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小學三年級體育教案

時間：2024-10-18 17:31:49 小學體育教案我要投稿

小學三年級體育教案[大全15篇]

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小學三年級體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學三年級體育教案[大全15篇]

小學三年級體育教案1

　　一、教學目標：

　　1、學生知道前滾翻的動作要領、基本練習方法以及考核要點和標準

　　2、培養勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學習的優良品質在愉悅中掌握技能,學會健身方法。

　　3、激勵自己和同伴奮力拼搏，取得的.成績。

　　二、教材——前滾翻考核。

　　重點：團身緊，方向正，滾動圓滑。

　　難點：動作正確，協調，連貫。

　　三、教學過程

　　(一)課的常規

　　1、體育委員整隊，檢查人數，匯報教師。

　　2、師生相互問好。

　　3、教師宣布本課內容。

　　(二)準備部分：

　　1、慢跑2圈，走1圈，體育委員領跑，成一路縱隊。

　　2、拍手操。四八呼，教師領做哨聲指揮。

　　(三)基本部分

　　1、復習前滾翻基本動作，教師提問基本要點。

　　2、前滾翻技巧考核。

　　3、考核標準：

　　A、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作，動作連貫，方向正、

　　B、每個學生考核2次，取成績。

　　4、教師組織考核，學生輪流參加前滾翻考核，沒有考核任務的學生自行練習，小組進行游戲，游戲內容自行定。

　　5、在考核中教師及時告訴學生成績，好與不足。

　　四、結束部分

　　放松

　　小結本課情況

　　值日生收放器材

　　師生互道再見

小學三年級體育教案2

　　學習目標：

　　1、本課借助小墊子，主要發展學生的走、滾動、柔韌以及身體協調能力的基礎運動能力。

　　2、通過游戲，發展學生的爬行以及平衡能力，培養學生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質，充分享受游戲帶來的快樂。

　　學習重難點：

　　重點：發展學生的.基礎運動能力

　　難點：滾動協調

　　教具準備：

　　1、小墊子40塊

　　2、錄音機一臺

　　3、實心球4個

　　教學過程：

　　一、課堂常規

　　1、整隊，師生問好

　　2、老師提出本課學習內容

　　3、隊列練習

　　①稍息

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　�、巯蜃笥肄D原地踏步走

　　教師以談話方式導入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動。

　　教師帶領學生進入角色，準備好上課。

　　教師進行隊列練習，下達正確口令。

　　二、走一走，蛇形走

　　1、教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

　　2、教師組織學生集體練習走蛇形。

　　三、模仿操（協調能力）

　　1、教師談話式導入準備活動。

　　2、教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領學生進入角色。

　　3、教師帶領學生配合音樂進行模仿，適時表揚與鼓勵優秀生。

　　四、墊上運動

　　1、墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰臥推半橋。

　　2、墊上滾動

　　3、墊上柔韌訓練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

　　4、教師帶領學生練習并請優秀生表演。

　　5、教師引導學生看見過什么樣的滾動，并示范。

　　6、教師組織學生練習球和小木棒的滾動。

　　7、教師組織學生擺好墊子并做連續滾動。

　　8、教師提醒學生注意安全

　　五、游戲：過河取把寶

　　1、教師導語引出游戲。

　　2、教師講解游戲方法并請學生一起做示范。

　　3、教師講解游戲規則。

　　4、教師帶領學生集體游戲，提醒注意安全。

　　六、結束部分

　　1、教師帶領學生做放松活動。

　　2、教師帶領學生進行本課小結。

小學三年級體育教案3

　　第1課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：鞏固掌握過的技巧，在練習中感受音樂的旋律，體驗集體舞蹈的快樂。

　　學習內容：復習廣播操(七彩陽光)兔子舞

　　學習步驟：

　　一、復習、鞏固，掌握技能

　　教師活動：

　　1.提出原地三面轉法練習

　　2.組織原地三面轉法的練習.

　　學生活動：

　　1.在教師的口令的引導進行原地三面的轉法練習.

　　2.2~4人自由的組合合作練習

　　組織：成四列橫隊

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合

　　難點：廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合

　　教師活動：1.組織學生口令復習1一4節廣播操。

　　2.提出分組復習：復習廣播操1一4節，兩三人一組，合作學練，互幫互助。

　　3.有針對性的進行重點復習。

　　4.組織廣播操的小組的表演。

　　5.進行兔子舞的示范并帶領學生練習。

　　6.隨音樂帶領學生跳兔子舞。

　　7.請學生展示學習成果。

　　學生活動：1.聽口令有節奏的復習廣播操。

　　2.了解分組要求和各節的動作要求。

　　3.積極的復習，跟小伙伴比一比誰的動作做的到位。

　　4.隨老師示范積極練習并大膽的展示自己。

　　組織：

　　三、合作放松

　　教師活動：

　　1.提出合作放松的要求

　　2.組織2~4人一組自主的放松

　　學生活動：相互幫組、進行放松

　　課后反思：

　　第2課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：在復習鞏固中掌握技能，體驗集體舞的快樂

　　學習內容：復習廣播操(七彩陽光)兔子舞

　　學習步驟：

　　一、隊列練習、參與集體活動

　　教師活動：

　　1.教師提出隊列練

　　2.組織學生進行隊列練習，糾正錯誤的動作

　　學生活動：

　　1.明白練習需求

　　2.認真的進行隊列練習

　　組織：成四列橫隊

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：動作的正確性

　　難點：動作的整齊性

　　教師活動：

　　1.提出廣播操(5一8節)練習

　　2.組織學生跟隨音樂進行廣播操的練習

　　3.示范并帶領學生學習兔子舞

　　4.組織學生分組練習并巡回指導

　　5.進行小組的展示活動

　　學生活動：

　　1.跟隨音樂進行廣播操的練習

　　2.相互幫助，糾正錯誤的動作

　　3.認真的觀察并模仿動作

　　4.積極的參與到小組的練習中去

　　5.積極的參與到小組的展示活動中區

　　組織:：

　　三、合作放松

　　教師活動：教師口令提示并帶領學生一起做放松活動。

　　學生活動：認真觀察并跟隨教師一起做放松練習。

　　課后小結：

　　第3課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：通過練習培養學生相互激勵幫助，互相促進，勇于拼搏不言敗的良好精神風貌

　　學習內容：小籃球運球

　　學習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動：1.集合隊伍，檢查學生著裝和身體狀況。

　　2.組織學生練習原地三面轉法的練習。

　　3.講解示范游戲的方法規則，組織學生進行游戲活動。

　　學生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。

　　2.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

　　3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。

　　組織：練習隊型如圖：

　　二、合作探究掌握技能

　　重點：幾種不同運球的動作方法和要求

　　難點：練習中能夠克服發酸的情況，與自己的伙伴密切合作

　　教師活動：

　　1.組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調動學生學習的自主性。

　　2.組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習(一人運球，一人觀察指導，并幫其記好個數)。

　　3.組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。

　　4.評價學生的練習情況(學生學習積極性的體現和自己對技術的掌握)

　　學生活動：

　　1.掌握規則，全力投入游戲中去。

　　2.與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習，體現出相互激勵和促進的精神勁頭。

　　組織：

　　三、總結經驗、追求更快的進步

　　教師活動：老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。

　　學生活動：在老師語言的啟發下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。

　　組織：四列橫隊

　　場地器材：籃球場一片，籃球

　　課后小結：

　　第4課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：在快跑中完成動作

　　學習內容：25米×2往返跑

　　學習步驟：

　　一、有趣的游戲

　　教師活動：

　　1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求

　　2.組織分組

　　3.進行游戲

　　學生活動：

　　1.知道游戲的方法

　　2.和自己小組的同伴進行游戲

　　3.注意安全

　　組織：圍成四個圓形散點站立

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：知道練習的方法

　　難點：能很好的完成練習

　　教師活動：

　　1.教師提出練

　　2.和同學一起布置場地

　　3.組織進行練習

　　4.組織50米的練習跑

　　學生活動：1.知道練習方法

　　2.一起布置練習的場地

　　3.進行練習

　　4.進行50米的練習

　　組織：成四列橫隊

　　三、合作放松

　　教師活動：教師帶領學生一起做放松練習，并用口令提示。

　　學生活動：學生積極模仿跟隨老師一起做放松練習。

　　組織：圍成圓形站立

　　場地器材：田徑場

　　課后小結：

　　第5課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：遵守游戲規則小組合作完成練習

　　學習內容：跳短繩游戲“大魚網”

　　學習步驟：

　　一、合作游戲、提高能力

　　教師活動：

　　1.提出游戲的要求

　　2.講解游戲的方法與要求。

　　游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。

　　3.分成六大小組

　　4.組織游戲

　　5.對游戲進行調控，使游戲更加的生動。

　　學生活動：

　　1.理解游戲的方法和要求

　　2.小組合作進行游戲

　　3.注意在游戲的安全

　　組織：

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機。

　　難點：手腳的`協調配合，同學間在練習中幫助合作精神的發揮與體現。

　　教師活動：

　　1.提出跳短繩的練習要求

　　2.組織兩人一組進行練習，要求互相幫助。

　　3.進行男女30秒鐘挑戰賽

　　4.進行男女1分鐘挑戰賽

　　5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

　　學生活動：

　　1.細心聆聽老師的講解和強調，自主的完成練習

　　2.勇于挑戰，積極參與評比，敢于展示自己

　　組織：練習時無固定隊型，比賽時圍成圓圈和四列橫隊。

　　三、放松活動

　　教師活動：教師引導學生做放松練習。

　　學生活動：學生積極模仿跟教師一起做放松練習。

　　組織：無固定隊型。

　　場地器材：田徑場

　　課后小結：

　　第6課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：

　　1.提高團隊的認識，在游戲中發展奔跑能力。

　　2.培養學生團結友愛、敢于克服困難的精神。

　　學習內容：隊列練習游戲：老鷹抓小雞接力

　　學習步驟：

　　一、隊列練習、提高團體的認識

　　教師活動：

　　1.教師提出隊列練習

　　2.講解隊列練習的方法

　　3.組織隊列練習

　　學生活動：

　　1.知道隊列練習的方法

　　2.積極的進行隊列練習

　　組織：縱隊和橫隊

　　二、小組合作、完成練習

　　重點：在游戲中學會相互的合作完成練習

　　難點：提高小組合作的效率

　　教師活動：1.把全班分成人數相等的六小組

　　2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求

　　3.組織游戲老鷹抓小雞

　　4.提出游戲的要求

　　5.組織學生布置游戲場地

　　6.組織接力

　　學生活動：

　　1.在小組中民主的選舉小組帳

　　2.在小組長的帶領下進行小組合作的游戲

　　3.小組合作布置場地

　　4.在小組中決定接力的順序

　　5.進行游戲

　　組織：以小組為單位練習

　　三、愉悅身心

　　教師活動：在音樂伴奏下帶領學生做放松運動。

　　學生活動：在音樂聲中跟著老師一起做放松活動，充分放松自己。

　　組織：圍成圓形站立

　　場地器材：田徑場一片

　　課后小結：

　　第7課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：在自主的練習中提高跳繩的成績

　　學習內容：游戲(貼膏藥)短繩

　　學習步驟：

　　一、有趣的小游戲

　　教師活動：

　　1.提出隊列練習

　　2.組織隊列練習.

　　3.提出游戲練習、講解游戲的方法

　　4.組織游戲

　　學生活動：

　　1.積極的投入到游戲中去.

　　2.大膽的為同伴進行示范

　　3.全身心的投入到游戲中去。

　　組織：隊列練習分四列橫隊，游戲是以組為單位圍成四個圓形。

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：在合作中掌握短繩的技能

　　難點：在合作中提高短繩技能

　　教師活動：

　　1.組織進行柔韌的練習

　　2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲。

　　3.組織游戲

　　4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學會的短繩的方法)

　　5.組織進行原地的展示。

　　6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法

　　7.組織比賽

　　學生活動：

　　1.和同伴一起進行柔韌的練習。

　　2.積極的探求“角力”的游戲方法。

　　3.和同伴探求短繩的各種練習方法

　　4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

　　組織：練習時無固定隊型

　　三、互相的放松

　　教師活動：

　　1.提出放松的要求

　　2.進行放松

　　學生活動：相互的進行放松

　　組織：兩人一組自由組合

　　場地器材：短繩若干

　　課后小結：

　　第8課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：在各種練習中提高跑的能力

　　學習內容：游戲50米冠軍賽

　　學習步驟：

　　一、集體游戲、提高興趣

　　教師活動：

　　1.提出隊列練

　　2.組織隊列練習

　　3.提出游戲的練習要求

　　4.講解游戲《找朋友》的方法

　　5.組織游戲

　　學生活動：

　　1.懂得隊列的重要性

　　2.積極的進行隊列練習

　　3.理解和掌握游戲的方法和規則。

　　4.投入到游戲的聯系中去

　　組織：隊列練習分四列橫隊，游戲圍成圓形

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：在練習中提高自己的奔跑能力

　　難點：在練習中能和同伴合作完成練習

　　教師活動：1.提出小組自主的進行跑的準備活動

　　2.組織小組自主的進行練習

　　3.提出以小組為單位自創一個小型的奔跑的游戲

　　4.組織學生進行自創的小型游戲

　　5.提出50米冠軍賽的要求的要求

　　6.組織比賽

　　學生活動：

　　1.自主的進行準備活動

　　2.自主的進行奔跑小游戲的創編和練習

　　3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽而努力

　　組織：比賽分四路縱隊

　　三、相互方法、加速恢復

　　教師活動：提出放松的要求

　　組織放松練習

　　學生活動：進行放松

　　組織：散點站立無固定隊型

　　課后小結：

　　第9課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。

　　學習內容：游戲：障礙賽跑

　　學習步驟：

　　一、游戲活動，積極參與

　　教師活動：

　　1、組織學生集隊、隊列練習。

　　2、組織學生利用跳繩進行準備活動。

　　3、組織學生柔韌練習。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。

　　3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數跳。

　　4、聽口令進行柔韌練習。

　　組織：六列橫隊、小組分散

　　二、嘗試練習，體驗成功

　　教師活動：

　　1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。

　　2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。

　　3、提示學生調整障礙。

　　4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結。

　　學生活動：

　　1、按要求取器材，并把場地布置好。

　　2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。

　　3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。

　　4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。

　　5、總結自己一小組過障礙跑的情況。

　　組織：分三大組進行

　　三、愉悅身心

　　教師活動：在音樂伴奏下帶領學生做放松運動。

　　學生活動：在音樂聲中跟著老師一起做放松活動，充分放松自己。

　　組織：圍成圓形站立

　　場地器材：室內場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子

　　課后小結：

　　第10課時

　　學習階段：水平二

　　學習目標：積極參與游戲活動，通過游戲發展奔跑的能力

　　學習內容：游戲課：大漁網、黃河長江、繞物接力

　　學習步驟：

　　一、游戲活動，激發興趣

　　教師活動：

　　1、組織學生集隊、隊列練習。

　　2、組織學生進行大漁網游戲。

　　3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、聽口令進行二路縱隊行進走。

　　3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。

　　4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節。

　　組織：六列橫隊、小組分散

　　二、黃河長江練反應

　　教師活動：

　　1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。

　　2、講解游戲的方法和規則，指定各組的名稱。

　　3、組織學生進行游戲。

　　4、向學生闡述這個游戲的作用。

　　學生活動：

　　1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

　　2、明確游戲規則、明確自己一隊的代號。

　　3、積極參與游戲，體驗快速起動。

　　4、認真了解這個游戲對短跑的作用。

　　組織：二列橫隊

　　三、繞物接力練奔跑

　　教師活動：

　　1、啟發學生制定游戲規則。

　　2、組織學生嘗試游戲。

　　3、啟發學生合理安排小組力量，組織學生比賽。

　　學生活動：

　　1、積極參與規則的制定。

　　2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。

　　3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

　　組織：

　　場地器材：校園、操場

　　課后小結：

小學三年級體育教案4

　　體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。一、教師方面：

　　1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點。明確本節課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課。因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

　　4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

　　5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

　　7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的'發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

　　二、學生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

小學三年級體育教案5

　　一、教材、學情分析

　　立定跳遠是三年級體育教學的重點內容，教學重點是兩腳同時起跳，落地平穩。所以教學應著重解決兩個問題：

　　1、培養學生正確的跳躍姿勢，為學生以后的發展與提高打下基礎。

　　2、學會輕巧落地的方法，增強安全參與體育鍛煉意識，提高自我保護的意識和能力。學生是學習的主體，要讓學生能積極主動的學習，選擇方法是很重要的。根據學生年齡的特點，如果一味的跑和跳，會使學生感到厭煩，不愿意學。據觀察了解，小學生十分樂意和小動物交朋友，為了能使本課的情境更符合學生的心理，將主要教學內容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿，以“小青蛙”來命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習手段，讓學生帶著他們各自喜愛的角色去練習，不僅完成了教學目標，而且還激發了學生的學習興趣。

　　在教學中采用多種情境教學變換進行，引導學生以積極的態度去開動腦筋，積極參與。使學生懂得害蟲是莊稼的的敵人，青蛙是捕捉害蟲的能手，我們都應該知道保護它。

　　二、設計理念

　　現代教育的目標是培養一個身心健康，能獨立面對社會挑戰，具有主體意識和積極向上的處事態度，具有探索創新精神，能接納他人的身心健康的人。充分發揮學生的主體作用，是優化教學過程，提高教學效率的關鍵。培養學生對體育活動的`興趣，提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養學生興趣的關鍵。

　　1、設計新穎的組織形式

　　本課力求讓學生在課堂上就像在玩耍一樣，設置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習外，也采用了非指令性的

　　結伴練習形式，同時強調學生個體自由發揮的練習形式，為學生提供發展能力的廣闊空間。在練習中，注重鼓勵學生自我表現，讓學生顯示自己在集體中的價值。

　　2、選擇有效的教學方法

　　本課教學對象是三年級學生，自控能力與認知能力均較差，但是三年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應抓住這一特點，在立定跳遠教學時，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法，在教師引導下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學會了立定跳遠的動作，而且培養了學生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學的全過程，使體育教學的進行與游戲有機地結合起來，讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。

　　三、教學目標：

　　1、運動參與目標：培養學生具有積極參與體育運動的態度和行為，自覺參與學習。

　　2、運動技能目標：將跑、跳的基本技能相結合。

　　3、身體健康目標：發展學生的身體協調性、靈敏性，及下肢力量。

　　4、心理健康目標：培養學生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的堅強意志的品質。

　　5、社會適應目標：在集體活動中提高群體意識，使人際關系變得更加和諧，培養學生良好的合作精神，以及愛國主義精神。

小學三年級體育教案6

　　教學目標

　　1、結合具體情景，讓學生發現并會解決體育中的數學問題，體會數學與體育的密切聯系。

　　2、嘗試數學與體育等學科間的整合，培養學生的綜合實踐能力。

　　教學重難點

　　培養學生的綜合實踐能力。

　　教學準備

　　課時安排 1

　　教學過程

　　一、談話引入

　　1、同學們喜歡體育活動嗎？喜歡哪些體育活動呢？

　　其實體育中也有許多的數學知識，你們發現了嗎？發現那些數學知識？

　　學校組織開展趣味體育比賽：體操表演和拔河。大家想參加嗎？

　　二、設計體操表演的對形

　　1、讓學生觀看體操表演片段后，提問：剛才的表演覺得怎么樣？怎樣能使對形更好看些？

　　2、學生設計對形的`變換方法，分小組合作完成。

　　3、展示評比學生設計的，讓學生說一說想法。

　　三、安排參加拔河比賽

　　1、全班分四個組參加比賽，可以怎樣安排比賽呢？（循環賽和淘汰賽）

　　2、每兩個組展開進行一場比賽，全班一共進行幾場比賽？說一說解決問題的辦法。

　　3、讓學生分小組安排循環賽的場次

　　4、淘汰賽需要賽幾場？又可以怎樣安排呢？抽簽進行比賽。

　　四、。

　　板書設計

　　體育中的數學

小學三年級體育教案7

　　學習階段：水平三

　　學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能，培養學生的合作意識和對排球運動的興趣。

　　學習內容：小排球

　　學習步驟：

　　一、體驗游戲、學會合作

　　教師活動：1、組織學生常規訓練

　　2、組織學生分組游戲，巡回指導。

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協同一致的重要性。

　　3、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

　　組織：四列橫隊、小組分散

　　* * * * * *

　　二、小組探究，熟練技能

　　重點：墊球的正確動作。

　　難點：伙伴間的`默契配合。

　　教師活動：1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

　　2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

　　3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。

　　學生活動：1、一人一球，根據教師提出的三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習。

　　2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

　　3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

　　組織：自由分散、小組分散

　　三、小組合作，參與對抗

　　教師活動：1、組織學生商討制定比賽規則。

　　2、協助做好裁判工作。

　　3、引導學生進行小結。

　　學生活動：1、和教師一起商榷制定比賽規則。

　　2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。

　　3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。

　　組織：

　　**********

　　***********

　　場地器材：操場、排球、墊子四只

小學三年級體育教案8

　　教學目標:

　　通過本次舞蹈課的學習及各種游戲的練習

　　1學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習;

　　2學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動;

　　3學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢;

　　4在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的.心情;

　　5在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。

　　教學過程：

　　一活動性小游戲

　　1、小兔尾巴

　　練習隊形：散點

　　教與學的方法：教師引導，師生共練小游戲

　　預期目標：使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。

　　2、跨小河

　　3、藏手絹

　　二學習:

　　1、啟動認識各種活動性小游戲

　　(突破舞蹈中的重難點動作)如

　　a.跑跳步b.站、蹲抖動手腕

　　c.小碎步d.自由表演

　　2學習集體舞：“嘀哩嘀哩”

　　3配樂練習

　　1、要求：姿態優美，表情自然練習隊形

　　2、教與學的方法：

　　教師引導，啟發學生共做游戲。

　　3、分節范唱，分解示范，學生模仿。

　　4、完整配樂

　　5、學生個體評議、相互評議、教師評議。

　　6、預期目標：學生能模仿簡單的舞蹈動作，并能與同學友好合作，充分發揮學生的表現力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快

　　游戲：“花兒朵朵”擺造型

　　圓圈接力擺花朵

　　5人自由結合，動腦筋擺各種造型

　　教與學的方法

　　a.小游戲：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。

　　b.教師講要領、規則、示范，學生比賽、講評，看誰擺得好!

　　c.教師啟發，學生動腦，大膽創新，看誰擺得像!

　　6預期目標：遵守規則，互相配合，充分發揮學生的創造力。

　　三放松

　　場地與器材:

　　1紅、綠手絹按人數，每人一條

　　2錄音機一臺

小學三年級體育教案9

　　學習目標：

　　在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.

　　學習內容：

　　長繩短繩

　　學習步驟：

　　一、隊列練習、提高學生興趣教

　　師活動：1.教師提出隊列練習的要求。2.組織齊步走的隊列練習3.組織反口令練習

　　學生活動：1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習2.完成反口令的隊列練習

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：能夠很熟練進行短繩練習

　　難點：在練習的過程中能很好的銜接

　　教師活動：1.提出長繩的練習的要求2.分發長繩、分組別、指定場地3.組織練習4.組織進行3分鐘的長繩練習。5.提出進行廣播操的復習6.組織廣播操的練習7.講解“拉馬”的練習方法8.組織2人一組的拉馬練習9.組織50次短繩的練習10.進行一分鐘的短繩練習

　　學生活動：

　　認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力

　　2.積極的參與到3分鐘的`練習

　　3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位。

　　4.和同伴合作完成拉馬的練習5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。

　　三、組織方法、提高機體的能力

　　教師活動：教師提出放松的要求組織放松

　　學生活動：盡情的放松機體

小學三年級體育教案10

　　指導思想：

　　本課以實施《體育與健康課程標準》為依據，以“健康第一”、“快樂體育”為主導，同時結合我校健美操特色，在教學中以增強學生身體健康為目的，以增進學生的體育興趣和能力為核心，以培養學生的終身體育意識為最終目標�？傮w設計上以點帶面把健美操融入到體育課堂教學中，調動學生積極性，激發學生學習興趣，培養學生的自學、自練能力，在促進學生身心健康發展的同時提高學生體會美、表現美、創造美的能力，陶冶學生美的情操。

　　教材選擇：

　　1、健美操

　　2、游戲：打抱球

　　教法與設想：

　　本課力求從情感入手，在場地設計音樂伴奏背景襯托下，創設情境，啟發學生思維，激發學生對體育活動的情趣，增強體質，培養自覺鍛煉身體的習慣。

　　一、引情入境

　　首先談話式開課，帶領學生激情進入“開心動！動！動！”這一環節。組織學生自選喜愛的游戲項目（皮筋、跳繩、呼拉圈）通過游戲激發學生學習的興趣，達到熱身健體的目的。

　　二、實施目標

　　1、健美操。教師帶領學生激情引出“相信自己，我能行！”這一環節。通過教師的示范以及語言激勵，調動起學生學習的興趣，之后引導學生進入健美操步伐“自選超市”這一情境中，學生通過選擇不同的步伐“套餐”，隨機組建不同的小組，在小組內（通過觀看圖解）自學自練，以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習，達到學習的目的。并且通過小組展示，鞏固所學動作，培養學生表現美、展示美的能力，增強自信心。此外結合所學內容，教師設疑鼓勵學生進行步伐演變，以及簡單健美操動作的創編，調動、啟發學生學習興趣的同時培養了學生的創新能力和創造精神，促進了學生個性的發展，以及對美的鑒賞能力，整個教學過程中以生為主、以師為輔，充分調動學生的主觀能動性及創造力。

　　2、游戲。教師帶領學生激情進入“開心時光，樂！樂！樂！”這一環節，通過游戲，來滿足學生身心發展的需要，通過愉快的教學充分調動學生積極性，發揮他們的'聰明才智，培養學生團結協作、勇敢頑強、克服困難的優良品質。

　　三、身心恢復

　　通過優美的樂曲，引導學生自己感受音樂的美，用自己的動作去表現對音樂的理解，在愉快的氛圍重視學生的身心得到恢復和放松。教師鼓勵性總結宣布下課。

　　教*用

　　在教法上，采用了講解法、示范法、語言指導法、表揚鼓勵法、指導糾正法、情景教學法，注意創設輕松、愉快的教學氛圍，從而達到快樂教學的目的。

　　在學法上，本課采用了觀察法、思考法、自學自練法、小組合作學習法，同時注意加強對學生參與體育運動意識、體育能力的培養，充分發揮學生的創造性。

　　健美操教案設計（水平二）

　　授課教師：崔家鳴班級：三年一班人數：40人課次：1次課

　　教材

　　主教材：健美操

　　游戲：打抱球

　　教學目標

　　運動參與目標：積極主動地參與健美操的各項活動。

　　運動技能目標：通過健美操的學習發展學生身體的協調性、靈敏性、以及表現力和創造能力。

　　身體健康目標：發展學生的協調、柔韌、力量等身體素質。

　　心理健康目標：培養學生的自信心和成功意識，養成積極、樂觀、向上的健康心理。

　　社會適應目標：培養學生互學互助、團結協作的集體主義精神。

　　過程

　　教學內容

　　教師活動

　　學生活動

　　練習

　　設計意圖

　　引情入境

　　一、開課

　　二、游戲

　　1、皮筋

　　2、跳繩

　　3、呼啦圈

　　一、談話式開課。引入情境“開心、動！動！動！”

　　二、

　　1、組織自選游戲

　　2、講評

　　自然站位與教師溝通

　　積極游戲、充分的活動身體

　　談話式開課營造輕松民主的教學氛圍

　　創設情境調動學生學習的興趣

　　激發學生的學習興趣，達到熱身的目

　　實施目標

　　三、健美操

　　1、介紹相關知識

　　2、學習健美操步伐

　　3、進行步伐演變

　　4、游戲

　　打抱球

　　三、引入情境“相信自己，我能行！”

　　1、放音樂，示范活力健美操

　　2、出示、介紹健美操相關知識

　　3、創設“自選超市”情景，組織學生自主選擇“套餐”，進行自主學練，并依據選擇建組，進行小組互幫互助的合作探究學習。教師巡回指導。

　　4、組織展示小看臺、以及小組間的相互評價，教師鼓勵性評價。并對存在的問題提出改進建議、示范。

　　5、鼓勵學生進行步伐演變以及小組展示，鼓勵性評價。

　　6、講評

　　1、講解游戲的方法規則

　　2、組織游戲

　　3、講評

　　進入情境

　　觀看動作引起興趣

　　認真學習

　　自主選擇“套餐”，進行自主學練、小組合作探究學習

　　進行展示和互評

　　進行步伐演變以及小組展示

　　認真聽講

　　積極進行游戲體驗運動的樂趣

　　用動作吸引學生，調動學習的興趣

　　引導學生通過自主探究和小組合作學習掌握所學動作

　　展示可以使學生不斷的增強學習的自信心、表達美的能力

　　創編練習培養學生的創新精神和團結協作的能力

　　滿足學生正常的身心需要，充分調動學生學習的積極性，培養學生團結協作、勇敢頑強的優良品質。

　　教學內容

　　一、放松舞蹈

　　二、總結、下課

　　音樂伴奏

　　教師領做

　　鼓勵性評價

　　宣布下課

　　在音樂的伴奏下放松身心

　　用舒緩的音樂使學生身心逐漸的恢復到正常狀態

　　心率預計160+5次/分，出現在20—24分之間。

　　全課練習密度預計：50+5%，全課平均心率預計：135+5次/分

　　課后小結：通過本節課的學習，學生能夠初步的掌握健美操十種基本步伐，學習健美操的興趣受到極大程度的調動，自信心、表現美的意識有所增強，自主學練的能力得到充分的培養，小組合作探究的能力也在一定的程度上得到發揮，創造精神和創造能力得到發揮和培養。

小學三年級體育教案11

　　教學目標：

　　1、在老師的指導下，學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉”;

　　2、在活動中能與他人合作、交流，并創造不同的游戲活動方法;

　　3、結合環保意識，收回活動器材。

　　教學過程：

　　1、情景導入

　　(1)學生在郊外“秋游”，老師帶領做螺旋形跑。

　　(2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。

　　2、……(略)

　　3、創造性學習

　　(1)畫“樹葉”(老師：現在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的.樹葉嗎?)

　　(2)利用擺好的“樹葉”進行跳躍練習(老師：小朋友，我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎?現在我們一起來學學小青蛙，好嗎?)

　　方法：①跳一片“樹葉”。

　�、谶B續跳多片“樹葉”

　�、劢處熤赋鎏闹攸c是：輕跳輕落下。

　　環保游戲——-“撿樹葉”

　　方法：學生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步，等音樂一下，學生進入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。

小學三年級體育教案12

　　活動目的：

　　1、通過學習，使學生知道應該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。

　　2、學會如何控制自己的情緒。

　　活動重點：

　　引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。

　�。ㄒ唬┙處煟�

　　1、了解學生的心理情緒。

　　2、引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。

　�。ǘ⿲W生：

　　1、通過學習，使學生知道應該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。

　　2、學會如何控制自己的情緒。

　　3、通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。活動方式：

　　1、心理游戲。

　　2、觀察圖。

　　3、討論：怎么才能做快樂的人呢？

　　4、測測你。

　　活動前準備：

　　多媒體、白紙、水彩筆等。

　　活動步驟：

　�。ㄒ唬⿲耄盒睦眢w驗游戲

　　1、教師開門見山，問學生：你快樂嗎？你今天快樂嗎？你現在快樂嗎？如果你快樂，請在白紙上畫個笑臉;如果不快樂請在白紙上畫個氣臉。

　　2、學生動手操作，讓十幾個學生說說自己的心情，激發學習興趣。

　　板書：快樂

　　煩惱的`心情快樂的心情

　　3、引出并說明主題。

　　愉快的心情讓人精神振奮，身體健康，學習的效率高;那么不愉快的心情會給我們帶來什么影響呢？

　　（二）、新課

　　1、觀察圖。

　�。�1）、出示圖片。

　　看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了？每個人都有自己的煩惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔心得不了第一，小軍擔心能不能及格，小群嫌媽媽什么都管他，而小寧傷心父母吵架沒人管她，教師帶學生看圖，體驗書中人物的苦惱。

　　（2）、生活中你遇到過類似的情況嗎？請在小組中說一說你有什么煩惱？（可說可不說）

　�。�3）、學生說完煩惱之后，情緒較低落，開展呼吸訓練，調節學生心情。

　�。�4）、教師小結：生活中難免會遇到不順心的事，關鍵看你如何去面對。

　　2、討論：怎么才能做快樂的人呢？

　�。�1）、出示名人名言。

　　“生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭�！�

　　這是英國著名作家薩克雷的一段名言。據悉巨商希爾頓在發跡之前是一個窮漢，母親僅僅給他五千美元去經營旅館。幾年后，希爾頓成了商界巨子，當希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的，希爾頓回答說：“微笑”。原來，他每次遇到挫折和不合理的事時，他就馬上到衛生間或一個角落拿出鏡子練習微笑。

　�。�2）、教師：人人都有心情不好的時候，不快樂的情緒容易造成學習效果差，生活不愉快。當你不快樂時，你用什么方法改善，請選擇：

　　A 聽音樂 B 吃東西 C 睡一覺

　　D 踢足球 E 收拾屋子 F 看課外書

　　G 找同學玩 H 對著鏡子笑 I 回憶過去快樂的事情 J 做深呼吸 K 看電視 L 其它

　�。�3）、檢查、統計學生選擇情況。

　�。�4）你認為下面的做法有什么不對？

　　A、發脾氣，找茬撒氣

　　B、生悶氣，問什么也不說

　　C、摔東西（撕、剪東西）

　　D、打人

　　E、離家出走

　　讓學生在平靜的狀態下分析這些過激行為，認清其可能出現的不良后果，予以警示。

　　3、測測你

　　※ 媽媽不給你買你特別想要的復讀機，你怎么辦？

　　※ 老師選班干，你很想當，可老師找了別的同學，你怎么辦？ ※ 在過道上走著，一不小心被一名同學碰到，很痛，怎么辦？ ※ 上課時你沒說話，而是前面同學問你，老師批評你，你很委屈，怎么辦？

　　4、以小組為單位，根據所提示的內容，排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。

　　5。問：參加今天的活動，你有什么收獲？

　�。ㄈ┙處熆偨Y

　　今天我們這節課同學們學習了做個快樂人的方法，希望你們在平常生活中經常運用這些方法，真正做個快樂的人。最后我送大家一名話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠有太陽在照耀�！弊岅柟庥肋h照耀著我們的心靈，讓快樂永遠伴著你愉快的生活。

小學三年級體育教案13

　　一、教學目標：

　　1、運動參與：激發學生參與體育運動的興趣，使他們樂于運動，善于運動，為終身體育奠定基礎。

　　2、運動技能：90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創造出更多的新的練習方法。

　　3、身體健康：發展學生的協調性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。

　　4、心理健康：培養學生勇于克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。

　　5、社會適應：培養學生合作創新的意識，使他們能建立和諧的人際關系，樂于合作，增強集體凝聚力。

　　二、教學重點：用不同的方法進行跳繩。

　　教學難點：身體的協調配合，合作創新意識的'培養。

　　三、教學流程：

　�。ㄒ唬�、導入部分

　　A、課堂常規

　　教師：1、鳴哨，集合。

　　2、講解課的內容和要求。

　　3、安排見習生。

　　學生：1、集合做到快、靜、齊。

　　2、師生問好。

　　3、明確課的內容和要求。

　�。ǘ蕚洳糠�

　　A、熱身跑：多種隊形跑。

　　教師：1、組織生成兩路縱隊，在前面領跑。

　　學生：1、按照師的要求調整隊形，進行各種形式跑。

　　B、繩操練習：

　　上肢運動體轉運動踢腿運動腹背運動跳躍運動

　　教師：1、邊講解邊示范繩操。

　　2、領做，口令指揮學生練習。

　　學生：1、聽講解看示范，明確練習動作。

　　2、在教師口令指揮下認真練習。

　�。ㄈ⒒静糠�

　　A、花樣跳繩：

　　學生7人自由組合在一起，進行合作探究、創新多種跳繩的方法，教師巡回查看、引導。并請學生示范；師生共同評價。

　　1、合作探究（前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動跳等）。

　　2、示范（有獨特的跳法）。

　　3、師生評價。

　　教師：1、組織學生自由跳繩，方法自創。

　　2、巡回指導，發現并推廣學生的新跳法，語言鼓勵學生，必要時給予幫助，以調動學生的積極性。

　　3、講評，并組織學生再練習。

　　學生：1、自創繩的新跳法。

　　2、新跳法的展示，必要時可根據動作命名。

　　3、通過觀摩同學的展示，進行自評、互評，并繼續練習。

　　（四）結束部分

　　A：游戲：繪圖

　　要求：運用集體智慧，自主創新。

　　教師：1、語言導入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著用繩子來拼圖”。

　　2、講解并示范游戲方法，強調注意事項。

　　3、組織學生進行小組合作創新練習，勇于展示自已組的作品。

　　4、小組間交流，評價。

　　學生：1、看示范，聽講解，明確練習的方法。

　　2、加強小組合作意識。

　　3、積極比賽，自評、互評。

　　4、充分放松身心。

　　B、評價

　　教師：1、鳴哨，集合。

　　2、講評本次課的練習，要求學生能夠堅持鍛煉，發現更多的新方法。

　　3、回收器材。

　　學生：1、集合。

　　2、進行自我評價。

　　3、收拾器材。

　　反思：本課在《體育與健康標準》的教學理念指導下，堅持安全第一，健康第一的指導思想，通過表演、游戲的方式進行教學，以活潑多樣的形式來指導學生練習。在教學過程中，不僅注重學生的自我創新，更注重思想品德的培養，使小學生在享受快樂體育的同時，培養積極進取、拼搏向上的精神�？紤]到4年級的學生接觸跳繩的時間已經比較長了，他們或多或少能跳出花樣來，而且思維創新能力的發展也到了一定水平，他們非常樂于展示自己、表現自己、競爭意識也逐漸增強，所以我在教學中給他們提供了很多展示自我的機會，以此來進一步獲得成功的體驗，激發他們對體育運動的興趣。