幼兒園小班美術教案(匯總15篇)
在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班美術教案1
活動目標：
1、初步學習畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。
2、鼓勵幼兒選用多種顏色作畫，體驗繪畫的樂趣。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的欣賞能力。
6、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
7、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
活動準備：
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫棒，畫紙。
活動過程：
一、出示氣球，激發興趣。
(出示氣球)：小朋友看看這是什么?你們什么時候見過氣球?在什么地
方見過的?你們玩過氣球嗎?
二、引導幼兒了解氣球的特性。
問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢?你見過什么樣子的氣球?你們
都看過什么顏色的氣球呢?氣球好玩嗎?
三、教師示范講解氣球的畫法。
1、氣球就像個泡泡，用我們學過的畫泡泡的方法畫一個圓，然后在泡泡的.下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變。畫完一兩個就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球有的氣球小，這樣搭配起來就會很漂亮。
四、幼兒數空練習。
五、幼兒作畫，教師巡回指導。
1、勵幼兒膽作畫。(記住畫氣球的時候一定要封口、平涂要左右來回涂)
2、助能力弱的幼兒膽作畫。
3、鼓勵幼兒膽選用多種顏色進行作畫。
六、展示、評價幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
教學反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論售察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
幼兒園小班美術教案2
活動目的
1.嘗試用多種材料進行印畫創作。
2.欣賞、評價自己制作的小背心上的圖案，享受創作的快樂。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備
1.紙團、紙卷、瓶蓋、各類印章(比如蔬菜印章)等。
2.水粉顏料、擦手毛巾。
3.有漂亮圖案的背心一件，服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。
活動過程
1.教師請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心，認識上面的色彩。
2.出示服裝紙樣或白色背心，引發幼兒制作小背心的積極愿望。
3.出示紙團和顏料，請幼兒嘗試印色，教師講解印色方法。
4.幼兒印制小背心。
(1)幼兒自由分組，共同做好印色前的準備工作。
(2)幼兒開始印色，教師隨時指導，提醒幼兒一個紙團只能蘸一種顏色，注意保持畫面、桌面、衣服的干凈。
5.引導幼兒欣賞評價作品。
活動延伸
待作品晾干后，投放在角色區內，供幼兒使用。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的`手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
幼兒園小班美術教案3
目標：
1、知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產，了解楊梅的形態。
2、掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。
3、體驗用牙刷作畫的樂趣。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
重點：
掌握用牙刷敲打作畫的方法。
難點：
將牙刷敲打在圓內，盡量不敲到外面。
準備：
牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂。
過程：
一．開始出示楊梅圖片，激發幼兒興趣
T：小朋友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫）
二．基本
1、引導幼兒猜測牙刷的畫法。
T：漂亮嗎？請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學過，牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)
2、教師示范。
T：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強調要敲在虛線的.圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導幼兒跟著空手操作）。
3、幼兒示范。
T：你們會不會拉？那請一個小朋友上來試試看，我們一起看她會不會。
�。ㄕ堃晃挥變哼M行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對不對）
4、幼兒操作（播放舒緩的背景音樂）
T：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀？那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧！
（教師巡回指導，并強調不要敲到圓圈外面）
三．結束（展示點評）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。
T：誰來說說你最喜歡哪副畫？為什么？
老師覺得你們每個人畫的楊梅都非常漂亮，我們表揚表揚自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園小班美術教案4
設計意圖：
在我園課題《幼兒在美術活動中的材料運用》的課題引領下，我班開展了《小班幼兒運用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術活動中創造的中介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時最常見的繪畫工具，結合小班幼兒繪畫能力及動手能力，我設計了本次活動《小魚吐泡泡》。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創造性，本次活動中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫，拓展思維，對作品進行加工，形成富有動態的畫面，體驗繪畫的樂趣。
活動目標：
1。激發幼兒的繪畫興趣，學會用油畫棒畫圓圈。
2。在此基礎上能夠進行顏色配對。
3。體驗美術活動帶來的樂趣。
4。讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5。培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點難點：
活動重點：學會用油畫棒畫圓圈。
活動難點：在畫圓的基礎上進行顏色配對。
活動準備：
1。經驗準備：幼兒已認識圓。
2。物質準備：多張畫有小魚的魚缸畫紙，smart課件，多盒油畫棒
活動過程：
一、出示課件引起幼兒興趣。
1、師：今天老師給你們帶來了兩位好朋友，看看是誰呀？（出示圖片）（小魚）
2、師：那小魚生活在哪里的呢？（水里）
3、師：那你們猜猜看小魚喜歡在水里做什么事情呢？（吃東西、游泳、喝水）
師：那我們一起來學學小魚是怎樣游泳的，好嗎？（教師帶領幼兒一起做小魚游泳的動作。）
二、觀看課件引出小魚吐泡泡
1、師：其實，小魚還喜歡做一件事情，看，小魚在。。。（吐泡泡）
2、師：小魚吐得泡泡是什么樣子的？（圓圓的）恩，小魚吐得泡泡是圓圓的，有大有小的，我們一起來畫畫看。
三、教師示范畫
1、師：老師先來畫，小朋友們要看仔細哦。叮，走走走，轉轉轉，叮，一個泡泡畫好了。誰也想上來畫？（一個幼兒上前畫），畫好了，真棒！
四、幼兒操作，教師從旁指導
1、師：現在，老師把水里的`魚請到了魚缸里，看看有哪些魚？（紅色，黃色，綠色三條魚）他們也想玩吐泡泡的游戲，但是呀，有個游戲規則：小魚吐得泡泡的顏色要和小魚的顏色一樣。紅色的魚吐紅色的泡泡，黃色的魚吐黃色的泡泡，綠色的魚吐綠色的泡泡。誰也想來幫小魚吐泡泡？（幼兒畫圈）
2、師：還有小朋友也想畫，現在老師請小朋友到后面的桌子上一起來和小魚玩吐泡泡的游戲。（幼兒操作）
五、作品評析
師：我們一起來看看誰畫的最棒，來說說看你最喜歡的作品。
活動反思：
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前我們都習慣于老師示范，手把手地教，認為這樣才能讓孩子學會。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。本次活動，我通過小魚吐泡泡的游戲來引出幼兒畫圓，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，針對本次活動中的泡泡顏色匹配這一目標應再強調些。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些。
幼兒園小班美術教案5
活動目標
1.回憶并生動描述動畫片中老鼠的不同姿態和表情，體驗生動的造型和色彩所帶來的美感。
2.在欣賞的基礎上，發現動態的變化規律，嘗試用目測剪的方法表現生動的老鼠形象。
3.發展幼兒小肌肉的.運動和協調能力。
活動準備
l.動畫片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干。
2.剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等。
活動過程
l.播放動畫片，引導幼兒重點觀察老鼠的不同姿態和表情。
教師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動作表現嗎?
2.欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。
(1)教師：它們在做什么?怎么做的?做這些動作時，身體的哪些部位發生了變化?
(2)教師：猜猜，7已是怎么剪iH來的?先怎么做，后怎么做?
3.幼兒進行創作。
(1)重點：剪老鼠的方法。
(2)難點：老鼠的不同動態。
4.拓印。
5.展示幼兒作品，集體交流、評價。
活動建議
☆活動延伸 和同伴交流自己的剪紙經驗。
☆區角活動 練習運用開天窗、折疊等方法學習剪人物和動物。
☆家園共育 和父母一起印制自己的剪紙作品，并將剪紙作品布置在自己的房間。
幼兒園小班美術教案6
活動目標：
1、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫。
2、鼓勵幼兒在活動中養成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感。
3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備：
1、課件《好吃的葡萄》。
2、操作畫紙、紫色顏料（吸附在海綿上）、擦手的毛巾。
活動過程：
一、猜一猜：葡萄
教師出謎面，請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄。
二、觀察葡萄，引起興趣。
1、教師向幼兒出示葡萄圖片，介紹葡萄，觀察葡萄外形特征。
2、提問：你喜歡吃葡萄嗎？它是什么味道的？（葡萄是酸酸甜甜的`）請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征。（葡萄寶寶有紫有綠，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。）
三、教師示范手指作畫。
伸出食指哥哥，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃。（教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，直至連接到畫紙上的葡萄藤。）
四、交待作畫要求，幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，一直點畫到葡萄葉下面。
2、作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔。
五、展示幼兒作品，引導評價。
教學反思：
這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動，閱讀內容非常適合小班幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活。圖書雖情節簡單，但對剛入園不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰。故事中有三幅圖片（小狗吐，小狗跳、小狗翻跟頭）對幼兒的閱讀技能有一定的要求，因而在活動設計中我將此設為重點。從幼兒活動的情況來看，孩子們對這三幅圖片的理解都出現了偏差，特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”，部分孩子基本不能理解圖片的意思，出現此情況與幼兒本身閱讀經驗的缺乏是相關的，因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調整為“教師指導幼兒閱讀”，從而幫助幼兒認識圖片符號，獲取關鍵信息，理解整個圖片的內容。
幼兒園小班美術教案7
一、活動設計意圖
由于中班幼兒處于形象期的形成階段，他們開始有意識地用美術來表達自己的經驗和愿望，而且這一時期的幼兒已經有一定的美術表現能力，觀察力、想象力、記憶力、創造力處于良好的發展階段，幼兒不再滿足已有的美術水平，希望嘗試和探索更高級的表現形式。幼兒已經知道水的多種作用，但是運用水作為工具材料來作畫，還是首次。所以此次教學活動采用“吹畫”即“吹墨畫”這種新穎的作畫方式，讓幼兒體驗不同的作畫方式帶來的樂趣，同時讓幼兒在過程中學會運用水的流動性并能控制吹氣力度大小作畫，提高平衡協調能力，發散思維，激發創造力。
二、活動目標
1、初步了解“吹畫”藝術
2、學會吹畫的`方法，運用水的流動性作畫，掌握用不同力度吹出不同的樹的外形。
3、喜歡體驗不同的美術活動，養成良好的作畫習慣。
三、活動準備
1.知識準備：幼兒了解水的多種作用，認識樹木的外形特征。
2.工具材料準備：水、圖畫紙、各色顏料、調色盒和小湯匙等。
四、活動過程
1、引入活動：(1)課前帶領幼兒觀察水，課時教師提問，提取幼兒對水的經驗，引入運用水作畫的主題
(2)教師現場吹作一幅畫，讓幼兒觀察作畫動作變化
(3)讓幼兒自己總結觀察到的動作細節
2、介紹吹畫的方法：
(1)用小湯匙舀棕色顏料到水里，倒于圖畫紙的下方(2)用嘴對準墨水小心吹畫
(3)轉動畫紙，朝不同方向吹畫，才能吹出枝葉茂盛的樹
(4)待樹干和樹枝快干時，用手指蘸其他顏料點畫樹葉和花朵、果實
3、幼兒操作注意事項：
(1)重難點在利用吹氣力度吹出大小不一、長短不同的樹干、樹枝(2)在吹的過程中朝不同方向表現不同枝干的外形
4、幼兒互相欣賞，互相交流自己的吹畫心得。
幼兒園小班美術教案8
【活動背景】
秋天是五彩斑斕的，鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色，在秋季里，有的葉子它會慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進自然，運用自己的感官發現秋天是多姿多彩的，秋葉是美麗的。
【活動目標】
1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀，感受秋葉美。
2、樂于參加活動，嘗試用簡短的語句表達自己的感受，體驗活動的快樂。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
重點：欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。
難點：嘗試用簡短的語句表達自己的感受。
【活動準備】
經驗準備：幼兒有觀察秋天落葉的經驗，對顏色有初步感知，并初步了解秋天到了，樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……
物質準備：情境創設“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實物、秋葉作品、操作用紙盒等。
【活動過程】
一、情境導入：初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。
1、入活動室，引領幼兒欣賞秋葉美景：(創設秋天樹葉的美景一角)
師：秋天到了，樹葉寶寶變得好美呀，我們一起來看看吧!
問：秋天的'樹葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答，重點指導幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉)
2、引導幼兒仔細觀察樹葉，感受樹葉慢慢變紅變黃的過程。
師：我們一起來看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了，真美呀。
3、引導幼兒仔細觀察樹葉，感知樹葉形狀的美。
師：寶寶，你們覺得這片樹葉像什么呢?(幼答)再看看，樹葉還像什么?(幼答，重點引導幼兒觀察形狀)
師小結：秋天的樹葉真美呀，有這么多漂亮的顏色，還有各種不同的形狀呢。
二、作品欣賞，加深對秋葉美的感受。
出示秋葉風景畫，引導幼兒欣賞秋葉美。(重點引導幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色彩對比等多方面欣賞)
師：說一說你最喜歡哪一幅，為什么?
三、集體創作，嘗試大膽表現秋葉美。
師：秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫，老師準備了許多樹葉寶寶，我們一起去把它變成美麗的畫吧。
1、幼兒嘗試操作，教師巡回指導，鼓勵大膽創作的幼兒。
2、幼兒同伴交流，共同欣賞，感受畫面的秋葉美。
四、活動延伸：
(1)繼續撿落葉、說落葉，感受秋葉的色彩美。
(2)學一學秋葉飄的動作，聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。
(3)為秋葉寶寶編一個好聽的故事。
活動反思：
孩子們經常能在天上看見太陽，但是太陽到底是什么樣子的，對于小班孩子來說，受其語言能力發展的限制，還不能很好的描述出來。在本次活動中，我們借助于故事《小兔子找太陽》，讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象，而且班級孩子對三以內的數量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經驗，再運用直觀的圖片進行輔助教學，更易于幫助孩子理解故事內容。通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，激發其關注周圍事物的色、形的興趣，還可以拓展孩子的知識面。
幼兒園小班美術教案9
設計意圖：
主題“我的故事”重點是引導幼兒對獨一無二的“我”的感知與體驗。涂涂畫畫是小班幼兒的天性，他們喜歡畫畫，喜歡通過畫畫來表達自己的情感，盡管他們的水平還處于涂鴉晚期，但是我看到了繪畫給他們帶來的樂趣。我希望通過繪畫的形式，幫助幼兒認識自己，增強幼兒的自信心，培養幼兒積極、快樂的情緒，發展幼兒初步的感知和觀察能力,所以我設計了本次活動。
活動目標：
1.能大膽地用繪畫表現自己的面部特征。
2.能發現自己的'五官特點，喜歡自己。
活動準備：
1.每人一面鏡子。
2.提供各種臉型的圖畫紙。
3.事先讓幼兒有照鏡子并在鏡面上畫五官的體驗。
4.油畫棒。
活動重點：
能正確地表現出五官的位置。
活動難點：
能大膽地用繪畫表現自己的面部特征。
活動過程：
1.玩游戲“指五官”，重點引導幼兒閉上眼睛從上往下地摸出自己的五官。
2.激發幼兒觀察自己的興趣，引導幼兒從上（頭）往下（嘴）觀察比較。
�。�1）看看鏡子里的自己，問候自己一聲。
提問：鏡子里有誰？喜歡自己的模樣嗎？
�。�2）帶領幼兒觀察自己。
提問：臉上有什么？在臉上的什么位置？是什么樣子的？
�。�3）讓幼兒做各種表情，引導幼兒感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌頭在臉的什么位置。
引導幼兒討論：你的兩只眼睛完全一樣嗎？能讓他們變得不一樣，怎么做？對著鏡子看看，開心和不開心的時候眼睛分別是什么樣子的？嘴是什么樣子的？和別人的有什么不同？
3.根據鏡子里的自己，畫一張可愛的小臉。
為幼兒選擇適合自己臉型的圖畫紙，邊看鏡子邊進行繪畫，教師幫助個別有......
幼兒園小班美術教案10
一、活動目標：
1、初步發展幼兒觀察能力。
2、學習畫西瓜的方法，以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術活動。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
二、準備：
1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。
3、教師范畫1張、食物西瓜一個。
三、過程與指導：
1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？
2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"3、孫悟空的本領很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。
師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。
師問："最后誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。
4、提出問題引導幼兒學習畫西瓜。
5、觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。
6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"
7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。
8、復習畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜涂色時如何使用棉簽。
9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的'氛圍。
四、拓展：切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。
五、評價與鼓勵：
小朋友們畫的真棒呀�？炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺嫷拇笪鞴习�。
活動反思：
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示范重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。
幼兒園小班美術教案11
【活動目標】
嘗試用涂染的方法表現圓形彩燈，并且拓印煙花，感受節日的氣氛。
【活動重點】樂意嘗試用涂染的方法表現彩燈，感受節日的氣氛。
【活動難點】手眼配合敲印彩燈。
【活動準備】
1、請家長帶領孩子外出觀賞節日街道的熱鬧景象。
2、前期有敲印的經驗。
3、顏色若干組、自制印章若干、房子背景圖若干張。
【活動過程】
一、看看說說節日的夜晚：
1、導入話題，師：在新年的晚上你最喜歡做什么事情呢?
2、觀看一些節日的照片，師：過年的時候，老師到街上拍了些漂亮的照片。
照片1：你看到了什么?這些房子怎么會這么漂亮?彩燈掛在房子什么地方?
照片2：
3、經驗分享：過新年了，彩燈亮起來了，煙花也放起來了，可真熱鬧呀，節日的晚上真美啊!
二、畫畫節日的夜晚：
1、出示貼有房子的背景圖，引起幼兒操作的興趣。
2、教師操作演示：
1為房子“掛”彩燈：看看什么顏色的彩燈亮起來了。
——操作提示：什么顏色的燈亮起來了?老師演示涂染圓形彩燈。
——語言提示：看看這些彩燈是掛在什么地方的?重點觀察彩燈在房子的邊緣。
——教師重點演示，彩燈涂染的位置。涂染過程中可以讓幼兒數一數多少彩燈亮起來了?
2出示自制水果網小印章瞧：這是什么!它可以放煙火!猜猜怎么放?
——操作提示：煙花要四處燃放，所以要將煙花敲印在不同的位置。煙花是五顏六色的，所以要調換顏色來敲印。
——提示敲印的力度：只要輕輕的敲一下，美麗的煙花就放出來了。
3、幼兒參與操作，教師巡回指導。
關注：哪些房子屋頂的彩燈亮起來?
夜空中都放了煙花了嗎，有些什么顏色的煙花?
三、活動延伸
將幼兒的作品連成一個整體，看看，節日的夜空多美麗啊幼兒自主地、互相看看、說說。
【活動設計】
燈籠會發光，又有各種各樣的造型，是孩子們日常生活中很喜歡的一個事物，結合我們小班“燈”的這一課題，我設計了本次活動，意在讓孩子用刮畫這一技能做出燈籠的身體，并嘗試卷出燈籠的身體，最后能夠體驗到手工制作給自己帶來的樂趣。
【活動目標】
1、能夠運用刮畫筆在刮畫紙上畫出各種線條圖案，并嘗試將畫紙卷成圓柱體做燈籠身體。
2、在制作燈籠的過程中感受制作燈籠帶來的樂趣。
【活動重難點】
重點：能夠運用掛畫筆在刮畫紙上畫出各種線條圖案。
難點：將畫紙卷成圓柱體做燈籠身體。
【活動準備】
1、16K透明刮畫紙，刮畫筆，燭臺，扭扭棒，雙面膠，彩色流蘇，卡紙，即時貼，打孔機。
2、PPT課件，步驟視頻。
【活動過程】
一、出示線條，引起幼兒興趣
師：“孩子們，今天周老師給你們帶來了一個好朋友，我們來看看它是誰?”直接用白板出示直線
師：“咦~它是誰呀?”線
師：“哦~它是一條什么樣的線呀?”直直的
師：“這條直線寶寶呀會變身，你們看�！痹诎装迳袭嫵鰪潖澋木�“直線寶寶怎么樣了?”變成彎彎的了
師：“現在呢?”在白板上畫出粗粗的彎彎的線幼：變粗了
師：“線條寶寶真厲害，現在又變成什么樣了?”在白板上畫出圈圈線幼：一圈一圈的
師：“線條寶寶的本領可真大，可以直直的，也可以彎彎的，可以粗粗的，也可以細細的，周老師想請你們把線條寶寶畫下來，你們愿意嗎?”愿意
評析：本次活動的重點就在于在刮畫紙上刮出各種線條，活動一開始就以線條簡潔明了的引出本次活動的主題，并且以會變身的線條寶寶引起幼兒對于本次活動的興趣。
二、出示刮畫筆，展示如何刮畫。
師：“今天我們要用到一個新的工具畫線條寶寶出示刮畫筆，就是周老師手里的刮畫筆，我們要用到寬寬扁扁的這一頭畫線條寶寶，拿起桌子上的刮畫筆找找寬寬扁扁的是哪一頭吧�！�
師：“今天我們用的紙和以前用的也不一樣哦，你們看出示刮畫紙，這個紙是什么顏色的啊?幼：黑色的對哦~這個黑黑的紙叫刮畫紙，我們一起來看看怎么用刮畫筆在刮畫紙上畫出線條寶寶吧!”
播放視頻師：我們用刮畫筆寬寬扁扁的這一頭在刮畫紙上畫出線條寶寶，刮的時候要用點力氣，刮出的線條寶寶越多就越漂亮哦，老師也編成了一首好聽的兒歌：“線條寶寶真頑皮，跑到這里變直直，跑到那里變彎彎，一會粗，一會細，還會變成圈圈線�！辈灰粫�，線條寶寶就把我們的刮畫紙填滿了。你們學會了嗎?我們再來學一遍，請你們舉起自己的小手和我一起來。播放另一個視頻，帶領幼兒邊念兒歌邊學習畫法
師：“大家都學會了嗎?那趕緊拿起刮畫筆試一試吧!”
教師巡回，幫助有困難的幼兒進行刮畫，鼓勵幼兒用不一樣的線條裝飾。
評析：在本環節中，我為幼兒介紹了本次活動的工具刮畫筆和刮畫紙，這是他們第一次接觸到的工具，應該還是感興趣的，我再以視頻這種直觀的形式告訴幼兒應該怎么進行刮畫，配上一首朗朗上口的兒歌，更加加強幼兒對于刮畫這門技能的.掌握。
三、出示燈籠，展示燈籠做法。
師：“大家都畫完了，真漂亮，趕緊舉起你們的刮畫紙放在小眼睛前，咦~你們看到了誰的臉了啊?周老師哇~你們能看到周老師耶，周老師用這張刮畫紙變了個小魔法，你們看!出示燈籠哇!變成了什么啊?燈籠你們看這個燈籠還會怎么樣?會亮，各種顏色你們想變一變這個魔法嗎?想
播放視頻師：“變出小燈籠我們需要先將白白的雙面膠撕開，然后把刮畫紙卷成一個圓圓的桶，讓兩條紫線找到好朋友，要讓好朋友緊緊貼在一起哦，最后掛上漂亮的燭臺，掛的時候先要把燭臺打開哦!哇，漂亮的燈籠就完成了，你們想試一試嗎?那趕緊動手吧!”
教師巡回，幫助有困難的兒童一起對準紫線，卷出燈籠的身體。
評析：本環節的技能是小班的孩子比較難掌握到的，用兩條紫線的意圖是減小卷燈籠這一環節給幼兒所帶來的難度。
四、活動結束。
師：“你們可真了不起，都完成了自己的小燈籠，小燈籠透出七彩的光芒，多美呀!我們一起去看看我們做的燈籠吧!”
師：燈籠上有哪些線條寶寶呀?如果幼兒回答不出就直接提問：直線寶寶在哪里呀?彎彎的呢?他們是粗粗的還是細細的呀?
評析：最后這一環節使幼兒能夠體會到手工制作給自己帶來的喜悅感，用自己制作的燈籠裝飾教室進一步升華幼兒對于手工制作的喜愛之情。
幼兒園小班美術教案12
活動目標：
1、引導幼兒借助圓形的物體（圓形的碟子等）來畫太陽，知道圓形是頭尾相連。
2、喜歡畫畫，體驗活動的快樂，知道太陽會給大家帶來溫暖。
3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
炫彩棒、勾線筆、圓形物體（碟子、雙面膠水等）
活動過程：
一、回憶經驗，引出課題。
1、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？（暖暖的）
浦老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？
2、師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導幼兒討論）噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
二、引導討論，畫太陽：
1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧！（借助圓形物體）
2、穿新衣——太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？（紅色）
3、太陽公公的光芒——還缺什么呢？太陽公公的頭發可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？
4、太陽公公的.寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！
三、激發創造，幼兒作畫：
1、引導幼兒初步學習借助圓形物體來畫圓形，并掌握勾線筆的使用。
2、注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。
3、提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。
四、展示評價，引導欣賞：
1、教師和幼兒一起欣賞太陽。
師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？
2、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）
師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園小班美術教案13
活動目標
1、體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創作的樂趣。
2、觀察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。
活動準備
1、玩具汽車若干輛
2、數張全開白包鉛畫紙，裝滿各色顏料的.盤子（盤子中放有海綿以控制顏料用量），娃娃圍裙若干件。
活動過程
一、激發興趣——“玩具汽車怎樣跳舞？”
1、幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。
教師：今天有好多玩具到小4班來聚會，看它們跳起舞來了。
（展示玩具汽車）
“小朋友跳舞用什么跳的？”（用手、腳、身體……）
“那這些玩具車跳舞用什么呢？”（用輪子）
“請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓它們用輪子跳舞。”
幼兒自由玩汽車。
2、請幼兒演示開汽車的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車跳舞的？”
小結：汽車跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉圈、扭來扭去……只要你覺得好看，讓它怎么跳都行。
二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來。”
1、“這里有一些盤子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色？”（一起辨認紅色、黃色和藍色）
“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。
先把玩具車的輪子在顏料盤里蘸一下，再小心地拎起汽車，在紙上滾動，汽車跳舞的路線就出來啦！”
2、教師示范操作
3、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎？你喜歡哪一條？”
4、再請幾名幼兒滾動蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。
三、幼兒操作——“你來試一試。”
請幼兒選擇自己喜愛的玩具汽車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。
教師巡回指導幼兒操作，適度指點。
四、欣賞作品——“瞧，我畫得多棒！”
將鉛畫紙貼在活動室的墻，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞。
引導幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫，畫在了哪里，這幅畫上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。
幼兒園小班美術教案14
目標：
1、學習欣賞繪畫作品，愿意介紹自己喜歡的畫面。
2、初步養成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習慣，有參加繪畫活動的愿望。
準備：
1、有意識的選擇大班幼兒繪畫作品若干副，并布置成展板。
2、桌面鋪上大白紙，放一些蠟筆。
過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣。
為了歡迎小朋友，幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮物，看看是什么？
引導幼兒關注展板上的繪畫作品。
教師介紹繪畫作品，讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。
2、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的內容。
哥哥姐姐的'話中有什么？他們都在干什么？
幼兒自由講述，教師總結：哥哥姐姐的畫中畫了我們平時見過的東西：有房子、太陽、輪船、小動物……他們有的在鍛煉，有的在游戲……另外，哥哥姐姐還畫了我們平時沒有見過的東西：未來的房子、海底世界、神秘的太空……
3、教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩。
哥哥姐姐的畫里有許多漂亮的顏色，找一找你喜歡的顏色。
幼兒自由討論交流，教師總結：這些畫里顏色真多，有紅色的太陽、綠色的草坪、藍色的海洋……畫面的每個地方都涂上了美麗的顏色，這些畫看上去五顏六色的，非常漂亮。
4、幼兒在自由繪畫中結束活動。
剛才我們欣賞了哥哥姐姐的畫，好看嗎？現在，老師在你們桌上也擺上了紙和筆，請選擇自己喜歡的顏色，在上面畫一畫，一起布置美工角吧！
幼兒園小班美術教案15
活動目標
1、豐富幼兒的色彩觀，提高其繪畫水平。
2、在線條結構的房子上進行涂色，色彩搭配美觀。
活動準備
1、課件：圖片-洋房
2、涂色-房屋
活動過程
1.出示圖片洋房：與幼兒一同觀察并分析結構，以及色彩的搭配。
2.指導幼兒學習選用鮮亮的`色彩進行搭配涂色，重點示范色彩漸變。
3.幼兒動手作畫，教師巡回指導：
糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。
指導幼兒在涂背景色的時候將油畫棒壓平，按照一個方向進行涂色。最后可以再完整的勾畫一遍輪廓，使畫面更清晰。
4.房屋博覽會
幼兒作品展覽，探討那座房子漂亮，說說理由。
5.表揚幼兒在作畫過程中的良好習慣，對完成較好的作品進行適當點評。
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