幼兒大班數學教案《10以內數的比較》集合
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒大班數學教案《10以內數的比較》集合，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒大班數學教案《10以內數的比較》集合1
教學目的
1、引導幼兒正確感知10以內數，比較10以內數量的多、少。
2、啟發幼兒能根據圖形的標記變化進行數數。培養幼兒觀察、分析、比較的能力。
3、引導幼兒對數字產生興趣。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
教學準備
1—9的數字每人一份、小貓的圖形拼圖照片一張、老師操作數字卡兩套(1—9)。
教學過程
1、今天森林里要開一個動物聯歡會，老師想請一些小動物來參加，你們說好嗎?但是老師忘記了小雞的電話號碼，你們愿意幫助我嗎?小雞的"電話號碼前4個是2468，后面的數比前面按順序都要大1。(24683579)這就是小雞的電話號碼。我們來打電話，師：好像通了，真的通了，您好!是小雞嗎?(是的)今天森林里要開一個動物聯歡會，請您來參加好嗎?(好的，一會就來)我們猜對了。
2、小鴨原來的號碼是94485521，可現在換了，黑色的數字要比原來的少1，紅色的數要比原來的多1。(85396412)我們來打打看，好像通了，真的通了，您好!是小鴨嗎?(是的)今天森林里要開一個動物聯歡會，請您來參加好嗎?(好的，一會就來)我們又猜對了。
3、小貓的電話號碼是在它的這照片里。
第一個號碼是胡子的根數：4根。第二個號碼是眼睛的個數：2個。第三個號碼是尾巴的個數：1根。第4個號碼是棕色的花紋：5塊。第5個號碼是小貓身上的正方形的口袋：。第6號碼是橢圓形的個數：7個。第七個號碼是三角形的口袋：8個。第八個號碼是小貓耳朵上的三角形;6個。請小朋友把小貓的電話碼說一次。撥電話。
4、小狗的電話號碼有這么多的數字：57298613。它是按從大到小的順序。撥打電話。
5、我們的客人都來了，聯歡會開始了。聽老師的.口令：比3少1的數，幼兒兩個手拉手一起跳舞。
6、今天的聯歡會結束了，我們回家吧。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
幼兒大班數學教案《10以內數的比較》集合2
活動目標：
1、復習鞏固10以內的數字認讀。
2、比較10以內數量的多少。
3、發展幼兒動作的靈活性。
活動重點：
比較10以內數量的多少
活動難點：
比較10以內數量的多少，發展幼兒動作的靈活性。
活動準備：
教具：10以內數量的'數群卡。
學具：操作紙。
活動過程：
一、出示數字卡，引導幼兒復習鞏固10以內的數字認讀。
教師：孩子們，你們看這些數字都是我們的老朋友了，我們一起來和它們打聲招呼吧�。ㄓ變阂来握J讀數字1—10）
二、出示數群卡，幼兒進行點數比較。
教師：小朋友們真棒，都還記得這些老朋友。下面我要來考考你們啦！
1、出示數群卡。
教師：你看，這圖上有什么呢？（圓圈）
教師：是大圓圈多，還是小圓圈多呢？（幼兒目測數量）
教師：到底是不是這樣呢？讓我們來數一數吧�。ㄒ龑в變和ㄟ^點數的方法進行比較多少。）
教師小結：小圓圈有7個，大圓圈是6個，6比7少1，7比6個多1。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
教師：剛剛我們一起來給圓圈比較了多少，現在請小朋友自己來試一試，看看你們會不會比較多少了。
介紹材料，并介紹操作方法。
教師：胡老師給小朋友準備了一張操作紙，請小朋友先觀察一下，操作紙上有什么？各有幾個，給最多的那一組涂上漂亮的顏色。并說一說誰多誰少。
結束活動。
1、教師拍下幼兒作業的照片，和幼兒一起評價作業。
2、收拾教學具結束活動。
幼兒大班數學教案《10以內數的比較》集合3
活動目標：
1、通過有趣的游戲活動，感知并比較物品數量的多少。
2、學會與同伴友好交往、合作游戲。
3、培養對數學活動的興趣。
活動準備：
糖果若干、呼啦圈2個、教學圖片：不同種類的花朵片若干、幼兒用書
活動過程：
1、出示1塊糖和許多塊糖，讓幼兒感知并比較數量的多少。
教師：大家看看這兩份糖果那份多，那份少？你是怎么比較出來的？
小結：通過觀察可以分辨數量相差懸殊的物品的多少。
2通過"擲骰子"游戲，引導幼兒用一一對應的方法比較數量的多少。
教師出示大骰子，講解骰子各個面上點點的意義，然后擲2次骰子，并根據骰子上的點數取相應數量的花朵圖片。
教師：請小朋友數一數兩種花朵個有多少，比一比那個多，那個少。你是怎么知道的？
小結：引導幼兒用一一對應的方法比較數量的多少。
3、游戲"快樂的'圈圈"。
教師出示2個呼啦圈，然后請8--10名幼兒做游戲。教師播放音樂，幼兒聽音樂繞著地面上的兩個圈圈走，音樂一停止，馬上選擇一個呼啦圈進去，請其他幼兒比一比哪個圈里的幼兒多，哪個圈里的幼兒少。
4、翻開幼兒用書，練習10以內的數量比較。
教師：請小朋友仔細觀察畫面，先數數魅族兩種物品的數量，再比較多少。
小結：對于相差不多的數量，讓幼兒先進行手口一致地點數，在比較多少。
活動延伸：
教師和幼兒一起玩兒游戲"翻撲克牌"。教師出示數字不同的撲克牌10張，數字朝下放，然后分別請4名幼兒來任意抽取任意一張撲克，分別說出手中的撲克牌是幾，在進行比較大小。
幼兒大班數學教案《10以內數的比較》集合4
活動目標
1、正確感知10以內物體的數量，探索、發現自然數列的等差關系。
2、學習用語言表述“幾比幾多一，幾比幾少一”。
3、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
4、有興趣參加數學活動。
活動準備
1、可以掛在幼兒胸前的卡片若干，卡片正面分別畫有1~10個實物圖，反面標有相應的數字，每種數字的卡片數量相等。
2、不完整的自然數列大卡片若干。如圖
3、音樂課件。
4、幼兒學習資源？第20~21頁。
活動過程
1、請幼兒選擇一個自己喜歡的小卡片掛在胸前，引導幼兒觀察圖片，并說出自己觀察的結果與方法。
師：孩子們，老師這里有一些漂亮的小卡片，卡片里藏有數字寶寶，你們可以從中選擇自己最喜歡的掛在胸前，然后與大家分享一下你的卡片上有什么，你的卡片中藏著的數字寶寶是多少。
請幼兒記住自己的數字寶寶。
2、游戲“抱團”。
（1）玩法：幼兒隨音樂四散走，當音樂停止時，幼兒根據教師的指令，相鄰的自然數抱在一起。如：教師說6時，戴著畫有5、6、7卡片的3名幼兒抱在一起。
師：每個小朋友都有了自己的數字寶寶，那我們一起來玩“抱團” 的'游戲。教師講解以上游戲規則
�。�2）教師提問：
你們為什么要抱在一起呢？引導幼兒用語言表述“x比x幾多一，x比幾多x少一”。
3、游戲“排排隊”。
�。�1）玩法：幼兒拉成圓圈，教師發出這個指令后，帶著數字1~10的卡片的幼兒按順序站成一排，比一比哪一組站的又對又快。
（2）教師提問：你們組是怎么排的？誰的前面是幾？誰的后面是幾？前面的數比后面的數多還是少？少幾個？后面的數比前面的數多還是少？多幾個？
4、游戲：“占格子”。
玩法：教師出示缺少的自然數列大卡片，擺在地面上，當音樂停止時，引導幼兒根據自己身上的卡片數量站在相應的空格中，看誰站得又快又準。沒有占到格子的小朋友被淘汰，游戲可反復進行。
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