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    小學(xué)六年級上冊語文教案

    時間:2024-10-21 13:07:33 小學(xué)語文教案 我要投稿

    小學(xué)六年級上冊語文教案

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級上冊語文教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學(xué)六年級上冊語文教案

    小學(xué)六年級上冊語文教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      知識與能力:

      1.學(xué)會本課生字新詞。

      2.能復(fù)述課文,有感情的閱讀課文。

      過程與方法:自學(xué)為主,討論交流

      情感態(tài)度與價值觀:體會人民厭惡戰(zhàn)爭,企盼和平和安寧生活的強(qiáng)烈愿望。

      教學(xué)重點:

      在理解課文的基礎(chǔ)上,體會一些句子的意思。

      教學(xué)過程:

      一、開課:

      每個人都向往和平,因為戰(zhàn)爭給人民帶來了沉重的災(zāi)難。今天我們學(xué)習(xí)一篇發(fā)生在美國南北戰(zhàn)爭的古詩的.文章。

      二、初讀課文,了解大意。

      1.學(xué)生自讀課文

      2.個別學(xué)生讀課文

      3.讀了課文,你有什么感受?

      三、討論學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

      1.龍德在聽到受傷士兵請求幫助的話后,他在想什么?它又是怎樣做的?

      2.從哪些句子可以看出人們對于和平的向往?

      四、指導(dǎo)朗讀,體會思想感情。

    小學(xué)六年級上冊語文教案2

      教學(xué)目標(biāo)

      指導(dǎo)學(xué)生默讀課文,把握課文主要內(nèi)容,并注意默讀要有一定速度。

      引導(dǎo)學(xué)生對童話中的人物進(jìn)行評價。

      幫助學(xué)生學(xué)會“諷、磕、誡、膏”4個會認(rèn)字。讀讀記記“冷嘲熱諷、告誡、藥膏、兌現(xiàn)、不屑一顧、言而無信、悉心照料”等詞語。

      教學(xué)重難點

      本課的教學(xué)重點是讀懂課文內(nèi)容,知道課文寫了哪幾件事;難點是深入理解課文作者塑造的人物形象,領(lǐng)悟作者的表達(dá)意圖。

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入

      《兒童和家庭童話》俗稱《格林童話》,是具有世界影響的第一部巨型民間童話、傳說的匯集,于1812年出版。它的問世不僅給世界各國兒童帶來了幾百個令人迷戀、陶醉的故事,把他們引進(jìn)一個個新鮮奇特的美妙世界中,也給大人們帶來別具意味的美的享受。其中《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》等,都是同學(xué)們熟知和喜歡的故事。今天,我們再來讀一篇格林兄弟的童話故事:《刺猬漢斯》。

      二、初讀課文,把握主要內(nèi)容。

      借助生字表認(rèn)識本課的幾個生字。

      (一)識字:

      在認(rèn)識本課的生字時,要注意認(rèn)清字形:“磕”字的右半部,上邊是“去”,不要誤認(rèn)為右邊是“蓋”;“誡”字右邊的“戒”里面有一小“丨”;“膏”字上面是“高”字的變形,也就是說“月”字上面有個“口”。

      默讀課文,看看課文講了哪幾件事。

      (老師可以大致記錄一下時間,然后根據(jù)學(xué)生所用時間和讀的效果,對默讀情況進(jìn)行評定。)

      三、再讀課文,交流感受。

      結(jié)合課文內(nèi)容,談?wù)勀銓Υ题瑵h斯的看法。

      童話故事的.作者一般都把自己的愿望、主張、善惡標(biāo)準(zhǔn),賦予自己作品中的人物身上,對人物的評價,實際上就是在理解作者的表達(dá)意圖。

      他是堅毅、有獨立精神、樂觀的人。他在家人都煩他,不能和他一起正常生活的情況下,“頑強(qiáng)地活了下來”;他8歲就獨自一人去森林里生活;為了追求自己的幸福,忍痛燒掉刺猬皮,變成了英俊的小伙子。

      他是正直、善良的人。他使迷路的國王平安回到王宮,對信守諾言的公主決不傷害;他尊重自己的父親,把養(yǎng)的一大群豬送給父親,還把從小不喜歡他的父親接到自己的王國。

      對于其他的人物的看法,應(yīng)該鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解。

      對其他人物你還有什么看法?

      你覺得這篇童話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

      四、理解感悟

      課文寫了大小共5件事:

      (1)農(nóng)夫的妻子生了一個怪兒子--刺猬漢斯,他頑強(qiáng)地活了下來。

      (2)漢斯8歲時帶著笛子,騎著公雞,趕著豬到森林里生活。

      (3)一個迷路的。國王向漢斯打聽路,并寫下保證,將回到王宮遇到的第一件東西賜予漢斯;國王沒有兌現(xiàn)諾言,漢斯很看不起他。

      (4)第二個向他問路的國王兌現(xiàn)了諾言。刺猬漢斯變成了英俊的小伙子,與公主結(jié)了婚。

      (5)漢斯把它的父親接到了他的王國。

      五、拓展延伸

      講講你x白話文喜歡的一篇格林童話,說說為什么喜歡。

      六、板書設(shè)計

      一、刺猬漢斯出生

      二、去森林生活

      三、第一個國王背信棄義

      四、第二個國王一諾千金

      五、一家人過上幸福生活

      教學(xué)反思

      學(xué)習(xí)作者寫作的邏輯組織能力,運用到平時的習(xí)作中去。

      七、作業(yè)布置

      一、把下面的詞語補(bǔ)充完整,再選擇你喜歡的兩個詞語,各寫一個意思完整的句子。

      冷嘲熱()興高采()不()一顧

      言()無信熊熊燃()()心照料

      二、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

      近義詞

      頑強(qiáng)-()照料-()

      反義詞

      頑強(qiáng)-()昂貴-()

      三、兩位迷路的國王,都向漢斯寫了保證書,回到了自己的王宮后,他們的表現(xiàn)有什么不同?你敬佩哪一位國王?說說理由

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