游戲的方法和要求
2.小組合作進行游戲
3.注意在游戲的安全
組織:
二、合作探究、掌握技能
重點:雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機。
難點:手腳的協(xié)調配合,同學間在練習中幫助合作精神的發(fā)揮與體現(xiàn)。
教師活動:
1.提出跳短繩的練習要求
2.組織兩人一組進行練習,要求互相幫助。
3.進行男女30秒鐘挑戰(zhàn)賽
4.進行男女1分鐘挑戰(zhàn)賽
5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽
學生活動:
1.細心聆聽老師的講解和強調,自主的完成練習
2.勇于挑戰(zhàn),積極參與評比,敢于展示自己
組織:練習時無固定隊型,比賽時圍成圓圈和四列橫隊。
三、放松活動
教師活動:教師引導學生做放松練習。
學生活動:學生積極模仿跟教師一起做放松練習。
組織:無固定隊型。
場地器材:田徑場
課后小結:
第6課時
學習階段:水平二
學習目標:
1.提高團隊的認識,在游戲中發(fā)展奔跑能力。
2.培養(yǎng)學生團結友愛、敢于克服困難的精神。
學習內容:隊列練習游戲:老鷹抓小雞接力
學習步驟:
一、隊列練習、提高團體的認識
教師活動:
1.教師提出隊列練習
2.講解隊列練習的方法
3.組織隊列練習
學生活動:
1.知道隊列練習的方法
2.積極的進行隊列練習
組織:縱隊和橫隊
二、小組合作、完成練習
重點:在游戲中學會相互的合作完成練習
難點:提高小組合作的效率
教師活動:1.把全班分成人數(shù)相等的六小組
2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求
3.組織游戲老鷹抓小雞
4.提出游戲的要求
5.組織學生布置游戲場地
6.組織接力
學生活動:
1.在小組中民主的選舉小組帳
2.在小組長的帶領下進行小組合作的游戲
3.小組合作布置場地
4.在小組中決定接力的順序
5.進行游戲
組織:以小組為單位練習
三、愉悅身心
教師活動:在音樂伴奏下帶領學生做放松運動。
學生活動:在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,充分放松自己。
組織:圍成圓形站立
場地器材:田徑場一片
課后小結:
第7課時
學習階段:水平二
學習目標:在自主的練習中提高跳繩的成績
學習內容:游戲(貼膏藥)短繩
學習步驟:
一、有趣的小游戲
教師活動:
1.提出隊列練習
2.組織隊列練習.
3.提出游戲練習、講解游戲的方法
4.組織游戲
學生活動:
1.積極的投入到游戲中去.
2.大膽的為同伴進行示范
3.全身心的投入到游戲中去。
組織:隊列練習分四列橫隊,游戲是以組為單位圍成四個圓形。
二、合作探究、掌握技能
重點:在合作中掌握短繩的技能
難點:在合作中提高短繩技能
教師活動:
1.組織進行柔韌的練習
2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲。
3.組織游戲
4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學會的短繩的方法)
5.組織進行原地的展示。
6.提出進行短繩冠軍賽的要求,講解方法
7.組織比賽
學生活動:
1.和同伴一起進行柔韌的練習。
2.積極的探求“角力”的游戲方法。
3.和同伴探求短繩的各種練習方法
4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。
組織:練習時無固定隊型
三、互相的放松
教師活動:
1.提出放松的要求
2.進行放松
學生活動:相互的進行放松
組織:兩人一組自由組合
場地器材:短繩若干
課后小結:
第8課時
學習階段:水平二
學習目標:在各種練習中提高跑的能力
學習內容:游戲50米冠軍賽
學習步驟:
一、集體游戲、提高興趣
教師活動:
1.提出隊列練
2.組織隊列練習
3.提出游戲的練習要求
4.講解游戲《找朋友》的方法
5.組織游戲
學生活動:
1.懂得隊列的重要性
2.積極的進行隊列練習
3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。
4.投入到游戲的聯(lián)系中去
組織:隊列練習分四列橫隊,游戲圍成圓形
二、合作探究、掌握技能
重點:在練習中提高自己的奔跑能力
難點:在練習中能和同伴合作完成練習
教師活動:1.提出小組自主的進行跑的準備活動
2.組織小組自主的進行練習
3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個小型的奔跑的游戲
4.組織學生進行自創(chuàng)的小型游戲
5.提出50米冠軍賽的要求的要求
6.組織比賽
學生活動:
1.自主的進行準備活動
2.自主的進行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習
3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽而努力
組織:比賽分四路縱隊
三、相互方法、加速恢復
教師活動:提出放松的要求
組織放松練習
學生活動:進行放松
組織:散點站立無固定隊型
課后小結:
第9課時
學習階段:水平二
學習目標:積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。
學習內容:游戲:障礙賽跑
學習步驟:
一、游戲活動,積極參與
教師活動:
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生利用跳繩進行準備活動。
3、組織學生柔韌練習。
學生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進行柔韌練習。
組織:六列橫隊、小組分散
二、嘗試練習,體驗成功
教師活動:
1、布置學生取器材,并提出布置場地的要求。
2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學生調整障礙。
4、組織學生進行障礙游戲,并作好小結。
學生活動:
1、按要求取器材,并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習,選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。
3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離,為游戲比賽作準備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。
5、總結自己一小組過障礙跑的情況。
組織:分三大組進行
三、愉悅身心
教師活動:在音樂伴奏下帶領學生做放松運動。
學生活動:在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,充分放松自己。
組織:圍成圓形站立
場地器材:室內場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子
課后小結:
第10課時
學習階段:水平二
學習目標:積極參與游戲活動,通過游戲發(fā)展奔跑的能力
學習內容:游戲課:大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力
學習步驟:
一、游戲活動,激發(fā)興趣
教師活動:
1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習要求,組織學生進行練習,并巡回指導。
學生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行游戲,體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習,充分活動各關節(jié)。
組織:六列橫隊、小組分散
二、黃河長江練反應
教師活動:
1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。
3、組織學生進行游戲。
4、向學生闡述這個游戲的作用。
學生活動:
1、仔細聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲,體驗快速起動。
4、認真了解這個游戲對短跑的作用。
組織:二列橫隊
三、繞物接力練奔跑
教師活動:
1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。
2、組織學生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學生合理安排小組力量,組織學生比賽。
學生活動:
1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲,體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序,努力爭取比賽勝利。
組織:
場地器材:校園、操場
課后小結:
小學體育教案 篇2
教材
一、跳繩:跳短繩(考核)
二、自選項目:排球或籃球
任務
一、通過跳短繩的考核,檢測學生跳繩能力,掌握技術情況,發(fā)展跳躍能力。
二、培養(yǎng)學生克服困難,拼搏向上的精神。
內容
一、課堂常規(guī)
二、準備部分
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1、體委組織整隊
2、教師宣布本課內容,任務
3、教師指揮,口令
4、組織:四列橫隊
1、學生聽口令站隊
2、學生聽口令練習、模仿
基本部分
一、跳繩:跳短繩
(考核)
二、根據(jù)學生興趣選擇練習項目(排球或籃球)
一、組織:共分四組分別考核
教法:
1、宣布考核方法,注意事項及要求
2、編組考核
3、根據(jù)學生興趣安排其它練習項目
二、組織:自由形成小團體,鍛煉或比賽
教法:
1、教師布置器材,觀察
2、小組長負責
一、練習:
1、充分做好準備活動
2、學生練習
3、考核開始
*、要求:聽從指揮,遵守規(guī)則
二、練習:分別在球類場地活動
*、要求:聽從組長領導,自覺遵守紀律
結束部分
一、放松活動
二、總結
三、下課
1、教師組織領做
2、指出本課優(yōu)點與缺點
3、組織:四列橫隊
1、學生模仿
2、學生聽,提問
小學體育教案 篇3
學習階段:
水平三
學習目標:
在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴。
學習內容:
跳長繩
學習步驟:
一、快樂游戲,活躍情緒
教師活動:
1、組織學生常規(guī)訓練
2、組織學生游戲:貼燒餅
學生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、分成兩組進行貼燒餅游戲,注意安全,充分活動。
組織:四列橫隊、小組分散
二、小組學練,互幫互助
教師活動:
1、提出分組練習要求:互幫互助,整體提高。
2、組織學生分組學練,巡回指導,積極參與學生的練習中,不斷為學生設立新目標。
3、組織小組比賽,分享進步的`快樂。
4、組織學生交流學習的體會、感受。
學生活動:
1、認真了解分組練習的要求,提高團隊意識。
2、分成三個小組進行練習,體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作,做到跟得上,跳得穩(wěn),跑得快。
3、積極參加小組的比賽,爭取好成績,并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風氣。
4、積極交流,表達自己的學習感受。
組織:
場地器材:
操場、錄音機、長繩三根
小學體育教案 篇4
學習目標:學會籃球的基本技能;培養(yǎng)對學習籃球的興趣。
學習內容:籃球(球性和原地的運球)
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:
1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地,分好,分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學生的熱情。
3.進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。
學生活動:
1.在教師的指道下分組,領好游戲器材。積極的投入到游戲中去。
2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。
3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組 織:
四組分成原形
二、合作探究,掌握技能
重 點:知道一些籃球的基本技能運用的方法。
難 點:能運用掌握的籃球知識進行練習。
教師活動:
1.分發(fā)籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的'方法并示范方法。
2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。
3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。
學生活動:
1.積極的聽的教師的講解,看教師的示范動作。
2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經(jīng)驗。
3.在練習時注意動作的正確運用。
組 織:
散點
** ** ** **
** *** ** **
** ** ** **
場地器材:
籃球場一片、籃球20個
小學體育教案 篇5
教學內容:跳繩
教學目標
1.認知目標:學生學習花樣短繩的各種跳的方法,能夠自己想象其他跳法
2.技能目標:學會花樣短繩的跳法,單跳,合作雙人跳,三人合作跳,自主創(chuàng)新跳。
3.情感目標:培養(yǎng)學生相互合作,相互幫助,不斷創(chuàng)新的`精神,提高學生的身體素質
重點
1.花樣式跳繩
2.自主創(chuàng)新跳
難點
相互合作跳,提高學生合作能力
開始部分
教師活動
1.教師整隊
2.師生問好
3.教師宣布課的內容
4.安排見習生
學生活動
1.學生整隊做到快靜齊
2.學生認真聽教師宣布課的內容
隊形
○○○○○○○
○○○○○○○
●●●●●●●
●●●●●●●
▲
激發(fā)興趣
教師活動
1.準備活動
①熱身跑
②原地徒手練習
2.跳繩練習
①圍操場跑跳繩練習
學生活動
1.學生按照教師講解的隊形進行熱身。
2.學生準備跳繩練習。
隊形
1.←
→→→→→→↑
→→→→→→↓
←
2.
○○○○○○○跳
●●●●●●●數(shù)
基礎部分
教師活動
1.單跳練習
①.學生原地自由單跳練習
②.一分鐘單跳練習
2.合作跳練習
①.兩人面對面合作跳
②.兩人面朝同一方向練習
③.兩人側面跳練習
3.自主創(chuàng)新
①.兩人各拿一繩頭練習
②.兩人個拿繩頭,一人跳一人搖
③.每人交叉單跳練習
學生活動
1.學生在教師組織下自由練習單跳,做好測試準備。
2.合作跳要求兩位學生配合默契,抓住跳的時機,不宜過早或過晚。
3.學生兩人一組想象跳繩的其他跳法,并且相互交流相互練習。
隊形
1.
○○○○○○○跳
●●●●●●●數(shù)
2.
○○○○○○○跳
●●●●●●●數(shù)
3.
○○○○○○○跳
●●●●●●●數(shù)
結束部分
教師活動
1.教師整隊
2.放松練習
墊子上放松練習
3.課上小結
4.師生再見
5.收理器材
學生活動
1.放松練習:
①兩腿向上劃水
②兩人一組抖手放松
③.坐位體前屈練習
2.學生聽教師總結本節(jié)課
隊形
1.
○○○○○○○
○○
●⊙●
●●
●●●●●●●
密度:30℅
心率:140次∕分
場地:籃球場
器材:跳繩27根墊子14張
小學體育教案 篇6
一、教案來源
本冊計劃和課時備課是廣大教師體育課堂教學參照的基本依據(jù)和基本標準,具體課堂教學的實施還受到場地器材、教師個人專業(yè)特長等因素的影響,所以本教案不能作為教師實施課堂教學的目標。
二、指導思想
貫徹落實“健康第一”的指導思想和“健身育人”的課程理念,逐步構建起體現(xiàn)地方特征、適合本地區(qū)學生體質健康現(xiàn)狀、與《體育與健康》課程發(fā)展相適應的學科體系。通過學科體系的實施,不斷提高教學質量;通過體系來激發(fā)學生學習的興趣,發(fā)展學生學習體育的才能,使體育課堂更規(guī)范,課堂教學模式應用更深入,使全體學生更好地健康成長。
三、主要依據(jù)
1、《五蓮縣創(chuàng)新課堂教學基本模式研究》
2、《義務教育課程標準實驗用書》
3、《中小學體育與健康課程標準》;
4、《國家學生體質健康標準》;
5、《體育與健康》課本教材內容;
6、小學生的生理、心理發(fā)展特點;
7、本地區(qū)小學生體質健康現(xiàn)狀;
8、本地區(qū)小學《體育與健康》教學現(xiàn)狀;
四、學校永久存檔參閱材料,不屬個人所有,用完后填寫好借還記錄,交學校圖書室保存,注意學習和保護!
三年級第一學期體育課教學進度
周
次課
次學習目標教材內容
一1養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣從小注意鍛煉身體
2培養(yǎng)學生嚴格的組織紀律性和吃苦耐勞的拼搏精神隊列和400米跑
3鍛煉學生的彈跳能力;發(fā)展其腹部力量單腳跳和仰臥起坐
二4培養(yǎng)學生的堅韌不拔精神;靈敏的奔跑能力600米跑;躲閃游戲:貼膏藥
5鍛煉學生雙腳跳能力;培養(yǎng)和諧的集體精神雙腳跳;集體性游戲:擊鼓傳球
6培養(yǎng)學生吃苦耐勞堅韌不拔的.精神;協(xié)調靈敏性800米跑交替;奔跑游戲:切西瓜
三7鍛煉學生跳躍能力;培養(yǎng)集體注意精神立定跳遠;集體性游戲:擊鼓傳球
8發(fā)展學生耐力跑能力;培養(yǎng)其合作意識400米跑;游戲:單腳跳接力
9教會學生簡單的動作;發(fā)展學生全身的協(xié)調用力立定跳遠;立臥撐
四10發(fā)展學生速度和靈敏素質;培養(yǎng)其靈活的反應能力30米快速跑;靈敏性游戲:貼膏藥
11發(fā)展學生腿部及全身協(xié)調用力;培養(yǎng)吃苦耐勞精神單腳跳;立臥撐
12發(fā)展學生速度素質;培養(yǎng)學生團結合作意識30米快速跑;靈活奔跑性游戲:切西瓜
五13宏揚民族;接后滾翻
2、跨越式跳高基本姿勢
3、足球腳內側傳球
五
年
級1、400米/50米×8
2、蹲距式跳遠
3、1分30秒跳短繩
4、實心球前擲(1千克)1、武術操
2、滾翻組合動作
3、韻律體操1、50米/25米×2
2、跨越式跳高
3、擲壘球(25.42)
4、立定跳遠1、經(jīng)單肩后滾翻成跪撐平衡
2、一分鐘仰臥起坐
3、有人扶持的手倒立
六年級1、400米/50米×8
2、蹲距式跳遠
3、1分30秒跳短繩
4、實心球前擲(1千克)1、斜身引體
2、滾翻組合動作
3、韻律體操1、50米/25米×2
2、跨越式跳高
3、擲壘球(25.42)
4、立定跳遠1、跪跳起接燕式平衡
2、山羊分腿騰越
3、武術操
小學體育教案 篇7
一、教學內容:
跳繩、仰臥起坐
二、教學目標:
1、進一步掌握仰臥起坐中躺下時肩著地,起來后肘觸膝,臀部不離地的動作要領,提高動作的準確性,提高身體的腰腹力量。使80%的學生能在一分鐘之內完成30個仰臥起坐的.完整動作。
2、通過練習,進一步提高學生一分鐘之內跳繩的個數(shù),掌握正確的跳繩的方法。
3、通過練習,培養(yǎng)學生積極參加活動,通過團隊合作,增強自信心,提高克服困難的能力。
三、教學重點:
肩著地,肘觸膝,臀不離地
教學難點:
提高腰腹力量
四、教學過程:
(一)、準備部分
1、課堂常規(guī)教學:
(1)、體育委員整隊
(2)、師生問好、
(3)、宣布本課內容與要求
(4)、安排見習生
2、準備活動:
(1)、游戲:大魚
(2)、徒手操
要求:認真積極,全心投入
組織:散點
(二)、基本部分
1、跳繩
1)、教師講解鏡面示范跳繩的動作;
2)、學生自主練習。
3)、一分鐘練習,糾正錯誤動作
4)、講評;
要求:動作正確,速度快
組織:成廣播體操隊形;
2、仰臥起坐:
1)、講解動作要領
2)、學生自主練習
3)、1分鐘練習
4)、講評
要求:肩著地,肘觸膝,臀不離地
組織:四列橫隊
(三)、結束部分
1、集體放松
2、教師講評
3、下課
器材準備:體操墊若干、跳繩若干
小學體育教案 篇8
教學內容:奧運知識競賽
教學目標:
1、能知道世界規(guī)模最大的體育盛會——奧運會。
2、能了解奧運會經(jīng)歷了古代奧運會和現(xiàn)代奧運會兩大階段。現(xiàn)代奧運會又分為夏季奧運會和冬季奧運會兩大類,以及我國體育健兒所取得的成績。
3、能積極參與活動和討論、發(fā)表自己的見解,能主動從各種媒體中獲取體育與健康知識。
課時:2課時
教學過程:
一、活躍課堂氣氛,激勵學生必勝的信心。
1、各小組按要求坐到各自的位置。(事先分好組,并布置好比賽場地)
2、師生問好
師:同學們,今天我們將要進行奧運會知識競賽了,你們準備好了嗎?
生:準備好了!
師:你們的口號是……
各小組按順序喊出自己的口號。
師:老師相信你們在比賽中一定會成功的!讓我們一起說:“相信自己!耶!”
師生一起做出“V”的手勢,表示成功。
二、競賽開始,鼓勵學生沉著應戰(zhàn),賽出好水平。
1、師講解競賽的規(guī)則:我們的競賽題分必答題、搶答題和風險題三種。必答題(12道)每答對一題得10分,答錯不扣分;搶答題由老師出題后,各組鳴哨搶答,答對得10分,答錯不扣分,但搶答是須在老師說完題目后方可鳴哨,否則扣10分;風險題每題20分,答對得20分,答錯扣20分。每小組的基分是100分,最后以得分高低得出名次,如得分相同,則名次并列。
2、鼓勵學生要相信自己,要沉著、冷靜。
3、競賽開始
4、師講解比賽中沒有答出和答錯的題目。
三、 總結、頒獎
1、學生自評:評價自己在本次競賽中的表現(xiàn),并自己獎勵、鼓勵自己。
2、學生互評:由組長為代表評價本組和其他組、本組隊員和其他隊員在本次比賽中的表現(xiàn),并為今天表現(xiàn)突出的組或同學發(fā)獎。
3、師評:按得分情況及學生在競賽中的'表現(xiàn)為學生頒獎。(頒獎進行曲)
四、課的延伸
師:今天同學們的表現(xiàn)都很出色,就象我國的體育健兒一樣。那我們一起來欣賞他們在賽場的英姿!
1、觀看奧運會開幕式和比賽的精彩片段,讓學生充分感受奧運會的魅力!
2、請學生談一談自己如何更好的學習優(yōu)秀運動員的“頑強拼搏”、“團結協(xié)作”等優(yōu)良品質,積極投入文化知識的學習和體育鍛煉中去。
五、課外拓展
1、將你了解的有關奧運會的知識在課后與同學或老師交流。
2、積極利用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)獲取體育與健康的知識、信息。
課前準備:
一、學生準備:
1、將學生分成6個小組
2、要求學生按組合作,通過各種媒體獲取有關奧運會的資料。
3、各組準備好本組的口號及獎品若干(五角星貼花)
二、教師準備:
1、哨子6個、投影儀一臺,錄音機一臺,《頒獎進行曲》音樂帶
2、課件:奧運會開幕式及比賽的精彩片段
3、獎品若干(運動圖案的貼花)
4、競賽題庫:
必答題:
(1)奧運會經(jīng)歷了哪兩大階段?
(2)現(xiàn)代奧運會分為哪兩大類?
(3)什么叫奧運會?
(4)現(xiàn)代奧運會是何時開始的?
(5)奧運會每幾年舉行一次?
(6)奧運會會徽是什么?
(7)奧林匹克的格言是什么?
(8)奧林匹克的精神是什么?
(9)到2000年止共舉辦過多少屆奧運會?
(10) 夏季奧運會不得超過幾天?
(11) 冬季奧運會不得超過幾天?
(12) 第29屆奧運會在哪個國家哪個城市舉行?
搶答題:
(1)第一屆現(xiàn)代奧運會在哪里舉行的?
(2)奧林匹克環(huán)各是哪幾種顏色?
(3)我國第一次參加奧運會是哪一年?
(4)現(xiàn)代奧林匹克委員會主席是誰?
(5)在第27屆奧運會上,我國在金牌榜和獎牌榜排在第幾位?
(6)我國體育健兒在第幾屆奧運會上獲得15枚金牌,實現(xiàn)了“零”的突破?
風險題:
(1)我國第一個在奧運會上獲得金牌的運動員是誰?
(2)五環(huán)中的五個顏色各象征著哪五大洲?
(3)目前,冬、夏季奧運會比賽項目共多少個?
(4)現(xiàn)在共有多少個國家和地區(qū)奧委會加入了國際奧委會?
(5)什么是國際奧林匹克委員會?
(6)第26屆奧運會上在哪里舉行?我國共獲得金牌幾枚?共獲多少枚獎牌?
小學體育教案 篇9
學情及教材分析:
水平二(四年級)小學生正處于長身體時期,身體尚未定型,發(fā)育尚未完善,心理尚未成熟,雖然具有了一定的學習體驗,但是學習情感和學習態(tài)度相對不穩(wěn)定,因此把技能教學融入游戲中是有效的教學途徑。水平二投擲教材是在一至二年級自然揮臂、自然投擲動作的基礎上發(fā)展的,主要安排了發(fā)展投擲能力的游戲、投準與游戲和擲遠與游戲三個方面的教學內容。投準與游戲,是水平二投擲教學的主要內容之一,教會學生肩上屈肘、正確揮臂的投擲方法;使學生能將投擲物投中一定的目標,培養(yǎng)目測力、準確性和時空感;全面提高學生投擲的能力;吸引學生主動、積極地參與投擲練習和游戲;發(fā)展學生的.自尊、自信和積極向上、活潑愉快的心理素質,是水平二投擲教學的主要目標。
設計思路:
本課將投擲與游戲融為一體,整課利用紙的功能,充分利用和發(fā)揮場地、器材功能作用,做到一物多用。通過采用擲紙飛機、投擲紙球、紙球投準、沖過火力網(wǎng)等游戲活動,用活潑、有趣和可以達到的目標,吸引學生積極、主動地參與投擲教學,在游戲教學中滲透技能教學,教會學生投擲的正確方法與技能,提高學生的投擲活動能力。在教學中,給學生更多的練習機會,加強教學組織,采取簡易、有效的教法、手段,努力提高課堂教學的實效。
教學目標:
1、通過本課投擲游戲的學習,培養(yǎng)學生的目測力、投準的能力和時空感,同時進一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法,發(fā)展學生的投擲能力。
2、通過一系列投準游戲培養(yǎng)學生對投擲活動的興趣,激發(fā)學生參與體育活動的積極性。
3、在投擲活動中養(yǎng)成守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質與習慣。
教學重難點:
重點:提高投擲的準確性;正面肩上屈肘的正確投擲方法
難點:投擲時全身的協(xié)調用力
在本課教學中,不足之處是在學生練習中,未能對投擲的揮臂動作做具體要求,導致學生在練習中出現(xiàn)一味追求投準而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動作技術的現(xiàn)象,但通過小組的交流合作以及適時恰當?shù)狞c評與指導,學生在活動中也能逐步掌握了正確的投擲技術,達到了預期的教學目標。
小學體育教案 篇10
返校在即,老師期待著和孩子們相聚在校園。為了切實保障學生健康,筑牢校園安全防線,確保2020年春季學期順利復學,現(xiàn)將復學返校相關要求和注意事項告知如下:
一、健康申報
孩子返校前要向學校主動進行健康申報。申報內容包括“一卡一碼”, “一卡”即《師生健康聯(lián)系卡》;“一碼”即綠色健康碼。請通過“i廈門”或“美麗廈門知慧健康”微信公眾號主動申請。家長要簽署承諾書和家校“點對點”出行安全責任協(xié)議書,孩子5月31日到校注冊時上交。
二、每日監(jiān)測
即日起至正常上課期間,每日觀察孩子及共同家庭居住成員健康狀況,及時登陸釘釘填報信息。如孩子或共同居住家庭成員有發(fā)熱(腋溫≥37.3℃)、咳嗽等不適及時就醫(yī)。孩子患病或身體不適要及時通知班主任,嚴禁到校上學。
三、個人防護
提前為孩子備足適合年齡特點的口罩(不戴N95口罩)、飲水杯、雨傘等,有條件的家庭可以為孩子配備安全的適合的消毒物品。孩子進校需佩戴符合要求的口罩。上學期間,書包內要備好備用口罩,醫(yī)保卡等。為防止孩子丟失,可以準備卡包等妥善放置,并叮囑孩子保管好,不要遺失。
四、出行防護
疫情期間盡量駕駛私家車或步行等方式陪伴孩子上下學,途中佩戴好口罩。如必須乘坐公共交通,盡量減少公共物品或部位的接觸,到達目的地后立即洗手。接送孩子盡量做到準時,以免讓孩子過多時間等待進校或返家。在上下學途中,做到“點對點”出行,督促孩子在家校兩點間往返,不要中途到其他地方去,以免增加不必要的風險。
五、入校測溫
疫情期間督促孩子按學校要求的時段準時到達,錯峰測溫入校。
六、校園管理
校園實行封閉式管理,所有校外無關人員一律不得進校。如您有特殊情況需要聯(lián)系孩子和老師,請?zhí)崆昂桶嘀魅位蚶蠋熉?lián)系,并在校門外與老師進行溝通。若孩子在校期間身體不適,要主動報告老師,將由校醫(yī)進行觀察處理。若孩子出現(xiàn)體溫升至37.3°C及以上的情況,學校將及時和您聯(lián)系,并依照規(guī)定流程進行觀察和檢測,請您保證通訊暢通,及時接聽學校聯(lián)絡教師電話,并配合做好相關工作。
七、居家應知
回到家,及時脫下外套、鞋子、書包等放置于通風處,之后記得采用“七步洗手法”洗手,保護自身健康。回家后勸導孩子盡量不外出,不參加校外聚集性活動,避免與境外和境內風險較大地區(qū)返廈未滿14天人員接觸,確保孩子處于健康生活環(huán)境、專心學習。以下情況需要提前告知班主任:(1)孩子及共同居住人離廈或返廈;(2)孩子及共同居家庭成員出入境或接觸入境返廈未滿14天人員。(3)孩子及共同居家庭成員出入或途經(jīng)湖北(含武漢)及境內中風險以上地區(qū)。(4)孩子及共同居家庭成員被確診或確診為疑似病例,或與上述人員接觸。
八、返校查驗
返校前需要提前一至兩天向班主任報備。如果孩子普通感冒,待感冒癥狀完全消失,燒退48小時后方可返校,需帶上醫(yī)院病歷證明。如是疑似病例或確診病例,按疫情防控有關要求執(zhí)行。如是水痘等其他傳染病,應根據(jù)醫(yī)囑居家隔離至痊愈后,且不少于傳染病相應隔離期限,返校時需持病歷和相關證明返校。若校醫(yī)復核結論與醫(yī)院病愈證明不一致,先以校醫(yī)的結論為準,孩子暫時回家繼續(xù)隔離。家長有異議,之后可與學校協(xié)商處理。
九、個人衛(wèi)生
指導孩子養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習慣。教導孩子咳嗽或打噴嚏時避開他人;外出返回后、飯前便后、接觸公共物品或可疑污染物后使用洗手液(肥皂)和流動水洗手;不確定手是否清潔時,避免用手接觸眼、鼻、口;不吃不潔食物等。
十、健康生活
保證孩子均衡的營養(yǎng)、足夠的飲水、適量的.運動、充足的睡眠和良好的心態(tài),提高身體免疫力,減少疾病的發(fā)生。開學在即,可以和孩子一起調整作息時間,規(guī)律生活、學習,為復課做好準備。
十一、陽光心態(tài)
指導孩子保持積極樂觀的心態(tài),科學認識防疫工作,掌握傳染病防控知識和技能,才能在發(fā)生疫情時,懂應對,不驚慌。同時陪伴孩子做好復課心理準備,遇到問題可以及時和老師、家長、朋友尋求幫助,以陽光向上的心態(tài)相聚校園。
親愛的家長朋友們,每一個數(shù)據(jù),每一件事,都是為了保證學校每位孩子的身心健康,對瞞報、謊報以及擾亂學校疫情防控工作正常秩序的,將依法依規(guī)嚴肅追究責任。讓我們家校攜手,共同為孩子們織造一道安全的保護屏障,感謝您的協(xié)助與配合!
小學體育教案 篇11
教學流程:
一、課前常規(guī)
1、體育委員整隊,報告人數(shù)。
2、師生問好。
3、宣布本課內容、教學目標及要求。
二、學習過程
(一)隊列練習。
1、立正。(教師提示立正要求)
2、成體操隊形。(成體操隊形站列做到快、靜、齊)
(二)拍手操
1、伸展運動
2、下蹲運動
3、體轉運動
4、體側運動
5、全身運動
6、跳躍運動
(要求教師:
1、教師用口令指揮,口令正確響亮;
2、發(fā)現(xiàn)學生中動作不到位及時糾正。)
(要求學生:
1、學生積極參與,態(tài)度認真;
2、達到老師提出的要求。
3、認真練習,完成任務)
(三)勇往直前,共度難關
1、戲球
①拋高擊掌接球(教師示范,講解要求:單手或雙手的快速向上拋球。學生分散練習,教師巡視)
②反彈比高(教師示范講解拋高擊掌的`要領,拋和擊掌協(xié)調配合。學生體會動作,分散練習)
2、打籃板練習(教師講解練習要領:安全意識教育,學生分組練習)
3、運送物資(教師講解示范動作,激發(fā)學生的練習積極性;學生集體練習,往返動作注意安全)
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小結
1、講評,總結。
2、師生告別,下課。
3、歸還器材。
小學體育教案 篇12
一、教學目標
1.能夠說出雙手低手投籃的動作要領,90%的學生投籃命中率得到穩(wěn)步提高。
2.通過分組練習,小組合作,發(fā)展靈敏性、協(xié)調性等身體素質。
3.通過運動體驗,提高對籃球運動的興趣和勇于進取的精神。
二、教學重難點
【重點】
速度快慢、手舉球的高低和投籃力量之間的協(xié)調配合。
【難點】
投籃的準確性。
三、教學過程
(一)開始部分
1.課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學內容,檢查服裝,安排見習生。
導入:同學們前面我們已經(jīng)對籃球原地投籃進行了學習,現(xiàn)在你們嘗試加大難度使用行進間運球低手上籃,同學們在投籃過程中思考影響到投籃命中率原因是什么?你們希望學習提高命中率的技巧嗎?大家熱情非常高漲,都想學習。今天就跟隨老師一起來學習籃球雙手低手投籃技術吧。
2.隊列隊形練習:原地三面轉法。
組織教學:四列橫隊。
要求:隊列整齊,步伐一致
(二)準備部分
1.籃球運球繞圈跑
方法:每人一球,繞籃球場邊線運球跑,在運球過程中注意運球的控制球的'落點,沿邊線進行跑動。
組織教學:跟隨教師圍繞籃球場進行。
2.籃球操:腰間繞球,膝下繞球,全身繞球
組織教學:四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領,語言激勵學生,及時表揚鼓勵。
要求:節(jié)拍準確,動作到位,節(jié)奏感強。
(三)基本部分
1.示范
提問:剛剛老師上籃的時候,和我們前面學習的單手肩上投籃有什么區(qū)別?
學生回答:加了運球環(huán)節(jié),并且是雙手從籃下上籃。
組織教學:八字隊形站位。
2.講解
動作要點:運球或行進時,當右腳或左腳起跨時,雙手接球,接球后兩臂放在右側,以身體保護球,右腳落地后,左腳再向前跨一步,用力向上起跳,右腿自然提起,身體盡量向上伸展,雙臂順勢向前方伸出。至最高點時,用手腕手指撥球,將球投出。
3.練習
(1)復習原地雙手低手投籃。
組織教學:四列橫隊,體操隊形。
(2)有球練習,進行行進間雙手低手投籃練習。
糾錯:投籃舉球時舉的位置過高,跑動速度快時,倉促出手,影響命中率,糾正方法:重復原地舉球練習,提示跑動中舉球位置適當。
組織教學:體育小組為單位,教師巡視指導。
(3)快速行進間運球低手投籃練習。
組織教學:體育小組為單位。
4.優(yōu)生展示
組織教學:教師隨機選擇在練習過程中表現(xiàn)比較好的學生代表進行展示,在展示過程中要求學生認真觀察和自己進行對比,發(fā)現(xiàn)自己的問題并且進行糾正。
5.教學比賽—籃球三對三比賽
組織教學:學生分成3人為一組,進行籃球三對三實戰(zhàn)對抗,強調多運用今天所學的雙手低手投籃技術得分。
(四)結束部分
1.放松活動—配樂拉伸。
組織教學:四列橫隊體操隊形
要求:在音樂聲中,進行拉伸活動。
2.課堂小結:教師總結學練情況,表揚先進,激勵全體學生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
四、場地器材
籃球30個、標志物12個、錄音機1臺、磁帶2盒、籃球場。
五、預計負荷
練習密度:30%~40%;平均心率:120~130次/分;運動強度:中等。
六、課后反思
小學體育教案 篇13
學習目標:
1、本課借助小墊子,主要發(fā)展學生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調能力的基礎運動能力。
2、通過游戲,發(fā)展學生的爬行以及平衡能力,培養(yǎng)學生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質,充分享受游戲帶來的快樂。
學習重難點:
重點:發(fā)展學生的基礎運動能力
難點:滾動協(xié)調
教具準備:
1、小墊子40塊
2、錄音機一臺
3、實心球4個
教學過程:
一、課堂常規(guī)
1、整隊,師生問好
2、老師提出本課學習內容
3、隊列練習
①稍息
②立正
③向左右轉原地踏步走
教師以談話方式導入新課:借助小墊子做一些非常有趣的'活動。
教師帶領學生進入角色,準備好上課。
教師進行隊列練習,下達正確口令。
二、走一走,蛇形走
1、教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物,穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。
2、教師組織學生集體練習走蛇形。
三、模仿操(協(xié)調能力)
1、教師談話式導入準備活動。
2、教師播放音樂,活躍課堂氣氛,帶領學生進入角色。
3、教師帶領學生配合音樂進行模仿,適時表揚與鼓勵優(yōu)秀生。
四、墊上運動
1、墊上柔韌訓練:橫、縱叉、仰臥推半橋。
2、墊上滾動
3、墊上柔韌訓練:教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。
4、教師帶領學生練習并請優(yōu)秀生表演。
5、教師引導學生看見過什么樣的滾動,并示范。
6、教師組織學生練習球和小木棒的滾動。
7、教師組織學生擺好墊子并做連續(xù)滾動。
8、教師提醒學生注意安全
五、游戲:過河取把寶
1、教師導語引出游戲。
2、教師講解游戲方法并請學生一起做示范。
3、教師講解游戲規(guī)則。
4、教師帶領學生集體游戲,提醒注意安全。
六、結束部分
1、教師帶領學生做放松活動。
2、教師帶領學生進行本課小結。
小學體育教案 篇14
學習目標
1.學習足球動作技術,能夠在比賽中靈活運用,培養(yǎng)對足球的興趣和自信心。
2.在訓練過程中,關注同伴的安全,遵守游戲規(guī)則,提高合作和競爭能力。
3.了解足球和體操運動中的動作,初步掌握足球基本技能。
4.培養(yǎng)敏捷和速度體能。
學情分析
1.學生從未上過足球課,但對足球運動非常感興趣,并經(jīng)常在電視上觀看。
2.大多數(shù)學生不了解足球運動,不知道足球技術動作。
3.學生的足球水平差異不十分明顯。
教學內容
足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
教學過程
一、準備
游戲:手運球、腳運球
1.教師提問:班上有些學生喜歡籃球,而有些同學則喜歡足球。今天,我們來做一個試驗,看看手運球的籃球和腳運球的足球哪個更快。想要嘗試嗎?
2.小組進行游戲嘗試。
3.教師總結:踢得不太好是因為我們的腳運球還不熟練,這說明我們的足球基本功還不夠扎實。因此,今天我們要學習足球的基本功,請大家積極參與。
二、游戲:停球---傳球—停球
1.教師介紹傳球和停球技巧,請同學們嘗試練習。
2.學生分組進行地滾球和空中球的.停球練習。
3.小組展示不同的停球技巧,例如輕踩和減力技巧。
4.小組進行傳球練習。
5.游戲:傳停球接力。
三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
1.教師演示如何運球和顛球,提醒學生要注意細節(jié)。
2.學生分組自主進行嘗試,體驗技巧。
3.優(yōu)秀的學生進行表演,教師給予鼓勵。
4.教師提問:在比賽中,通常會遭受阻攔,因此我們現(xiàn)在進行軟式足球5對5比賽。
5.學生分組。
6.進行小組間比賽。
以上是足球課的教學內容,通過這次課程,學生們不僅體驗到足球的樂趣,還掌握了足球基本動作技巧。希望能夠更好地激發(fā)學生的足球興趣,并提高合作與競爭能力。
第四部分:放松活動——推球入洞
1.學生分組進行放松游戲。
2.教師總結,與學生交流體驗,鼓勵與表揚學生,課程結束。
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