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最新高一必修一第三課歷史教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的最新高一必修一第三課歷史教案，希望對大家有所幫助。
【教學目標】
知識目標：
記住工業革命首先開始的國家和時間;記住哈格里夫斯發明“珍妮紡紗機”，瓦特改進蒸汽機，富爾敦建造第一艘汽船，史蒂芬孫發明蒸汽機車的基本史實;認識蒸汽機在大工廠生產中的作用和鐵路給人類社會帶來的巨大影響。
理解工業革命的概念和英國首先發生了業革命的原因以及工業革命對人類社會發展進程的重大影響。
能力目標：
1、通過對英國最早發生工業革命的原因和工業革命對人類社會發展進程的重大影響的分析，培養學生分析、歸納、概括歷史問題的能力。
2、通過對工業革命中一系列工作機相互作用以及各部門間相互促進的認識，培養學生運用比較、判斷、聯系、推理分析歷史的方法。
情感態度與價值觀：
1、通過了解工業革命中的一系列發明創造，培養學生的創新精神和科學態度;
2、通過工業革命中一系列國家的科學家在發明創造中相互學習，相互促進的史實，讓學生樹立互相學習、互相促進的開放性觀點;
3、通過工業革命對人類社會帶來的巨大變化，使學生認識到社會發展需要技術革命，科學技術是第一生產力。
【重難點】
重點：英國最早進行丁業革命的原因;工業革命中的重要發明創造及工業革命的影響。
難點：工業革命中各環節的相互促進和工業革命的影響。
【教學方法】
講述為主，輔以討論法、列表法、圖示法、問題探究法。
【教具】
多媒體，黑板，粉筆
【教學過程】(30分鐘)
導入新課(3分鐘)
【教師提問】：同學們，你們乘坐過火車和輪船嗎?你們知道它們發明于什么時候?誰為它們的發明做出了重要貢獻?
【學生回答】：
【教師解答】：這兩種重要交通工具誕生于第一次工業革命時期。那么，第一次工業革命最先發生在哪個國家?其間有哪些重要發明創造?工業革命給人類帶來了哪些影響?本節課我們一起探討。(板書課題，引入新課)
教學環節：(27分鐘)
何為工業革命?(2分鐘)
【教師講述】：工業革命，又叫產業革命。是資本主義由工場手工業階段過渡到機器大生產階段的一個飛躍。它是生產領域的一次大變革，又是社會關系方面的一場革命。
首先發生在英國，從18世紀60年代開始到19世紀中期基本結束。
從珍妮機到蒸汽機(10分鐘)
1、為什么“工業革命”會首先從英國開始?
【教師提問】：為什么“工業革命”會首先從英國開始?
【學生回答】：
【教師解答】：英國率先進行工業革命的前提是英國資產階級革命后，確立了資本主義制度。另外還有四個條件：
①勞動力條件：通過圈地運動，大批農民被從土地上趕走，不得不去手工工場做工。
②資本條件：通過殖民貿易和殖民地掠奪獲得財富。
③技術條件：工場手工業的迅速發展。
④市場條件：18世紀以后，英國海外擴張的步伐加快，海外市場日益擴大，商品出口急劇增加，工場手工業已無法滿足市場的需要。
其中市場條件是必要條件，市場的擴大，對商品的需求增加，使工業革命的進行成為必要，這也是促使工業革命進行的直接原因。
引用一段話加以佐證說明：
“市場總是在擴大，需求總是在增加。工場手工業也不能再滿足這種需求了。于是蒸汽和機器就引起了工業中的革命。
——《共產黨宣言》
【教師提問】：工業革命首先是在什么行業之中進行的?為什么?
【學生回答】：
【教師解答】：棉紡織業。
原因：棉紡織業作為新興的工業部門，沒有舊傳統和行會的束縛，容易進行技術革新和開展競爭;
棉紡織品較便宜，市場需求量較大
2、工業革命的概況
【教師講述】：
工業革命開始的標志是18世紀60年代“珍妮機”的發明
首先是紡織領域的技術革新，介紹棉紡織機器的主要發明：珍妮紡紗機、水力紡紗機、騾 機、水力織布機，并向學生展示相關圖片。
【教師提問】：工廠利用河流里的水力作為動力，有哪些不足的地方?
【學生回答】：
【教師解答】：交通不便，而且遠離原料產地和銷售市場，限制了工廠的發展
【教師講述】：其次是機器動力的革新——蒸汽機的改良和運用(瓦特、1785)
影響是大大推動了機器的發明和使用，工業革命進入一個嶄新的發展階段——“蒸汽時代”
再次是交通運輸業的革新：輪船、火車的出現
用圖片向同學們展示1807美國人富爾敦制造的第一艘汽船和英國史蒂芬孫1826制造的蒸汽機車已經英國早期的蒸汽火車。
3、工業革命的擴展
【教師講述】：
工業革命由英國擴展到歐美國家：
1840年前后，英國率先完成工業革命。標志是：機器生產基本取代手工勞動，工廠取代手工工場
19世紀中期，法、美等國也相繼完成工業革命
【教師總結】：1840年前后，英國的大機器生產已基本取代了工場手工業，工業革命基本完成。英國成為世界上第一個工業國家。
從工場到工廠(8分鐘)
【教師】：向同學們展示兩幅圖片，分別是16世紀紡織業手工工場和工業革命后的紡織工廠
【教師講述】：請同學們認真觀察下面兩圖，從圖片中你得到什么信息?(待學生思考片刻)
【教師】：向同學們展示一個表格《手工工場與工廠制比較表》，讓學生更明了地理解手工工場與工廠制的區別，表格如下：
【教師講述】：工業革命從英國擴展到法國、美國等后，世界面貌隨之發生了巨大變化。請閱讀教材“從工場到工廠”和“世界市場的基本形成”，思考第一次工業革命產生了哪些重大影響?
第一次工業革命的影響
(1)生產方式：工廠取代手工工場，成為工業生產的主要組織形式
(2)經濟結構：農業比重減少，工業發揮重要作用
(3)生活方式：工業城市形成，地位日益重要，城市化進程加快
(4)社會關系：資產階級、無產階級成為社會的兩大對立階級
(5)政治：工業資產階級獲得更多的政治權利，鞏固了資產階級的統治。
(6)思想意識：要求自由經營、自由競爭和自由貿易
(7)國際格局：加快殖民擴張和掠奪，推動了世界市場的基本形成
世界市場的基本形成(6分鐘)
【教師講述】：
原因
經濟：機器大工業生產的客觀需要(市場和原料)
政治：資產階級的拓展、搶占使世界貿易范圍和規模擴大
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