小班美術教案反思辣椒炒蓮藕
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的小班美術教案反思辣椒炒蓮藕，希望能夠幫助到大家。
【活動背景】
小班幼兒對各種鮮艷的色彩特別感興趣，他們喜歡用色彩在紙上涂抹。同時我發現藕的橫切面花紋很美麗，于是我想到用藕作為繪畫工具，再配以紅色及綠色的辣椒，讓幼兒開展玩色游戲，使幼兒在玩玩畫畫中體會作畫的興趣。
【活動目標】
1、能運用蓮藕、辣椒的截面進行壓印，并初步嘗試有規律的壓印。
2、能情緒愉快地參與美術活動，體驗創作成功帶來的樂趣。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
【活動準備】
1.圓形的紙盤(藍色)、顏料(綠、白、紅)、橫切面的藕若干、青、紅椒橫切若干、抹布。
2.示范的紙盤、顏料、藕、青、紅椒各一份。
3.背景音樂《辦家家》。
【活動過程】
1.播放音樂《辦家家》，創設辦家家的游戲情境。
師：今天，我們小朋友就要來當爸爸和媽媽。娃娃的肚子餓了，我們趕快來炒菜吧!那做什么菜呢?
2.出示藕、辣椒等材料，引導幼兒認識作畫材料，感知色彩。
師：看看有些什么材料?這是什么?它是什么樣的?它是什么顏色的?(分別出示藕、青椒、紅椒)
3.引導幼兒學習壓印的方法。
師：今天我們來做個辣椒炒蓮藕。怎么燒呢?先看老師來炒!(邊示范邊講述)我們先放蓮藕，蘸一蘸，壓一壓，一片蓮藕做好了;蘸一蘸，壓一壓，又一片蓮藕做好了。好，現在我們可以放辣椒了，(取出辣椒)辣椒可以怎么炒呢?一個紅一個綠一個紅一個綠，紅綠搭配真好看!(教師示范有規律的壓印)
4.出示排列圖示，引導幼兒感受排列的規律性
師：那小朋友想想紅綠辣椒還可以怎么炒呢?
5.幼兒壓印繪畫，教師指導。
師：好,現在就請我們的爸爸、媽媽來做辣椒炒蓮藕。想一想你可以怎么炒辣椒好吃又好看!
6.展示作品，引導幼兒評價。
師：我們的菜都燒好了，你們看看，誰燒的菜好吃又好看?辣椒是怎么炒的?
7.結束活動。
師：好香啊!爸爸、媽媽燒的真好!我們趕緊一起來辦家家吧!”(教師和幼兒一起端起盤子，唱“辦家家”)
反思：
本次活動以“辦家家”的情境貫穿其中，對于小班孩子來說這是特別喜歡和熟悉的。在整個活動中孩子們始終都是以扮“爸爸媽媽”的角色參與其中。在學習壓印的時候，以學炒菜的形式更加生動和形象，孩子的興趣很濃厚。但是在活動中也出現了一些問題。比如本次活動中辣椒的規律性壓印是一個難點，雖然在活動中運用了PPT的演示和老師的示范講解等方式，但在孩子在創作過程中，還是有一定難度，而且在選擇的壓印材料方面也有點問題。辣椒的截面比較小，拓印的盤子的邊沿比較窄不易壓等。
【小班美術教案反思辣椒炒蓮藕】相關文章：
小班美術教案：辣椒炒蓮藕教案及教學反思03-16
小班美術辣椒炒藕教案02-16
幼兒園小班美術教案壓印畫“辣椒炒藕”03-06
辣椒炒肉絲作文12-13
肉絲炒辣椒作文10-25
小班美術教案與反思03-05
小班美術教案及反思01-17
小班美術教案與反思06-10
小班美術教案及反思(優選)02-07
【實用】小班美術教案及反思06-29