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西師大版四年級語文下冊教案 積累與運用四
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的西師大版四年級語文下冊教案 積累與運用四，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教學(xué)目標】
1積累豐富多彩的成語，讓學(xué)生了解祖國傳統(tǒng)文化的瑰寶，體味其中的趣味。積累歇后語。
2鼓勵學(xué)生說出自己的心里話，愿意與別人交流，并大膽地表達自己的看法。
3學(xué)會按順序觀察圖畫并寫下來。
4自主閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。
【教學(xué)重點】
積累成語，從小養(yǎng)成善于積累、喜歡積累的好習(xí)慣。
【教學(xué)準備】
1?師生搜集不是四個字的成語。
2?教師準備教學(xué)掛圖。
【教學(xué)時間】
3~4課時。
【教學(xué)過程】
一、積累有趣的成語
1復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
同學(xué)們，我們已經(jīng)和好多好多的成語娃娃交上了好朋友，誰愿意說幾個給大家聽聽呢？（抽生說）
剛才同學(xué)們說的成語娃娃有一個共同的特點，那就是都是四個字的，今天，我們還要和許多不是四個字的交朋友，你們愿意嗎？
2讀成語，了解成語的意思。
（1）學(xué)生自由讀書上的成語，你發(fā)現(xiàn)了什么？（書上的成語呈階梯狀，字數(shù)由少增多。）
（2）你知道這些成語的含義嗎？抽生自由說，教師適時指導(dǎo)、補充。
（莫須有——也許有，恐怕有。）
（3）師生交流除書上以外的不是四個字的成語。（不入虎穴，焉得虎子；不分青紅皂白；吃一塹，長一智等）
3?講成語故事。
（1）抽生讀《破釜沉舟》的故事。
（2）你還知道哪些成語故事？能講給大家聽聽嗎？
教師總結(jié)：同學(xué)們，豐富多彩的成語是我們祖國的寶藏，有的來源于詩文經(jīng)典，有的是人民群眾智慧的結(jié)晶。我們平時注意搜集、積累這些成語，以后說話和寫作一定會受益匪淺。
二、語海拾貝
1?學(xué)生自讀書上的歇后語。
2?學(xué)生合作學(xué)習(xí)，弄懂每條歇后語的意思。
3?全班交流學(xué)習(xí)結(jié)果。
4?試著用其中的一條歇后語說話。
5?引導(dǎo)學(xué)生在生活中積累歇后語。
三、小小討論會
通過學(xué)習(xí)，我們認識了足智多謀的孫臏、聰明能干的祿東贊、機智勇敢的小姑娘杰奎琳……他們用智慧解決了種種難題。在生活、學(xué)習(xí)中，我們也可能遇到過難題，你愿意告訴大家，讓老師和同學(xué)們?yōu)槟憬鉀Q困難嗎？
1?抽學(xué)生說。
2?小組討論。
3?交流。
4?教師總結(jié)。同學(xué)們，我們生活在班集體這個大家庭里，應(yīng)該團結(jié)友愛，互相幫助，誰有困難，我們都應(yīng)該伸出援助之手，共渡難關(guān)。
四、看圖寫話
1.同學(xué)們,你們喜歡看連環(huán)畫嗎？下面，就請同學(xué)們仔細觀察這幾幅圖。看完后，思考：(1)這幾幅圖講了一件什么事？(2)圖中的男孩是怎樣把皮球弄出來的？
2.學(xué)生分小組討論交流。
3.指導(dǎo)學(xué)生將這幾幅圖寫下來，注意把這件事情的過程寫清楚。
五、自主閱讀《憶讀書》
同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？今天，我們就一起來欣賞著名作家冰心奶奶讀書的故事吧！
1.學(xué)生自讀。思考：“我”為什么喜歡讀書？讀了哪些書？讀書給“我”帶來了哪些快樂？
2.討論交流。
3.你喜歡讀書嗎？談?wù)勛约旱母惺馨伞?/p>
4.教師總結(jié)。正如冰心奶奶所說，讀書是一個人生命中最大的快樂，從讀書中還可以得到許多做人處世的道理，讓我們都做一個好讀書、會讀書的好孩子吧！
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