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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：《小兔還桃》
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案：《小兔還桃》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1．懂得撿到東西要還給失主。
2．能說(shuō)問(wèn)話(huà)，學(xué)會(huì)使用“您、謝謝”等禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題
小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的故事，題目叫做《小兔還桃》，“還”什么意思？在這節(jié)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練課中，要求小朋友學(xué)會(huì)這些本領(lǐng)。
（出示目標(biāo)）
1．懂得撿到東西要還給失主。
2．學(xué)會(huì)怎樣有禮貌地向人問(wèn)話(huà)，能看圖說(shuō)一段連貫的話(huà)。
3．學(xué)會(huì)使用“您、謝謝”等禮貌用語(yǔ)。
（1）（出示四幅幻燈圖）小朋友們，仔細(xì)看看圖畫(huà)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這四幅圖連起來(lái)講了件什么事？（小兔把撿到的桃子還給別人。）
（2）看圖逐幅練說(shuō)：
①出示第1幅圖：
a.觀察圖畫(huà)，合理想象，說(shuō)說(shuō)圖意，注意說(shuō)清楚，“什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方干什么？”（自由說(shuō)--指名說(shuō)）
b.小兔拾到桃子，會(huì)怎么想？用小兔的語(yǔ)氣來(lái)講。
c.連起來(lái)，說(shuō)說(shuō)第一幅圖的圖意。
②出示第2幅圖：
a.看圖說(shuō)說(shuō)小兔來(lái)到什么地方？見(jiàn)到誰(shuí)？（指名回答，師板書(shū)：大樹(shù)下啄木鳥(niǎo)）
b.看小兔的表情、動(dòng)作。想想小兔會(huì)怎么對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)呢？（自由說(shuō)--指名說(shuō)）[板書(shū)：怎么問(wèn)]
為什么要用上“您”？誰(shuí)還會(huì)照老師的樣子說(shuō)一說(shuō)。
c.啄木鳥(niǎo)會(huì)怎么回答呢？[板書(shū)：怎么答]
d.連貫口述，自由講，指名回答，指導(dǎo)評(píng)議。
③小結(jié)學(xué)法，學(xué)習(xí)練說(shuō)第3幅圖。
剛才練說(shuō)第2幅圖時(shí)，老師要求小朋友們先仔細(xì)觀察圖畫(huà)，再想想小兔來(lái)到什么地方？見(jiàn)到誰(shuí)？怎么問(wèn)？怎么答？最后連起來(lái)說(shuō)說(shuō)圖意。下面就請(qǐng)你們照這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)練說(shuō)第3幅圖。[在位置上同桌互說(shuō)一一指名說(shuō)一一評(píng)議（要求同上）]
④練說(shuō)弟4幅圖：
這個(gè)桃子既不是啄木烏阿姨丟的，也不是老山羊公公丟的，到底是誰(shuí)丟的呢？（出示第4幅圖）仔細(xì)觀察小猴和小兔的表情動(dòng)作，想想，小狠會(huì)怎么回答？（是我的，小兔妹妹，謝謝您！）[板書(shū)：謝謝]“謝謝”可以看出什么？（小猴懂禮貌。）
你能用剛才所講的方法，自己說(shuō)說(shuō)第4幅圖的意思嗎？（四人小組練說(shuō)--指名說(shuō)--開(kāi)火車(chē)說(shuō)）
（3）四幅圖連起來(lái)說(shuō)：
①分小小組說(shuō)。
②指名上講臺(tái)前說(shuō)，師生評(píng)議。
③分角色表演。
（4）同學(xué)們，學(xué)了《小兔還桃》這個(gè)故事，你喜歡小兔嗎？為什么？（小兔撿到東西還給別人，說(shuō)話(huà)有禮貌，）你撿到別人的東西，應(yīng)該怎么做呢？（行為指導(dǎo)）
a．創(chuàng)設(shè)情境，如果你撿到一支鉛筆，遇到丁了，你會(huì)怎么問(wèn)？（丁丁，這只鉛筆是您的嗎？）
b.在我們班的小朋友中，哪些小朋友撿到東西還給失主或交公的？（表?yè)P(yáng)班內(nèi)拾金不昧的好孩子。）
（二）總結(jié)談話(huà)
（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了些什么本領(lǐng)？（檢測(cè)目標(biāo)）
（2）小結(jié)：是呀，在今天這堂說(shuō)話(huà)課中，我們看懂了四幅圖，學(xué)會(huì)了根據(jù)圖意講故事，還學(xué)會(huì)了問(wèn)話(huà)：“×××，這東西是您的嗎？”和禮貌用語(yǔ)“您、謝謝！”還明白了撿到東西要?dú)w還失主。回家后，請(qǐng)你把這個(gè)故事講結(jié)爸爸媽媽或小朋友聽(tīng)，希望你們也能像小兔那樣說(shuō)話(huà)有禮貌，拾金不昧，做個(gè)好孩子。
[板書(shū)]31．小兔還桃
（說(shuō)話(huà)訓(xùn)練）
學(xué)法什么地方見(jiàn)到誰(shuí)怎么問(wèn)怎么答
看看大樹(shù)下啄木鳥(niǎo)不是
想想草地上老山年××，過(guò)東西是您丟的嗎？不是
說(shuō)說(shuō)桃樹(shù)林小猴子謝謝
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