七年級上冊美術第三單元第一課教案(優秀)
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的七年級上冊美術第三單元第一課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級上冊美術第三單元第一課教案1
教學要求
1、通過活動，培養學生熱愛學校的情感，培養學生的責任感和主人公意識。
2、通過活動，了解學校的規則和紀律，并能夠自覺遵守；懂得尊重學校不同崗位的工作人員。
3、熟悉校園環境，認識校園忠于自己相關的設施。
4、活動中，初步培養學生的觀察能力、通過多種突進獲取信息的能力和表達能力。
教學重難點
認識我們的校園，熱愛我們的校園。
教學活動
教學活動內容與主要問題的設置學生活動方式教師活動要點教學意圖
1、活動準備階段
（1）談話：小朋友，你們現在肯定已經認識學校的一些地方，但還有一些地方你們還不太熟悉，為了讓大家以后能夠更方便、更愉快的學習和生活，今天我們一起來玩“參觀校園”的.活動。
（2）分小組參觀
第一條參觀路線：閱覽室、多功能廳、大隊部。
第二條參觀路線：傳達室、醫務室、音樂教室、微機房。
第三條參觀路線：教師辦公室、語音室、體育館。
第四條參觀路線：自然實驗室、食堂。
2、活動進行階段
（3）教師交代一下注意事項。如：遇到問題要學會求助、注意保持安靜、聽到鈴聲進教室等。
（4）各條路線的參觀小組在組長的帶領下，分頭行動。
學生抽簽
分配活動路線
小組討論
全班匯報
學生活動
展示成果
讓學生學會經驗共享，并鍛煉了學生的表達能力。
七年級上冊美術第三單元第一課教案2
教學目標：
1、了解材料的特性，學習利用材料原有的特性，選擇恰當的方法，進行再創造。
2、認識發現與創造和變廢為美的關系。
3、提高學生觀察生活的能力、對材料美感的發現和創造性利用的能力。
教學重點與難點：
重點：觀察、發現材質的美感，運用藝術的手段和豐富的想象力對材料進行合理的利用，創造出具有實用價值和審美特征的新作品。
難點：如何根據材料的特點選擇適合的加工工藝進行再創造。
課前準備：
各種廢舊材料、多媒體課件、工藝設計作品等。
教學設計：
1、導入新課。
（1）讓學生將事先收集的各種材料帶到課堂，看看誰收集得多，收集得好。
（2）讓學生觀察、分析、想想自己準備的各種材料可以制作成何種藝術品？
2、引導分析。
（1教師引導學生想一想，利用生活中的.廢舊材料進行藝術創作有什么意義？這些材料的特性和生活中的用品有什么聯系？怎樣設計？
（2）談一談，不同材料的形態、色彩、肌理給你哪些特殊的感受？你將如何利用它進行藝術創作？
3、示范演示。
（1）選擇材料：鋁制可樂罐，工具：剪刀。
（2）構思：根據材料考慮制作什么東西（桌子、凳子）。
（3）進行創作：用剪刀剪出桌子、凳子的外形，再進行裝飾美化。
4、學生創作。
（1）根據自己尋找的材料，動手設計制作用于學習與生活的小型日用品，增添一份生活的情趣。
（2）根據材料的美感因素，設計制作裝飾畫，美化我們的學習生活環境。
（3）學生以小組為單位，討論研究設計方案并交流，學生根據要求進行設計活動。
5、評價建議。
（1）請學生上講臺展示自己的作品。
（2）學生自評、互評、教師點評，選出優秀作品。
（3）學習建議：對材料的利用是否巧妙，富有創意？制作的用品是否美觀、實用。
6、課后拓展。
課后收集一些材料制成日用品來美化自己的生活。
七年級上冊美術第三單元第一課教案3
【教學目標】
1、通過校服設計活動，了解服裝設計的基本常識。
2、提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。
3、激發創新意識。
4、讓學生建立健康的、積極向上的.著裝觀。
【教學重點】
1、掌握服裝設計的基本常識。
2、提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣。
【教學難點】
能否恰當地運用所學的服裝設計知識進行設計練習。
【教學方法】
欣賞、討論、講解、示范、練習
【教學準備】
習作若干張、服裝圖片若干
白紙、透明膠、鉛筆、水彩畫工具等
【教學過程】
一、導入：
教具+圖片欣賞
二、新課：
1、學生試穿幾套衣服
討論：“學生校服應該具有什么特色?”
學生分組討論后，發表組內見解;
說明校服一般特點常識：款式、色彩、年齡特點與著裝符合人體比例與結構。
請一名學生概括校服的特點，教師板書，做補充或解釋說明
2、展示一些圖片、以前學生設計習作讓同學們欣賞激發學生創作熱情
欣賞后討論：
a、評述比較喜歡的校服設計作品。
b、你覺得這些服裝合適校園環境嗎?
c、如果你是設計師，你覺得設計校服有哪些注意點?
3、教師歸納總結：
設計校服注意點：
a、校服設計的原則：實用與美觀相結合。
b、款式：簡潔流暢。如、運動服、休閑裝等。c、色彩：穩重明快、清新柔和。
d、面料：透氣性好、易洗易干、價廉物美。
4、教師講授校服設計有關知識
設計步驟
①、構思
②、鉛筆畫草圖
③、彩筆著色完成
三、教師示范設計稿
四、你來試一試(課堂練習)
請你用準備的工具，設計一套你心目中喜歡的常寧八中的男生或夏季校服一套。
五、展示學生設計作習，進行自評、互評。
六、課堂小結(略)
我為校園添色彩——服裝設計
1.學生校服應該具有什么特色?
3、設計步驟
①、構思
②、鉛筆畫草圖
2.在服裝設計過程中我們應注意：③、彩筆著色完成a、校服設計的原則：實用與美觀相結合。
4、課堂練習
b、款式：簡潔流暢。如運動服、休閑裝等。嘗試設計男生或夏裝一套。c、色彩：穩重明快、清新柔和。
d、面料：透氣性好、易洗易干、價廉物美。
5、習作展評：
七年級上冊美術第三單元第一課教案4
教學要求
1、通過活動，培養學生熱愛學校的情感，培養學生的責任感和主人公意識。
2、通過活動，了解學校的規則和紀律，并能夠自覺遵守；懂得尊重學校不同崗位的工作人員。
3、熟悉校園環境，認識校園忠于自己相關的'設施。
4、活動中，初步培養學生的觀察能力、通過多種突進獲取信息的能力和表達能力。
教學重難點
認識我們的校園，熱愛我們的校園。
教學活動
教學活動內容與主要問題的設置學生活動方式教師活動要點教學意圖
1、活動準備階段
（1）談話：小朋友，你們現在肯定已經認識學校的一些地方，但還有一些地方你們還不太熟悉，為了讓大家以后能夠更方便、更愉快的學習和生活，今天我們一起來玩“參觀校園”的活動。
（2）分小組參觀
第一條參觀路線：閱覽室、多功能廳、大隊部。
第二條參觀路線：傳達室、醫務室、音樂教室、微機房。
第三條參觀路線：教師辦公室、語音室、體育館。
第四條參觀路線：自然實驗室、食堂。
2、活動進行階段
（3）教師交代一下注意事項。如：遇到問題要學會求助、注意保持安靜、聽到鈴聲進教室等。
（4）各條路線的參觀小組在組長的帶領下，分頭行動。
學生抽簽
分配活動路線
小組討論
全班匯報
學生活動
展示成果
讓學生學會經驗共享，并鍛煉了學生的表達能力。
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