幼兒園小班優秀體育教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班優秀體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班優秀體育教案1
活動目標：
1、鍛煉幼兒的動手能力。
2、體驗集體活動的`樂趣。
一、活動準備：
1、獎狀20張；椅子5把；
2、各種獎品：牙膏、鉛筆、本子若干。
3、音樂《找朋友》《開火車》等
二、活動流程：
1、全段幼兒3：00整到二樓演藝廳集中。
2、 主持人講話，宣布活動開始。
3、 主持人示范介紹比賽規則：
規則：將兒童分成四個小組，引導他們將鞋子有序地移至指定位置，接著由教師隨機打亂鞋子擺放順序。待到發出指令后，孩子們需迅速識別并找到屬于自己的鞋子，疾步返回各自的座位，并準確穿上，最先完成這一系列動作的隊伍將被視為勝利者。
每組取一等獎一名，二、三等獎各兩名。
4、分組進行比賽：
第一組：陳宇虹蘇杰瑞洪施彬鄭澤榆傅鎧駿
第二組：學釗林晟石嘉雯呂可盈謝威
第三組：依蕓劉凱霖王增熠沈梓瑤林昊
第四組：許文孫廣潤劉嘉毓林慧婷蘇心婷
5、幼兒游戲：《找朋友》等
6、主持人公布獲獎者名單并頒獎。
三、活動結束，幼兒搭火車聽音樂離開活動室。
幼兒園小班優秀體育教案2
活動目標：
1、用拖拉玩具進行繞障走。
2、提高空間方位知覺的準確性。
活動準備：拖拉玩具，大積木，小椅子，獨木橋，場地各種障礙。
活動過程：
1、自主練習
每一個人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走
幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼兒手拿一個拖拉玩具自由繞障礙來回的走.
幼兒手拿一個拖拉玩具一個跟一個走,不踩到前面的玩具.
幼兒手拿一個拖拉玩具倒著走,再反過來向前走.
2、聽信號走
聽教師的信號,交換不同的方式走
分組聽取教師的信號, 交換不同的'方式,
交流走的不同的方式。
3、游戲鞏固
幼兒分成六隊,每隊幼兒拖拉玩具依次輪流繞過障礙, 走過獨木橋.
幼兒隨著音樂,拉著玩具回教室.
幼兒園小班優秀體育教案3
活動目標：
1、教幼兒學習模仿操，幫助幼兒模仿學習整節操的動作。
2、初步培養幼兒做操的興趣。
活動準備：幼兒開好小火車到戶外。
活動過程：
一、開始部分。
1、教師帶領幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。將地上的大圈當做“鐵軌”開火車慢慢地走走、跑跑，逐漸走成圓形隊伍。
教師：咱們即將外出玩耍啦！為了玩起有趣的游戲，我們采用一種特別的方式——開火車。具體操作是：每個人緊握前一位伙伴的衣物，確保不放手，就像一列連貫的小火車。現在，讓我們以這樣的方式出發，前往戶外享受快樂時光吧！
2、幼兒以緊握的小拳頭，在身前緩緩旋轉，仿佛在進行輕盈的慢跑。老師細心地提醒他們要留意前方，避免與同伴碰撞。接著，老師引導著孩子們做著開火車的動作：“列車到站了！”大家迅速調整，將“列車”分成了六組，每組有序排列。
二、基本部分。
1、學習模仿操。
教師示范操節。教師帶領幼兒復習念兒歌后完整做操提供幼兒欣賞，引起幼兒學操的興趣。教師：今天的天氣真好，我們一起來做做操吧!早上天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂;彎彎腰，彎彎腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身體棒!你們想做操嗎?(想)鍛煉身體能使我們的身體變的更棒，所以我們每天都要鍛煉身體。
2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊逐句做操。
教師：隨著老師的引導，我們一同唱著歡快的童謠，開始熱身運動。首先，讓我們揮動起雙臂，伸展它們，就像駕駛著一架架小飛機，在空中翱翔，雙手輕輕搭在身體兩側。接著，轉動我們的`腰部，向左彎彎，再向右彎彎，感受腰部的靈活與舒適。然后，動動小腳，輕輕踢一踢，讓它們也參與進來，感受運動的樂趣。最后，來個跳躍吧，讓身體充滿活力，每天堅持做操，健康就在身邊！
3、注意輔導個別幼兒“兩手叉腰”的動作。
4、在幼兒基本掌握每節操的基礎上，完整練習整套操一致數遍。
三、結束部分。
1、教師：火車開走了!(幼兒自由跑開)火車開上鐵軌了，幼兒找到大圓圈站好。游戲2-3次介紹。
2、幼兒跟老師“開火車”離開場地。
教師：我們開著火車回去嘍
幼兒園小班優秀體育教案4
活動目標
1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；
2、發展幼兒注意能力和記憶能力；
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
活動準備
1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干
2、音樂磁帶、音樂播放器。
3、平整、空曠的活動場所
3 小班體育跑步教案：活動過程
一、創設情境，激發興趣。
小兔蹦跳蹦蹦跳，小鴨搖擺擺呀擺，小烏龜行動慢悠悠，小花貓腳步悄無聲。
小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。
師：這些小型生物都認為自己的速度驚人，因此，它們決定舉辦一場競賽，以此來驗證誰才是真正的速度之王。現在，讓我們一同前往現場，見證這場激動人心的比賽。
二、開始游戲：
幼兒分成人數相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。
裁判大喊：預備，跑
各隊的首名兒童率先奔跑，待該兒童返回后，接力下一名同伴，直至完成預定距離。最先完成這一任務的隊伍被視為優勝者。
一輪完成后，可以交換較色再比。
三、結束部分
孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。
為了讓幼兒積極參與體育活動，我們精心設計了一款趣味性十足的跑步教案。在當今社會，許多孩子似乎對運動缺乏興趣，然而，運動對于兒童的健康成長至關重要。因此，這份教案旨在激發孩子們的運動熱情，培養他們對體育活動的興趣，從而奠定其健康生活的基礎。通過這一教案，我們將采用游戲化的方式，使跑步變得不再單調乏味。比如，可以設置各種障礙賽道，讓孩子們在快樂中鍛煉身體，同時還能培養他們的團隊合作精神和解決問題的能力。此外，我們還會結合音樂、故事等元素，創造一個充滿樂趣的運動環境，讓孩子們在歡聲笑語中享受運動的樂趣。在實施教案的過程中，教師需關注每個孩子的體能差異，提供適當的支持與鼓勵，確保所有孩子都能參與其中，體驗到運動帶來的快樂和成就感。通過這樣的方式，我們不僅能夠提升孩子們的'身體素質，還能幫助他們建立起積極向上的生活態度，為他們未來的健康生活打下堅實的基礎。 4 小班體育跑步教案：注意事項
1、跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規。
2、跑的時候注意安全，不要相互碰撞。
3、即使輸掉也不準鬧脾氣。
5 小班體育跑步教案：活動反思
在此次活動中，我們以兒童為核心，激發他們主動參與的熱情。通過精心設計的游戲環節，不僅鍛煉了孩子們奔跑與跳躍的各項技能，更在無形中培育了他們的競爭精神以及對規則的尊重與遵守。這樣的活動設計旨在寓教于樂，既保證了過程的趣味性，又實現了教育目標的雙重落實。
幼兒園小班優秀體育教案5
設計意圖：
小班幼兒活潑好動，但基本動作發展較弱，堅持性差，注意力易分散。如何發展幼兒的基本動作呢？《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高身體動作的協調性、靈活性。據此，我設計了本次活動。
活動目標：
1、觀察標記做相應的身體動作，提高肢體的協調性，靈活性。
2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
活動重點：
觀察標記做相應的身體動作，提高肢體的.協調性、靈活性。
活動難點：
懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準備：
墊子身體部位標記若干
活動過程：
一、開始部分
游戲：《找個朋友碰一碰》導入
二、基本部分
1、出示標記，認識各種身體部位標記。
師：今天老師給你們帶來了好玩的東西，看，你覺得這些標記像你身體的哪里呢？
2、師出示墊子，幼兒觀察墊子上的標記并做相應動作。
3、游戲《碰一碰》，幼兒每人拿一塊墊子按標記做動作，幼兒互換墊子玩。
師：這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲，現在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲。
4、游戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道，進行大闖關活動。
三、結束部分
幼兒將墊子娃娃送回家。
幼兒園小班優秀體育教案6
【活動目標】
1、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量，促進幼兒的協調性和靈活性發展。
2、培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，提高幼兒的應變能力。
3、引導幼兒與環境產生互動，使幼兒宣泄能量和情緒，促進身心的發展。
【活動準備】
大小滑溜布各一條、CD碟片、音響設備一套、
【活動過程】
1、熱身運動：幼兒律動《三只小熊》
引導語：小朋友你們會扭屁嗎?……會轉圓圈嗎?……那我們和音樂《三只小熊》一起跳起來吧!
2、熊爬：
(1)出示教具——小滑溜布
讓小朋友通過視覺、觸覺認識滑溜布。
(2)用小滑溜布擺出“M”形，教師示范熊爬并解說爬的規則。
引導語：大家注意看哦，滑布現在形成了一個有趣的樣子。接下來，我們要把雙手與雙腳分別放在滑布的兩側，然后向前爬行。爬的時候，記得要把手和腳都伸直，同時讓臀部高高地抬起，就像小企鵝走路一樣。
(教師可以做一次錯誤示范，讓小朋友引起注意。)
(3)小朋友按游戲規則開始熊爬，教師可以進行有針對性的指導。
3、小猴爬樹
(1)請小朋友示范，教師解說其規則。
在活動區域，我們展開一塊大型的滑溜布，將其平鋪在地上，確保它穩固且舒適。一旁，配課老師坐立其上，手中緊握著一塊小巧的滑溜布。邀請一個小朋友躺臥在滑溜布的.另一端，同時緊握那塊小滑溜布。配課老師便開始沿著大滑溜布緩緩前移，如同攀爬一般，小朋友則跟隨其后，用手中的小滑溜布保持平衡。整個過程，主課老師在一旁細心指導，確保安全與樂趣并存。
引導語：哪位同學愿意充當小導師？（導師將引導小導師展示示范）讓我們一起為小導師鼓勁！加油~！（導師對這位小導師進行總結）還有誰想成為小猴子？那我們一起來攀爬吧！
(2)小朋友按游戲規則開始活動，教師可以進行有針對性的指導。
4、大野狼
在教室中央鋪開柔軟的大布，孩子們隨著歡快的音樂繞著布奔跑。每當聽到模擬大灰狼的吼叫聲時，他們迅速躲進布下，用它來保護自己的身體，避免假想中的危險。
5、拔河
(1)教師把滑溜布兩頭打結，呈圓形放在地上。
(2)教師講解拔河的規則并進行示范
引導語：小朋友們，你們看到的是什么形狀呢？在進行拔河游戲時，就像老師示范的一樣，你們應該坐于拔河繩下方，緊握繩索，用力向后拉，切記不可站起來哦！看看誰能展現出更大的力量吧！讓我們來感受團隊合作的力量，記住安全第一的原則。
(3)小朋友按游戲規則開始拔河，教師可以進行有針對性的指導。
(4)游戲結束。
組織小朋友一起抬著滑溜布離開。
幼兒園小班優秀體育教案7
活動目標：
1、喜歡參加體育活動，愿意按照聽信號走，跑，跳。
2、鞏固禮貌用語，你好，謝謝你，不用謝，再見
3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
1小鳥，小貓，小兔頭飾，食物蘋果，桔子，香蕉。
2,音樂《小松鼠進行曲》
開始部分：
隨《小松鼠進行曲》音樂，進行熱身活動。
今天老師要帶小朋友去小動物家去做客，小朋友想不想去？那去以前，我們要做一下準備。摸摸自己的口袋里有沒有危險物品？如果有，請你交給老師，待會玩完游戲，老師還給你。再看看你的鞋，剛才穿好了沒？好--小朋友已經穿戴好，那我們出發吧！
活動過程：
基本動作練習老師說：去做客時，老師有個要求，一定要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。它送給我們禮物，我們要對它說什么？先去小鳥家吧！
1、學一學小鳥怎么飛。和老師一起飛一飛，飛到小鳥家。小鳥說：你好，歡迎來我家做客，前段時間，我家收獲了很多蘋果，送給你們一些吧！（謝謝小鳥，不用謝，再見）
2、那兒是誰的家？小貓的家，我們一起來學學小貓是怎樣走路的？請寶寶和老師一起輕輕地，悄悄地學小貓的樣子去小貓家。小貓說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多桔子，送給你們一些吧！（謝謝小貓，不用謝，再見）3看看還有誰的家沒有去啊？小兔子。那我們來學學小兔子是怎樣走路的？那請寶寶和老師一起跳向它們家吧！小兔子說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多香蕉，送給你們一些吧！（謝謝小兔子，不用謝，再見）玩游戲：
剛才小朋友去做客時，都非常有禮貌，小動物可喜歡我們小二班的小朋友了，那么，他想和我們小朋友一起來玩個游戲。請寶寶們聽清楚老師的話，我說去誰的家，小朋友就走到他家門前，我說天黑了快回來，請你快快回到老師身邊，聽清楚了沒？好，我們現在開始：
請你飛到小鳥家，寶寶們，天黑了快飛回來吧！
請你跳向小兔家，寶寶們，天黑了快跳回家吧！
請你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來吧！
反復兩遍就可以了。
活動結束：
1、放松活動
2、寶寶們今天玩得好開心，也玩累了。我們來休息休息。下面我們學小貓走路的樣子，輕輕地坐到你的小椅子上，一起來分享小動物們送給我們的'水果吧！
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科：中國漢語漢字，音shéi或shuí。《說文解字》【卷三】【言部】載:誰，何也。從言隹聲。示隹切。《五音集韻》:是為切;《玉篇》是推切。因發音不易，方音中介音容易丟失，又多轉變為shéi，反向影響，定音從俗，故字典中兩者皆收，今字典多以shéi又shuí為主。shuí為讀音，多見于莊重場合和極富感情的詩朗誦中;shéi為語音，較生活化，多見于影視劇節目和日常生活中。
幼兒園小班優秀體育教案8
【活動目標】
1.發展幼兒的目測、手部精細動作的控制能力，提高手眼協調。
2.激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。
【活動準備】
1、活動場地按遠近分別定為①②③區域;
2、瓶蓋若干;磚頭或大積木。
【活動過程】
一、開始部分
師：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(“騎馬”讓隊列向前、向后、向左、向右移動)
二、滾“銅板”
1、師：瞧一瞧，這是個什么寶貝？小巧的“銅板”，它藏著多種玩法，讓我們動手體驗一番吧！既可以獨自探索，也能與伙伴們共享樂趣，一起發掘它的無限可能。
(幼兒四散游戲)
2、老師講解示范游戲玩法：活動場地按遠近分別定為①②③區域。
每人各將一圓片(可由瓶蓋取代)從高坡(傾斜的磚或積木)開始往下滾，比比誰滾得最遠。
三、游戲：“銅板”滾得遠。
到打沙包，應該是成年人記憶尤深的兒時游戲吧。
當然這個游戲是不過時的，即使是現在的孩子也可以痛快地玩起來。
活動要求：
1，引導小朋友玩沙包，鼓勵他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2，培養團隊合作意識，鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。
3，注意小朋友活動中的體能問題，及時調換游戲參與人員，以及及時控制游戲節奏。
活動道具：
1，兩個柔軟的沙包。
2，一間較寬敞的.活動室。
活動指導：
1，在關注孩子安全的日常中，確保他們的鞋子穩固是至關重要的。因此，在檢查孩子的鞋子時，我們應該留意鞋帶是否松動。一旦發現有鞋帶未系緊的情況，應當鼓勵孩子自己動手系好，以避免他們在嬉戲或活動時因鞋帶松脫而不慎絆倒，從而降低意外傷害的風險。通過這樣的小舉動，不僅能夠培養孩子的自我服務能力和責任感，還能在無形中增強他們對安全的意識。
2，引導孩子們做游戲前的放松活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的關節靈活度。
3，老師在一邊做示范動作，孩子們跟著做。
活動過程：
1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。
2，兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態都嘗試一下。
活動總結：
孩子們投擲沙包的游戲，實則蘊含著豐富的樂趣，不僅能帶給他們歡聲笑語，還能讓他們深刻理解團隊協作的愉悅與價值，使孩子們在輕松的游戲過程中，自然而然地培養起對體育運動的興趣。
幼兒園小班優秀體育教案9
目標：
1、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。
2、在游戲活動中學習繞障礙物走。
準備：人手兩個瓶子、紙剪小樹、皮球五個、絨毛玩具若干、小房子三間。
過程：
一、導入：聽音樂做瓶操。
1、今日，我們的老師特意帶了許多精美的瓶娃娃來到課堂，它們不僅形態各異，而且充滿了童趣，希望與我們一起歡度時光。孩子們，你們是不是已經迫不及待地想要與這些瓶娃娃交上好朋友了呢？現在，請大家自由選擇兩個你最喜歡的瓶娃娃，它們將成為你今天的好伙伴。找到自己心儀瓶娃娃的小朋友們，可以先在空曠的地方找到一個位置，讓我們隨著輕快的'音樂，和瓶娃娃一起進行一些熱身活動吧。
2、聽音樂一起做瓶操。
二、引導幼兒和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵孩子想出不同玩法。
1、"稍早，孩子們參與了瓶娃娃的韻律活動，現在，你是否想要嘗試與瓶娃娃進行其他類型的互動游戲？請在場地內找到一個寬敞的位置，自由地探索與瓶娃娃的全新玩法，我會在周圍巡視并提供必要的指導和幫助。"
3、聚焦于孩子們的參與熱情，引導他們輪流分享自己的創意玩法，并邀請全體成員一同學習。"瓶娃娃玩得有些疲倦了，帶著你的瓶娃娃來到這里稍作休息，剛剛你們是怎么與瓶娃娃互動的，請分享一下你的經驗吧。"接下來，（配班老師開始進行保齡球游戲），觀察到此情景，提問孩子們："看，劉老師正在和瓶娃娃玩什么有趣的游戲呢？你們有沒有見過別人玩保齡球？請仔細觀察劉老師是如何擺放瓶娃娃的，注意觀察它們的排列方式：一個、兩個、三個。"
5、幼兒玩保齡球游戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放到三角形里，幼兒依次玩。看看誰的本領最大，打倒的瓶娃娃最多。
6、老師告訴你們一個秘密，瓶娃娃還會變魔術呢！（老師在瓶娃娃上粘上小樹）看，瓶娃娃變成什么了？你們也來把瓶娃娃變成小樹，然后種到黃點子上。
7、“哇，這么多小樹，變成小樹林了，小樹林真美麗，我們到小樹林里去玩一玩吧！”教師示范繞障礙物走后，幼兒練習繞障礙物走。（小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等）
三、游戲。
“老師剛剛收到一個消息：連續下了幾天雨，樹林那邊小動物的家也被大水淹沒了，小動物沒地方可住，都逃到山上去了，老師為小動物準備了新房子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把小動物接到新房子里來吧？”幼兒游戲，要求：每次抱一個小動物。
小結：孩子們表現得極其出色，迅速地幫小動物們安頓到了它們的新居所，小動物們的臉上洋溢著滿滿的喜悅。作為對孩子們辛勤付出的感激，小動物們精心準備了禮物，想要回饋給他們這些可愛的幫手。
四、結束。
今天，我們與我們的瓶娃娃一同進行了有趣的活動，并且還為小動物們提供了幫助，完成了這充滿意義的一天。現在，到了小朋友放松休息的時刻了，請帶著你心愛的瓶娃娃，一起返回溫馨的家中，享受寧靜的夜晚時光。
幼兒園小班優秀體育教案10
【活動目標】
1、了解竹梯的不同玩法。
2、愿意利用竹梯鍛煉身體，體驗玩竹梯的樂趣。
【活動準備】
竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。
【活動過程】
一、實物激趣。
1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。
2、通過討論，引導幼兒說說竹梯的用途。
二、探索玩法。
1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法，教師給予指導和幫助。
如：把竹梯平放或者架高，在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子：把竹梯一邊架高，練習爬坡。
2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。
3、通過示范，向幼兒介紹每一種玩法的動作要領及注意事項，集體練習。
三、游戲鞏固。
1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲，引導幼兒共同創設游戲場景。
2、在這個游戲中，小朋友將會扮演一只活潑可愛的小白兔。游戲的場景設置在一個充滿生機與樂趣的大自然環境中，包含廣闊的`田野、蜿蜒的小橋、陡峭的山坡以及豐收的蘿卜園。小白兔的冒險旅程充滿了挑戰與樂趣。首先，小白兔從起點出發，踏上一段平放的格子，模仿跳躍的動作，象征著它在田野上的歡快奔跑。隨后，小白兔穿越一座架設于一定高度（約10-15厘米）的竹梯間的橫杠，模擬過橋的體驗，考驗它的平衡感和勇氣。緊接著，小白兔沿著另一段架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠，攀爬至山坡，這不僅鍛煉了它的體力，也增加了游戲的趣味性。最后，成功到達蘿卜園后，小白兔找到并摘下一個大大的蘿卜，這是它辛勤努力的成果。完成任務的小白兔，然后通過旁側的小路返回起點，象征著它滿載而歸的快樂旅程結束。整個游戲旨在通過角色扮演、物理挑戰和簡單的情節設定，激發孩子們的好奇心、協調能力和團隊合作精神，同時寓教于樂，增強他們對自然環境的認識和保護意識。
3、在幼兒游戲中，教師積極激勵孩子們勇于克服各種挑戰。為了培養孩子們的身體協調性和平衡感，教師引導他們進行側平舉的動作，以此維持身體的穩定性。
四、交流分享。
1、引導幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。
2、帶領幼兒將器械收拾到體育室，結束活動。
活動延伸：通過大帶小的活動，讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。
幼兒園小班優秀體育教案11
【活動目標】
1、發展幼兒的目測、手部精細動作的控制能力，提高手眼協調。
2、激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。
3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
【活動準備】
1、活動場地按遠近分別定為①②③區域；
2、瓶蓋若干；磚頭或大積木。
【活動過程】
一、開始部分
師：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！（“騎馬”讓隊列向前、向后、向左、向右移動）
二、滾“銅板”
1、師：這是什么？小“銅板”可以怎么玩呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）
2、老師講解示范游戲玩法：活動場地按遠近分別定為①②③區域。每人各將一圓片（可由瓶蓋取代）從高坡（傾斜的磚或積木）開始往下滾，比比誰滾得最遠。
三、游戲：“銅板”滾得遠。
活動反思：
本次活動針對小班兒童的特性，以孩子們喜愛的"球"為主題，設計了一系列活動。通過孩子們親自參與與探索，不論能力水平如何，都能在原有的基礎上有所提升，成功實現了預期的教學目標以及身體鍛煉的效果。在活動過程中，我們注意到孩子們在直線上滾動球的能力較強，但在轉向時往往會失控，導致"跑球"現象。此外，當他們在繞過大樹進行"S"形滾動時，控制球的'技巧還有待加強，這導致了一些碰撞大樹的情況發生。盡管如此，整個課程在歡聲笑語和汗水的交織中，孩子們充分體驗到了體育活動所帶來的無盡樂趣！
幼兒園小班優秀體育教案12
【活動目標】
1、聽清指令，迅速的跑到指定的地點。
2、在定向跑過程中感受不同體育運動帶來的快樂。
【 教學 重點】
能根據教師的指令跑到相應的地點，并跑回來。
【教學難點】
在活動中注意安全，并遵守相應的規則為。感受定向跑的快樂。
【活動準備】
場地準備常規準備
【活動過程】
1、熱身活動――開火車進場，并繞場地有目的的繞一圈。認識場地上不同的玩具及其顏色。
師：“孩子們乘著火車，一路上我們都看到了什么啊！”
師：“它是什么顏色的。”
2、聽信號跑
（1）教師講解游戲規則
師：“今天我們要來玩一個有趣的.游戲，名叫“摸摸XX跑回來”。我讓你們去摸什么顏色的東西，寶貝們就以最快的速度，去摸那個東西然后跑回來。”
（2）開始游戲
A、提醒幼兒在游戲過程中注意安全，不碰撞，不爭搶。
B、視情況進行若干次游戲。
3、放松活動
大家一起坐在場地上互相幫助按摩放松筋骨。
幼兒園小班優秀體育教案13
游戲目的：
訓練幼兒平衡能力及單腳跳的能力，鍛煉幼兒的腿部肌肉的力量。鍛煉幼兒的團結協作能力。體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
游戲玩法：
幼兒集合到一起，各伸出一只腳，腳后跟著地，一邊念兒歌。兒歌一念完，大家一起單腳跳，腳先落地者，停止游戲，其他幼兒繼續。當停止游戲的幼兒超過一半或者超過規定的時間，游戲結束。
游戲規則：
跳時必須是單腳跳，中途落地或者換腳就算輸。
建議：
在寬敞的地方可多人同時游戲。兒歌《雞蛋殼鴨蛋殼》大白雞下白蛋，沒有雞窩怎么辦？跟狗走狗咬他，跟驢走驢踢他，雞蛋殼鴨蛋殼，誰先落地誰下課，哎呦呦！哎呦呦！
教學反思：
基本完成了本節課預設的.教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：
雞蛋殼：形成過程：成熟的卵泡進入輸卵管，輸卵管分泌的蛋白將卵黃包住，然后逐漸下行，形成內外殼膜，最后到達子宮部，子宮部是蛋殼形成的地方。蛋殼的基本成分是CaCO3，含量大約為83~85%，蛋白質15~17%，并含有微量元素（鋅、銅、錳、鐵、硒等）。子宮部利用自身代謝產生的CO2在碳酸酐酶作用下與水結合成H2CO3，H2CO3離解而產生CO3，CO3再與血液中的Ca結合成CaCO3，CaCO3均勻的沉積于蛋殼膜上，形成堅硬的蛋殼。
幼兒園小班優秀體育教案14
活動目標：
1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。
2、通過游戲兒歌聯系快速反應。
3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。
4、能根據指令做相應的動作。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備：
幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。
活動過程：
一、游戲活動——吹泡泡
1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。
2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：“泡泡飛回來了！”，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結束，游戲可進行2——3遍。
二、游戲活動——跳圈游戲
1、跳圈
幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。
教師發出指令：“下雨了！”幼兒跳進“家”（大圈）里面；
教師發出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門。
2、兔子和狼
教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”（大圈）里。
介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到教師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。
配班老師扮演大灰狼，教師帶領“小兔子”們念兒歌玩游戲，當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續進行。
三、游戲活動——拉個圓圈走走
教師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的動作。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的.完成。
小百科：圈的讀音有juàn，quān，juān，又名"環"，古兵器。用金屬制成的圓環。圓環的直徑約為25厘米，環外緣大部有刃，并有一握手處。多用雙圈。常見的有乾坤日月圈、月牙圈、風火輪、雙環等。圈不易練習，屬雙器械，較重身法變化，在實戰中以靠身近戰和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄、砸、劈、推、鎖、扣、套、帶、掛、壓等技法。所以近代已不多見，香港八卦門及精武少林派有傳習此技。
幼兒園小班優秀體育教案15
活動目標
1.學習聽信號向指定方向跑，提高動作的靈活性。
2.能快速靈活地跑到安全的地方躲藏起來。
3.喜歡參加體育活動，感受與伙伴游戲的快樂。
4.能遵守游戲規則，與同伴合作游戲。
活動準備
體能條8根、體能環10個、拉力帶4根；狐貍頭飾1個、小雞頭飾若干、蟲子卡片若干。
活動過程
熱身活動
在這一活動中，教師化身成“領頭雁”，引領著一群活潑可愛的“小雁”們。他們按照事先劃定的圓圈路徑或者指定的站立點，進行了一段生動有趣的模仿操。在這個環節里，孩子們不僅模仿雁群的優雅動作，還特別著重于對雙臂和雙腿的靈活運用，旨在通過游戲的方式鍛煉他們的身體協調性和靈活性。
探索體驗
1.創設游戲情境，鼓勵幼兒聽信號向指定方向跑。
教師帶領幼兒一起念兒歌《小雞愛游戲》，念完后“雞媽媽”發出指令“我們跑到大樹邊”，“小雞”和“雞媽媽”一起跑到大樹邊。“小雞”和“雞媽媽”再次念兒歌，“雞媽媽”發出新指令“我們跑到草地上”、“我們跑到滑梯邊”、“我們快跑回家（用體能條圍成一個正方式或長方形表示）等。“小雞”要聽指令跑。
小雞愛游戲
小雞小雞嘰嘰嘰，跑來跑去做游戲。小河邊，花叢里，高高興興真歡喜。
2.動作指導：聽信號向指定方向跑。
（1）幼兒站成一個大圓圈，教師介紹活動內容。
（2）教師示范和講解正解跑的動作。
動作要領：上體正直稍前傾，左腳在前、右腳在后，兩臂握拳自然屈肘前后自然擺動。
（3）在活動區域布置三條等距的線，每條線之間間隔20米。將孩子們分為兩組，分別在第一和第二條線上排成兩列橫隊待命。當老師給出指示時，在第一排的孩子們開始向第二排的方向沖刺，緊接著，位于第二排的孩子們又向著第三排的區域奔去。觀察并評判他們跑步時的姿態是否準確，同時確保孩子們在奔跑過程中能夠注意到彼此的存在，避免碰撞，確保他們的安全。
集體游戲
游戲：狐貍和雞。
1.布置游戲場地，創設游戲情境。
（1）在廣闊的區域內鋪設仿真草墊作為“草地”，在“草地”之上隨意擺放卡通昆蟲貼紙象征“蟲子”，而在“草地”的.邊緣散布彩色運動環代表“安全地帶”。
（2）教師：小雞們，今天媽媽要帶你們去草地上捉“蟲子”，但是有一只狡猾的狐貍會來搗亂，你們一定要聽媽媽的話，看見狐貍來了要趕快跑到安全的地方躲起來，不要讓狐貍抓到。
2.介紹游戲玩法，開展游戲。
一名配班教師扮演“狐貍”。“雞媽媽”帶領“小雞”到“草地”上捉“蟲子”。當聽到“狐貍來了”的指令時，“小雞”要快速躲到“安全地帶”。當聽到“狐貍走了”的指令時，“小雞”再次回到“草地”上捉“蟲子”。若未躲好的“小雞”被“狐貍”抓住則暫時退出游戲，在場地周圍觀看、加油。暫時退出游戲的“小雞”不能超過5只，當“狐貍”抓到第6只“小雞”時，第一只被抓的“小雞”則可返回到游戲場地繼續參加游戲。在規定的時間內，捉“蟲子”多的“小雞”獲勝。
3.教師進行 評價 和小結，使幼兒獲得成就感。
放松整理
在戶外活動的開始階段，教師組織幼兒圍坐成一個大圈，大家彼此輕拍腿部以舒緩身心。稍作休息后，教師引導孩子們整理并歸置活動所需的各種材料。在這一過程中，教師特別留意每一個孩子的安全，確保他們在整理物品時能夠遵循正確的操作方法，避免任何潛在的危險。
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