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    幼兒園小班音樂領(lǐng)域教案《最奇妙的蛋》

    時(shí)間:2024-06-12 08:30:14 音樂教案 我要投稿
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    幼兒園小班音樂領(lǐng)域教案《最奇妙的蛋》

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園小班音樂領(lǐng)域教案《最奇妙的蛋》,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園小班音樂領(lǐng)域教案《最奇妙的蛋》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠隨音樂節(jié)奏,學(xué)做律動(dòng)。

      2、通過分角色表演,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快來。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:律動(dòng)音樂、生蛋音樂。

      圓圓、琪琪、毛毛圖片,數(shù)字卡片1—3兩套,各種“蛋”圖片粘貼到小椅子底部。

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:故事《奇妙的蛋》。

      活動(dòng)過程:

      一、導(dǎo)入。

      教師:我們昨天聽的故事叫奇妙的蛋,雞國國王要舉辦比美,母雞們都想去看一看,它們怎么去呢?我們一起來看一看。

      二、練習(xí)律動(dòng),表演律動(dòng)。

      1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動(dòng),整體感受。

      師提問:剛才小雞做了什么動(dòng)作?

      幼兒自由回答:拍手、造型等。

      2、帶著問題聽第二遍,問題:我們念著兒歌再聽一遍,看到底做了什么動(dòng)作?

      兒歌:走走走走,看一看,走走走走,誰最美;

      走走走走,看一看,走走走走,誰最美;

      走走走走,看一看,走走走走,誰最美;

      走走走走,看一看,走走走走,快坐好。

      圓圓快來,圓圓快來;

      琪琪快來,琪琪快來;

      毛毛快來,毛毛快來。

      提問:小雞的動(dòng)作有哪些?

      幼兒自由回答:走、拍手、看、造型等。

      引導(dǎo)幼兒說出喊的動(dòng)作。

      3、教師提問:它們最先喊了誰?幼兒:圓圓。接著喊了誰?幼兒:琪琪。

      第三個(gè)喊了誰?幼兒:毛毛。

      出示圓圓、琪琪、毛毛的圖片貼放在黑板上。

      師:我們再聽一遍,看是不是這樣的順序給喊出來的呢?

      教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂念兒歌做動(dòng)作。

      印證結(jié)果:并分別把數(shù)字1、2、3粘貼在圖片下面。

      三、比美大賽。

      1、師:圓圓、琪琪、毛毛去參加比美大賽。

      圓圓最美的地方是哪里?幼兒:羽毛。

      琪琪最美的地方是哪里?幼兒:腿。

      毛毛最美的地方是哪里?幼兒:雞冠。

      幼兒回答并做相應(yīng)的動(dòng)作。

      2、分角色表演。

      1)教師示范。

      2)找幼兒分配角色表演。

      3)鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)習(xí)并做動(dòng)作。

      念兒歌:走一走,看一看;走一走,誰最美;選一個(gè),學(xué)習(xí)他。

      小雞起立,邊念兒歌,邊做造型。最后老師拍照。

      4)選擇表演人員,再次表演。

      5)出示數(shù)字寶寶,粘貼到小椅子上。

      教師示范動(dòng)作,幼兒觀察。

      念兒歌,做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每次向前移動(dòng)一個(gè)“雞窩”的距離。

      要求:“小雞”要站到雞窩旁,看住雞窩。

      兒歌:走一走,看一看。多次練習(xí)動(dòng)作。

      貼有數(shù)字寶寶的1、2、3的雞窩,就代表圓圓、琪琪和毛毛。

      師:小朋友繞圈走時(shí),小雞要看自己雞窩上有沒有數(shù)字。當(dāng)你看到有數(shù)字的雞窩的時(shí)候,你要知道自己扮演誰。

      “準(zhǔn)備出發(fā)。”跟音樂繞圈走,做動(dòng)作。

      6)幼兒代表自己用自己最美的地方參加比美。

      師:你們覺得自己哪里最美,就做哪里最美的地方參加比美。

      引導(dǎo)幼兒說說自己身上哪個(gè)地方最美并做相應(yīng)的動(dòng)作。幼兒自由回答并做動(dòng)作。

      師:走到貼有1、2、3的雞窩的時(shí)候,怎么喊出來呢?

      幼兒想辦法,引導(dǎo)幼兒說出來“1號(hào)快來,1號(hào)快來;2號(hào)快來,2號(hào)快來;3號(hào)快來,3號(hào)快來。”

      注意:小雞看雞窩,展示自己最美的造型。

      四、生出最奇妙的蛋。

      師:“國王駕到。”國王:愛雞們,你們確實(shí)很美,但這并不重要,重要的是,你們能生出最奇妙的蛋。

      教師帶領(lǐng)幼兒一起跟音樂“生蛋”,在小椅子底部粘貼有各種“蛋”片。

      國王看各種各樣的蛋:手榴彈、扁擔(dān)、花旦……

      五、結(jié)束。

      國王:起駕回宮。幼兒隨國王一起退場。

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