養成好習慣主題班會教案
在我們平凡無奇的學生時代，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編為大家收集的養成好習慣主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
養成好習慣主題班會教案1
活動目標:
1、通過活動,讓學生感受到成長的快樂,激發學生熱愛生活、積極向上的情感。
2、使學生初步養成良好的生活、學習習慣。
3、使學生認識到好習慣帶來的益處,提高學生養成好習慣的自覺性。
活動過程:
一、小調查:
1、你從幾歲開始刷牙?
2、你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?
3、現在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?
4、現在為什么不用提醒了呢?
5、你知道什么是習慣嗎?
二、習慣檢測站
1、看圖(1)、盼盼每天晚上都按課表整理書包,第二天的學習用具都帶齊了。
(2)、小明自己不整理書包,經常忘記帶學習用品。
(3)、請學生說說你喜歡誰,為什么?
2、我們班的小朋友都養成了哪些好習慣呢?下面我們就來個自我檢測。
3、我們來好看看誰養成的好習慣多。
4、除了這里的好習慣,你還有哪些另外的`好習慣呢?
三、交流樂園
1、這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會。
2、看來好習慣的確給我們的生活和學習帶來了好處,,你是怎樣養成這些好習慣的?
四、成長計劃
1、想想我們身上有那些不良習慣呢?怎樣改正?
2、制定成長計劃
3、總結:養成好習慣可不是一件簡單的事情,要靠堅持練習,并且請別人督促自己或自我監督,直到養成習慣。
養成好習慣主題班會教案2
活動準備：
制作課件，收集故事，學生寫自己的好習慣。
活動過程：
一、 猜謎語導入。
我是你的好伴侶，是你的好幫手，也可能成為你最大的負擔。我可以推著你前進，也可以拖累你而失敗。我是偉人的奴仆，失敗者的幫兇。如果對我嚴格管教，世界就是你的，如果對我放縱，我會將你毀滅。我是誰？（習慣）
師：今天我們班會的主題就是——養成好習慣。（出示主題）習慣是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓我們茁壯成長。
二、 講例子，明事理。
師：在印度和泰國隨處可見這樣的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。（出示課件）你相信嗎？說理由。
原來啊，那些訓象的人，在大象還很小的時候，就用一條鐵鏈將它綁在柱子上，無論小象怎樣掙扎，都無法掙脫。日復一日，小象也漸漸習慣了不掙扎，直到長成了大象，即使可以輕而易舉地掙脫鐵鏈，它也不掙扎了。可見，所謂的“習慣”是指長期重復地做并逐漸養成的不自覺的活動。（出示課件）小象是被鏈子綁住的，而大象則是被習慣綁住的。
問：聽了這個例子，你的感受是什么？（習慣的力量很大）是啊，習慣可以綁住一切。所以，印度有這樣的諺語：（出示課件）播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。可以說習慣決定人一生的命運，習慣至關重要。
師：從古到今，很多有成就的人，他們擁有一個共同點，那就是有好的習慣。接下來，我們來聽兩個故事。
（1） 鑿臂偷光
（2） 懸梁刺股
小結：孩子們，看了這兩個故事，讓我們明白了如果沒有愛學習的好習慣，沒有持之以恒的決心和堅強的毅力，匡衡就不會成為一名知識淵博的人，孫敬也不會成為著名的政治家。
其實做任何事情都是這樣，習慣的養成也是這樣，良好的學習習慣的養成更是這樣。一起來讀一讀：（出示課件）良好學習習慣的'養成不是一朝一夕之功。學習習慣的養成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，才會有成效。習慣是力量的源泉，習慣是成功的保證。踏踏實實的態度加上良好的習慣，就等于成功。
師：那么，我們應該要養成哪些良好的學習習慣呢？（抽學生說）
這些習慣你有嗎？（出示課件）
（1） 上課專心聽講，大膽發言，積極思考問題。
（2） 做好課前準備，隨時保持座位的清潔衛生。
（3） 按時認真完成作業，書寫姿勢端正，寫字工整，有錯及時糾正。
（4） 少看電視多讀書，堅持每天閱讀，讀書姿勢端正。
（5） 有預習和及時復習的習慣。
三、 好習慣大家學。
師：我們現在已經是二年級的學生了，通過一年多時間的學習生活，老師發現我們班上好多孩子都有良好的習慣，下面請幾個孩子上來和我們一起分享他的好習慣。（幾名學生講自己的好習慣）
四、 自我教育。
最理想的教育是自我教育。我們每個孩子都要繼續保持自己的好習慣，同時也要努力克服自己身上的不足之處，同不好的習慣作斗爭。說說自己身上還有哪些不好的習慣，以及給自己帶來的危害，你將怎樣克服？（抽學生說）
養成好習慣主題班會教案3
活動目的：
選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。
活動形式：（勵志主題班會）
座談、討論、表演、拍手歌
活動準備：布置學生做好準備，拍攝有關錄像節目，編排小品，行為習慣拍手歌
活動過程：
甲：和著歡快的節拍，
乙：踏入寶貴的小學時代，
甲：做個文明的將小學生，
乙：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難。
乙：做到這一些，養成教育是關鍵。
合：老師，同學們，下午好！“好習慣，貴養成”一年級主題班會現在開始。（鼓掌）
乙：下面請竇老師講話。
竇：良好的習慣是我們生活學習的保證，養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是我們每個學生身心發展中一件至關重要的大事。經過這幾個星期的學習，同學們在行為習慣上有了不同的進步。今天我們繼續組織這個活動，希望同學們有更多的體會與收獲。（鼓掌）
第一篇章
在校做個好學生
甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。下面請看小品《課間十分鐘》。
乙：表演者：厲嘉興、常泉新，演某高年級學生；表演者：王戴強、黃曉軒，演某一年級學生；地點：教室外走廊。
人物：A、B：某高年級學生
C、D：某一年級學生
C、D：（正在走廊上做游戲。）
A、B：（追跑過來，猛地把C撞倒在地上。）
C：（撲在地上，大哭起來。）
D：（連忙扶起C，發現鼻子流血了。）哎呀！流血了。你……你們……
A：我們怎么了？小屁孩！誰讓你們在路上擋著的？
C：沒擋著，我在邊上。嗚……
D：（生氣地）走，我們告訴老師去！
B：敢？我看你是欠揍！（握拳，舉起要打。）
小學勵志主題班會：《好習慣 貴養成》主題班會教案小學勵志主題班會：《好習慣 貴養成》主題班會教案
C、D：不告，不告。（舉手抱著頭。）
A、B：（耀武揚威地退下。）
C、D：（驚恐地哭泣著。）
乙：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們討論一下，我們再請幾個同學談談自己的看法。
（學生展開熱烈的討論）
甲：指名2~3名學生發言，并做簡評。剛才幾位同學的發言都很好。語言是交際的工具，文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。而這兩位同學既不文明，又欺負小同學，蠻不講理，這種行為是可恥的。
乙：如果你撞了別人，你準備怎么做？
（學生討論）
乙：指名2~3名學生發言。
乙：剛才同學們說的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的`，講文明用語的世界是“彩色”的。凈化環境，我們應堅決不講粗話、臟話，提倡文明用語！
甲：除了“對不起”之外，我們還要學會哪些文明用語呢？
（指名2~3名學生回答）
（您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關系、請原諒、對不起、請稍等……）
乙：當然啦，講文明、講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美？
地點：操場上
人物：A、某高年級學生
B、某低年級學生
A：在操場上走著。
B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。
對不起，我不是故意的。
A：沒關系。（拍身上的灰塵）
B：大哥哥，你沒受傷吧？（幫忙拍身上的塵土）
A：還好，謝謝你。
甲：同學們，他們的行為美不美啊？（集體回答：美！）是啊，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關系，團結我和你！人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。
乙：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽，走進美麗的校園，開始了一天愉快的學習生活。在我們身邊有哪些好習慣呢？又有哪些不好的好習慣呢？請看下面的畫面。
甲：指名5~7名學生回答。
乙：剛才同學們觀察得很仔細。我和同學們的看法基本一致。把大家所說的歸納在一起就是：請看大屏幕。好習慣：（紅色）
壞習慣（綠色）
甲：要做一個文明的好學生，還要在很多方面嚴格要求自己，我們把這些行為規范編成一首拍手歌，請大家一起來唱一唱。
（大屏幕出示拍手歌內容）
第二篇章
在家做個好孩子
乙：良好習慣的養成與家庭是分不開的。接下來我們隨著小記者走進幾位同學的家，看看他們在家的表現。
場景一：張皓壯同學的家。放學后回家，敲門，和父母打招呼，請客人坐下，認真完成家庭作業，作業做完后，把書本收拾整齊。
場景二：王子琪同學的家。吃飯時，文明進餐，吃完后幫父母收拾碗筷，給父母遞上熱茶，出門前和父母打招呼。
甲：這兩位同學在家里表現怎樣？（齊答：“好！”）
下面我們請張興宇、陳濤兩位同學上場，給我們介紹經驗。大家歡迎！
乙：我們班還有很多同學有良好的行為習慣。是啊！我們的成長浸透著父母的心血和汗水，當父母看到我們的點滴進步時，心里是多么欣慰和自豪啊！
第三篇章
在社會做個好公民
甲：良好的習慣造就了文明的海三人。
小學勵志主題班會：《好習慣 貴養成》主題班會教案勵志故事_經典勵志故事_勵志小故事
乙：文明的海三人走出校門，是一道亮麗的風景。
甲：請欣賞我們海三人的風采。
場景三：學生放學時的情景，排著整齊的隊伍和老師說再見，按秩序走天橋過馬路，排隊候車，車上讓座，贏來人們的贊嘆。
場景四：街頭遇見老師問好，主動幫助有困難的人。
乙：看了這些，你們有什么感受？
甲：指3~5名學生回答。
第四篇章
升華情感
甲：下面請大家找出自己身上的好習慣。這里有一棵成長樹，它就像我們三（4）班這個大集體。我們就像樹上的一片樹葉。請把你的好習慣寫在樹葉上，然后貼上去。（配樂）
乙：現在成長樹已經是枝繁葉茂了，可以看出同學們身上的好習慣真不少！
甲：同學們，讓我再接再勵，讓自己身上的好習慣越來越多，讓這棵成長樹變得更加茂盛，做個受人歡迎的文明海三人。在班會結束之前，請班主任竇老師給我們講話，大家歡迎。（鼓掌）
老師：同學們，今天的主題班會開得很有意義。我發現你們都長大了，都能明辨是非了，認識問題有深度了，祝賀你們！（鼓掌）同學們，讓我們從現在做起，從點點滴滴做起吧！養成良好的行為習慣，把自己培養成一個文明有素養的人，你們能做到嗎？
生：（齊）能！
甲：一年級班主題班會
合：到此結束，謝謝大家！
養成好習慣主題班會教案4
活動目的：
1、通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。
2、通過“好習慣早養成”主題班會，使學生進一步養成好的良好的習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。
3、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。
活動對象：三·一中隊全體隊員
活動時間：20xx年4月14日
活動過程：
主持人:和著歡樂的節拍,踏入寶貴的小學時代。養成良好行為習慣,做個文明的小學生,那是我們共同的心愿。做到這一些,需要克服很多困難,做到這一些,養成教育是關鍵。同學們,下午好!"好習慣從我做起"主題班會現在開始。下面請老師講話:
師:同學們文明禮貌的良好習慣是我們小學生必須做到的。因此養成教育不僅是學校德育工作的`重頭戲,也是與我們每個小學生身心發展至關重要的一件大事.講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統美德。這個學期我們開展了"尚美"教育,經過這幾個月的學習,同學在文明習慣上都有了不同的進步,今天我們繼續組織這個活動。希望同學有更多的體會與收獲。
主持人:課堂是我們最基本的學習途徑,在課堂上能否認真聽講,不僅關系到我們學習的成效,而且還反映我們思想行為的修養,反映著我們是否尊重他人的勞動。因此,養成良好的學習習慣,要求我們怎么做呢？
說一說,議一議：
1、上課鈴響了,我們應該怎么做(做好課前準備,安靜等老師來上課)
2、上課可以隨便說話嗎有事情怎么辦(先舉手,再發言)
3、課堂上可以做小動作嗎(不可以,這會影響學習,影響別人學習)
(組織學生討論,指名發言;明確:上課保持良好的坐姿,不趴在桌上睡覺,不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應專心聽講,積極思考,踴躍發言;課后應及時復習,作業獨立完成;養成講究衛生的好習慣……)
主持人:下面進行的是"文明習慣,貴在養成"知識競賽.這里有幾道搶答題,請同學們踴躍搶答,我們為答題正確者準備了一些小獎品。題目:
1、請說出三句文明禮貌用語
2、請舉出三種良好的學習習慣
3、課堂發言要注意什么
4、保持校園潔凈要怎樣做
5、如何對待孤寡,殘疾人,弱小者
6、上學的路上撿到10元錢,路上又沒有其他人,你會怎么做
主持人:文明習慣,重在養成!"勿以惡小而為之,勿以善小而不為".它需要我們從小養成,這才是我們今天開展養成教育的真正用意!讓我們拍起手來唱《行為習慣拍手歌》:
你拍一,我拍一,小孩少打游戲機;
你拍二,我拍二,垃圾裝進塑料袋;
你拍三,我拍三,進了教室要坐端;
你拍四,我拍四,正確握筆寫好字;
你拍五,我拍五,有益書籍天天讀;
你拍六,我拍六,上下樓道請靠右;
你拍七,我拍七,放學路隊要整齊;
你拍八,我拍八,誠實守信人人夸;
主持人:同學們,讓我們通過這次班會,對各種行為規范的體驗,來養成各種文明習慣,提高我們的素質,凈化我們的心靈,讓文明新風吹遍我們的校園。在班會結束之前,請班主任老師給我們講話,大家掌聲歡迎.
老師:同學們,今天的主題班會開得很有意義,我也受到很大的教育。同學們都長大了,都能明辨是非了,認識問題有深度了。祝賀你們,同學們!讓我們一起向不文明行為告別,自覺遵守文明行為規范,在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會做個好少年吧!從我做起,從現在做起,從點點滴滴做起吧!養成良好的行為習慣,養成良好的生活習慣,養成良好的學習習慣。
主持人:同學們,文明習慣,貴在養成。讓我們一起努力,做一個文明合格的小學生,創造一個文明先進的班集體,建設一個文明進步的美好學校。今天我們的"好習慣早養成"主題班會到此結束。
活動目的：
通過本次主題班會活動的開展，使學生認識到養成好習慣的重要性，明白應該怎樣養成良好的習慣。能在學習生活中時刻要求自己和好習慣同行，克服自己的不良習慣。
養成好習慣主題班會教案5
活動簡介：
以學生生活學習行為為中心，通過講故事、演唱歌曲、生活實例窺探、討論交流、宣誓、節目欣賞等一系列程序活動對本班學生進行習慣規范教育。
活動目的：
選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，充分意識到好習慣對成長的作用，提高學生的自覺性。同時讓學生辯識好的習慣和不良的習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。樹立高一五班的良好集體形象和個人影響。
活動要求：注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。
活動地點：一五班教室
活動程序：
一、引入：
主持人A、B：老師們，同學們，大家上午好！
主持人A：大家都聽說過美國的心理學家威廉.詹姆斯這樣一段話。 播下一個行動，收獲一種習慣；
播下一種習慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運；
主持人B：是呀，世界上最可怕的力量是習慣；
世界上最寶貴的財富也是習慣；
一個企業，一個國家，一個民族，是如此；
對于人的一生也是如此。今天我們班會的主題是“習慣引領人生”。
二、講故事
主持人A：首先我給大家講一個故事，我曾經看過一則報道：一名職專生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學歷的競爭者，這名職專生的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名職專生成了唯一的一名應聘者，因為只有他隨手撿起了應聘現場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經意的一撿，讓招聘者看到了他的生活習慣，于是他獲得了這份工作。
王亞強（我這兒也有一個故事，大家愿不愿意聽呢？）多家報紙報道的一個中國留學生在美國就業屢遭碰壁的故事，這位留學生畢業于美國名牌大學，且學業非常優秀，但就業卻屢屢碰壁，原因是他在美國學習期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重任呢？
主持人B：以上故事，無不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但往往在一些不為人注意的細節中流露了一個人的生活習慣、對待人生的態度。
三、生活實例窺探
主持人A：好的生活習慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的生活習慣是通向失敗敞開的門。下面請欣賞407寢室的同學們自編自演的小品《話在寢室》。
場景一：話在寢室
主持人B：大家說說剛才那些同學有哪些不好的習慣呢？（學生發言 張潔）
在宿舍亂扔垃圾、大聲喧嘩；不遵守學校的規章制度往樓下潑水、隨意破壞公物等。
主持人A：同學們！作為一名學生，養成良好的生活習慣非常重要，
那么在我們的生活當中，應當養成哪些好的生活習慣呢？
焦海梅：晚上及時睡覺；早上按時起床和上操；積極、主動打掃衛生；自覺撿起公共場所丟棄的垃圾（如校園、教室、寢室等）；準時到教室準備老師上課，尊敬老師。
主持人B：是的，這些都是良好的生活習慣，那么我們哪些做到了，哪些沒做到呢？查找自己（盧亞丹、劉春陽、宮紅梅）
盧亞丹：我認為我做到了按時起床，準時上操；上課從不遲到；主動打掃衛生。我會把這些好習慣一直堅持下去。當然我還有很多沒做到的。比如說，我上課沒有遵守課堂紀律，亂說話，做一些小動作；沒有認真完成老師布置的作業，總是習慣性地去抄別人的。以后我會努力改掉這些不好的習慣，做一個品學兼優的好學生。
宮紅梅：我做到了早上按時起床、上操；積極主動打掃衛生，準時上課。但是我沒有做到晚上及時睡覺，自覺撿起地上的垃圾，我以后會改掉這些壞習慣。
主持人A：這些同學勇于承認自己不良的生活習慣，說明他們有決心克服自己不良的生活習慣，很好。下面請欣賞405寢室的同學們自編自演的小品《話在課堂》。
場景二：話在課堂
主持人B：看了剛才這些同學的.表現，大家有何感想呢？
評價（胡冰）： 在一個小小的課堂上，同學們竟有兩種極端的表現。有的同學把老師布置的作業當回事，課下認真復習；而有的同學則把它置若罔聞，課下不管不問。有的同學上課認真聽講；而有的同學上課梳梳頭發，照照鏡子，東瞅瞅西看看，摸摸這動動那，或者爬在桌子上，更嚴重的是和別的同學說話。這不能不讓人陷入深思。人們常說，知識是通向成功的金鑰匙，如果同學們連最基本的任務（作業）都不能有效完成的話，我們又談何成功呢？因此，我們必須從現在起樹立正確的學習態度，養成良好的學習習慣。
主持人A：同學們！作為一名學生，主要任務是學習，所以良好的學習習慣非常重要，那么在我們的學習當中，應當養成哪些好學習習慣呢？
李靜：如主動學習的習慣、課前預習的習慣、課堂上認真聽講的習慣、獨立思考的習慣、及時完成作業的習慣、課后認真復習的習慣。 主持人B：這些習慣你們都做到了嗎？自查（ 郎利冉、任向明）
郎利冉：我有這些方面沒有做到，如：課前沒有做好預習，課堂上做小動作，另外課下老師布置的作業，總是脫脫拉拉，不及時完成，課后也沒有及時預習，我以后會該掉這些毛病的。
任向明：我在平時我沒有遵守課堂紀律，上課不好好聽講，課后不虛心向他人請教，老師布置的任務總是完不成。我以后會該掉這些不良習慣的。
主持人A：這些同學勇于承認自己不良的學習習慣，說明他們有決心克服自己不良的學習習慣，很好。下面請欣賞同學們自編自演的小品《話在機房》。
場景三：話在機房
評價（宗靜）： 上網玩游戲也并不是一件純粹的壞事，但是人們要講究場合。勞累的學習之后，我們可以玩游戲來消遣一下，放松一下我們的大腦。但是課堂上我們要聽老師的話，練習五筆打字是我們就業必備的技能之一，我們不能游戲自己的人生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習慣，因此在平時的學習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來，讓它成為自己的習慣。只要有毅力去堅持，就一定能成功。
主持人B：同學們！上課不遵守紀律，就是不尊重老師的勞動，我們今天所取得一切成績都歸功于老師對我們的教育，我們應該感謝老
師，歌頌老師，下面讓我們一起唱《師頌》這首歌來表達老師對我們的情意。
主持人A：一個生活、學習習慣不好的人，在面試中能成功嗎？下面請欣賞《面試》
場景四：面試
評價（張璐梅）一個人一生中大部分時間都在工作，沒有工作，我們的人生將會暗淡無光。找一份適合自己的工作，并不是紙上談兵，每一個工作崗位上的驕驕者，都有是闖過了許多難關，歷盡了許多艱辛。天上不會掉餡餅，一個人的收獲和他的付出終究是成正比。不勞而獲是空想，多勞多得是必然。工作之前面試的成功與失敗，是由長期的習慣決定，有了好習慣，也就有了嶄新的人生。否則的話人生將會一片暗淡。因此，我們要想在將來擁有一份適合自己的工作，就必須從現在開始，養成好的生活與學習習慣，努力學習文化基礎知識與技能，將來在社會上才有立足之地。
主持人A：是啊，就像歌里唱的，昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶。
主持人B：心若在，夢就在，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。雖然我們以前有過不良的習慣，但是通過今天的這個班會我們會與不良的習慣說 “goodbye”,從頭再來。請大家欣賞合唱《從頭再來》
四、合唱《從頭再來》（八個同學做手語）
主持人A：我們一定會從頭再來，請看我們的行動吧！下面由我們班朱玉婷同學帶領大家宣誓。
五、宣誓（朱玉婷）
1．樹立遠大志向和正確的理想信念，把個人的成長同國家的富強和時代的進步聯系在一起，為建設祖國、振興中華做好準備。
2．遵守公民道德基本規范，養成良好文明行為習慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。
養成好習慣主題班會教案6
養成學習好習慣主題班會教案
【教育目的】
l.通過這次活動，培養學生上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學習習慣。
2.通過表揚有良好學習習慣的同學，在班內掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。
【活動準備】
1、培養兩位能干的學生當主持人，并配備四個小助手。
2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。
4、準備一些優秀作業。
5、準備花瓣和大小紅花若干。
【活動過程】
主持人甲：我們背上書包都成了一年級的學生，上學了就要專心學習，養成好的學習習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會。
主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請老師跟我們說說吧！
老師：同學們，怎樣才能得到更多的花瓣呢？那就要有一個好的.學習習慣。【一年級養成學習好習慣主題班會教案】一年級養成學習好習慣主題班會教案。要養成良好的學習習慣，首先要做到下面幾點（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。養成了這些好習慣，就可以開出一朵鮮艷的大紅花（向學生展示自己貼好的大紅花）。
主持人乙：這么多的小花瓣，到底應該送給誰呢
主持人甲：當然是送給學習習慣好的小朋友，對不對（“對！”）只是……
主持人乙：只是什么呀?
主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學習習慣的呢
主持人乙：這還不簡單。我們看看他們平時的表現就知道了哪些同學有好的學習習慣了。
上課認真聽講，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來
訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣，
主持人乙：下面請大家看一下自己手上有幾片花瓣，請有花瓣最多的小朋 本文來自
養成好習慣主題班會教案7
一 、設計背景
習慣是指積久養成的生活方式。當代人在行為上有甚多不良行為，那么作為新時代的接班人，我們該養成怎樣的行為習慣呢？作為學生，學習習慣也是我們應該重視的，如何找到合適的學習習慣呢？學習習慣是指學生在學習過程中逐步形成的比較穩定的學習行為方式，如學習中的注意力傾向、記憶的習慣方式、思考問題和解決問題的心理定勢，作業和復習的行為習慣等。為了糾正不良學習習慣，鼓勵有良好學習習慣的學生，特舉行了這一次主題班會。
二 、班會目標
1認知目標：了解習慣對人生的不同影響，并借此對自己的學習習慣進行自我分析。
2能力目標：培養良好習慣，掌握改進不良學習行為的方向，養成良好的學習習慣。
3情感目標：讓學生在學習中體會到快樂。
三 、班會重點
讓學生進行學習心理自測，并根據實際情況自我分析。
四 、班會過程
（一）、猜迷語導入：請同學看大屏幕，你能用二個字的詞來說一下這是什么嗎？
我不是你的影子，但我與你親密無間。
我不是機器，但我全心全意聽命于你。
對成功的人來說，－－我是功臣；
對失敗的人來說，－－我是罪人。
培訓我，－－我會為你贏得整個人生；
放縱我，－－我會毀掉你的終身。
我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。
（ 習慣 ）
以此引出本次班會的主題：良好習慣的.養成
（二）好習慣使人終身受益。
蘇霍姆林斯基、華盛頓的成功經歷讓我們受益匪淺
（三）不良習慣讓我們榮譽掃地錯失良機。
（四）、“學習習慣”小測驗。
判斷以下行為，你有的打√，沒有的打×。（要實事求是的填寫）
1、學習時間不固定（ ）
2、課堂上注意力不集中；（ ）
3、學習目標不明確；（ ）
4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應付學習；（ ）
5、不懂不會也不問；（ ）
6、學習時沉迷于空想；（ ）
7、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動；（ ）
8、做作業前不溫習，做完作業不相信自己，總要找人對對答案；（ ）
9、作業本、作文本、考試卷發到手，看看分數，扔到一邊，不認真分析檢查；（ ）
10、做作業或復習時，常做一些小動作；（ ）
11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業；（ ）
12、邊做作業，邊聽音樂或者看電視；（ ）
14、學習用具亂扔，用時找不到；（ ）
15、平時不復習，考前開夜車；（ ）
16、喜歡哪科學哪科，偏科；（ ）
17、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；（ ）
5個以下√，要引起注意，立即改正
5—10個√，得趕快制定計劃，自己改正
10個以上√，問題嚴重，請別人幫助自己改正
（五）、診斷學習：
1、平時上課同學們有哪些不良聽課習慣？
2、理想的聽課習慣應該是怎樣的？
（六）、教師與學生一起分析：什么是不良的學習習慣和理想的聽課習慣
1不良聽課習慣：
1、上課沒有興趣
2、 不認真聽課，總說老師不好
3、 記住次要內容，忽略主要內容
4、 注意力不集中，往往因為一些小事而分心
5、 只記簡單的內容，放棄難度較大的內容
6、 聽課比較情緒化，很少關注同學的意見
7、不愛動腦、不舉手回答問題
2理想的聽課習慣：
眼 到
就是聽課的時候，不僅注意黑板上老師寫的內容，還要注意老師的表情、口型等，要靈活地根據實際情境運用。
口 到
一般的情況下，口到有三個需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時發問。
心 到
老師講課的時候，只是起個引導的作用，最主要的還是靠自己思考，這就要求在聽課的時候時刻都要用心。
手 到
就是我們在認真聽課，積極思考的同時，要做好課堂筆記。
（七）、大家談：
1、學習上應該具備哪些良好的學習習慣？
1、制定學習計劃并嚴格執行計劃
2、做好預習
3、做好課前準備
4、勤于動腦，積極舉手發言
5、做好課堂筆記
6、 勤查工具書，不懂就問
7、專心致志地學習
8、適應老師的習慣
9、及時訂正錯誤
10、整理錯題集
11、 每天必須完成記憶任務
12、按時完成作業，把所學的教學內容弄懂弄通
13、及時復習、總結
14、自己留作業的習慣
15、 閱讀、寫作的習慣
16、勞逸結合的習慣
2、怎樣培養良好的學習習慣？
1、說到做到，堅定不移。
2、控制時空，約束自己。
3、偶有偏離，及時調整。
4、持之以恒，慣性運動。
3＞、艾賓浩斯遺忘曲線
4＞、警句格言，與君共勉
（八 ）、宣誓誓詞
我宣誓：
牢記父母囑托
嚴守學校紀律
培養吃苦精神
磨練堅強意志
用信念戰勝困難
用勤奮戰勝惰性
用成績回報父母
養成好習慣主題班會教案8
一、教學目標
1、增強學生熱愛校園的思想感情。
2、糾正學生破壞環境的不良習慣。
3、保護地球，就從保護我們的校園開始做起。
二、過程設計
（一）導入
同學們，今天我們這堂班會課的內容是“養成好習慣”。
學校是同學們生活、學習的樂園。給了同學們舒適、優美的生活學習環境，下面老師帶著大家一起去欣賞我們美麗的校園。
（二）放電視錄像
同學們剛才觀看了電視錄像，你覺得我們的校園美麗嗎？學生交流：
①教學樓
②科技樓
③體育館
④操場
（三）環境能育人，保護環境，我們人人有責。為了讓我們學校變得更美好，同學們需要養成良好的習慣，從我做起，下面老師讓同學樣分小組討論一下：我們應該養成哪些好習慣，才能使學校更美好。（分小組討論）
三、教師總結
剛才同學們通過討論、交流，說出了自己的心聲，老師根據大家的發言歸納了一下，共八個方面：
好習慣一：安全活動笑哈哈
好習慣二：認真學習頂呱呱
好習慣三：文明有禮人人夸
好習慣四：隊員友愛互幫助
好習慣五：國旗領巾我愛護
好習慣六：誠實守信好事多
好習慣七：愛護環境做衛士
好習慣八：節約能源做標兵
我也殷切希望同學們能在今后學校的'學習生活中踐行。
四、課堂發散
除學校外，我們還有一個更美麗的家——地球。同學們一定要行動起來，保護我們的家，保護地球，就從保護我們的校園開始做起。
請同學們合唱一首歌《熱愛地球媽媽》。
養成好習慣主題班會教案9
活動地點：
教室
活動目的：
選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。
活動形式：
討論、拍手歌、三句半。
活動準備：
布置學生做好準備，編排三句半，行為習慣拍手歌
主持人：
甲：張雨睿昕 乙：付宇
策劃指導：
班主任
活動過程：
一、活動開始
甲、親愛的同學們，偉大的思想家、教育家孔子曾經說過“少成若天性，習慣如自然”。可見良好的習慣對一個人的成長是多么重要。
乙：是啊，好的習慣能讓我們受益終身。
甲：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。
乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔。
甲：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。
乙：能讓小苗在陽光下茁壯成長。
二、活動內容
合：老師，同學們，下午好！“好習慣，貴養成”二年級46班主題班會現在開始。(鼓掌)
第一板塊 明辨是非
甲：良好的習慣是一個美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。
乙：但是良好習慣的養成并不是一件輕而易舉的事。我們周圍就有那么一些同學，沒有養成良好的學習生活習慣。
甲：那么，請大家說說看，在我們身上有哪些不良習慣？
同學們自由發言：
甲：這些同學的習慣是不良的，他們的行為是可恥的
乙：壞習慣會影響一個人的`素質，甚至是一生的發展
甲：還會給集體帶來危害
乙：下面大家請看《壞習慣危害大》
小黑板出示兒歌。（齊讀）
壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現差，表現差。
壞習慣，危害大，健康心理毛病發，一天到晚情緒差，人格修養倒地爬，倒地爬。
壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。
壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。
甲：要塑造一個人的美好形象，不僅要知道什么是錯的，更重要的要知道該怎樣做是對的，是不是？
乙：如果碰到下列情況，你該怎么辦？ （小黑板出示）
甲：1 、你做作業時碰到難題，百思不得其解，同學把做好的作業讓你抄，你會怎么辦？
乙： 2、 中午，你在教室中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，這時你會怎么辦？請實話實說。
甲：3、 班里有同學損壞了公物，老師來調查時誰也不說，一起幫助這位同學掩蓋真相，假如你是知情者，但又礙于同學間的面子，不好當面站出來，那你該怎么樣？
乙：4、同學打架，很多同學喊加油，你怎么辦？
甲：剛才幾位同學的發言說的都很正確，充分表明了我們明辨是非的能力。
第二版塊：樹立榜樣
甲：其實，在我們每個人身上都有良好的習慣，只是你可能沒有發現
乙：那現在就來找找我們身上的好習慣吧。
（自由談）
甲：同學們真棒！這里有一棵成長樹，它就像我們二年級(４６)班這個大集體。我們就像樹上的一片樹葉。請把你的好習慣寫在樹葉上，然后貼上去。！
乙：現在成長樹已經是枝繁葉茂了，可以看出同學們身上的好習慣真不少
甲：同學們，讓我們再接再勵，讓自己身上的好習慣越來越多。
合：讓這棵成長樹變得更加茂盛，做個人人羨慕的文明之星。
第三版塊：奮發向上
甲：對照我們身邊的榜樣，我們身上還存在一定的不足。
乙：請大家自己跟自己說說自身還存在哪些不足呢。
學生思考、發言
甲：同學們反思自己都非常認真。
乙：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽，走進美麗的校園，開始了一天愉快的
學習生活。
甲：我們就應該讓這一天過的有意義，更充實，這就首先讓自己養成良好的習慣。是不是？
乙：結合我們自身的不足，今后該怎么做呢？
自由發言。
乙：在班會結束之前，請班主任藍老師給我們講話，大家歡迎。(鼓掌)
老師：同學們，今天的主題班會開得很有意義。我發現你們都長大了，都能明辨是非了，認識問題有深度了，祝賀你們！(鼓掌)同學們，讓我們從現在做起，從點點滴滴做起吧！養成良好的行為習慣，把自己培養成一個文明有素養的人，你們能做到嗎
生：(齊)能！
三、活動結束
甲：和著歡快的節拍，
乙：踏入寶貴的小學時代，
甲：做個文明的和平學生，
合：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難。
乙：做到這一些，養成教育是關鍵。
甲：二年級４６班《好習慣 貴養成》主題班會
合：到此結束，謝謝大家！
養成好習慣主題班會教案10
活動目的：
1、通過主題班會，讓全班同學更具體、深入地理解一個好的行為習慣決定人的一生，從而要從小養成良好的行為習慣。
2、通過敘述、交流、討論各個事例和同學們周邊的事情，讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣并增強班級凝聚力，增強班級榮譽感。
3、使學生發現自己存在的不足之處，從而逐漸養成良好的道德意識和各種文明習慣。
活動過程：
一、創設情景，引入主題
猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（習慣）
二、習慣的重要性（出示課件）
1、一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？
2、主持人說明習慣的重要性。世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個企業，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。“好習慣是一個人終身的財富。”
三、你有哪些好習慣。
班主任：據科學家證實，一件行為連續重復21次即可成為習慣，成為習慣即可成為自然，直至終生。
（一）、從小到大，你有什么“好習慣”得到別人的贊賞過給同學們說說，大家來分享、學習一下……（愛的習慣、持之以恒的習慣、自信的習慣、珍惜時間的習慣、自制的習慣、笑的習慣、發掘自我潛能的習慣、立即行動的習慣）
1、說話有禮貌，對師長用尊稱；
2、說了就要做，對朋友要真誠；
3、不給別人添麻煩，對別人的請求給予力所能及的幫助，及時感謝別人的幫助；
4、不做破壞別人勞動成果的事；
5、做事情想到與別人合作；在人與社會的關系中應養成的四個基本行為習慣：
6、在班集體和少先隊組織中以小主人的身份發表意見，提出建議，決定的事情要努力去做；
7、多做好事；
8、每天注意閱讀，收聽、收看新聞；
9、按規則行動；在人與自然的關系中應養成的三個基本行為習慣：
10、自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動物等對環境有害的事；
11、節約、不浪費；
12、保護環境衛生；
13、做人講道理，做事有計劃；
14、不向困難低頭；
15、不遷就自己的毛病；
16、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；
17、愛動腦筋，以創造為快樂。
（二）日常生活中的文明行為
1、不隨處丟垃圾、廢棄物
2、不隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖
3、乘坐公共交通工具時不爭搶擁擠、插隊加塞、給老、弱、病、殘、孕讓座
4、說話文明，舉止文雅、不因一點小事大發脾氣、惡語相向，甚至大動干戈；
5、不隨地大小便，上廁所自覺沖水，不留臟跡
6、車輛、行人不爭道搶行，車輛不亂停亂放、隨意調頭、強行超車、插隊、并道、向車外亂扔雜物、吐痰、住宅區內鳴喇叭
7、行人不亂穿馬路、不亂闖紅燈，不跨越隔離設施，不逆向、并排騎行
8、不讓寵物隨地大小便
9、亂涂亂畫、亂刻亂貼
10、不向樓上亂拋雜物，不亂倒垃圾和污水
四、說說我的壞習慣.
1、各組討論、展示
例如，橫穿馬路，說粗話、臟話，聚眾打架；在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；隨意攀折樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
2、怎樣養成好習慣、小學生必須養成的好習慣。
五、今后怎么做。
要做一個文明的小學生，就必須遵守學校的.紀律和規范，必須從身邊小事做起。接下來就請同學們積極發言，結合你的感受，說說我們今后該怎么做。
（一）、六指小學學生雅行“十講”。
（二）、六指小學學生雅行“十提倡”。
六、班主任寄語：
“好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的素質起著決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。
只有個人能遵規守紀，那我們的班級才有活力，學習才會有一個好的環境。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前展現了我們的素質。同學們，從這一刻起，養成良好的行為習慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體；讓我們自己力爭在學校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民。
在這里我真心希望大家通過這次主題班會，改正自己的一些不文明行為，或許不能一蹴而就，但只要你有的決心，成功必然屬于你的。當然要改變這種校園不文明現象光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的共同努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。
養成好習慣主題班會教案11
教學時間：第1周星期五班會課
教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。
教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
教學難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣努力。
教學過程：
培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。“專門談優點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救。”由此請同學們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？
請看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”
不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的'神圣和莊嚴形成了強烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？
現在你們看看你們自己的行為習慣呢？
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。【習慣養成教育主題班會教案】習慣養成教育主題班會教案。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。
現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。這里有學生指出衛生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛生良好意識。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學生監督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次 本文來自
請同學們講講怎樣養成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢？
同學們紛紛發言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。【習慣養成教育主題班會教案】主題班會
養成好習慣主題班會教案12
活動目的：
通過這次班會，教育學生懂得一分鐘可以做出許多有價值的事情，并使他們從中得到真切的體會，增強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。
活動準備：
（1）每位隊員收集有關時間的格言、諺語。
（2）調查一分鐘可做哪些事情。
（3）講故事、讀散文的隊員事先練習，做好準備。
活動程序：
1、演小品，引出班會主題。（主持人1：小品，一直以來都是我們所青睞的文藝節目，請欣賞小品《明日何其多，作業也明兒再說》）（3分鐘）
主持人2：看完動畫，你們有什么想法？
（全班同學暢談看法）（選3個人為宜）（3分鐘）
主持人1：朋友們，動畫中那位學生的不良習慣在我們身上也曾有過，總以為“明日復明日，明日何其多”。
其實，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”。一分鐘，看似微不足道，然而，我們的一生就是用這一個個一分鐘組成的。一分鐘，又是珍貴的。今天我們班會的主題是“珍貴的一分鐘”。
2、親身感受，暢談一分鐘的價值。（主持人2：既然說一分鐘是珍貴的，那么，他又珍貴在何處呢？請大家暢談一分鐘的'價值）（5分鐘）
主持人1：請大家閉上眼睛，靜靜地感受一分鐘時間的長短。
（全體隊員閉目，待鬧鐘鈴響睜開眼。）
主持人2：大家能說出自己一分鐘都能干些什么嗎？
主持人1：讓我們來算一算時間的概念吧（3分鐘）
如果一天平均以8節課計算，一節課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費8分鐘，一周（五天）共浪費40分鐘。一學期按二十周計算，就會浪費40×20＝800分鐘。全年就會浪費1600分鐘。試問：一輩子又有多少個1600個分鐘讓我們浪費呢？（如果有遲到的同學，請他們談談自己的感受）
主持人2：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，但是不同的人對待時間有不同的方式。
3、交流珍惜時間的名言（主持人1：有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育找們的——請大家齊聲朗讀：）（10分鐘）（舉出黑板：）
主持人2：教育家說時間就是知識，醫學家說時間就是生命，工人說時間就是財富，農民說時間就是糧食，就是豐收成果。
主持人1：下面請大家也來交流交流
4、朗誦散文，引起共鳴。
主持人2：朋友們，今天我們都學會了珍惜時間。今后，我們要做時間的主人，跟上時間匆匆的腳步！請聽散文《匆匆》。
朗誦散文《匆匆》（3分鐘）朗誦者：楊婷
5、發出倡議：（主持人1、2一起說）我們的倡議是：讓老師放心一分鐘，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽講不浪費一分鐘，做習題抓緊一分鐘，把多余的時間用來多為別人服務一分鐘……
6、同學交流感受（主持人1：請大家交流學習了這節班會的感受）（5分鐘）
7、請老師作總結。（主持人2：在班會結束之際，請老師談談對此次班會的看法）
8、本次班會到此結束。（主持人1、2一起說：我們宣布本次班會到此結束）
養成好習慣主題班會教案13
活動預備：
1、確定男女主持人一名。
2、制作報頭課件。
3、預備小品、兒歌等。
活動過程：
一、導入
男：我不是你的影子，但我和你最親切。女：我不是你的手腳，但我最聽你的話。男：對勝利的人來說，我是功臣。女：對失敗的人來說，我是壞蛋。
男：伙伴們，你們猜猜，我究竟是誰？全班齊：我就是習慣。
男：好習慣就像雛鷹的一雙翅膀，女：讓我們在高高的藍天上飛翔。男：壞習慣就像一只厭煩的小蟲，女：讓幼小的樹苗永久也長不高。男：好習慣就像前方的一盞明燈，女：指引著我們從優秀走向勝利。男：壞習慣就像一堵厚厚的泥墻，女：把你和“優秀”無情地隔開。男：習慣就是我們成長過程中最親切的伙伴女：能讓小苗在陽光下健壯成長
男：讓我們告辭不良行為習慣，把好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發芽！女：四（2）班主題班會《告辭不良行為習慣》合：現在開頭。
二、體會壞習慣帶來的害處：
男：但是良好習慣的養成不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養成良好的學習、生活習慣，不信，請看小品表演《發生在我們身邊的事情》。
女：看了剛剛的表演，大家說說，在這位同學身上有哪些不良行為習慣。
女：這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現出來的。下面分小組爭論下，除上面這些不良習慣外，我們班同學中在這七個方面還存在哪些不良習慣，并說說有什么害處。
女：是呀，不良的行為習慣，給我們帶來了特別嚴峻的后果。請聽：山東快板《壞習慣，危害大》。
二、改掉壞習慣的方法：
男：這些不良行為習慣腐蝕著同學們的上進心，阻礙著同學們學習生活的正常開展，是我們成長的最大障礙，我們肯定要服自己身上的不良習慣，做一名合格的.小學生。那我們怎樣來幫忙同學改還不良習慣呢？請看《長大不做彎彎樹》
女：剛剛那些同學介紹了許多種帶齊東西的方法，盼望同學們多向他們學習，不丟三落四，也能保證每天把需要用的東西帶齊。下面請欣《課間安全兒歌》。
男：剛剛說到了“歡樂做嬉戲”，同學們，你們誰會玩一些適合在教室里做的嬉戲，快給大家介紹介紹吧。
男：盼望同學們課間休息時少一些追跑打鬧，多做一些這樣的安康嬉戲，開心地度過一個歡樂的非常鐘。請聽張可心為大家演唱的《哦，非常鐘》。
女：大家快看王科鋒拿了那么多東西過來，他在干什么呢？
男：習慣不是一天、兩天養成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。女：堅持的時間越長，習慣的力氣就越強。
男：有人不禁想問，什么是習慣？我能看到，感受到它嗎？女：能，固然能了，時間老人們請你們快告知大家吧。
女：是呀，咱們班里就有一些同學，每時每刻都根據教師和學校的要求去做，養成了良好的行為習慣，下面我公布咱們班的班級文明之星的評比結果。請聽到名字的同學到前面來領獎。
男：可是，在咱們班里，還有一些同學在有些方面存在著缺乏，請拿到獎狀的同學看看，在你們獎狀的反面寫著咱們班一個同學的名字，請你走到他的跟前，對他說上一句鼓舞的話語，也幫他早日養成良好的行為習慣。
女：請大家坐好，信任有了這些好朋友的幫忙，你們肯定會很快進步的。
男：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以轉變。
女：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。下面請班主任講話。
班主任講話：
同學們，教師先慶賀大家活動進行的特別勝利，那是大家努力的結果。是啊，良好的行為習慣是勝利的一半，良好的習慣更應當從小養成，我們應當更加嚴格要求自己，時時到處標準自己的言行，養成良好的習慣，爭取做一名合格的、優秀的少先隊員。
合：xx班主題班會《告辭不良行為習慣》到此完畢。
養成好習慣主題班會教案14
一、 活動目的：
教育歸根結底是培養習慣，行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監控，在什么情況下就按什么規則去行動。習慣一旦養成，就會成為支配人生的一種力量。通過本次主題隊會，就是要培養隊員的良好習慣。
二、 活動準備：
1、確定主題，競選主持人，擬定節目，討論整個活動步驟。
2、排練節目。
3、審查節目，將各節目有機組合，確定中隊會流程。
三、 活動過程：
（一）中隊長主持中隊會儀式。
1、各小隊整隊清點人數，匯報給中隊長。
2、中隊長向中隊輔導員匯報，并申請批準隊會開始。
3、出旗、敬禮、奏樂。
4、唱《中國少年先鋒隊隊歌》，指揮：沈源潔。
（二）、隊會內容：
中隊長宣布隊會開始。
甲：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。
乙：讓我們在高高的藍天中翱翔。
甲：習慣是我們成長過程中最密切的伙伴。
乙：讓我們茁壯成長。
甲：一位哲人曾經說過：“播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”這就充分說明了養成好習慣的重要。
乙：是啊，好習慣可以使我門終身受益。
甲：下面請聽杜勤勤同學為大家帶來的故事《一個兄弟和十根樹枝》。
乙：聽完了好聽的故事，接下來再讓我們一起看一段令人捧腹大笑的雙簧表演《團結與和平》，表演者，劉彤，夏佩云。
甲：聽完了搞笑的.雙簧，接下來讓我們聽一聽女聲小合唱吧！表演者：殷格非、凌靜、葉帆欣、許文惠。
乙：聽完了歡快了的歌曲，接下來就讓我們欣賞二胡獨奏《田園春色》，表演者：劉彤。
甲：聽完了好聽的音樂，接下來再讓我們欣賞本班小詩人彭文銳為大家帶來的宋詞朗誦《水調歌頭》。
乙：接下來請聽席瑞同學為大家演講，《以團結互助為榮，以損人利己為恥》。
甲：同學們看完了以上的表演，你們一定對“習慣”這個詞有很深的了解了吧。習慣將伴隨著我們成長，所以，我們一定要養成良好的習慣。要想養成良好的習慣，就要從小事做起，從點點滴滴做起。
乙：看了這么多表演，大家一定都累了吧。下面，我們一起來玩一個互動的游戲。我們出題目，同學們以大組為單位輪流回答。說出最多的組獲勝。
甲：在我們的生活中有那些良好的習慣？
乙：經過激烈的角逐，最終一、二、四大組勝利，而第三大組因為兩輪沒回答出來而落敗，希望你們能再接再厲。
甲：下面，讓我們唱一首歌吧。
乙：齊唱《讓我們蕩起雙槳》，指揮，沈源潔。
（三）、儀式
1、輔導員講話：
這次主題隊會開得比較成功，同學們能自編自演一些節目；小干部也通過活動，提高了自己的工作能力。我希望同學們能夠不斷養成良好的生活習慣、學習習慣，將來成為社會的有用人才。
2、輔導員老師帶領隊員呼號。
3、退旗、敬禮、奏樂。
4、中隊長宣布隊會結束。
養成好習慣主題班會教案15
一、切入主題，導入新課：
一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？（出示課件）
【在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。】
這件事是真實的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？”（是習慣！）
這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，所以說養成良好的行為習慣對我們來說是一筆終身的財富。
這節課我們一起走進活動課——好習慣，早養成。（課件出示標題）
二、明確從小應養成哪些好習慣
那么，我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢？
（1）講衛生、愛勞動
（2）文明禮貌，微笑待人
（3）學會尊重，耐心聽他人說話
（4）別人的東西不亂動
師：是的，同學們都說得很對，習慣包含著很多，滲透在我們的方方面面：生活習慣、學習習慣、衛生習慣、道德習慣？？好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。我們現階段正接受教育，我們的身份是學生，學生的主要任務是學習，在學習上我們應該養成哪些好習慣呢？
三、認識學習習慣的重要性
1、自讀兒歌《我是小學生》
我是小學生，書包自己清；晚上按時睡，早上起得早；每天看課表，用具都帶好；上課有精神，身體棒學習好。我是小學生，小手放得好；小腳并并攏，身子坐得正；眼睛仔細看，耳朵專心聽；說話先舉手，我是好學生。
①指名說說兒歌中提到了哪些好習慣？
②討論、交流
其實大家在一年多的學習生活中，大家已經養成了許多良好的學習習慣，下面請把你在學習方面的好習慣講給小組成員聽，并說說你是怎樣養成的，給你帶來什么好處？小組交流，全班匯報。
③請家長代表說說，他是怎樣幫助你培養良好的學習習慣的？
④如果沒有好的學習習慣，我們會怎么樣？全班交流
⑤同學們，通過大家的交流，老師歸納了九條應重點養成的良好學習習慣，請看大屏幕：
學會傾聽的習慣。
善于思考的習慣。敢于提問的習慣。
合作學習的習慣。書寫認真、計算仔細的習慣。
自查自改的'習慣。讀書的習慣。
查閱工具書和資料的習慣。及時復習的習慣。
2、習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣需要長時間的堅持，才能養成。堅持的時間越長，習慣的力量就越強！請聽張育睿、靳瀚文、張語翔、王煒昊尹為大家帶來的三句半：《養成學習好習慣》
我們四人臺上站
一起來說三句半
同學，說什么？——談習慣
良好習慣益終身
從小逐漸來養成
今天就從我做起——修身
尊國旗，唱國歌
敬師長，助同學
養成禮貌好習慣——人和
課堂坐姿要端正
聽講答問不分神
養成聽課好習慣——凝神每天練字十分鐘
間架結構要會通
養成寫字好習慣——上緊下松
堅持閱讀課外書
常背名言和警句
養成讀書好習慣——積累
各科作業按時做
認真答題不拼湊
養成作業好習慣——全優
個人衛生要講究
果皮紙屑不亂丟
養成衛生好習慣——干凈一課兩操要落實
每天鍛煉一小時
養成健身好習慣——堅持表演不好多包涵
希望大家多捧場
我們最后說半句——再見！
3、老師還想送給大家一首歌，會唱的和老師一起唱《好習慣》
4、著名心理學巨匠威廉？詹姆士曾經說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”其實，這句話的含義就是：一個好習慣成就美好人生。讓我們一起記住：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
5、你們看，習慣可以決定人的命運。可見，習慣有多么的重要。我們小學生就應該從小養成好的習慣。
請全體起立，舉起右拳，跟我宣誓：從我做起，從小事做起，從現在做起，養成刻苦學習的習慣，養成珍惜時間的習慣，養成舉止文明的習慣，養成講究衛生的習慣，養成遵守規范的習慣，養成勤儉節約的習慣，養成健康生活的習慣。宣誓完畢
四、小結：
管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。同學們，今天的習慣，決定明天的你們。因此，在今后的學習生活中，同學們一定要與好習慣為友，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事做起，在生活和學習中培養自己一個又一個的好習慣，讓好習慣伴隨我們成長，讓習慣之花常開心中！
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