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七年級地理下冊《歐洲西部》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的七年級地理下冊《歐洲西部》教案，希望能夠幫助到大家。
七年級地理下冊《歐洲西部》教案1
一、教學目標
1.通過學習與生活密切相關的地理，形成對地理學習的興趣和增強對地理的好奇心。
2.通過歐洲西部旅游路線的設計，使學生能記住歐洲西部主要國家的名稱和位置，并理解本區旅游業的優勢，了解本區工農業方面的特點。
3.培養學生從地圖中獲取地理信息的技能，并學會運用已獲得的地理信息，對地理事物進行分析，做出判斷。以小組活動，訓練學生運用適當的方法和手段表達自己的看法和成果，并與他人交流。
4.通過豐富的旅游文化展示，使學生學會尊重不同國家的文化和傳統。
二、教學設計思路
結合本節課的教學內容，準備通過旅游線路設計、學生互評、小組競賽等活動來貫穿整個教學過程，讓學生在活動中學會知識、掌握技能。
三、教學重點分析和教學處理
歐洲西部的主要國家──這是本節課的一個重要知識點。在教學中準備通過旅游線路的設計這一活動，帶著興趣去查閱地圖，找出主要國家。通過畫旅游線路圖，在活動中加深對主要國家名稱和位置的記憶。
發達的工農業──結合旅游線路設計中提到了歐洲西部的主要工業產品，讓學生自己總結相關資料，得出歐洲西部制造業發達的特點；通過學生討論歐洲西部的食物特點，得出歐洲西部畜牧業發達的特點。
豐富的旅游資源──通過學生設計旅游線路了解歐洲西部豐富的旅游資源，在通過旅游項目競猜活動，加深對主要旅游資源的認識。
四、教學方法
讀圖法發現法小組活動講授法
五、教學過程
引入：以國際航班乘務員的語氣，引出學習內容和引起學習興趣。
明確學習活動的要求：歐洲西部有眾多的國家，而且歐洲西部的國家面積都比較小。現在要給大家一個任務，請大家按照四人小組結合所發的“歐洲西部主要的旅游活動”資料進行準備，每個小組設計一條對歐洲西部的旅游線路，要求每個小組選擇5個國家進行旅游，為自己的旅游線路起個響亮的名字，在課本的地圖中畫出旅游線路圖。然后每組派代表以導游的身份上臺為大家介紹自己組的旅游線路，及主要的旅游景點。
學生活動：學生分小組分別設計歐洲西部的旅游線路。
學生小組分別介紹所設計的旅游線路。
教師總結：好了，這個組的導游為我介紹的旅游路線非常的精彩！大家覺得怎么樣呢？現在請大家對這條旅游線路的設計進行一下評價。
學生評價──各組學生結合旅游線路設計的合理性，旅游景點的點，導游的表現等方面對第一個小組的表現進行評價。
老師給予簡單小結和評價
（同樣的方法，點4、5個組的同學上臺為大家做介紹，可以配合一定的表演，再由大家給予一定的評價）
過渡：剛才幾個小組的導游們已經給我們做了非常精彩的導游介紹，大家也進行了認真全面的評價。大家有沒有注意到，在幾個小組介紹的旅游項目中有一些是和歐洲西部的工業有關的，請大家結合所發的“歐洲西部主要的旅游活動”的相關資料，把與工業有關的旅游項目找出來。
（學生查閱資料）
學生回答：資料中與歐洲西部工業有關的旅游項目有：德國的西門子手機總部、法國巴黎的香水、英國的萊斯勞司汽車生產、德國的奔馳轎車生產、瑞士的名表等。
總結學生找到的相關工業產品，同時通過電腦展示一些工業產品的圖片。
講授：通過對這些知名工業品牌的認識，大家能感受到歐洲西部的工業有什么特點嗎？
（電腦顯示：制造業發達）
承接：經過了長時間的旅游，相信大家也餓了，我們找家餐廳解決一下肚子問題吧！
不過在用餐之前，大家先來想想我們到餐廳里能吃些什么食物？
學生回答：意大利的比薩餅、西餐、牛排、意大利粉、法國葡萄酒等。
提出問題：大家已經列舉了歐洲許多可口的美食，現在不妨讓我們走進一家餐廳來品嘗幾道大餐！（電腦展示幾張食物圖片：牛排、奶酪、牛奶等）大家看看這幾個大餐都是歐洲人經常吃的食物，說明歐洲西部的農業有什么特點？
學生討論回答
總結：歐洲西部有發達的畜牧業。（電腦顯示：畜牧業發達）
提出問題：歐洲西部的畜牧業為什么這么發達嗎？
學生討論回答
總結：歐洲西部地形以平原為主，以溫帶海洋性氣候為主，全年溫暖濕潤，適合植物的生長，使得歐洲西部分布了大量的草原和草場，生長了大量多汁的牧草，為畜牧業的發達提供了充足的自然條件。
競賽活動：下面讓我們來進行一個“旅游項目競猜活動”。電腦每顯示一張圖片，各組以搶答的形式說出它是歐洲西部的哪個旅游項目，并說出該旅游項目屬于哪個國家，然后上臺在掛圖上指出該國家的位置。能搶得最快、答得對、指得準的組可以加一分，最后我們看看哪個組的`得分最高。
總結，并完成課堂練習。
六、板書設計
（一）歐洲西部國家眾多。
（二）歐洲西部工業：制造業發達。
（三）歐洲西部農業：畜牧業發達。
（四）歐洲西部豐富的旅游資源。
七年級地理下冊復習資料：歐洲西部
七年級地理下冊復習資料：歐洲西部
第二節歐洲西部
1、歐洲西部地區是指歐洲的歐洲的西半部。這里人口稠密,國家眾多,絕大部分是發達國家，世界上海拔最低的大洲是歐洲
2、為進一步加強聯系,歐洲西部各國成立歐洲聯盟，簡稱歐盟。目前有27個成員國。人們可以使用統一的貨幣―歐元。歐盟在世界經濟領域和國際政治舞臺上發揮著重要的作用。
3、歐洲西部的工業以制造業為主,從事制造業的人口比例很高，向外出口機械、汽車、化學物品、食品等工業制成品。歐洲西部是工業革命的發源地,非歐盟成員國瑞士
4、世界上著名的工業密集地帶是自英國向東到波蘭境內，自斯堪的納維亞半島向南到意大利。
主要的工業區有：德國的魯爾區、法國的巴黎盆地、英國的倫敦地區及英格蘭中部地區
5、英國畜牧業產值占全部農業產值的70％以上。荷蘭、丹麥等國是世界上主要的乳畜大國。
6、流經國家最多的是多瑙河注入北海，流經德國工業區的是萊茵河
7、地形：地勢低平，以平原為主。主要平原西歐平原和波德平原。北部有斯堪的納維亞山脈，南部有阿爾卑斯山脈。勃朗峰是歐洲最高峰。
8、氣候：以溫帶海洋性氣候為主，冬季溫和，夏季涼爽，年降水比較均勻。
9、歐洲畜牧業發達的原因是：氣候——地處中緯度大陸西岸，屬溫帶海洋性氣候（特點：全年溫和多雨）有利于多汁的牧草的生長；地形——以平原地形為主，致使草場廣布歐洲西部的人稱牧草為“綠色的金子”。因此歐洲西部的畜牧業發達。
10、歐洲的地中海沿岸有三大半島：伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島。意大利所在的半島是亞平寧半島。國家最多的半島是巴爾干半島。英國和法國之間有一個英吉利海峽。
11、城市與相應著名旅游項目：巴黎----艾菲爾鐵塔；維也納----音樂之都；羅馬----古代斗獸場；威尼斯----“水城”；雅典-----巴特農神廟；英國-----倫敦塔橋；荷蘭-----風車；北歐挪威-----峽灣風光；瑞士-----阿爾卑斯滑雪；意大利-----地中海沿岸陽光沙灘；西班牙-----斗牛
七年級地理下冊《歐洲西部》教案2
一、課型：新授課
二、課時安排：第1課時
三、教學目標
知識與能力：
通過地形圖引導學生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內著名的湖泊。
讓學生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。
過程與方法：
培養學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。
情感態度與價值觀：
通過咸海以及亞歐人口問題的學習，對學生進行可持續發展的`環境理念教育。
四、重點、難點：
亞洲、歐洲的主要河流和湖泊。
五、教學方法：
綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法
六、教學媒體：
教學掛圖、板圖、多媒體
七、教學過程：
（一）、復習上節課內容。
請說說你了解西亞。（學生回憶，并回答。）
（二）、導入新課
在我們的地球上有這樣一個地區，它的面積比我國的陸地面積稍大，卻分布著30多個國家，其中有不少國家的面積十分狹小，被人們稱為“袖珍國”、這個地區是資本主義工業化最早的地區，也是目前經濟最發達的地區之一。這里還曾經是歷史上第一、二次世界大戰的策源地。這個地區的旅游資源聞名遐爾，吸引了無數的各國游客。這就是歐洲（通過簡單介紹引起學生興趣。）
板書課題：第四節 歐洲西部
（三）、講授新課
地理位置
展示掛圖歐洲西部
說明：緯度位置——大部分在35N~70N之間海陸位置——位于歐洲的西部， 北鄰北冰洋、南臨地中海西臨大西洋、半球位置——東半球、北半球
輪廓、范圍
展示掛圖歐洲西部
說明：像亞歐大陸向西突出的大半島，三面環海海岸線非常曲折，多半島、島嶼、內海和海灣是世界上海岸線最曲折的地區半島：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島島嶼：大不列顛島、愛爾蘭島、冰島內海（海灣）：北海、波羅的海、挪威海海峽：直布羅陀海峽、英吉利海峽
主要國家、首都
展示掛圖歐洲西部
提問：請說出各國的首都
英國——倫敦 法國——巴黎 德國——柏林 意大利——羅馬 荷蘭——阿姆斯特丹挪威、 瑞典、芬蘭、西班牙、葡萄牙、奧地利、瑞士、希臘、梵蒂岡、摩納哥、圣馬力諾、列支敦士登、馬耳他、安道爾四．
指導學生按照以前所學的方法分析地形特征、河流特征、氣候特征。
地形特征
通過分析地形圖，著重強調以平原為主的地形，四個主要地形區及分布特點。了解歐洲各國。
南北兩側是山脈，中部是西歐平原、波德平原
主要河流
分析萊茵河、多瑙河
解答書上活動探討
氣候特征
深受大西洋濕潤西風的影響，形成溫帶海洋性氣候和地中海氣候。
（四）總結：
利用地圖簡單總結。
（五）作業：
利用填充圖冊15頁，目標檢測上的題目作為練習
板書設計
歐洲西部（1）
地理位置
輪廓范圍
地形特征
主要河流
氣候特征
七年級地理下冊《歐洲西部》教案3
一、教學內容
歐洲西部是人口稠密、經濟發達國家的集中地區，其聯合組織歐盟在世界政治和經濟中占有重要的地位和作用。這里的工業以制造業為主，農業以畜牧業為主，發展畜牧業有優越的位置、地形、氣候條件。旅游資源豐富，旅游業繁榮。
二、教學目標
（一）知識與能力
1．認識歐洲西部地區的位置、范圍；能在地圖上找到主要的國家及首都，說明本區重要的地理環境特征，使學生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。
2．學會運用地圖、統計圖及相關資料分析歐洲西部的地形、氣候特征，理解歐洲農業以傳統的畜牧業為主的原因。
3．分析說出歐洲西部工業區的分布特點。
4．記住歐洲西部地區主要旅游資源的分布。
（二）情感態度價值觀
通過以上的學習，進一步培養學生樹立人地協調的觀念，并使學生從歐洲西部區域經濟聯合發展的成功經驗中獲得啟示，得以借鑒。
三、教學重、難點及教學突破
（一）重點
1．歐洲西部國家眾多、人口稠密、經濟發達的特點及原因。
2．歐盟在本區的地位和作用，歐洲西部的位置、地形、氣候特點與發展傳統畜牧業的關系。
3．旅游資源的分布。
（二）難點
1．理解歐盟在本區內的作用以及在世界經濟和政治領域的重要地位和作用。
2．使學生進一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。
3．通過分析歐洲傳統畜牧業的發展條件，明確本區獨特的自然環境對地區農牧業的重要影響。
（三）教學突破
1．國家眾多、人口稠密、經濟發達是歐洲西部的突出特征，也是教材的一個重點，教材由此作為切入點開始學習。這部分可以聯系學生前面已有的知識，通過提問、學生回顧、動手計算、讀圖查找等學習方式，進一步突出歐洲西部的經濟特征及對世界經濟的影響。
2．歐盟的地位和作用，引導學生分析、討論歐盟成員國密切聯系示意圖和歐盟進出口商品占世界百分比及有關資料，聯系我國的對外開放政策，讓學生進一步理解歐盟在本區內的作用以及在世界經濟和政治領域的重要地位。讓學生通過觀察圖表，親身調查本地來自歐洲西部的產品來分析制造業在本區的主導地位。布置作業，讓學生進一步進行調查，寫一篇關于發達國家工業發展的500字左右的啟示，體會歐洲西部工業發達的特點及成因，我們應該借鑒點什么，達到學以致用的目的。
3．從生活入手提問：常見歐洲人愛吃的食物乳產品和牛羊肉，引出發達的畜牧業。教師引導著分組讀圖，討論分析歐洲西部的位置、地形和氣候特點，為發展畜牧業創造的有利條件。因而明確本區獨特的自然環境對地區農牧業的重要影響，使學生進一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。
4．通過分小組查找資料，合作探究、交流，教師播放錄像或VCD盤和出示相關材料，了解歐洲豐富的旅游資源和繁榮的旅游業，再運用連線的方式加以鞏固。
四、教學準備
（一）教師準備
1、準備制作的本節課件；關于歐盟、歐元的材料介紹；歐洲西部的國家分布圖；收集有關歐洲西部出口產品的圖片(汽車、飛機、手表、手機等)；劃分學習小組。
2、歐洲西部牧場景觀圖；歐洲西部的地形圖；歐洲西部的氣候圖；歐洲的旅游勝地圖片和有關錄像帶。
（二）學生準備
1、有關歐盟、歐元的圖片、文字或實物資料；世界人口分布圖；世界的政治地圖；收集有關歐洲出口的產品。
2、世界地形圖；世界氣候圖；收集歐洲西部牧場景觀圖片；收集有關歐洲西部旅游名勝的圖片資料和文字資料等。
五、教學步驟
一、發達國家集中的地區
1．導人新課，展示課件。
上一學期我們學習了世界上的發達國家與發展中國家的知識，你們知道世界上的發達國家主要有哪些?它們主要分布在哪些大洲?
小結板書：一、歐洲西部是發達國家的集中地。
2．計算。
人口數（人）5億多總面積（千米2）500萬人口密度=?
3．歐洲西部人口稠密，發達國家集中。同學們可以談一談，你對歐洲西部了解些什么?
4．總結：隨著經濟的發展和科技的進步，世界上越來越多的國家已經對外敞開了國門，在歐洲西部的各國之間，貿易往來和人員流動十分頻繁。為了進一步加強聯系，他們形成了一個區域性的國際組織歐盟。根據老師布置查找歐盟的資料同學之間交流。
5．學生回答說明了什么問題?有沒有我們可以借鑒的經驗?
展示課件：學生小組討論分析58頁歐盟國家密切聯系示意圖和59頁活動2的有關數據。進一步體會理解歐盟的重要地位。
總結：歐盟(EU)是歐洲聯盟的簡稱，是當今世界一體化程度最高的區域政治經濟集團組織，其前身是歐洲共同體。1993年11月，《歐洲聯盟條約》生效，歐共體演化為歐洲聯盟，現在有25個成員國組成。同學們說的對，我們要借鑒他們的經驗，搞好對外開放。我們雖然在世界貿易中的發展速度比較快，但和世界發達國家相比還有一定的差距。應該怎么辦?抓住時機對學生進行思想教育。
6．展示歐洲西部的國家圖：讓學生找出歐盟15個成員國：法國、德國、意大利、荷蘭、比利時、盧森堡、丹麥、愛爾蘭、英國、希臘、西班牙、葡萄牙、奧地利、芬蘭、瑞典，看這些國家的領土面積有什么特點?與其經濟聯盟有什么關系?找出英國、法國、德國、意大利、荷蘭等國的首都。上述這些國家工業的特點是怎樣的?今天我們來了解一下。
二、以制造業為主的經濟
1．課前已布置同學們回去收集當地來自歐洲的工業產品(實物或照片)，老師也收集了一些，下面來交流一下，開闊一下同學們的視野。
2．總結引入：歐洲西部是工業革命的發源地，也是世界工業發達的地區之，這里生產的產品出口到世界各地。剛才我們收集的不少，下面我們看一段錄像，來詳細了解一下歐洲西部的一些工業設施和更多的著名產品。師生共同得出結論：以制造業為主的工業。(點題板書)
3．展示課件：課本60頁圖8.17不同國家GDP與從事制造業的`人口數的關系，教師引導學生討論分析發達國家與發展中國家的不同。
總結：歐洲西部的國家選取了三個經濟勢力最強的國家，人均收入高，從事制造業的人口比重大。而這三個發展中國家，則是資源貧乏、人口眾多、經濟單一的農、礦業國，出口產品主要是初級產品為主，其產業結構不合理，制造業水平低，經濟落后。同學們應明確這些原因。歐洲西部的工業是怎樣分布的呢?
4．課件展示歐洲西部工業區分布圖(圖中注明了本區的德國的魯爾區、法國的巴黎盆地、英國的倫敦等著名的工業區)：讓學生參考課本59頁西歐國家圖、自己準備的世界的政治地圖和61頁歐洲西部工業區示意分析，說出本區的工業區主要分布在那些國家的哪個方位?呈現什么形狀?教師引導，可在課件中使用不同的顏色表示出位于十字型的工業區，給學生提示。
5．說重要國家的位置。
6．總結：本區的工業多而稠密，呈十字型分布，與本區豐富的資源和電力、便利的交通、雄厚的科技力量分不開的。同學們回去查找資料，寫篇文章，關于歐洲西部發達的工業，要求有自己的獨到見解，題目可自擬。
三、傳統的畜牧業
1．設問引入：你印象中歐洲人喜歡吃的食物有哪些?請你數一數。(及時表揚)
提問：你知道這是什么原因嗎?緊接著問：為什么？
小結：歐洲人這種傳統的飲食結構與這里發達的畜牧業有著密切的關系。今天我們就來徹底地探討一下這個原因。
2．課件展示歐洲的地形圖或讓學生參考課本64頁，提出問題，學生小組學習、討論。
(1)分析歐洲西部地區的海陸位置和緯度位置特點。
(2)找出本區主要的地形區：西歐平原、波德平原、阿爾卑斯山脈、斯堪的納維亞山脈。分析各地形區的大約海拔高度。
(3)分析上述主要地形區的分布有什么特點?找出本區主要的半島：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島和大不列顛島。大陸輪廓有什么特征?
3．展示課件中歐洲西部的氣候圖，找出歐洲西部主要的氣候類型和溫帶海洋性氣候的特征。參照課本圖6．9和6．10，比較溫帶海洋性氣候與溫帶大陸性氣候的差異。教師提示從離海的遠近、降水的季節和氣溫的年較差上比較。
4．總結：歐洲西部地處中緯度大陸的西岸，以平原為主的地形和阿爾卑斯山脈的走向有利于海洋上的濕潤氣流深入內陸形成全年溫和濕潤的氣候，適宜多汁的牧草生長，因而畜牧業發達，也適合水果、花卉的種植。但由于陰雨較多，部分農作物的生長會受到影響，因而本區的種植業也多服務于畜牧業。(隨時總結隨時板書，讓學生理解其因果關系)
5．同學們看課本62頁的文字，找出歐洲西部畜牧業發達的主要國家及其特點。把同學們收集到的圖片在實物投影儀上展示。(表揚鼓勵)老師播放歐洲西部畜牧業發達的有關錄像，加強直觀印象，開闊學生視野。
6．歐洲西部的人們稱牧草為綠色金子。很多發達國家畜牧業產值在本國內占很大比重。在本區他們是怎樣把綠色變成金子的?學生閱讀書本第62頁的閱讀材料和乳產品生產的過程示意圖，并用口頭描述，以達到鍛煉口頭表達能力的目的。
四、繁榮的旅游業
1．首先提問學生，你喜歡哪些戶外運動項目?
導人新課：旅游業具有投資少、見效快、利潤高的特點，被叫做無煙工業。現在，世界經濟中創匯高的行業之一就是旅游業。而目前，歐洲是最受各國旅游者青睞的地區。
2．方案一：老師前面已經布置了讓同學們收集有關歐洲西部旅游勝地的圖片資料和文字資料，今天我們就來展示一下同學們的成果。介紹完同學們的，老師播放收集到的有關歐洲西部旅游名勝的錄像帶，以開闊學生的視野，加深印象。
3．方案二：讓同學們收集有關歐洲西部旅游勝地的圖片資料和文字資料(有條件的同學可以上網查詢)，并在小組內通過匯總、分析、篩選、歸類制作成各種電子版報告，在課堂上進行一個歐洲西部名勝游的交流會，每個小組選出1名同學代表小組作名勝旅游報告介紹，1名同學作為評委。全班選出2名同學為服務人員，1人收集分數，1人算出平均分。
4．方案三：參照歐洲的旅游勝地地圖，選擇一項你喜歡的旅游項目，說出應該去的國家。再通過上網查詢等方法收集資料，介紹這個國家的旅游業概況。
七年級地理下冊《歐洲西部》教案4
教師活動過程設計
教學活動1（一）、組圖欣賞，激情引趣，導入新課。
展示歐洲西部代表性的地理圖片，與我們身邊的景觀對比有什么不同顯現。聯系生活我們有什么差異。
歐洲西部位置、地形、風情、旅游介紹，給學生西歐整體感覺。
教學活動2（二）、讀圖獲息，合作交流，探究新知。
（引入新課）認識一個地區，首先要明確位置、地形，人口和經濟發展；
知識點一：歐洲西部——最發達國家集中的區域
課件顯示：歐洲國家
教師啟發談話：怎樣描述歐洲西部位置、地形、風情呢？
教師點撥：指導學生讀圖，從回顧經驗，對照新圖片內容、點播。
師生共同總結：歐洲西部——歐洲西部：歐洲的西半部，陸地面積500多萬平方千米，占歐洲陸地面積的一半左右。
1.西歐—深受海洋影響的.氣候
（1）半球位置：東半球；北半球
（2）海陸位置：歐亞大陸西部；北臨北冰洋；西鄰大西洋；南隔地中海與非洲相望。
（3）海岸線：曲折
（4）半島：巴爾干半島；亞平寧半島、伊比利亞半島和斯堪的納維亞半島；
（5）島嶼：大不列顛島；愛爾蘭的；冰島；
（6）海洋：地中海；波羅的海；北海。
2.地形：以平原為主，地勢東北高，中部低。
（1）中部平原：西歐平原、波德平原；
（2）山脈：北部斯堪的的納維亞山脈，南部阿爾卑斯山脈。
3.河流：眾多、密集。
（1）萊茵河——發源于瑞士東南部阿爾卑斯山麓，在荷蘭鹿特丹注入北海，歐洲商業價值最高的河流；
（2）多瑙河——歐洲流經國家最多的國際河流。
4.西歐氣候：
（1）西部——溫帶海洋性氣候（分布最廣）
特點：全年溫和濕潤，降水量較多、降水季節分配均勻；
農業：適宜牧草生長，畜牧業、養殖業發達；
（2）南部——地中海氣候
特點：夏季炎熱干燥，高溫少雨，冬季溫和濕潤；
農業：種植業發達（油橄欖、葡萄、柑橘、煙草）
5.西歐——資本主義經濟發展最早的地區。
（1）人口密集，經濟發達，世界發達國家集中區域；
（2）許多國家工業以制造業為主，農業現代化程度高，農業在經濟中所占比重小；
（3）工業區：德國魯爾區、英國倫敦周圍地區、法國巴黎盆地和意大利北部地區。
6.工業區分布特點：工業中心多，分布密集，工業區與人口分布一致，呈“十”字型。
（1）“十”字型：自英國向東經法國、德國到波蘭境內，自斯堪的納維亞半島南部向南經丹麥、德國、瑞士至意大利。
（2）工業區與人口分布一致的分布原因:因為工業需大量勞動力，所以在工業區中人口密度都較大。
7.西歐發達的農業
（1）英國、法國、荷蘭、丹麥等國的畜牧業和養殖業發達；
（2）丹麥畜——牧業產值占農業總產值的60%，農畜產品的65%供出口，豬肉、奶酪、黃油出口居世界前列；
（3）荷蘭——畜牧業和園藝業發達，花卉出口占世界的60%。
8.歐盟——歐洲聯盟
（1）27個成員國；
（2）總部：比利時首都布魯塞爾；
（3）盟歌：貝多芬第九交響樂《歡樂頌》；
（4）政治和經濟組織。
9.歐盟建立的基礎：地理位置相近，經濟基礎類似，發展水平基本相當。
建立意義：區域經濟以集團式發展，可擴大經濟市場，降低成本，減少繁瑣手續，推動科技發展，促進內外貿易發展，加強各國在世界政治、外交上的實力。達到同美國代表的世界強勢集團抗衡。
10.歐洲旅游：
國家
代表
英國
塔橋
荷蘭
風車
西班牙
斗牛
挪威
峽灣
希臘
帕臺農神廟
法國
埃菲爾鐵塔
意大利
陽光沙灘
教學活動3（三）、知識遷移，舉一反三，開拓思路。
（活動探究一）看圖描述歐洲西部居民飲食、旅游資源、文化；
（學習方法點撥）描述一個地區的經濟，一般從農業類型、工業類型等方面來描述。教學活動4（四）、課堂小結，知識梳理，暢談收獲。
請同學們說一說歐洲西部的人口與經濟；
結合ppt看歐洲西部，在描述其他地區；
提醒學生誤區警示。教學活動5（五）、反饋練習，鞏固新知，提高能力。
1、多媒體展示課堂練習題，師生共做；
2、小組之間展開競賽，看哪一組做的又快要對。對優勝小組予以表揚、鼓勵。
七年級地理下冊《歐洲西部》教案5
一、課型：新授課
二、課時安排：第2課時
三、教學目標
知識與能力：
七、教學用具：
掛圖、多媒體
八、教學過程：
（一）復習提問上節課內容。
請同學說說歐洲的地理位置和輪廓、地形。（學生回憶，并回答問題。）
（二）導入新課：
歐洲西部的各個國家所具有的自然地理特征簡單易記，但是歐洲西部在世界上最突出的地位還在于歐洲西部的經濟和旅游業。
學生活動：幻燈演示歐洲的特產和風景讓學生說說。
（三）教授新課：
板書：一、雄厚的.經濟實力
（對照書54頁圖簡單介紹資本主義的發展史。）
歐洲是資本主義經濟發展最早的大洲，目前經濟發展水平仍居各大洲首位。
（指導學生讀統計圖。）
歐洲西部各國工業部門齊全。
農業不占重要地位，但生產水平高，種植業和畜牧業結合較好。
（簡單介紹，結合幻燈讓學生了解）
法國、英國、荷蘭、丹麥等國有發達的農牧業
利用書55頁閱讀材料了解歐洲部分國家的特色產業
瑞士——鐘表
瑞典——造船、汽車、機器制造業
丹麥——畜產品“歐洲的牧場和食品庫”
挪威——水產品
板書 二、繁榮的旅游業
1
2
挪威——陡峻幽深的峽灣，午夜的太陽
瑞士——“世界公園”的稱號、冰雪皚皚的山峰、世界表都伯爾尼
西班牙——陽光燦爛的海灘、精彩的斗牛表演
法國——田園風光、“藝術之都”巴黎、埃菲爾鐵塔、羅浮宮、巴黎圣母院
意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”羅馬、龐貝古城、狂歡節
奧地利——“音樂之都”維也納 德國——慕尼黑的啤酒節
（四）小結：
總結本節課所學知識
（五）作業：
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七年級地理下冊教案05-16
湘教版七年級地理下冊教案01-18