關愛留守兒童主題班會教案（精選15篇）
在日復一日的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的關愛留守兒童主題班會教案，希望能夠幫助到大家。
關愛留守兒童主題班會教案 1
一、基本情況
班會主題：真情真愛、牽手互助
舉辦時間：xx年3月24日
舉辦地點：學前班教室
主持人：
參加班級：102班
二、內容摘要
1、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。
2、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養育之恩。
3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關心、幫助留守學生，使他們樹立起積極樂觀的學習態度和生活態度，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。
三、師生交流
教師：(一)、同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體里，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。今天這節班會課，就請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。
學生：甲：今天是一個快樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的到來!今天我給大家帶來一個謎語：世界上的東西給予別人時越分越少。
甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰能說說?
全班回答：愛。
乙：對，它就是愛。
甲：愛是人間的春風。
乙：愛是生命的源泉
甲：愛是人類最美的語言
乙：愛是我們無私的奉獻。
甲：很多同學都知道，在我們班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面請父母在外的同學舉起小手，哇，留守同學真不少!
乙：“真情真愛”關愛留守學生主題班會
合：正式開始。
(二)、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。
甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;
乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。
甲：“留守學生”對父母的思念，可以說是情真意切。
乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。
(請幾名同學表達心聲)
甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?
甲：接下來請看一位遠在異鄉父母的來信。
甲：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記你的.教誨，將這份思念化作我們進步的動力。
乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。
(三)、溫暖手牽手
甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。
乙：同樣的藍天，卻有著不同的命運。
甲：同學們，讓我們獻出一點愛，去幫助那些留守學生吧!
乙：大家是不是有很多話想對他們說?
(非留守生代表暢所欲言)
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!
乙：有了同學們的關心和幫助，班上留守學生一定會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。
甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生一定會倍感溫暖。
乙：對，不信你聽!
(留守兒童集體朗誦《感恩的心》
四、班級感言
1、我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分。可是很多時候我為沒能為你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當成自己的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學二年級。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進燦爛的明天!
五、學生個人心得
心得一：題目：牽手互助
心得二：題目：自立自強
1、日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們關愛中快樂成長。
2、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
活動準備：
書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等
活動過程：
一、活動導入：
主持人1、2：敬愛的老師們
主持人3、4：親愛的同學們
(合)：下午好!
1：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。
2：老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
3：“是啊，我們是友愛的大家庭�！�
4：我們是——快樂的一家。
合：“龍溪小學四(4)班“關愛是成長的動力”主題班會現在開始。
1：很多同學知道，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
2：我們班一共60位同學，那么我想現場做個調查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起。(請舉手)
3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學，請你們站起來，請向前一步。(在主持人語言指揮下，留守同學坐到一起)
關愛留守兒童主題班會教案 2
活動目的：
1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們關愛中快樂成長。
2、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
活動準備：
書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等
活動過程：
一、活動導入：
主持人1、2：敬愛的老師們
主持人3、4：親愛的同學們
(合)：下午好！
1：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。
2：老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
3：“是啊，我們是友愛的大家庭�！�
4：我們是――快樂的一家。
合：“龍溪小學四(4)班“關愛是成長的動力”主題班會現在開始。
1：很多同學知道，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
2：我們班一共60位同學，那么我想現場做個調查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起。(請舉手)
3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學，請你們站起來，請向前一步。(在主持人語言指揮下，留守同學坐到一起)二、齊唱歌曲《世上只有媽媽好》。(全班學生手拉手，歡樂地歌唱。)
二、留守兒童真情告白
4：我們都知道，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們一直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧！
(一)xx同學念她的日記
(二)留守兒童的心聲(指名2位同學上臺念寫給爸爸、媽媽的一封信)(三)留守學生訴說心中的快樂與煩惱。
他們的發言，如：
1、奶奶很心疼我，我要什么她都會給，所以我很自由，但太自由了，進學校后總是愛犯事兒
2、沒有人輔導我的作業。
3、給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我為什么就沒有呢？因為我不是她家里的人。
4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過。
三、家長真情告白
父母不在身邊的日子，煩惱，可真多�。∫前职謰寢屄牭綍瑯与y過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來就讓我們一起來聽聽老師和家長的電話連線，一同來聽聽遠在他鄉的父母的心聲吧！
四、我們自立，我們自強
我們同在一個班是一種緣份，我在很多時候，沒能為你們分擔苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協作，積極向上，同在陽光下快樂成長！讓愛成為成長的動力。
五、留守兒童集體朗誦：《我愛我們的老師和同學》。
1.是啊，只要我們都獻出同學間的友誼，班上的留守同學一定過得非常開心。
2.對，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！讓我們一起聆聽班上留守同學共同的心聲吧。請聽《我愛我們的老師和同學》
我愛我們的老師，我愛我們的同學。
因為他們都有一顆火熱的`心。
你看，他們精神飽滿、意氣風發，你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。
他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子，他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。
我愛我們的老師，我愛我們的同學。
因為他們教會了我們如何去更好地學習。
老師說，要好好學習，天天向上，同學們說，要遵守紀律，不負眾望。
我愛我們的老師，我愛我們的同學。
因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。
老師說，新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代，同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結，一樣都不能少。
是��！科學技術是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。
是啊！身心健康才是有用之人，我們人人要有為人民服務的精神，實現我們的理想。
六、結束語：
父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是龍溪小學四年級4班。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天！全班齊呼“讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天！”
然后放下手，讓留守學生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛你們！”接著全班同學齊呼“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛你們！”
七、班主任總結發言。
班主任：是啊！爸爸、媽媽不在身邊日子，我們的日子是不完整，可別忘了我們還有一個溫暖的大家庭，那就是我們這個溫暖的集體，我們溫暖的四(4)中隊。今天的活動真是既展示了同學們的風采，也說出了同學們的心里話。孩子們，今天大家的活動準備是非常充分的，你們傳達了我們所有留守兒童的心聲。同時這一次活動也向我們大家展示了不一樣留守娃。希望在未來的日子里，你們能綻放更多的笑臉，經常聽到你們清脆的、響亮的笑聲。
主持人合：“龍溪小學四(4)班“關愛是成長的動力”主題班會結束，再見！
關愛留守兒童主題班會教案 3
活動目標：
(一)通過此次班會，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現實。
(二)通過此次班會，幫助學生樹立獨立自主的生活態度，培養正確的人生觀。
(三)通過此次班會，讓留守兒童體會到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞。
活動準備：
教師準備：多媒體課件，相關圖片，音頻。
學生準備：排練情景劇，留守學生給父母的一封信，留守兒童代表發言稿
活動過程：
環節一：情境導入，揭示主題
主持人：同學們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠離家鄉在外務工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過年時才能和父母短暫的相聚。他們有一個共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童，但是，他們并不孤單。今天，讓我們一起走近留守兒童�！傲羰夭还聠巍敝黝}班會正式開始。(主持人出示幻燈片，揭示主題，簡單介紹留守兒童現狀)
環節二：直面留守，敞開心扉
留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。
主持人：是啊!父母不在身邊的日子是多么的難過啊!那么，今天，我們一起來當一個傾聽的使者，聽他們講一講父母不在身邊的日子，他們的生活是怎么樣的?
班級留守兒童代表發言。
環節三：理解父母，自立自強
主持人：你們知道在外務工的父母做著什么工作?過著怎樣的生活嗎?我們一起來看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的`圖片)
主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請你列出“我能怎么做?”清單。(學生完成清單)
主持人：同學們!父母為了給你們創造更好的條件外出打工，你們只有努力學習，自立自強，才沒有辜負你們的父母親!
環節四：感受溫暖，微笑面對
非留守兒童表演事先準備好的情景劇《不孤單，你還有我》
主持人：正如這個情景劇所表演的一樣，你們并不孤單，所有的老師、同學都是你們的親人。他們也有一個小小的禮物送給你們。(同學們送上寫滿祝福寄語的心愿盒)
環節五：教師結語，展望明天
結語：同學們，本次班會即將結束，請你們為這些堅強自立的小伙伴獻上你真摯的掌聲。留守并不可怕，留守并不孤單!最后，讓我們一起合唱歌曲《明天會更好》，在歌聲中結束本次主題班會。
關愛留守兒童主題班會教案 4
在孩子們和愛心媽媽們的積極努力下，我們的活動終于能夠如期舉行了!
圖書捐贈活動具體安排如下：
一、活動時間：
5月29日(本周日)上午
二、活動地點：
xx中學
三、集合地點：
東岳大街西段泰安市體育場門口
四、出發時間：
5月29日早7:40
五、活動流程：
1、圖書捐贈儀式
2、與留守兒童互動，制作手工賀卡
3、走訪貧困學生
本次活動的'意義并不在于我們捐贈了多少本書，而是讓農村的留守兒童感受到友誼和溫暖，讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易，學會用自己的力量來關心和幫助他人，這些都是課本上學不來的。
注：
1、活動由于需要走訪貧困學生、為學校留守兒童準備學習用品，產生費用由各位家長AA均攤。
2、由于條件限制，本次活動出行采用拼車方式，具體情況在群內安排。
關愛留守兒童主題班會教案 5
活動目的：
1、通過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在山田中學的懷抱里快樂成長。
2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
4、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的'遠大理想。
活動要求
1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭、家長打工去向、留守學生監管人、留守學生家庭等。
2、留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。
3、有性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內容。
4、歌曲《快樂的節日》、《團結力量》、舞蹈《感恩的心》
活動過程
一、開場白
二、齊唱歌曲《快樂的節日》
全班學生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節日》。
三、留守兒童真情告白
“留守兒童”主題班會活動”
四、家長真情告白
五、同甘共苦，團結協作
六、全班齊唱--《團結力量》
“團結力量，團結力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”
七、留守兒童大合唱《感恩的心》(讓孩子們感受友愛學會感恩)
八、授課教師代表發言
九、班主任小結：父母暫時不在身邊，但要勇敢面對孤獨，在老師和同學的幫助下快樂生活，快樂成長。這里有你親愛的同學和老師，隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓攜起手來，走進燦爛的明天!
關愛留守兒童主題班會教案 6
活動背景：
隨著農村剩余勞動力的轉移，父母均外出打工的“留守兒童”數量日趨增多，關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我班的留守兒童，號召全體學生關心留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。
活動目標：
1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。
2、培養獨立生活的意識，養成學習、生活自理的好習慣，
3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。
活動過程：
(主持人出場)
合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好!
女：有這樣一群孩子，當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時候，他們的父母卻遠離家鄉到外地打工。
男：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來,就那么一個人看著照片里父母慈愛的笑容。
女：有這樣一群孩子，生病時沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個人躲在被窩里哭。
男：這些被留在家鄉的孩子有一個共同的名字――
合：留守兒童。
男：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
合：是啊，我們是——快樂的一家人。
“心手相牽快樂成長”――關愛留守兒童主題班會現在開始!
師：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時的情景。
男：看了這一段情景，是多么令人心酸啊!在我們這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。
活動一：遠離父母的留守娃
男：留守同學的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽一位留守同學的心聲吧!
(一)展示《一名留守同學的日記》。
(二)訴說煩惱。
師：這位留守同學因為父母外出打工，所以有這么多的煩惱，那么我想問問其他的留守同學，你們有什么煩惱的事呢?請舉手發言!(留守學生發言)活動二：思念父母的留守娃
(一)一位留守同學念寫給遠方父母的信。
女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的'日子真難過。下面我想問問留守同學，當你們很想父母時，你們會怎么做?(點名發言)
好，現在我們就請出一位同學把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧!
(二)播放歌曲《爸爸媽媽回來吧》。
男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧!請聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》
(三)家長真情告白
女：一封封感人的信和這一首動情的歌道出了一個個留守同學思念的心聲，遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來就讓我們一同來聽聽遠在異鄉的父母的心聲吧!有請老師朗讀《家長給留守孩子的一封信》。(大屏幕出現在外務工的家長給孩子的一封信，教師念信)
師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們創造更好的條件，你們只有努力學習，自強自立，才對得起你們的父母親!
活動三：自立能干的留守娃。
男、女：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進步的動力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強。
活動四：幸福成長的留守娃
1、女：留守同學的表現像一個個懂事的小大人，真是我們學習的好榜樣呀!下面請留守同學談談自己準備從哪些方面學習他們吧!(點名回答)
2、男：同學們，我們同在一片藍天下，同在一個大家庭，遠離父母的留守同學需要更多的關愛，幫助留守同學是我們義不容辭的責任。同學們，你們覺得我們要從哪些方面關心和幫助他們呢?(點名回答)非留守同學各抒己見，暢所欲言，談談以后怎樣具體幫助有困難的留守同學。
3、宣讀倡議書。
女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助留守同學的決心，現在由我來宣讀我們共同起草的倡議書。
4、合唱《讓愛住我家》。
師：有了同學們的關心和幫助，留守的同學們一定會生活得很開心，現在請大家獻出我們的歌聲和友誼，獻出我們的愛心!請聽全班合唱《讓愛住我家》。
5、詩歌朗誦《孩子，你是我的啟明星》
男：接下來請老師們將詩歌《孩子，你是我的啟明星》獻給自強自立的留守孩子們。
大家歡迎!男：同學們有許多話想對你們說，他們親手制作了一張張愛心卡要送給你們，請同學贈送愛心卡。
6、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學》
男：是啊，只要我們都獻出愛心和友誼，留守同學一定過得非常開心。愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國!留守同學們將會用一顆感恩的心回報父母、回報老師和同學!請欣賞全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學》。
活動總結
師：同學們，我們的留守學生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強。在今后的日子里，老師和同學們依然會相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動地學習，學會交往，學會生活。
生合：讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。“心手相牽，快樂成長”―――關愛留守兒童主題班會圓滿結束!
謝謝老師和同學們!
關愛留守兒童主題班會教案 7
一、活動目標
1.通過此次班會，使留守學生能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現實。
2.幫助學生樹立獨立自主的生活態度，培養正確的人生觀。
3.讓留守兒童體會到集體的'溫暖，不再感到孤單寂寞。
二、活動準備
1.教師準備：多媒體課件、相關圖片、音頻。
2.學生準備：排練情景劇、留守學生給父母的一封信、留守兒童代表發言稿。
三、活動過程
1.開場導入
主持人：同學們，在我們身邊有這樣一群小朋友，他們的爸爸媽媽遠離家鄉在外務工，他們跟隨爺爺奶奶一起生活，每年只有過年時才能和父母短暫的相聚。他們有一個共同的名字——留守兒童。今天，讓我們一起走近他們，感受他們的心聲。
2.直面留守，敞開心扉
環節一：留守兒童代表配樂朗誦給爸爸媽媽的一封信。
環節二：班級留守兒童代表發言，分享留守生活的點滴。
3.理解父母，自立自強
主持人：你們知道在外務工的父母做著什么工作嗎？過著怎樣的生活嗎？我們一起來看一看（幻燈片展示父母在外生活工作的圖片）。
學生討論并列出“我能怎么做？”清單，討論自己能為父母做些什么。
主持人總結：父母為了給你們創造更好的條件外出打工，你們只有努力學習，自立自強，才沒有辜負你們的父母親。
4.感受溫暖，微笑面對
非留守兒童表演情景劇《不孤單，你還有我》，展示對留守同學的關愛。
全體合唱歌曲《明天會更好》，在歌聲中結束本次主題班會。
四、活動總結
班主任小結：父母暫時不在身邊，但要勇敢面對孤獨，在老師和同學的幫助下快樂生活，快樂成長。這里有你親愛的同學和老師，隨時分享你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，走進燦爛的明天。
關愛留守兒童主題班會教案 8
一、活動目標
1.通過講述、談話等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有學生關心幫助留守生。
2.培養學生樂于助人、團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力。
二、活動準備
1.書信、日記、唱歌、詩朗誦等素材。
2.播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信。
三、活動過程
1.活動導入
主持人：同學們，老師經常教育我們，我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。今天，我們要特別關注那些父母在外打工的同學們，他們是我們的留守小伙伴。
2.留守兒童真情告白
環節一：大屏幕展示留守學生的`日記或信件，讓他們吐露心聲。
環節二：學生分享自己的煩惱和思念，如與外公外婆交流困難、學習成績下降等。
3.家長真情告白
播放教師與幾位留守學生家長的通話錄音，讓學生聽到父母的期望和關愛。
4.能干懂事的留守兒
觀看錄像，展示留守學生在家自理、學習、尊老護小的表現，讓學生看到他們的堅強和自立。
5.溫暖與留守同在
非留守學生發言，表達如何幫助留守同學的決心和計劃。
宣讀倡議書，號召全班同學關心幫助留守同學。
6.全班合唱
全體合唱《感恩的心》，讓學生感受友愛，學會感恩。
四、活動總結
班主任總結：同學們，留守并不可怕，留守并不孤單。我們要用愛心和行動去溫暖每一個留守同學的心，讓他們感受到集體的溫暖和力量。同時，我們也要珍惜眼前的幸福生活，努力學習，回報父母和社會。
關愛留守兒童主題班會教案 9
一、活動目的
1.通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有學生關心幫助留守生，讓他們在關愛中快樂成長。
2.培養學生樂于助人、團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
二、活動準備
1.多媒體課件，包括留守學生家庭照片、父母在外工作場景等。
2.留守學生給父母的一封信，以及父母回信（如有）。
3.排練情景劇《不孤單，你還有我》。
4.準備歌曲《感恩的心》和《明天會更好》的伴奏。
三、活動過程
1.活動導入
主持人開場白：介紹班會主題，簡述留守兒童現狀，強調關愛的重要性。
2.直面留守，敞開心扉
播放留守學生家庭照片和父母在外工作場景，引發共鳴。
留守兒童代表配樂朗誦給父母的一封信，表達思念之情。
班級留守學生代表發言，分享自己的日常生活和感受。
3.理解父母，自立自強
展示父母在外工作艱辛的'圖片和視頻，讓學生理解父母的辛勞。
討論：作為留守學生，我們能做些什么來支持父母？列出“我能怎么做？”清單。
強調自立自強的重要性，鼓勵學生努力學習，不辜負父母的期望。
4.感受溫暖，微笑面對
非留守兒童表演情景劇《不孤單，你還有我》，展現集體的溫暖和關愛。
全體合唱《感恩的心》，表達對父母、老師、同學的感激之情。
主持人總結：留守并不可怕，因為有愛相伴。
5.教師總結與倡議
班主任總結班會內容，強調關愛留守兒童的重要性。
發起倡議：號召全班同學及全校師生共同關注留守兒童，為他們提供更多的幫助和支持。
四、活動結束
全體學生在《明天會更好》的歌聲中結束班會，寄托對未來的美好祝愿。
關愛留守兒童主題班會教案 10
一、活動目的
1.通過講述、詩朗誦等活動，讓留守兒童吐露心聲，號召學生關心幫助留守生。
2.讓學生了解父母打工的艱辛，增強對父母的理解和感恩之心。
3.培養學生團結協作、自立自強的意識與能力，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
二、活動準備
1.多媒體課件，包括留守學生生活照片、父母在外工作場景等。
2.留守學生給父母的信及回信（錄音或視頻）。
3.準備歌曲《快樂的節日》和《團結力量》的伴奏。
三、活動過程
1.活動導入
全班學生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節日》，營造溫馨氛圍。
主持人介紹班會主題，簡述留守兒童現狀。
2.留守兒童真情告白
播放留守學生生活照片，讓學生分享自己的日常生活和感受。
留守學生代表朗讀給父母的信，表達思念和感激之情。
3.家長真情告白
播放教師與留守學生家長的通話錄音或視頻，展示家長的關愛和期望。
學生聽后分享自己的感受，加深對父母的理解。
4.同甘共苦，團結協作
班級非留守學生分享自己如何幫助留守同學的經歷或計劃。
強調團結協作的.重要性，鼓勵學生相互幫助，共同進步。
5.全班齊唱《團結力量》
通過歌曲激發學生的集體榮譽感和團結協作精神。
6.留守兒童大合唱《感恩的心》
留守學生集體演唱《感恩的心》，表達對父母、老師、同學的感激之情。
7.教師總結與倡議
班主任總結班會內容，強調關愛留守兒童的重要性。
發起倡議：號召全班同學及全校師生共同關注留守兒童，為他們提供更多的幫助和支持。
四、活動結束
班主任進行簡短的小結，鼓勵學生在未來的日子里繼續關心幫助留守同學，共同成長。
關愛留守兒童主題班會教案 11
活動目標：
1.通過活動使留守學生理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現實。
2.幫助學生樹立獨立自主的生活態度，培養正確的人生觀。
3.讓留守兒童體會到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞。
活動準備：
教師準備：多媒體課件、相關圖片、音頻。
學生準備：排練情景劇、留守學生給父母的一封信、留守兒童代表發言稿。
活動過程：
一、活動導入
主持人：同學們，在我們身邊有這樣一群小朋友，他們的爸爸媽媽遠離家鄉在外務工，他們跟隨爺爺奶奶一起生活，每年只有過年時才能和父母短暫的相聚。他們有一個共同的`名字——留守兒童。但他們并不孤單，今天讓我們一起走近他們，“留守不孤單”主題班會正式開始。
二、直面留守，敞開心扉
1.留守兒童代表發言：配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信，表達心聲。
2.班級討論：留守兒童代表分享在父母不在身邊的日子里的生活感受。
三、理解父母，自立自強
1.幻燈片展示：展示父母在外生活工作的圖片，讓學生感受父母的辛勞。
2.討論與清單：學生討論自己能做什么來減輕父母的負擔，列出“我能怎么做？”清單。
3.教師總結：鼓勵學生努力學習，自立自強，不辜負父母的期望。
四、感受溫暖，微笑面對
1.情景劇表演：非留守兒童表演情景劇《不孤單，你還有我》，展現集體溫暖。
2.全班合唱：合唱歌曲《明天會更好》，在歌聲中結束班會。
五、教師總結
教師總結活動，強調留守學生并不孤單，有老師、同學和社會的關愛。鼓勵他們勇敢面對生活，快樂成長。
關愛留守兒童主題班會教案 12
活動目標：
1.通過活動讓留守兒童吐露心聲，號召所有學生關心幫助留守生。
2.培養學生樂于助人、團結協作、自立自強的意識與能力。
3.讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，讓留守兒童學會感恩。
活動準備：
書信、日記、唱歌、詩朗誦、打親情電話等。
多媒體設備、相關音頻和視頻資料。
活動過程：
一、活動導入
主持人：同學們，我們來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。今天，我們要特別關注那些父母在外打工的同學們，讓我們一起走進他們的世界，“關愛留守兒童”主題班會開始。
二、留守兒童真情告白
1.讀日記：通過大屏幕展示留守兒童的日記，讓他們吐露心聲。
2.訴說煩惱：學生分享父母不在身邊時的煩惱和感受。
三、家長真情告白
1.播放通話錄音：播放教師與留守學生家長的'通話錄音，讓學生感受父母的思念和期望。
2.家長來信：朗讀幾封家長的來信，讓學生理解父母的辛勞和關愛。
四、能干懂事的留守兒
1.觀看錄像：播放留守學生在家自立自強的錄像，如做家務、學習自覺、尊老護小等。
2.同學贈言：非留守同學發言，表達對留守同學的關心和支持。
五、同甘共苦，團結協作
1.集體游戲：組織一些需要團結協作的游戲，增強班級凝聚力。
2.倡議書：宣讀班干部起草的倡議書，號召大家關心幫助留守同學。
六、感恩與希望
1.合唱歌曲：全班合唱《感恩的心》，感受友愛和溫暖。
2.教師總結：教師總結活動，鼓勵留守學生勇敢面對生活，珍惜眼前的一切，同時感謝所有同學的關心和支持。
七、活動結束
主持人宣布班會結束，希望同學們在今后的日子里，繼續關心和幫助留守同學，共同營造一個溫暖和諧的班級大家庭。
關愛留守兒童主題班會教案 13
活動目的：
1. 使留守學生在活動中理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現實。
2. 幫助學生樹立獨立自主的生活態度，培養正確的人生觀。
3. 讓留守兒童體會到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞。
活動準備：
教師準備：多媒體課件、相關圖片、音頻。
學生準備：排練情景劇、留守學生給父母的一封信、留守兒童代表發言稿。
活動過程：
1. 開場白：
主持人介紹留守兒童現狀，揭示班會主題。
2. 直面留守，敞開心扉：
留守兒童代表配樂朗誦給父母的.一封信。
班級留守兒童代表發言，分享留守生活。
3. 理解父母，自立自強：
幻燈片展示父母在外生活工作的圖片，讓學生理解父母的辛勞。
學生列出“我能怎么做?”清單，思考如何幫助父母、自立自強。
4. 感受溫暖，微笑面對：
非留守兒童表演情景劇《不孤單，你還有我》。
全班合唱歌曲《明天會更好》，在歌聲中結束班會。
班主任小結：
強調留守學生應勇敢面對孤獨，在老師和同學的幫助下快樂生活、成長。
鼓勵所有學生關心幫助留守同學，共同營造一個溫暖的集體。
關愛留守兒童主題班會教案 14
活動目的：
1. 通過活動讓留守兒童吐露心聲，號召所有學生關心幫助留守生。
2. 培養學生樂于助人、團結協作、自立自強等意識與能力。
3. 讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，培養留守兒童的感恩之心。
活動準備：
1. 調查班級留守學生詳細情況。
2. 留守學生給父母寫信并寄出。
3. 錄制教師與家長通話錄音和讀家長來信。
4. 準備歌曲《愛的奉獻》、舞蹈《感恩的心》等節目。
活動過程：
1. 猜謎語引出主題：
《愛的奉獻》音樂響起，通過謎語引出“愛”的主題。
2. 讀寫給父母的一封信：
留守兒童讀寫給父母的信，傾訴對父母的思念之情。
3. 家長真情告白：
播放教師與家長通話錄音和讀家長來信，讓學生理解父母的'艱辛和期望。
4. 歌表演與詩歌朗誦：
學生表演歌曲《讓我們在一起》，朗誦詩歌《感恩的心》。
5. 溫暖與留守同在：
設計同學贈言，表明愿意和留守學生交朋友、共同進步。
學生圍繞學習、生活、思想等方面暢談如何關心幫助留守同學。
宣讀倡議書，表明關心幫助留守同學的決心。
6. 班主任總結：
強調留守學生應勇敢面對孤獨，珍惜集體的溫暖和關愛。
鼓勵所有學生用實際行動獻愛心，讓愛之花處處開放。
關愛留守兒童主題班會教案 15
活動目的：
1. 通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲。
2. 號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們在關愛中快樂成長。
3. 培養學生樂于助人、團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力。
活動準備：
1. 書信、日記、歌曲、詩朗誦等材料。
2. 安排打親情電話的環節。
活動過程：
1. 活動導入：
主持人介紹班會主題：“關愛是成長的動力”。
主持人簡單介紹班級留守學生的情況。
2. 留守兒童真情告白：
通過讀日記、書信等方式，讓留守兒童表達自己對父母的思念和留守生活的感受。
鼓勵學生分享自己的故事和心聲。
3. 家長真情告白：
播放在外務工的家長與班主任老師的電話對話錄音，讓學生理解父母的辛勞和思念。
強調父母對孩子的期望和關愛。
4. 同甘共苦，團結協作：
通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生理解團結友愛的'重要性。
鼓勵學生互相關心、互相幫助，共同面對留守生活的挑戰。
5. 全班齊唱《感恩的心》：
通過歌曲演唱，讓學生感受友愛和感恩的力量。
強調要有一顆感恩的心，珍惜身邊的每一個人和每一份關愛。
教師總結：
強調留守學生并不孤單，有老師、同學和家長的關愛。
鼓勵學生珍惜眼前的生活，努力學習、自立自強。
呼吁全班同學關心幫助留守學生，共同營造一個溫暖、和諧的班級氛圍。
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