中班體育《套圈》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班體育《套圈》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班體育《套圈》教案1
《套圈》這個活動是一個老教材。孩子們都非常熟悉。體育游戲是孩子最主要的活動，也是孩子最喜歡的活動，愛游戲是孩子的天性。而且孩子喜歡一些自由的，較開放的教師介入很少的游戲。為此設計了《套圈》活動。我想通過這個活動進行一下嘗試，充分給予孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的時間，使孩子真正成為活動的主體。
1、練習快跑。
2、學習套圈的方法。
3、發(fā)展腿部肌肉。
4、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣和體驗游戲的快樂。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
經(jīng)驗準備：幼兒課前看過大班幼兒玩圈的場景。
物質(zhì)準備：事先布置好場地，塑料圈每人1個。
讓幼兒學習雙手手心朝上握圈，翻圈從頭頂套下的方法。
熱身運動：教師帶領幼兒做以下幾種隊列練習。
（1）分隊走（2）合隊走（3）“z”字形走。
（4）小跑步成3路縱隊。
1、回憶大班幼兒的活動，引起幼兒的興趣。
教師出示一個塑料圈提問：孩子們，這是什么玩具？你們玩過呼啦圈嗎？今天我們就先來學習哥哥姐姐玩套圈。
2、套圈練習
（1）幼兒自由探索套圈的方法
師：孩子們，今天我想請你們每人拿一個圈套一套，然后告訴我什么樣的套圈方法是最快又省力的。（幼兒自由練習套圈）
（2）組織幼兒討論：什么樣的套圈方法是最快又省力的？
幼兒自由發(fā)言，并請幼兒示范自己的套圈方法。
（3）教師總結(jié)并示范正確套圈的方法：人站在圈外，然后蹲下身，雙手手心朝上握住呼啦圈，將圈翻過來迅速地從頭頂套下去。
（4）幼兒再次按正確的方法練習套圈。
3、游戲：小烏龜套圈
（1）教師示范講解游戲的玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的三組站在起跑線后，當教師發(fā)出“開始”的口令時：每隊第一位幼兒學小烏龜快速地爬到第一個呼啦圈處，蹲下身，然后雙手手心朝上握住圈，接著翻圈迅速地從頭頂套下去，再跑到第二個圈以同樣的方法將圈從頭頂上套下，然后迅速地跑回來拍下一個幼兒的手，然后站到隊伍，被拍到手的幼兒以同樣的方法游戲。游戲依次進行，最后看哪一組最快就為勝。
（2）教師請兩個能干的幼兒示范玩一次后幼兒開始游戲。
游戲規(guī)則：
（a）幼兒必須是雙手手心朝上握住呼啦圈，翻圈從頭頂上套下。
（b）幼兒必須被拍到手后才能跑出。
1、放松活動：高人走與矮人走。
師：孩子們，好累呀，現(xiàn)在我們來學“高人走與矮人走”放松一下吧。
2、師：孩子們，現(xiàn)在我們把呼啦圈當汽車方向盤，跟隨我開著車子回教室去吧。
（幼兒在教師的帶領下，幼兒扮司機開車回到教室）
鼓勵幼兒嘗試更多的套圈游戲。
在這個過程中，教師很難把要點講清楚，但因為聽不清應該怎么做，孩子學得很累；同時孩子沒有經(jīng)歷探索的過程，也就體驗不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動作開始，通過自己的探索，最終獲得成功的體驗？在活動中不僅讓孩子學會游戲，更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試，如果不行可以換一種方法再試，最終總能成功的經(jīng)驗。
愛游戲是孩子的.天性，選擇孩子喜歡的內(nèi)容，讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎。給孩子展示的機會和舞臺，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。在這個過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問題，不是教師指出的，是同伴指出的；不是惡意指出的，而是善意指出的，這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。通過互相的提醒，孩子們不斷地調(diào)整自己的行為，在不知不覺中學到了很多很多。
小百科；圈指的是任選一個頂點為起點，沿著不重復的邊，經(jīng)過不重復的頂點為途徑，之后又回到起點的閉合途徑稱為圈。
中班體育《套圈》教案2
教學目標：
發(fā)展幼兒動作的敏捷性。
教學準備：
1、套圈玩具10套。
2、小旗若干。
3、獎品若干。
教學過程：
一、準備活動：做操《今天天氣真正好》
1、師：孩子們，今天天氣可真好啊！我們一起曬曬太陽、做做操、鍛煉鍛煉身體好嗎？
2、幼：好。
3、師幼齊做《今天天氣真正好》
二、游戲：套圈比賽1、談話導入師：孩子們，你們做的可真不錯。瞧！這是什么呀？教師邊說邊出示健身圈。
幼：健身圈。
師；今天我們來玩套圈的游戲好嗎？
幼：好。
2、游戲方法將孩子們分成四組，分別站在起跑線后準備，教師發(fā)令后各隊排頭，跳進圈里，將圈從腳下往頭上套，再將圈放在前邊，然后跳到圈內(nèi)，再將圈從腳下往頭上套，然后拿下，直到終點再回來，看誰勝利。
3、游戲規(guī)則
（1）必須將圈從頭上往腳下套出。
（2）完成套環(huán)動作后，必須將圈放在前面然后挑進去。
4、開始游戲，教師巡回指導。
各組幼兒開始進行套圈比賽。
教師為勝利的小組發(fā)一面小旗，并頒發(fā)個人優(yōu)勝獎。
教師提醒幼兒注意游戲規(guī)則，注意安全。
游戲反復進行。
三、游戲：長頸鹿套圈。
四、教師小結(jié)結(jié)束。
活動反思：
在這個過程中，教師很難把要點講清楚，但因為聽不清應該怎么做，孩子學得很累；同時孩子沒有經(jīng)歷探索的過程，也就體驗不到通過自己的探索獲得成功的`喜悅。能不能讓孩子從動作開始，通過自己的探索，最終獲得成功的體驗？在活動中不僅讓孩子學會游戲，更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試，如果不行可以換一種方法再試，最終總能成功的經(jīng)驗。
愛游戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內(nèi)容，讓孩子通過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎。給孩子展示的機會和舞臺，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。在這個過程中，孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問題，不是教師指出的，是同伴指出的；不是惡意指出的，而是善意指出的，這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。通過互相的提醒，孩子們不斷地調(diào)整自己的行為，在不知不覺中學到了很多很多。
中班體育《套圈》教案3
活動目標：
1、能看準物體拋扔，提高目測及手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、喜歡民間游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、繩子一根
2、棉布纏好的鐵絲圈若干
3、一些小的玩具、糖果若干
活動重點：
讓幼兒喜歡民間游戲
活動難點：
能看準物體進行拋仍，并套住物體
活動過程：
一、熱身運動：
1、轉(zhuǎn)體運動（4個8拍）
2、振臂運動（4個8拍）
3、壓腿運動（4個8拍）
4、跳躍運動（4個8拍）
二、導入部分：
1、“小朋友都逛過廟會嗎？你印象里哪個好玩的游戲是使用這個圈的”（教師出示圈）
2、“你玩的'時候有什么小竅門？”（幼兒自己講解游戲要點：身體彎低、看準目標、用力準備。）
三、游戲部分：
1、教師將小玩具、小擺設等分散地放置在地上，之間有一定的間隔。測量出對孩子合適的距離，在地上用繩子劃定出界限。
“今天我們也來玩這個好玩的游戲，看誰的收獲最大”
2、教師講游戲規(guī)則。
（1）幼兒站在起點處，拋扔鐵拳去套場地的小玩具、小物品等。
（2）根據(jù)所套中的物品的距離，可以換的相應的糖果。
3、幼兒嘗試套圈游戲。
(1)近距離嘗試
（2）加大難度，遠一點的距離。
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