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    《籃球》體育教案

    時間:2024-06-24 14:26:08 體育教案 我要投稿

    《籃球》體育教案

      作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的《籃球》體育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    《籃球》體育教案

    《籃球》體育教案1

      習目標

      1、通過活動培養(yǎng)學生的主動參與意識與合作學習的精神

      2、初步掌握籃球的基本技術并能加以應用

      3、建立良好的人際關系,增強學生的自信心

      學習內(nèi)容

      籃球基本技術、游戲(端線籃球)或小籃球比賽程序

      教學內(nèi)容

      教師活動

      學生活動

      一

      課堂常規(guī)

      集合、師生問好。

      聽哨音集合、師生問好。

      二

      創(chuàng)設情境:

      播放一段籃球比賽精彩片段

      1.課題導入:教師播放錄象

      2.教師提示:剛才我們看到了精彩的.NBA籃球比賽片段,他們的水平代表了世界最高水平。同學們看了之后有什么想法?

      3.同學們的想法都很好,下面我們用實際行動來實現(xiàn)吧。

      1.學生欣賞

      2.學生議論

      3.學生情緒高漲,積極響應

      三

      熱身活動:“進攻與防守”

      1.教師講解游戲的方法及要求并帶領學生一起做。1.學生分成二組進行游戲四

      籃球基本技術練習

      1.教師出示掛圖。

      2.教師提示:同學們練習的內(nèi)容可以是以前學習過的,可以是掛圖上的,也可以是自己看到過的。

      3.組織學生自評、互評、教師點評。

      1.學生認真觀察并能說出動作

      2.學生選擇內(nèi)容自主學練。

      3.比一比:誰的籃球技術水平高。看一看:誰的技術動作優(yōu)美

      五

      游戲(端線籃球)或小籃球比賽

      1.教師講解游戲方法、規(guī)則及注意事項。

      2.組織學生分組進行游戲或比賽。

      3.組織學生互評(組內(nèi)評,組間評)對各組進行綜合評價。

      1.學生認真聽講。

      2.認真比賽,注意安全

      3.比一比:哪組同學配合好。

      想一想:成敗的原因在哪里。六

      放松、小結

      1.欣賞優(yōu)美的鋼琴曲,師生共同放松。

      2.組織學生小結,相互交流。

      3.師生再見,安排歸還器材。

      1.學生一邊欣賞一邊回憶以前快樂的事情。

      2.開心的和老師一起交流并體會成功的喜悅。

      3.和老師再見,歸還器材。七

      課后小結

    《籃球》體育教案2

      教學任務、要求:

      小籃球教材以傳球,接球和運球投籃等幾項基本技術為重點,以各種小籃球能力練習和籃球游戲為輔,以完整技術教學為主,籃球游戲與技術有機結合,使學生能力和技術均得到提高。讓學生自己進行傳接球練習,培養(yǎng)他們學習籃球技戰(zhàn)術的興趣,并通過教與學的互動,著重讓學生學會原地雙手胸前傳接球,重視基本功練習,發(fā)展身體素質,培養(yǎng)綜合協(xié)同能力。

      組織教法:

      一、自由練球:

      每個學生一個籃球,在一個籃球場內(nèi)做熟悉球性的練習,可以運球投籃等

      二、整隊:

      檢查人數(shù),師生問好,宣布本課內(nèi)容,安排見習生

      要求:四列橫隊,靜、快、齊

      三、球操:

      1、上肢運動

      2、體側運動

      3、體轉運動

      4、踢腿運動

      5、拋接球擊掌接球

      6、環(huán)繞腹背交接球

      要求:呈體操隊形,動作到位

      四、傳接球練習

      1、傳球游戲

      A、從排頭起向左依次轉體傳接球(手中交接)

      B、前后排加大距離的傳接球(空中交接)

      教師注意觀察學生傳接球的動作,同時,有意引導學生進行雙手胸前傳接球。

      2、請動作好的學生上前示范動作,教師再根據(jù)動作進行講解持球手法及雙手胸前傳接球動作的基本要點,重點提出傳球蹬、伸、翻、撥和接球的'伸臂、迎球、引接、緩沖等。

      3、學生徒手模仿練習雙手胸前傳接球

      4、學生前后排雙手胸前傳接球:

      5、四角形傳接球:

      要求接球后變向傳球

      6、讓學生示范動作,并和教師一起進行評講討論。

      五、教學游戲:

      傳接球后投入兩個同學的呼拉圈中,投中一個得一分,看哪一隊的得分多。要求:運用運球和傳接球,不可抱球跑。

      六、教學:

      集合整隊,放松,講評,宣布下課,安排學生送還器材,要求:安靜、放松

      使用材料:

      籃球、塑料圈、紙棍等。

      活動目的:

      鍛煉學生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

      活動過程:

      1、單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

      2、雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。學生可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

      3、拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接;兩名學生合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

      4、乖乖球:兩名學生面對面蹲下或坐下,向對方滾球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

      5、轉圈圈:學生各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉、向后轉,比一比誰的籃球轉的時間最長。

      6、頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

      7、夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

      8、運球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

      9、螃蟹運球:兩學生面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩學生胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。

      10、趕球走:學生手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。

      11、拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球寶寶出圈。

      12、胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習。

      13、蝸牛旅行:把球放進輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾;顒又姓l的球掉下來為輸。

      14、轉身拍球:學生先立定拍球,然后迅速轉個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉身的次數(shù)最多。

      15、投球:學生持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進球為勝。

      16、教師根據(jù)學生的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請學生隨音樂表演。

    《籃球》體育教案3

      一、指導思想理論依據(jù):

      本課以“健康第一”的思想為指導,關注學生個體發(fā)展,在學生動作技能個體差異及不同層次練習需求上,以學生能力發(fā)展為根本,以籃球游戲為主線,采用多種籃球運球方式與體育游戲相結合的練習形式,來激勵學生完成行進間運球技能的學習。在上課過程中,注重激發(fā)學生的學習興趣,啟發(fā)學生積極思考問題,充分的發(fā)揮學生的主體作用和主觀能動性,在師生、生生互動中培養(yǎng)學生的合作意識,學會正確判斷自我及同伴練習中的動作問題以及解決問題的方法,有機滲透新課標理念,從而更有效的掌握行進間運球的`技術。

      二、教材、學情分析:

      行進間運球是發(fā)展學生基本活動能力的教材,是學生要掌握的基本技能和方法,是球類教學內(nèi)容的重要組成部分。本課的教學對象是小學四年級學生,他們中的大多數(shù)活潑好動,但參與運動只是憑興趣,有時顯得很莽撞;而且還有一小部分學生因肥胖或體質單薄,基本活動能力較差,靈活性、協(xié)調(diào)性也不好。所以,本課將從激發(fā)學生興趣入手,引出體育游戲與運球練習相結合的活動方式,積極促進學生形成一定的行進間運球的技能水平。

      三、教學目標:

      1.認知目標:學生懂得行進間運球的基本原理和方法。

      2.技能目標:通過練習,使80%以上的學生初步掌握籃球運球的技術動作,提高動作的協(xié)調(diào)性,增強學生的自主練習能力。

      3.情感目標:培養(yǎng)學生積極參與意識,使學生體驗成功的樂趣,增強團隊協(xié)作精神。

      四、教學重點和難點

      重點:運球的部位以及落點,五指自然分開,以肩為軸,按壓球的后上部。

      難點:全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向和人球同速。

      教學流程

      第一課時:激趣導入——快樂熱身——嘗試體驗——導引學練——鞏固提高——拓展提升——放松身心

      第二、三課時:激趣導入——快樂熱身——自主練習 ——導引學練——鞏固提高——拓展提升——放松身心

      六、平均心率:120+5次分

      練習密度:35—40%

      籃球單元教學計劃

      課次

      教學內(nèi)容

      課堂目標

      重難點

      1、熟悉球性。

      2、原地高低運球練習。

      使學生更好的熟悉球性,初步掌握原地高低運球。

      重點:運球節(jié)奏和重心

      難點:手、眼、身三配合

      1、復習原地高低運球。

      2、行進間運球。

      提高原地運球熟練度,初步掌握行進間運球技術,做到10米行進間運球不掉球。

      重點:以肩為軸,按壓球的后上部。

      難點:全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向和人球同速。

      1、雙手胸前傳接球

      2、各種姿勢的傳接球。

      學生能夠掌握雙手胸前傳接球的動作,基本完成傳球時翻腕、撥指動作,做到動作連貫、手腳協(xié)調(diào),提高傳球準確性。

      重點:徒手傳球伸臂和接球迎球緩沖。

      難點:傳球時的翻腕。

    《籃球》體育教案4

      1.學習簡單的球類,激發(fā)學生對籃球的興趣。

      2.能模仿簡單的單個動作,如運球、急停等。

      3.讓孩子主動參與活動,體驗運動的樂趣。

      4.培養(yǎng)學生自覺遵守紀律的意識。

      教學內(nèi)容

      組織教法

      1.學生圍著教師自然站,宣布課的內(nèi)容,自由組織四人一組散開練習。

      2.在教師的'統(tǒng)一指令下站在教師設置的場所上(圖一)。

      3.教師在場內(nèi)做運球、急停動作,邊講邊示范。

      4.在教師的口哨指揮下,開始運球哨聲響做急停動作,哨聲響開始運球,哨聲響急停,然后歸隊。

      5.游戲:傳球接力(圖二)

      1. 1. 教師引導學生“你們看過美國MBA籃球賽嗎?”你們想不想當一名籃球運動員,要跟老師從基本的籃球動作學起。

      2.將學生分成四組,分別站在兩邊的端線,前排持球,教師哨聲響,學生從兩邊同時運出。

      3.要求

     、 ① 運球要積極,主動找人躲過對方。

     、 ② 急停要穩(wěn)妥持球動作要正確。

     、 ③ 回原隊將球交給同學,不能隨便亂甩。

    《籃球》體育教案5

      設計意圖:

      籃球活動充分研究到幼兒的學習特點和認知規(guī)律,注重綜合性、趣味性、活動性,把教育融于生活游戲中,針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用,它不僅僅能滿足幼兒體能的發(fā)展,還有利于提高幼兒心理素質,促進了幼兒素質全面發(fā)展。

      活動目標:

      1、能積極參與到籃球活動中,勇于進取、敢于挑戰(zhàn)。

      2、在活動過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)本事。

      3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領,嘗試與同伴相互合作。

      活動重難點:

      重點:動作過程中,發(fā)力的大小及手眼的.協(xié)調(diào)本事配合。

      難點:動作過程中,對球體的連續(xù)性控制。

      活動準備:

      器材準備:籃球若干、呼啦圈若干。

      場地準備:劃定區(qū)域,排除危險干擾因素。

      活動過程:

      1、熱身準備:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能夠加上手臂擺動等簡單動作,在教師的口令下有節(jié)奏的跑動,注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊形位置選擇:在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。

      2、基本部分

      (1)情景導入(可選擇):

      能夠先發(fā)球給小朋友,讓他們按照自我的想法去玩球,看他們能否控制好籃球,可是不能占用太多時間,并要控制好秩序。

      師:小朋友們,籃球到處亂跑太頑皮了,根本不聽我們的指揮,如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮,那就跟教師一齊學習雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

      (2)動作要領講解示范

      a.動作要領:雙手用力要堅持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要適中。

      易犯錯誤:雙手用力不一致,用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。

      b.講解示范:語言及動作盡量夸張,這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。

      1)練習

      a.在教師的帶領下,先完成一次拍球,連續(xù)三次拍球,逐漸增加拍球的次數(shù)。

      b.分散練習,教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導。根據(jù)個體的差異性,注意練習的速度,開始不能過快,要求完成動作的質量要高,慢慢加快速度。請個別小朋友做比較示范練習,并請小朋友點評,教師最終做糾正指導。

      c.拓展練習,在過程中教師能夠鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作,請做得好的幼兒上臺展示(可選擇)。

      3、游戲部分:傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組,每組第一個小朋友在教師“開始”口令后,先跑到第一個圈前,拍一下籃球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球,把球放在圈里。最終沖過終點,再跑回起點與下一位小朋友擊掌后,自行至隊尾,下一個小朋友開始第一個小朋友的動作,直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中,教師要注意規(guī)則的把握控制,整個過程既然氣氛活躍,更要公平公正。

    《籃球》體育教案6

      使用材料:

      籃球、塑料圈、紙棍等。

      目的:

      鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

      活動設計:

      1、單手拍球:

      可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

      2、雙手拍球:

      按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

      3、拋接球:

      兩手向上拋球,然后再用手接;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

      4、乖乖球:

      兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向對方滾球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

      5、轉圈圈:

      幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的.上部,用力向前轉、向后轉,比一比誰的籃球轉的時間最長。

      6、頂球:

      把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

      7、夾球跳:

      把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

      8、運球:

      把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

      9、螃蟹運球:

      兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。

      10、趕球走:

      幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。

      11、拖拉球:

      用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球寶寶出圈。

      12、胯下傳球:

      先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習。

      13、蝸牛旅行:

      把球放進輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾;顒又姓l的球掉下來為輸。

      14、轉身拍球:

      幼兒先立定拍球,然后迅速轉個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉身的次數(shù)最多。

      15、投球:

      幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進球為勝。

      16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。

    《籃球》體育教案7

      學習目標:在合作學習中掌握多種運球和傳球技能

      學習內(nèi)容:小籃球

      學習步驟:

      一、自主活動、活躍情緒

      教師活動:教師講解分組要求和活動要求,協(xié)調(diào)學生的分組并參與學生的游戲。

      學生活動:學生自主結合2----6人一組,利用籃球進行游戲或活動。

      組 織:2---6人一組,自由分散在三片籃球場。

      二、 合作探究、掌握技能

      重 點:傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。

      難 點:傳接球時兩人間的默契配合。

      教師活動:提出分組要求和活動要求,組織學生分小組練習,巡回指導,及時點評,加以鼓勵。

      學生活動:

      1、自主分小組,通過相互觀察、幫助進行各種運球練習,并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習,通過互動合作的練習熟練運球技能。

      2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式,通過相互的了解,進行取長補短地練習。

      教師活動:提出分組要求,巡回指導,及時示范糾錯。

      學生活動:1、兩人一組,一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球

      習,利用男生的動作優(yōu)勢來帶領女生練習。

      3、小組擴大,6---8人一組,學生小組商討傳球練習的形式,利用多種形式進行傳球,體驗同伴間的.相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。

      4、分小組展示,相互學習、積極交流(以你覺得他們一組什么地方最好進行點評)

      組 織:自由分散自主組織(確保小組活動有安全距離)

      三、 創(chuàng)新延伸、展示技能

      教師活動:鼓勵、提示,協(xié)助游戲。

      學生活動:

      1、小組商討、利用籃球,借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲,并親身體驗游戲的樂趣。

      2、游戲表演、展示,評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組,每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。

      組 織:自由分散,形式自主

      場地器材:二片籃球場、每生一球

    《籃球》體育教案8

      活動目標:

      1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

      2.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      5.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      使用材料:

      籃球、塑料圈、紙棍等。

      活動過程:

      1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

      2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

      3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。

      4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向對方滾球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。

      5.轉圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉、向后轉,比一比誰的籃球轉的時間最長。

      6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

      7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

      8.運球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。

      9.螃蟹運球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。

      教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個大拇指相對成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時,下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。

      幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習,體會全身的協(xié)調(diào)配合。

      幼兒兩兩結伴,兩人面對面站好,間距1.5~2米,持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。

      指導重點:投球動作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長距離,體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

      3.學習原地跳投的方法。

      教師示范原地跳投動作:準備動作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時,兩腳迅速蹬地起跳,同時兩臂上振,舉球跳投到籃筐。

      幼兒徒手模仿練習。

      幼兒結伴站好,兩人相距1. 5~2米,持球做原地跳投動作。

      指導重點:8指導幼兒學習垂直向上起跳,投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠,體會根據(jù)不同距離應使用不同力量。

      4.投籃游戲。

      指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5~2米)。

      指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

      指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。

      指導重點:8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

      5.游戲“搶球”。

      教師介紹玩法:集體在固定的場地上進行傳球游戲,教師把球傳給一個幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的`球。持球的幼兒可以運球跑,也可以把球傳給其他人。

      規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護好自己的球,適時把球傳給同伴。

      師幼游戲。

      6.結束活動。

      教師與幼兒一超收拾場地,放好籃球,散步回活動室。

      活動延伸

      (1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。

      (2) 請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識,并講給大家聽。

      (3)請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

      教學反思:

      總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。

    《籃球》體育教案9

      1、學習籃球變向運球;

      2、游戲“運球接力”

      本節(jié)課的任務:1、使每位同學積極主動投入到籃球學習之中,享受籃球運動,了解體前變向運球的方法2、通過學習使90%的學生基本掌握體前變向;60%的學生能將二種技術結合身體重心的移動來突破障礙物;30%的學生能用該技術突破略消極防守的'隊員。3、通過練習,發(fā)展學生反應速度,協(xié)調(diào)力量等身體素質,同時在課堂學習過程中達成心理、社會適應等情感目標

      教學內(nèi)容次數(shù)時間強度組織與教法

      課堂常規(guī)

      1.小干部整隊,師生問好。

      2.教師布置本課學習目標及內(nèi)容。

      3.教師提出完成本課目標的要求。

      游戲“聽數(shù)接球”

      1.組織隊形:四列橫隊集合

      ××××××××××

      ××××××××××

      ○○○○○○○○○○

      ○○○○○○○○○○

      △

      2.要求:集隊做到快、靜、齊,精神飽滿,聲音宏亮。

      二

      1.練習隊形:圓形

      2.要求:學生按規(guī)則與要求進行游戲

      三

      籃球體前變向運球

      動作要領:(以右手為例)右手運球,向左側變向突破,拍球的右側后上方,使球反彈向左側前方,這時右腳向左前跨出,腳尖向前,上體稍前傾,肩前壓,換左手繼續(xù)前進。

      游戲“運球接力”

      放松:

      1、講評

      2、下課。

      三

      1.練習隊形

      ××××××××××

      ××××××××××

      ○○○○○○○○○○

      ○○○○○○○○○○△

      2.教與學法

      1、教師講解運作要領,并做完整的動作示范,學生嘗試練習。2、學生交流討論,徒手模仿練習。

      3、教師在各組巡回指導。

      4、小組交流。

      四

      1、講解游戲規(guī)則及要求。

      2、教師組織學生進行比賽,及時鼓勵。

      五

      1.師生共同小結、講評

      2.教師鼓勵表揚先進

      3.師生呼“再見”后下課

      4.師生共同收拾器材后宣布下課

    《籃球》體育教案10

      教學目標:

      1、了解幾種練習球感的方法,嘗試去完成這些動作。(可以多用幾節(jié)課來練,貫穿球類單元的始終)

      2、學會原地運球技術

      3、克服困難,獨立學習、合作學習。

      主題導入激發(fā)興趣

      1.整隊,師生問好

      2.宣布本課內(nèi)容,提出要求

      3.小游戲:小皮球“跳跳跳”

      4.基本部位操

      掌握技能

      一、球感練習

      1.單手舉球與頭頂左右交替

      2.腰繞環(huán)左右

      3.膝關節(jié)繞環(huán)

      4.繞8字

      二、學習原地運球技術

      1.正確動作練習

      (1)教師分解動作講解示范

      主要手接觸球的`部位,運球的高度

      (2)組織學生嘗試正確動作練習

      規(guī)定個數(shù)的達標練習,左右手分開練習

      (3)展示、點評

      (4)分組練習,互幫互助

      (5)教師巡視,糾正錯誤

      (6)集體展示

      提高學習興趣,通過比較、講解、示范,讓學生明確本課重點。通過正確動作嘗試練習,學生互評與幫助,進一步掌握運球的技術動作體驗成功的快樂。

      舒緩情緒

      1.組織學生放松運動

      2.總結表揚

      3.布置鍛煉任務

    《籃球》體育教案11

      將幼兒分成幾個小組。每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10"15米),然后跳起來投籃。

      活動目標

      1、發(fā)展幼兒的運動水平,提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

      2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識,并能遵守游戲規(guī)則。

      3、學習簡單的投籃、傳球動作,初步了解籃球比賽知識。

      活動準備:

      一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數(shù)量就為幾)。

      活動過程:

      一、熱身運動,激發(fā)幼兒興趣。

      教師帶領幼兒聽音樂跳籃球操,模仿籃球明星的動作。

      二、學習投籃與傳球。

      1、將幼兒分成幾個小組。

      2、每一小組都排成一列,站在統(tǒng)一的起跑線后。

      3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10"15米),然后跳起來投籃。

      4、要求撿起投進籃筐的球,抱著球跑回出發(fā)地,把球交給后面的`幼兒。

      5、第二名幼兒接到球后,重復第一名幼兒的動作。

      6、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中,才算結束任務。

      7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

      三、給優(yōu)勝隊頒獎慶祝,結束活動。

      在雄壯有力的進行曲音樂聲中,頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。

      注意事項:

      活動過程中,教師應注意幼兒的安全,特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作,尤其要當心。應多做提醒!

    《籃球》體育教案12

      一.教學背景

      本課教學以健康第一為指導方針,以激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生本事、發(fā)展學生個性、寓德育于體育與健康教學中為指導思想,激勵學生主動探索,激發(fā)學生的內(nèi)在動力,讓學生在活動中培養(yǎng)興趣,在興趣中學會思考,在思考中掌握動作,在掌握動作中提高運動本事和發(fā)展身體素質。結合八年級學生的實際情景,讓學生進行自主性練習,使不一樣層次的學生學習體育基礎知識、基本技術和發(fā)展技能的同時,能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強體質,從而使學生提高體育學習的興趣,個性得以發(fā)展,并逐步樹立終身體育的意識。

      二.教學課題

      籃球雙手胸前傳接球。本課練習以進一步讓學生了解雙手胸前傳接球技術為主要目的,創(chuàng)設樂學情境,并充分發(fā)揮學生的主體作用,挖掘每個學生的潛能,培養(yǎng)學生的'自主性、創(chuàng)造性和獨立性。

      三.教材分析

      本課主教材是籃球雙手胸前傳接球,它是籃球運動中最主要的基本技術,是初中籃球教學重要組成部分,是更好地學習其它技戰(zhàn)術的基礎,傳接球技術好壞直接影響到團體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術配合的質量,所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。第二個復習籃球雙手頭上傳球,經(jīng)過復習的形式,讓學生充分掌握雙手頭上傳球技術要領。

      四.學情分析

      本次課所授班級為初中一年級學生,每班有60人左右,體育基礎水平很不平衡,但具有必須的模仿本事、觀察本事和理解本事,及班級的學習氛圍濃厚。

      五.教法與學法

      教法:語言啟發(fā)、模仿練習,小群體學習,游戲。學法:完整法、分解法,合作學習。

      六.教學的重點和難點

      重點:技術的規(guī)范性

      難點:傳接球時機與整體配合意識

      七教學策略

      本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導,學生反復練習的教學策略,發(fā)展學生的個性,充分發(fā)揮學生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結合,努力到達教學目標。

    《籃球》體育教案13

      活動目標:

      1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

      2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力。

      3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

      4、能根據(jù)指令做相應的動作。

      活動準備:

      球,籃子

      活動過程:

      1、老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球。

      老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃。

      2、讓幼兒排好隊,帶到操場上。

      3、老師向幼兒介紹活動方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進為贏,投不進為輸,沒人投三次,依次往下輪。

      4、老師向幼兒介紹動作要領,雙手托球過頭部,瞄準籃筐,讓手指撥動球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時表揚投的'好的小朋友。

      5、讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃。

      6、讓投的好的朋友再為表演一次。

      教學反思:

      通過本次活動,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛運動。

      看看幼兒投球姿勢是否正確,并給予指導。

      活動目標:

      1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。

      2、體驗與小籃球一起做游戲的樂趣。

      3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

      4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

      準備:

      繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

      過程:

      一、出示圖片,引出話題

      1、師:你們看了這些圖片后,發(fā)現(xiàn)圖片上由誰?在干什么?你們先互相討論一下,再告訴大家。

      2、幼兒討論后回答。

      幼:圖片上由許多小朋友,他們在拍皮球,滾皮球,拋皮球等

      3、教師小結:你們說的真好,圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲,有的在拍皮球,有的在滾皮球,有的在拋皮球…………他們玩得真開心。

      二、幼兒操作

      1、師:那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來?(想)

      2、幼兒操作,教師巡回指導。

      三、作品交流分享

      1、展示幼兒的作品。

      2、幼兒之間互相交流。

      教學反思:

      此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

    《籃球》體育教案14

      活動內(nèi)容

      拍球

      出處

      自編

      活動目標

      1、掌握原地排球的`基本動作要領

      2、發(fā)展幼兒對體育器械的操作能力

      活動準備

      五號籃球每人一個

      活動過程:

      一、熱身活動:所有小朋友持球沿線站成一個圈,按逆時針方向分別做側身跑兩圈,后退跑兩圈

      持球熱身:

      1、雙手持球從頭頂向背后用力拉伸

      2、雙手持球兩腿伸直,球從兩腿向后拉神

      3、雙手持球兩腿伸直,持球碰腳尖左右各10次

      4、兩手持球活動手腕腳踝

      二、基本過程:

      原地拍球的基本動作要領:兩腳分開于肩膀同寬,膝蓋微曲,身體稍微前傾,以右手拍球為例,右手5指完全分開把球包住,大臂帶動小臂上下拍球,手腕下壓,隨時準備迎接來球。

     、僭貑问峙那。

     、谠刈笥沂纸惶媾那。

     、蹎文_站立拍球。

      ④雙腳跳起拍球:拍一下,跳一次,像兔子一樣。

      ⑤拍球轉圈:用最大臂力,向上拍球,然后自轉一圈再拍球,也可以連拍幾個球后在轉圈一周。

      ⑥花樣拍球:單腿向左、右邁球相互交替進行,也可蹲下拍球,用手指拍球等。

      難度挑戰(zhàn)游戲:兩兩一組,拍5次球后互相交換位置拍對方籃球5次后再交換,比賽哪兩個小朋友交換次數(shù)最多!

      三、持球放松活動:

      滾小豬游戲:沿網(wǎng)球線用兩手手指不斷撥滾球。持球拉伸結束

    《籃球》體育教案15

      小小籃球運動員(大班)

      一、設計思路:

      我班幼兒在中班時已學會了拍球,本學期又學會了運球和兩人傳球及投籃等基本動作,并初步嘗試了讓幼兒分組進行籃球對抗賽,在比賽中發(fā)現(xiàn)幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺,因此,我在設計這一活動中把這一點作為重點和難點來指導,并通過四散練習,灌籃比賽等促進幼兒肌體的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。

      二、活動目標:

      1.讓幼兒通過籃球基本動作(運球、傳球等)及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展。

      2.培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的能力。

      三、重點與難點:

      學習兩人以上配合傳球。

      四、材料與環(huán)境創(chuàng)設:

      1.幼兒人手一只籃球。

      2.紅、綠、黃、藍四隊標記。

      3.音樂若干段。

      4.記分牌。

      五、活動流程:

      (一)調(diào)動身心

      1.跑步熱身:鼓勵幼兒不怕寒冷,聽鼓聲變速跑。

      2.熱身操:聽音樂精神飽滿地做。

      3.保育:略脫衣服。

      (二)基本部分

      1.四散練習,復習動作。(幼兒練習,老師觀察指導)

      2.探索練習,重點指導。

      (1)請個別(3~4個)幼兒示范兩人以上配合傳球。

     。2)幼兒自由結伴練習兩人以上配合傳球。(老師個別指導,鼓勵幼兒合作傳球)

      3.拍球,運球比賽,加大運動量。(集體比賽,增加幼兒的運動量)

      4.灌籃比賽,綜合練習。

      (1)玩法:

      分兩隊進行比賽,每對各5~6人,老師當裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的“運動員”用運球及傳球的'方法至對方籃球架前進行投籃,投進得分,以得分多的隊為勝。

     。2)規(guī)則:持球者應運球或傳球,不能持球跑。

     。3)幼兒分組進行比賽。

      鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

      5.保育:

     。1)根據(jù)天氣情況及運動量大小減脫衣服。

      (2)擦汗。

      (三)結束部分(放松身體)

      1.進行頒獎儀式(勝者得金牌),放松身體。

      2.聽音樂走回教室擦汗,休息。

      點評:以運動中的一個重點和難點突出指導,專門設計游戲來訓練,以達到提高運動技能的目的。

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