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    中班美術《魚》教案

    時間:2024-06-21 07:49:10 美術教案 我要投稿

    中班美術《魚》教案

      作為一名優秀的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的中班美術《魚》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    中班美術《魚》教案

    中班美術《魚》教案1

      活動目標:

      1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀,并用線條和簡單圖形裝飾。

      2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚,并注意色彩的搭配。

      3、初步感受魚類的美,激發幼兒對熱帶魚的興趣。

      4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

      5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力

      活動準備:

      1、熱帶魚課件

      2、白紙人手一張,每人一盒水彩筆

      3、黑板

      活動過程:

      1、出示熱帶魚圖片開門見山,引出主題

      師:今天我帶來了一些美麗的客人,想知道它們是誰嗎?

      幼:熱帶魚

      2、欣賞圖片,分析熱帶魚的結構,了解熱帶魚的特點師:請小朋友仔細看,這些熱帶魚是由什么形狀組成的?

      幼:橢圓形,三角形······

      師:它們身上的花紋是怎樣的.?

      幼:有直線,曲線······

      小結:熱帶魚的形狀很多,有橢圓形的,三角形的,并且身上有美麗的條紋,有的是直線,有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色,有的是間隔色,像彩虹;有的像裝飾畫,有圓圈、三角形、正方形等圖形。

      3、以變魔術的形式引起幼兒繪畫的興趣

      師:接下來,我要給你們變個魔術,看,這是什么?(出示兩個大小不一的三角形)

      師:它們有什么不一樣的地方?

      師:請跟我念咒語,巴拉巴拉變變變,看會發生什么事?

      師:變成什么了?

      4、教師示范講解,正確繪畫熱帶魚師:剛才老師用什么形狀變出了熱帶魚?

      師:熱帶魚除了三角形狀的,還有其他形狀的,今天我們只學一學用三角形來變熱帶魚,以后我們再學變其它形狀的熱帶魚。

      出示范畫,這里有一些小朋友們變出來的熱帶魚,給你們看一看,你們想來變一變嗎?

      講解畫法:

     、傧犬嫵鲆粋大三角形做魚的身體;②再畫一個小三角形做魚的尾巴,小尖角要對著大三角形的底邊;③畫好身體和尾巴后,再添畫出眼睛和花紋;④最后用美麗的顏色來打扮熱帶魚。

      5、幼兒作畫,教師巡回指導提醒作畫較快的幼兒添畫出背景,如水草,熱帶魚一家等。

      活動延伸幼兒繪畫完成后,在班級中進行熱帶魚繪畫展示,幼兒互相欣賞,并與教師共同布置海底世界主題墻。

      教學反思:

      作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

    中班美術《魚》教案2

      活動目標

      1、欣賞表現魚的各種形式,感知了解點畫特有的風格,提高幼兒的感受力。

      2、觀看幼兒示范,傾聽教師講解,學習在指定范圍內畫彩色的點,表現美麗的大魚。

      3、學會認真、耐心地進行美術活動。

      活動準備:

      1、幼兒用書人手一冊,棉簽若干,顏料盤每組2-3盤。

      2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現的各種形態的'魚。

      3、在白紙上畫一條魚的線條。

      活動過程:

      一、聽謎面、猜謎語、引出主題。

      教師:有頭沒有頸,身上亮晶晶,有翅不能飛,沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動物,請你猜一猜這是什么動物?

      二、教師出示范例——魚。

      教師:圖上有什么?你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎?

      向幼兒簡單介紹繪畫的方式,感受不同的藝術風格。

      三、欣賞幼兒用書,了解棉簽畫的特點。

      教師:看圖說說,圖上有什么?魚身上有什么?魚鱗是怎樣的?你知道魚身上的魚鱗是用什么表現的?

      出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料,請個別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點點,表現彩色的魚鱗。

      四、介紹操作要求。

      選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。

      在指定的范圍內自主地進行點畫活動。

      點畫要均勻,畫面要用棉簽點滿空白的地方,不要留很大的空間。

      五、幼兒操作活動,教師巡回指導。對個別能力較弱的孩子給予個別指導。

      六、展示幼兒作品,說說:你最喜歡的大魚。

      七、帶領幼兒開展音樂游戲:網小魚。

      讓幼兒在歡快的音樂中,在池塘里游來游去。

    中班美術《魚》教案3

      活動目標:

      1.學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

      2.鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作,發展幼兒初步的創新能力。

      3.向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。

      4.培養幼兒良好的作畫習慣。

      5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動重點:學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

      活動難點:鼓勵幼兒大膽想象和創作。

      活動準備:

      1.多媒體課件flash《魚的游泳》、各種形狀的魚的圖片。

      2.畫好的線描畫作品。

      3.老師自制半成品“海底世界”掛圖。

      4.彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。

      活動過程:

      一、游戲導入

      請一兩個幼兒上臺,在黑板上任意畫幾個簡單的幾何圖形,教師只要畫幾筆,就能使“它”變成“魚”。今天,我們就一起來學習線描畫《各種形狀的魚》。

      二、講授新課

      (一)鋪墊小朋友,魚的種類繁多,形狀各種各樣,但它們都有共同的特征,這個特征是什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚腮,還有魚鰭)。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)

      (二)欣賞剛才小朋友們說的都是淡水里的魚,它們的形狀相近。但有的魚生活在大海里,形狀多變化。在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍,一會兒在珊瑚里捉迷藏,一會兒在比賽游戲,一會兒又湊在一起說著悄悄話,可幸福了。你們想看嗎?請小朋友們在欣賞時注意觀察魚的形狀。(觀看flash《魚的游泳》,初步感知欣賞各種各樣的魚。)

     。ㄈ﹩l想象請幼兒講講自己最喜歡哪條魚,它是什么形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特別是對形狀怪異的.魚,啟發幼兒盡可能講詳細一點。

      三、示范

      1.教師在黑板上邊示范邊講解,要求用筆果斷。

      2.欣賞其他小朋友的作品。(出示多媒體課件)

      四、藝術實踐

      1.今天,我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。(分組進行:第一、二組用毛線粘貼出魚的形狀;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀;第五、六組用彩色筆畫出魚的形狀,并涂上漂亮的顏色。各組完成作品后,沿魚的外形剪下來。)

      2.幼兒作業,教師巡回指導。

      3.教師出示自己繪制的半成品——“海底世界”,看看哪位幼兒的魚最快,最先登上“海底世界”。

      4.各兩組進行評比,然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。

      五、課堂小結

      今天,小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶,并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮,魚媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個獎給大家,這個獎叫做“愛心天使”獎。現在我來當魚媽媽,小朋友來當魚寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧!

      六、活動結束

      幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動室。

    中班美術《魚》教案4

      活動目標

      1、學習用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添加出螃蟹的基本形狀。

      2、體會在創作過程中的快樂。

      活動準備

      1、多媒體課件。

      2、紙、筆、墊板人手一份。

      活動過程

      1、出示一個長方形,變成一只螃蟹,激發幼兒興趣。

      師:孩子們,你們看,這是什么?長方形能變成什么?(幼兒回答)

      師:你們說的真好,瞧,老師今天帶來的長方形變成了什么?(幼兒:螃蟹)

      2、請幼兒觀察并討論長方形是如何變成螃蟹的`。

      師:知道我的螃蟹是怎么變出來的嗎?(幼兒回答)

      3、老師演示電腦課件“畫螃蟹”,讓幼兒進一步明確長方形變螃蟹的過程。根據幼兒的回答將長方形添畫出八條腿、兩個大鉗子和一雙大眼睛,就變成了一只螃蟹。

      4、幼兒作畫,教師巡回指導,對個別幼兒進行指導。

      5、展示幼兒作品,教師與幼兒共同欣賞。

    中班美術《魚》教案5

      活動目標:

      1、在觀察示范畫的基礎上刻畫螃蟹,并結合生活經驗變換各個角度添畫想象。

      2、能大膽地從一種形轉化為另一種形,并用語言表述自己的想法。

      3、發展觀察、想象、表現、創造的能力,體驗創造的快樂。

      活動準備:ppt、螃蟹示范畫

      活動過程:

     一、圖片觀察

      1、整體觀察:這是什么?它長得怎么樣?

      2、局部觀察:螃蟹的殼、腳是怎么樣的?

      3、細節觀察:螃蟹的眼睛是怎么樣的?你還發現別人沒有發現的地方嗎?

      二、刻畫螃蟹

      1、師幼互動,引導幼兒刻畫螃蟹:畫這個螃蟹應該怎么畫?畫的生活注意些什么呢?(對螃蟹腳等處刻畫有困難的部位,教師可以適當示范一下)

      2、幼兒刻畫:現在請你們把這個螃蟹畫下來,看誰畫得最有意思。(請幼兒用簡練的筆法把螃蟹畫下來)

      三、啟發想象

      1、教師根據幼兒刻畫的作品轉換角度啟發想象:如果請你添上幾筆能變成什么?這個螃蟹現象倒過來像什么?你能把它變成什么?側看像什么?你能變成什么?

      2、教師把幼兒想象的形象現場畫出來,起點點撥幼兒的作用。

      3、教師提供成品作品給幼兒欣賞:你們看,這個小朋友把螃蟹變成了什么?你喜歡嗎?為什么?

      四、創造作畫

      老師:原來螃蟹換一個方向就可以變出不一樣的'東西來,F在請你把螃蟹變出一個很奇特的東西來,你們可以變整個螃蟹,也可以變螃蟹的一個部位,還可以轉換各個方向來變?凑l變得最神奇,還要想想你變出的是什么東西。

      五、評價、講述作品

      1、幼兒自我評價,講述畫面內容。

      2、同伴評價。

      3、教師肯定評價。

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