中班體育教案(實用)
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的中班體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班體育教案1
【活動目標】
1、能協調的跑步，并能堅持一定的時間。
2、提高幼兒的靈敏性，體驗共同游戲的樂趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
在場上畫一個大圓圈。
【游戲玩法】
1、請兩個幼兒站在圈外，一個當追逐者，另一個當被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。
2、游戲開始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過程中，被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住，這時后面的'一個幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑，追逐者繼續追，如被追到，則另換一對追逐者，游戲重新開始。
【游戲規則】
追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。
【教學反思】
孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿，也學到了很多，在游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質，進一步促進了幼兒身心和諧發展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。
中班體育教案2
一、活動背景
紙板是幼兒生活中經常接觸到的東西，幼兒對它比較熟悉。由于取用方便和紙板所具有的小巧、輕薄的特點，很容易成為幼兒活動的玩具，孩子們經常在課間拿著紙板自由的玩。而到了中班下學期，幼兒已經具有一定的運動創新能力，他們在運動中不再滿足于模仿別人的動作，而是能借鑒自己已有的生活經驗進行想象創造，再通過某種方式來表現。因此它們很需要有這種能滿足它們需求的活動。《綱要》中也提出“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”這樣的要求。結合以上兩點，我設計了這個活動。
二、活動目標
根據孩子們的興趣及中班孩子健康領域的要求，我制定了以下目標：
1、鼓勵孩子嘗試用不同的方法創造性的玩紙板，發展走、跑、跳、投擲等動作。
2、在自主運動和創新中提高活動能力。
3、體驗玩紙板的樂趣。
本次活動的重點是紙板的不同玩法，難點是多張紙板的不同玩法。重難點的突破主要依靠引導幼兒創新嘗試和集體學習模仿來完成。
三、活動準備
根據以上目標，考慮到體育活動的特點和幼兒活動的開放性，這次活動在比較開闊的室外進行，場地約為20×20米。在場地的一端有紅、藍兩條線，之間相隔10米，是給幼兒進行比賽用的起跑線和終止線。之所以間隔8米，意識考慮到集體游戲的活動密度與強度，二個是考慮到中班孩子的生理特點。其次為幼兒準備每人一張紙板。
四、活動過程
依據制定的目標以及根據幼兒的生理，選擇幼兒感興趣的方式來組織幼兒的活動。我將本次活動設計了五個大環節來進行。一是熱身運動、二是自由探索活動、介紹，經驗的分享與交流、三是集體競賽游戲，四是放松整理環節。其中的自由探索活動和交流分享為本次活動的重點環節。
第一環節是熱身運動，我將組織幼兒做自編的快樂紙板操。這一環節主要是引起興趣，進行適當的身體活動，為接下來的運動做好生理上的準備。我會組織孩子排成四路縱對，隨著教師的口令有節奏的，有力的完成每一節操。在做完紙板操以后，教師要將孩子的隊形從四路縱隊轉變到一個大圓，這是為第二環節的活動做準備，有利于孩子的解散和結合。
第二環節是自由探索活動，教師要啟發鼓勵孩子創造出不同的玩紙板的方法這是活動的重點部分。這一環節是分四個小層次來完成。兩次分散玩和兩次集合介紹。第二次玩是在第一次玩的基礎上提高要求，引導孩子通過互相合作來玩紙板。
第一層次：中班孩子已經有了一種比較獨立的，會自我創造的一種欲望，它們不希望總是模仿別人或跟隨別人來做，有自我創新的精神。而自我創新的活動需要在一種比較寬松，有足夠自主空間的環境下進行。因此我采取的開放式的學習環境。教師只需要把要求明確的傳達給孩子然后讓孩子根據教師的要求去進行。在體育活動中，安全因素是非常重要的，因此教師在提出的要求中必須包括安全教育。如提醒孩子找一空的地方玩，在玩的過程中不能將紙板打到同伴的身上等。
當孩子們在自主探索的時候，教師要成為一名支持者與啟發者，會善于觀察孩子的行為，并給予及時的給予幫助或指導。能力強的孩子，教師要給他的創造給予肯定，鼓勵他想出更多不同的方法。能力弱的孩子，教師也要鼓勵或給予幫助，讓他也能嘗試到成功的喜悅，從而有持續活動的信心。在孩子玩的過程中，教師不僅要注意個別，還要注重大局，要通過觀察來歸納一下孩子玩紙板的多種不同的、比較典型的方法，做到心中有數，為接下來的介紹做好鋪墊。
第二層次是集合介紹，完成經驗的分享。中班孩子在進行操作的過程中，還不能很好的關注同伴的行為，因此在分散自由玩以后很有必要進行集體的介紹活動，使得個別的經驗能得以擴散，教師要組織孩子來學一學，提高孩子玩紙板的能力。在進行這一活動時孩子們是圍站在圓圈上的'。這種隊形有它的優點。一是孩子在介紹時可以到圓圈的中心位置，照顧到所有孩子能清楚的看到。二是在學一學的時候，尤其是練習投擲，可以讓孩子全部向后轉，背對大家把紙板拋出去，成放射性，這樣就不容易發生拋在孩子身上的情況。在介紹時教師要根據剛才觀察到的情況，請使用不同方法的孩子來介紹，盡量做到全面。于此同時，在孩子介紹自己方法的時候，教師也要注重動作的正確性，如孩子在介紹玩飛碟時就要協助講解：拇指和食指捏住紙板的邊緣，舉過肩膀，用力往前甩。以便幼兒盡快掌握動作要領。另外在孩子介紹的時候，教師要加強語言的指導，引導孩子用比較連貫的語句表述自己的方法，適當豐富一些動詞。
體育活動中，同伴間的合作是很重要的。因此在第一次分散玩以后，有必要引導幼兒嘗試合作游戲，為此就有了第二次玩紙板。孩子們在活動時教師要鼓勵它們用多塊紙板進行游戲，因此在玩法上又有了一定的提高，教師可以在個別指導時用語言或動作給與一定的啟發，幫助孩子提高玩紙板的技能。教師通過觀察，可以將接下來集體游戲的玩法在這一環節中滲透，對有創意的玩法要給與肯定。
第三環節是集體游戲：快樂蹦蹦跳。這個游戲是在第二次分散玩的基礎上延伸出來的。
中班年齡的孩子已經有了一定的競爭意識，他們很希望自己在集體活動中有出色的表現，得到大家的認同。為了讓孩子的這種意識有所發展，所以我采用了集體游戲的形式。將所有孩子集中在操場一邊的藍色起跑線上，聽到“出發”的口令，孩子們就利用兩塊紙板的前后移動來向前跳，直到紅線結束�？紤]到全班孩子人數較多，避免在活動中發生碰撞，所以我是分兩次進行的。另外考慮到孩子整堂課活動的量，所以紅藍之間的距離安排了8米。在比賽的過程中孩子們的興趣達到了高潮。第四環節是放松活動。這一環節我也充分利用了紙板。當游戲結束以后，教師讓孩子把紙板當成地墊坐下休息。在片刻后交易設計“下雨了”的情節結束活動，引導孩子把紙板當做傘，舉在頭上或頂在頭上輕松返回活動室，結束整個活動。
中班體育教案3
一、設計思路：
盒子是日常生活中幼兒常見的物品，不管是家中還是街上都隨處可見，因此，我選擇了以“盒子”為主題在中班開展一次體育活動，我覺得此活動比較適合這個年齡階段的幼兒，中班幼兒正處于想象力豐富的時期，借此讓幼兒對盒子的玩法進行創意，與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法，以激發他們的想象思維。希望通過此次活動等幼兒到大班時能開展更多更有趣的盒子玩法。
二、活動目標
1、喜歡體育活動，樂于與同伴交流，體驗活動的樂趣。
2、與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法，分享游戲中的喜悅。
3、學會聽指令在場地做集體游戲，并能聽提示迅速的將皮球放在盒子內，提高幼兒注意傾聽的反應力和手腳的靈活性。
三、活動準備
1、幼兒每人一個紙盒。
2、紙制皮球若干。
3、活動所需音樂。
四、活動過程
（一）開始部分
準備活動：
在音樂伴奏下，師幼一起做活潑、輕松的準備操。
（二）展開部分。
1、 幼兒自由玩盒子，激發幼兒對玩盒子的興趣。
教師：“今天老師給小朋友每人帶來了一個盒子，咱們現在就跟盒子一起做游戲好嗎”？（請幼兒自由玩盒子）。
2、學習、探索不同玩法。
教師巡回觀察，發現幼兒有趣的玩法。
教師：“你剛才是怎么玩的？（請個別幼兒演示，講述自己的'玩法，其他幼兒也學習這種玩法）。
3、學習障礙走。
教師；“剛才老師也發現了一種新的玩法，我們一起來把盒子擺起來走一走好嗎”？
教師示范：一只腳站在第一個盒子里，第二只腳站在第二個盒子里，依次這樣走下去。（在活動過程中教師可根據幼兒對游戲的反應程度更新游戲的玩法）。
4、游戲：“聽音撿球”。
幼兒在聽到音樂響起后拉著自己的小貨車（紙盒）將老師散落在地上的彩球放在自己的小貨車里。（游戲可重復直到彩球全部被幼兒搶完）。
�。ㄈ┙Y束部分。
1、請幼兒到老師的跟前來看看誰的收獲最多。
2、幼兒將玩具歸位，幼兒排隊離開活動場地。
中班體育教案4
【活動目標】
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。
2、練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發展身體及動作的協調性。
3、愿意參加體育活動，體驗情境游戲的樂趣。
4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
【活動準備】
1、布袋人手一個、皮球若干、情景（小橋、蘑菇、花叢）、音樂、大箱子，音響。
2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。
【活動過程】
一、開始部分（熱身運動）
寶貝們，來來來。今天媽媽要帶你們出去做游戲，走，背上布袋出發吧！
[突然雷聲響，聽，什么聲音呀？下雨了（快走）；雨下大了（快跑）——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。]哇，太陽出來了，剛才好大的雨呀，我們來把小傘上的水來抖一抖吧！
二、基礎部分
小布袋的本領可真大，能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎？
[布袋一物多玩]
x來，蓋在身上，起床咯！疊被子，媽媽也來變變變，對折對折再對折，再把布袋團一團，變成一個小布球。；哦，你也變好了�？�，媽媽的布球想去找太陽公公做游戲，向上拋，接住�。▊�別指導變布球），自由拋，接住。再來一次，比比看，誰的小布球拋得高。
�。ㄐ〗Y：小朋友們真能干，把布球拋得真高！）
x看，媽媽的布袋要變了，變成了一塊地毯。我們來學小螞蟻爬一爬，爬過來爬過去；
x媽媽的布袋要變了，胖子變瘦子，（布袋對折），那個寶寶變好了？我們學小青蛙來跳一跳，跳過去跳過來。我的瘦子變成了蹦蹦床，學一學小兔跳上去！跳一跳，看誰跳得高？（真能干，個別輔導，幫助）。
x蹦蹦床可真有趣，媽媽的袋子越來越瘦（布袋再對折），再折疊一次，變成小小獨木橋。走一走（雙臂打開，小心點），幫助個別幼兒；
x我們的小橋太短了；現在，你們跟媽媽一起把小橋變成長長的橋，好不好？來，把你的獨木橋拿到媽媽這里來，我們把它連成長長的橋。鼓勵幼兒自己放。（幼兒合作把布袋接起來），連好了，來媽媽這里站隊，我們來走走長長的橋，小心點，別掉到河里去了（幼兒可以反復兩三次，或給同伴加油）。
[學習套袋手膝著地爬]
1、兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。
（來，寶貝們，大布袋，真好玩，還有兩個小耳朵，鋪在地上穿一穿，小腳小腳鉆進去，（像穿褲子、裙子一樣），把耳朵套在肩膀上。）
2、蟲寶寶自由手膝著地爬，練習快爬。音樂
呀，真美呀，轉個圈變一變，地上滾一滾，變成毛毛蟲。（放音樂，注意每個幼兒的穿著情況）
來，到媽媽這里來，快快爬，比賽看誰爬的最快。好累呀，我們來休息休息吧。
3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂
毛毛蟲睡著了，睡了好久好久，它會變成什么呀？對，變成美麗的蝴蝶了。我們來學學毛毛蟲，脫掉外套變蝴蝶！蝴蝶脫掉外套飛出來了，放音樂。
三、結束部分——游戲運球
寶貝們，剛才毛毛蟲變蝴蝶的游戲好不好玩？寶寶們表現的'太棒了，媽媽給你們準備了小禮物！是什么呀？媽媽先來裝一個，咦？怎么樣了？再來一次，呦，布袋兩頭是空的！是不是？（來，找到兩個小疙瘩，小小疙瘩使勁拉，拉呀拉呀變緊了，變成了神奇的小口袋。）變緊了沒有？來，開口朝上，我們裝禮物吧！
布袋布袋真好玩，裝好禮物回家喔！
活動反思：
我園的體育器械有飛盤、沙包、長尾巴、布袋等許多幼兒喜愛的布袋玩具。由于小班幼兒經驗貧乏，創造了力有限，使其玩法單一，興趣不持久。因此，我針對小班幼兒特點，設計了此活動《好玩的布袋》，增強幼兒對體育活動的興趣，發展身體的靈活性和動作的協調性。小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在游戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，所以本次活動的重點放在了套袋手膝著地爬，發展身體的靈活性�！吨改稀分薪】殿I域子領域動作發展的目標之一是具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏。其中對小班幼兒的要求是
1、能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。
2、能雙腳靈活交替上下樓梯。
3、能身體平穩地雙腳連續向前跳。
4、四散跑時能躲避他人的碰撞。
5、能雙手向上拋球。
本節活動的目標為
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。
2、練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發展身體及動作的協調性。
3、愿意參加體育活動，體驗情境游戲的樂趣。重點是練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發展身體及動作的協調性。難點是探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。本節活動是以探索布袋的多種的玩法為主導線，布球向上拋，并嘗試用手接��；變成地毯進行爬行；變成蹦蹦床進行雙腳跳躍；變成獨木橋練習平衡，練習走小路；最后最后自然而然融入到將布袋套在身上進行手膝著地爬行，增加了活動的趣味性，激發了孩子的好奇心，讓孩子能積極主動的跟著我練習爬行和快速爬行。在放松環節，毛毛蟲變成蝴蝶后四散飛時也發展了幼兒在四散跑時躲避他人碰撞的能力，在這些環節中，我注意把主動權交給孩子，讓他們想怎么玩就怎么玩，最后針對孩子們愛用布袋袋裝東西這一天性，在結尾設計了送禮物—運球，這一環節，讓孩子們高興的把球裝進口袋，自然的結束活動。
幼兒參與情況：
開始部分，我交代的不夠清楚，幼兒覺得有點突然，顯得有點混亂。而且我自己的站位沒有把握好，導致孩子們也沒有站在適合的場地上。在前面幾個環節中，幼兒都參與很好，表現的很積極。在手膝著地爬時冉冉小朋友站在那里不動，問他為什么時候，他說他在檢查別的小朋友是不是在爬，他要看著他們，經過引導他很積極的參與游戲。其他幼兒都能很好的進行游戲，只是一一在跳過小河時能力稍弱，不會雙腳跳，而是跨過去，經過幼兒示范，老師講解動作后還是不能很好的完成，活動中為了讓孩子體驗成功的快樂，我沒有過多的干預。在日常生活中我也會有目的的發展他的跳躍能力。畢竟，幼兒都是有個體差異的，能力發展的快慢也是不同的，我們要允許他慢慢成長，不能過激訓練，保證孩子健康的發展。
中班體育教案5
一、設計意圖：
《好玩的繩子》是一節中班體育活動，這節課利用孩子們喜歡玩的繩子，讓幼兒自由探索多種玩法，并且嘗試合作玩。提高幼兒走、跑、跳的動作技能，增強孩子們的體質，同時鍛煉孩子不怕困難、勇敢的精神。
二、活動目標：
1．自由探索繩子的多種玩法，通過游戲，發展幼兒走、跑、跳的動作技能。
2．積極參與體育活動，體驗游戲的.樂趣。
三、活動準備：
1．材料準備：長短繩子、汗巾、沙包、寶盒、闖關提示卡。
2．環境創設：場地（123）、音樂（123）。
四、活動過程：
（一）熱身運動
1．聽口令整齊踏步入場。
2．教師帶領幼兒做繩子熱身操。（師：今天老師帶來了很多好玩的繩子，我們先和繩子來跳個舞吧�。�
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師：繩子除了可以和我們一起跳舞，還能怎么玩呢？請小朋友自己找個空位置，和繩子去玩一玩。
1．幼兒自主探索，教師巡回觀察指導。（請個別幼兒展示自己的玩法）
2．引導幼兒嘗試多人合作玩。
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師：今天我們要當一名小小探險員，你們知道什么是探險嗎？我們向森林出發！
1．闖關一：走過繩索橋。教師引導幼兒走鋼絲橋（繩子）。（走鋼絲）
闖關提示：（1）請小朋友用手中的繩子，搭一座繩索橋；
�。�2）請小朋友走在繩索上，小心過橋。
2．闖關二：勇闖大峽谷。（教師引導幼兒過峽谷，躲避巖石）
闖關提示：請小朋友快速跑過大峽谷，注意躲避墜落的大石頭。
3．闖關三：天羅地網。教師引導幼兒運用多種方式通過障礙物
闖關提示：請小朋友雙腳跳過電網，小心過關。
4.發現寶盒，（一張紙）提示：請小朋友再次連貫闖過三關，獲取寶物。
5.再次連續闖關。
五、放松運動
幼兒一起隨音樂舞動肢體。
中班體育教案6
活動目標：
1、能鉆過高的障礙物，發展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。
活動準備：
幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。
活動過程：
1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。
2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。
3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4．教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。
5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續游戲。
6．鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。
7．游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。
小兔玩圈
一、活動目標
1．提高幼兒玩圈的`興趣，激發幼兒玩圈活動中的創造性。2．學習與同伴商量合作玩的方法。二、活動準備
1、教具：錄音機、磁帶、空場地。2、學具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。五、活動過程
1．扮演角色，活動身體
�。�1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進場。師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？幼：想。
師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧！開起我們的小汽車出發吧�。◣熒雸觯�2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。師：那現在我們一起來鍛煉吧。（師生一起做圈操）2．提供材料，自由探索。
�。�1）教師提示：“我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
（2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
�。�3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l交流。玩圈方法簡介如下：
A．滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。B．跳圈：在圈里跳進跳出。
C．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。D．帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。E．轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
F．踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。
G．套圈：從頭套入腳下取出>從腳套入頭上取出>從臀部套入四肢取出>從四肢套入臀部取出（4）幼兒帶著同伴的啟發，繼續探索練習。
師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領是什么呢？幼：跳。
師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。（幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒）3．難度練習，重點指導
（1）幼兒自由結伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
師：現在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然后來玩玩看。（幼兒自由結伴玩圈）（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
�。�3）教師小結：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚你們。
4．游戲結束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結束活動。
師：寶寶們做了這么久的運動，你們肚子餓嗎？幼：餓。
師：你們看那是什么？幼：蘿卜。
師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個辦法吧�。ㄓ變鹤杂上朕k法，教師引導幼兒用圈鋪路）師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。結束活動。
中班體育教案7
活動目標：
1．學習半蹲走，發展下肢力量和動作的協調性、平衡性。
2．培養協作意識，增強注意力和模仿能力。
活動重點：練習半蹲走。
活動難點：與同伴配合協調一致地走。
活動準備：毛毛蟲頭飾與幼兒人數相等的紗巾。
活動過程：
一、準備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體
1．(幼兒進入場地，圍成圈站好，并在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。
2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。
二、模仿毛毛蟲走路，練習半蹲走
1．師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。
2．教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。幼兒自由練習。
3．幼兒聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。
4．嘗試兩人配合走，教師重點強調步伐要盡量一致，
�。�1）師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節一節的)
（2）師：那我們怎么變成一節一節的毛毛蟲呢呢？幼兒自由討論。
�。�3）我們找個好朋友變成一節一節的毛毛蟲，聽音樂練習走。
（4）找出好的示范，強調步伐一致。（在此聽音樂走）
5．解決難點。
小朋友們真棒！這次我們要玩難點的游戲了，行不行�。课覀兡懿荒茉囋囎兂梢粭l六節的`毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。
幼兒自由組合成六節長的毛毛蟲練習協調一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。
6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。
三、發獎儀式
教師交代游戲規則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現在老師要獎勵獲勝的毛毛蟲，獎給獲勝的一組每人一頂花環，繞場一周走，其他的幼兒給予掌聲(讓幼兒得到適當的休息。)
四、游戲變成大毛毛蟲
師：看到你們玩的這么開心，我也想玩，有誰愿意跟我一起玩的，舉手。哦，都愿意啊。那好請聽好老師的要求，伸出小手，老師拍了你的手，你才能排在我后面參加游戲，注意走的時候不要拉住前面小朋友的衣服，聽好音樂，擺起手來走，明白了嗎？
五、共享游戲“快樂的蝴蝶”
1．師：誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?
2．幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動室。
中班體育教案8
教學目標：
1.練習立定跳、爬、鉆等，并能雙腳立定從20-30厘米處往下跳。
2.不怕困難敢于嘗試，喜歡與同伴共同游戲。
3.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學準備：
1.圓圈、凳子50只、珊瑚、魚貝殼等圖片若干(稍多于幼兒)。
2.適宜的場地，背景音樂，水桶一個。
教學重點與難點：能雙腳立定從20-30厘米處往下跳。
教學方法與手段：情境法、示范法、練習法等。
教學過程：
一、組織幼兒鍛煉身體1.師：孩子們，夏天到了，好熱啊，我們一起去海邊玩吧!快跟著我去海灘邊吧。
2.引導幼兒跟著老師一起跑到操場上。
3.師：孩子們快看，這么多的救生圈啊，請你找到你的`小點子，拿起救生圈，跟倪老師一起來鍛煉身體吧。
4.播放音樂，組織幼兒跳救生圈舞。
二、組織玩救生圈
1.提問：我們除了可以和救生圈跳舞，還可以怎么和救生圈玩游戲呢?請個別幼兒說一說。
2.師：現在請你拿著你的救生圈跟它玩游戲吧。(玩兩分鐘，教師指導)
3.師：孩子們我們把救生圈拼起來一起玩吧
4.指導每組幼兒將救生圈一個一個接著排列在場地上，然后進行跳連續跳。
三、創設情境練本領
1.師：今天我們不只是來游泳的哦，。我們是來當潛水員去探寶的，大海里面有很多的寶貝，你想跟倪老師一起去探寶嗎?
2.帶領孩子來到布置好的場地。
3.師：潛水員們，探寶之前我們先要來練本領，你們看前面有很多障礙。
4.提出要求：請你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的時候請把你的小手伸開。跳的時候要雙腳并攏一起跳。
5.教師示范。
6.指導幼兒練習。
四、組織游戲"潛水員探寶"
1.師：本領練好了，潛水員們，今天我們一起出海探寶去吧。
2.介紹游戲方法：潛水員們先要通過障礙，然后來到椅子圍成的大海，每人孩子站到一個椅子上，你就會看到海底有許多東西，當指揮員(老師)發出信號后，潛水員們從椅子上雙腳立定往下跳到"海底"，然后游泳去海底找一樣寶貝。拿到寶貝以后迅速站到椅子上。潛水員可要注意安全哦。
3.組織幼兒練習一次。提醒幼兒游戲規則并注意安全。
4.師：大海里還有很多寶貝，我們再去尋寶吧。組織幼兒在此向下跳去尋寶。
五、一起收集寶貝，整理場地。
1.師：潛水員們，把你的寶貝放到倪老師的水桶，等等我們去給其他班的孩子看看。
2.組織幼兒一起整理場地。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展�；顒又�，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
中班體育教案9
一、活動目標
1．提高幼兒玩呼啦圈的興趣，激發幼兒玩呼啦圈活動中的創造性。
2．學習與同伴商量合作玩的方法。
二、重點與難點
中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的`問題。
三、材料及環境創設
1．觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩呼啦圈活動的興趣。
數量超過全班人數三分之一的各種顏色的塑料呼啦圈若干，（直徑為40-50公分）。胡蘿卜道具若干。
錄音機一架、開汽車音樂和做操音樂若干段。
四、設計思路
1．如何在體育活動中與同伴商量著合作玩，并體驗到一起玩的快樂，對中班上學期的幼兒來說確實是一個難題。教師在組織活動時，既要創設一定的機會，讓幼兒大膽地去嘗試合作地玩，又要及時觀察幼兒的動態，若發現幼兒間有爭執時，要及時幫助他們一起尋找解決問題的辦法。
2．體育活動如果每次都是模仿教師的動作，那么幼兒就成了一個機械完成任務的執行者，他的思維創造性就容易受到影響。在玩呼啦圈活動中鼓勵幼兒親自嘗試，提出多種玩圈方法，并進行互相交流，目的旨在培養幼兒的創造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發揮。
五、活動流程
扮演角色活動身體——提供材料自由探索——難度練習重點指導——游戲結束放松身體
1．扮演角色，活動身體
�。�1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑呼啦圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。
�。�2）聽音樂，幼兒手拿塑呼啦圈，跟著教師做呼啦圈操。
2．提供材料，自由探索。
（1）教師提示：“我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用呼啦圈做操的本領。這個呼啦圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
（2）幼兒想出多種玩呼啦圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
（3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩呼啦圈的方法�；ハ鄦l交流。
玩呼啦圈方法簡介如下：
A．滾呼啦圈：將呼啦圈向前拋出又去撿回來。
B．跳呼啦圈：在呼啦圈里跳進跳出。
C．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在呼啦圈里分開撐住呼啦圈向前走，不能讓腳上的呼啦圈掉下來，也不能用手幫忙拉著呼啦圈走。
D．帶呼啦圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著呼啦圈向前快走。
E．轉呼啦圈：幼兒用手轉呼啦圈，使其原地旋轉。
F．踏圈走：把呼啦圈豎起，兩腳依次踏著呼啦圈的邊緣，側向移動雙腳，使呼啦圈向前滾動。
G．套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出
�。�4）幼兒帶著同伴的啟發，繼續探索練習。
3．難度練習，重點指導
�。�1）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑呼啦圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
�。�2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
4．游戲結束，放松身體
幼兒用呼啦圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
六、活動建議
1．此類玩呼啦圈游戲，教師可組織幼兒進行多次嘗試和探索，鼓勵幼兒創造不同玩法，并給予指導。
2．可以讓幼兒用彩紙裝飾塑呼啦圈，增加幼兒玩呼啦圈的興趣。
中班體育教案10
活動目標：
1.啟發幼兒大膽的探索紙箱的多種玩法，激發幼兒的創新意識。
2.發展幼兒走、跑、跳、跨、鉆、爬等基本能力，鍛煉幼兒四肢的協調能力。
3.通過初步的合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的`快樂。
活動準備：
1.場地布置：停車場分三塊，紅、黃、紫三種顏色。
2.紅、黃、紫三種顏色的圓形、正方形標記。人手一只紙箱。
3.紅燈、綠燈、停車場標記。錄音機及相應的磁帶。
活動過程：
一、開始部分
1、談話直接導入活動
“小朋友們看，老師手上拿的是什么呀？”（紙箱）“今天我們就用紙箱來做開汽車的游戲。把紙箱套在身上做車身，兩手拿著紙箱，一輛汽車就好了。開汽車時，我們應該注意什么呢？（幼兒回答：要遵守交通規則，不能擁擠，看見紅燈停一停，綠燈亮了快快行。）
2、熱身活動：開汽車
汽車在公路上跑（幼兒跑起來），汽車爬山坡（幼兒慢慢跑），看見紅燈（幼兒停下來），綠燈亮了（幼兒再次跑起來），到停車場（幼兒找標記站好）。游戲進行2—3次。
二、基本部分
1、啟發幼兒大膽的探索紙箱的多種玩法。
“小朋友，剛才我們和紙箱玩了開汽車的游戲，你還能和紙箱玩怎樣的游戲？找一個空地方，自己和紙箱去玩一玩�！�
2幼兒自由玩紙箱，探索紙箱的多種玩法。教師及時的進行指導，鼓勵膽小的幼兒進行游戲活動。
3個別幼兒演示自己的玩法。并讓其他幼兒學一學他人的玩法。
4幼兒合作玩紙箱，鼓勵幼兒與他人大膽探索紙箱的多種玩法。教師重點指導幼兒合作游戲的方法。
5游戲活動：紙箱變變變
按照標記幼兒自己擺放各種各樣的障礙物，如小溝、索橋、山洞等，然后按標記（圓形、正方形）分成兩隊進行游戲比賽。游戲進行2—3次。
三、結束部分
放松活動，幼兒聽著音樂把紙箱放平，當小床躺在上面休息。
中班體育教案11
【活動目標】
發展幼兒跳的動作，培養單、雙腳跳的能力及動作靈敏、協調性。
發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
鍛煉平衡能力及快速反應能力。
【活動準備】
畫好練習單、雙腳跳的場地。
【活動過程】
將幼兒分成人數相等的4隊，每隊分甲乙組站在場地的兩端線后。
游戲開始，教師發令后，每隊甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個，然后跳到雙圈處雙腳分開，左右腳各占一圈，遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開跳，然后跑至本隊乙組排第一人手，此幼兒按原路線跑跳至甲組處，拍第二人的手，游戲繼續進行，跳完一遍后甲乙組位置互換，游戲再繼續進行一遍。
【活動規則】
1、必須按要求單、雙腳跳，跳錯者重跳。
2、雙腳跳時要同時起跳，單腳跳時，中間不能換腳。
注意事項：圈的多少及大小，可根據本園幼兒情況增減及變換排列順序。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的`孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
中班體育教案12
舞動乒乓球
設計意圖：
幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學習并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關心自己的情感，
(一)看誰力氣大
游戲材料：
乒乓球、桌子、積木。
游戲玩法：
桌了兩端設置網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網兜內，先進球者勝
游戲規則：
合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：
延伸游戲：
1、變換軌道(桌面)的長度。
2、通過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越低
3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發幼兒游戲的'興趣。
炸果子
【活動目標】
1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習鉆、翻。
2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系，提高機體的協調能力，鍛煉手眼協調的能力和動作的靈活性。
【活動準備】
長約50厘米的紙制彩棒。
【活動過程】
1、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。
2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；
3、游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時，兩只手臂有節奏的左右擺動，念“你開，我開”時，兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。
過河
活動目標：
1、學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。
2、提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。
3、在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自我。
活動準備：
1、大繩一根，鱷魚胸飾一個，平衡步道、沙包若干，筐一只。
2、活動前布置好場地。
活動過程：
一、小蝌蚪變變變
1、我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。
2、教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習。
動作如下：
(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體；
(2)蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地并扭動身體前進；
(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；
(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。
二、青蛙跳田埂
1、現在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領嗎?青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一起來學學青蛙跳田埂。
2、教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習。教師指導要點如下：
(1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈腿全蹲，保持平衡。
(2)根據幼兒的活動情況變化難度，也可根據情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，并給予適當的鼓勵和幫助。
(3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環節，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)
3、幼兒自由活動，教師巡回觀察，通過增加難度和語言指導(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現在步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變為助跑跨跳。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，并講解動作要領和安全保護知識，在重點部分示范動作并帶領幼兒集體練習。
三、青蛙過小河
1、青蛙越長越大，本領也越來越大。對面田里有許多害蟲，現在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去?
2、教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據自己的活動能力跳過小河，鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學動作完成一定的目標，進一步鍛煉體能。
第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，是用什么方法跳過去的。要求注意安全，避免沖撞。
第二次活動：教師通過增設下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。
第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐里。
3、幼兒依次游戲，教師根據幼兒的能力，通過改變自己膝蓋的高度來調節幼兒跳躍的難度。
四、青蛙回池塘
1、今天所有的青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘，休息休息吧。
2、小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動，并相互拍腿放松，休息嬉戲。
3、簡單點評活動情況，表揚幼兒的勇敢。
4、師幼收拾場地，結束活動。
中班體育教案13
《爬爬樂》
執教教師 高林
活動目標：
1.能正確分辨手膝著地、手腳著地的爬行方式。
2.學會手膝著地、手腳著地的的爬行動作，能主動探索新的爬行方式。
3.能遵守游戲規則積極參與游戲,體驗與同伴游戲的樂趣。
能正確分辨手膝著地、手腳著地的爬行方式，會手膝著地的爬行。
學會手腳著地的爬行動作。
活動準備：小螞蟻、小烏龜圖片各一份；小螞蟻、小烏飾若干。
放松活動音樂（雁南飛）
一、 準備活動。
1.教師：寶寶們，你喜歡的小動物是誰，它是怎樣運動的？
2.教師引導幼兒模仿小動物的動作進行準備活動。
二、基本活動。
1.教師出示小螞蟻和小烏龜的圖片，引導幼兒分別嘗試模仿小螞蟻和小烏龜爬行的動作。
2.引導幼兒比較兩種爬行動作的不同。
3. 教師示范“小烏龜”爬行的動作，規范幼兒手膝著地的爬行方式，
組織幼兒分組進行手膝著地爬行方式的練習比賽。
4.教師示范“小螞蟻”爬行的動作，規范幼兒手腳著地的爬行方式，組織幼兒分組進行手腳著地爬行方式的.練習比賽。
5.游戲“螞蟻爬爬樂”。
引導幼兒進一步掌握手腳著地的爬行方式。
三、體育競賽游戲“龜蟻賽跑”。
1.將幼兒分成“小螞蟻”和“小烏龜”組，組織幼兒進行游戲競賽。 游戲中指導幼兒做正確的爬行動作。
2.組織幼兒反復游戲，引導幼兒遵守游戲規則，評價幼兒在活動中的表現。
四、“我會爬”。
引導幼兒嘗試探索不同的爬行方式。
五、放松活動。
1.播放音樂《雁兒飛》，幼兒隨音樂自由做放松動作。
2.教師組織幼兒模仿小動物動作離場。
中班體育教案14
設計意圖：
我班的孩子喜歡黑貓警長，喜歡看貓捉老鼠的動畫片，在操場活動時，喜歡打鬧和追逐跑，根據孩子的這一特點，我設計了貓捉老鼠的游戲。這個戶外游戲生動、有趣，鍛煉幼兒的敏捷性和快速反應能力，學會鉆和快速躲閃。培養了幼兒團結合作的精神，以及對戶外游戲活動的興趣。
活動目標：
1、通過游戲，提高幼兒練習鉆和跑的能力。
2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的快樂。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
貓的頭飾兩個、老鼠頭飾六個、沙包若干、音樂、鉆圈（鼠洞）
活動過程：
1、帶領幼兒操場慢跑一圈后聽音樂做律動，活動身體上肢運動（貓理胡子）、手腕和腳腕運動（磨爪子）、下蹲后跳起活動（捕鼠）。
2、快樂的小老鼠
引導幼兒利用場地上的“老鼠洞”，練習鉆和跑的動作，提示幼兒在跑的過程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。
3、游戲“貓捉老鼠”
（1）教師講解游戲玩法和規則：
請兩個幼兒扮貓站在大圓圈內，另請幼兒扮老鼠，站在大圓圈外，請其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈。
游戲玩法：全體幼兒幼兒邊念兒歌邊做動作，念完最后一句時，老鼠要設法鉆進圓圈內偷糧食，偷到的糧食放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在場地一端，捉到一定數量的老鼠后，游戲結束。
游戲規則：貓只能捉鉆進大圓圈內的老鼠，老鼠被拍到就算捉�。�
老鼠每次只能偷一個沙包。
�。�2）幼兒游戲：幼兒帶上頭飾進行游戲，教師巡回觀察、指導，提醒幼兒注意安全。游戲結束后，教師講評游戲情況，請兩名幼兒示范鉆的動作，并指出游戲中應改進的事項。
�。�3）調換角色進行第二遍游戲，教師巡回指導。
�。�4）游戲結束，教師進行小結：鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑的靈活的幼兒。
4、帶領幼兒邊念兒歌邊做放松運動，并帶領幼兒收拾整理好操場。
小花貓
小花貓，本領大，（抖抖手，抖抖腳）
小老鼠，最怕它，（拍拍腿，揉胳膊）
喵喵喵，喵喵喵，（甩甩腦袋）
今天要把老鼠抓（彎彎身子笑哈哈）。
5、游戲結束，教師進行講評：老鼠不勞而獲去偷糧食是不對的，但是老師還是要表揚今天的小老鼠，個個都很機靈，今天的小貓也非常棒，保護好了倉庫的糧食，以后我們要把精神養的好好的.，更好地保護好倉庫糧食，不讓糧食被老鼠偷走。
活動反思：
孩子們對貓捉老鼠的游戲很感興趣，整個游戲活動中情緒很高，在游戲的過程中學習了鉆和跑的動作，同時也體驗了集體活動的快樂�；顒娱_始時，孩子們根據已有經驗，能夠做出貓走路的姿勢，小老鼠吃東西的樣子以及貓怎樣捉老鼠的動作，活動中我把自主權教給孩子，讓他們自由選擇角色，然后再進行交換，第一次游戲時，“老鼠們”還有點畏畏縮縮，不敢去偷糧食，“貓”也沒有勇敢地去抓老鼠，第二次游戲時，“老鼠”明顯膽子大了，游戲開始后趁著貓不注意，趕緊去偷糧食，貓還沒反應過來，有的老鼠就已經把糧食偷出來了�！柏垺笨匆娂Z食被偷后，一下反應過來了，很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油，游戲中孩子們能夠根據自己的角色選擇躲閃和追逐，尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現得很真實。
中班體育教案15
活動目標：
1、模仿捕獵的動作，練習雙腳立定跳遠的能力。
2、不輕易放棄，不怕困難，體驗勝利的樂趣。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
活動重難點：
學習游戲，并練習雙腳立定跳遠的能力。
正確掌握立定跳遠的動作要領。
活動準備：
場地準備、樹木教具、長凳子、套圈、獵物的替代物(各種小動物)、籮筐若干個、歡快音樂
活動過程：
1、熱身準備
(1)今天我們一起來當，你們來當寶寶。(引入主題，激發幼兒興趣)。天亮了，寶寶們都醒來了，我們伸伸懶腰，張開我們的手指活動一下，擺動我們的手臂，轉轉我們的小腦袋，張望四周看看，扭動我們的小尾巴，上下跳跳，動動我們的小腳(抓獵物的時候要反應快)。
(2)現在我們肚子餓了要去尋找食物，但是我們出發之前，媽媽要告訴你們，等會要經過獨木橋，穿越樹林、鉆過山洞，所以你們一定要跟緊，注意安全。
2、游戲捕獵
(1)們剛才我們經過了那么多的地方，在路途中發現有很多獵物，哇!我們有好多的獵物吃了�？墒悄銈兛辞懊嬗袟l河，所以我們先來學習跳躍的本領。教師示范動作(兩腳并隴，用力蹬地跳起，前腳掌輕輕落地，保持平衡)。個別幼兒示范-幼兒分組練習(根據不同程度設計寬度)
(2)那是怎樣捕獵的，誰來做做看(引導幼兒個別嘗試)不過我們出發之前，媽媽告訴你們怎樣能更好的捕捉獵物，當你發現有獵物在前方的時候，先別著急，先悄悄的慢慢的靠近它，等它不注意的`時候，跳過這條河流，然后伸出爪子就馬上抓住它，再趕緊跳過河流跑回來放到獵物匡里。(教師示范動作，幼兒跟學)好!那我們學好了本領就要出發咯!
(3)游戲第二遍(擴寬河流的寬度，增加難度)根據幼兒在游戲中出現的問題，請做錯的小朋友出來示范并改正，請做正確的幼兒示范，再次梳理動作要點。
(4)游戲第三遍、放松活動，慶祝勝利哇!我們抓住了獵人家里的好多獵物開心么?那我們好好慶祝一下吧!(播放歡快的音樂)好，孩子們那我們把這些獵物都搬到家里去吧!
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