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    小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案:《落葉》教案

    時(shí)間:2024-06-04 09:35:25 小學(xué)語(yǔ)文教案 我要投稿
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    小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案:《落葉》教案

      第二課時(shí)

      課時(shí)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)課文2——5節(jié),了解樹(shù)葉枯落,侯鳥(niǎo)南飛等到秋天的自然特征,理解詞語(yǔ)。

      2、培養(yǎng)學(xué)生想象力。

      3、學(xué)習(xí)按問(wèn)題要求把句子寫(xiě)具體,初步學(xué)會(huì)按課文中的句式寫(xiě)句子。

      教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)把句子說(shuō)完整,知道課文共有幾段,能把段落主要意思補(bǔ)充完整。

      教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生想象力和說(shuō)話(huà)能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:《落葉》投影、樹(shù)葉剪貼圖、小黑板。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)檢查

      1、用卡片認(rèn)讀生字,口頭說(shuō)詞(開(kāi)雙軌雙車(chē))

      2、說(shuō)“藏”的筆順

      二、看圖說(shuō)話(huà)

      1、(出示秋天的落葉圖)指名用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)圖的內(nèi)容

      2、在教師的提示下不斷補(bǔ)充完整

      三、齊讀第一段

      啟發(fā)語(yǔ):秋風(fēng)起,開(kāi)氣涼,樹(shù)葉黃了,一片一片地從樹(shù)枝上落下來(lái),多么美呀!大家齊讀這一段,體會(huì)一下,秋天樹(shù)葉的美麗(生齊讀)

      四、新授

      1、整體感知2——5自然段

      (1)這節(jié)課,老師要求大家學(xué)習(xí)課文第2、3、4、5自然段的內(nèi)容。

      (2)請(qǐng)四位同學(xué)分段讀2——5自然段,其他同學(xué)思考(出示小黑板)

      秋天,樹(shù)葉落下來(lái),有的 ,有的 ,有的 ,還有的。

      (3)指名回答板書(shū):

      地上 甲蟲(chóng)

      溝中 螞蟻

      河里 小魚(yú)

      院子里 燕子

      2、細(xì)學(xué)課文2——5自然段

      (1)學(xué)習(xí)第二自然段

      ①樹(shù)葉落呀落,落到了地上(從落葉圖上扯下一片樹(shù)葉貼到板書(shū)上)被甲蟲(chóng)看見(jiàn),甲蟲(chóng)是怎樣做的呢?

      ②自讀第二自然段,用“0”圈出描寫(xiě)甲蟲(chóng)動(dòng)作的詞語(yǔ)

      ③生回答,出示甲蟲(chóng)圖貼到落葉里邊,并讓學(xué)生理解“爬”、“躲”的意思

      ④想象說(shuō)話(huà):小甲蟲(chóng)躲在落葉里會(huì)怎么想,怎么說(shuō)?(板書(shū):屋子)

      ⑤朗讀指導(dǎo)

      (2)自學(xué)第3、4段

      ①學(xué)法指導(dǎo)

      課文第二段我們是怎么學(xué)的?(引出學(xué)法)

      你能仿照第二段的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)第三、四自然段嗎?(四人小組中學(xué)習(xí))

      ②檢查自學(xué)情況

      a、找出描寫(xiě)螞蟻,小魚(yú)動(dòng)作的詞

      b、 檢查朗讀情況

      c、 補(bǔ)充板書(shū):船、傘

      d、 小結(jié)2——4段

      學(xué)習(xí)了第二至四段,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?句子有什么相同的或不同的地方。(都是先寫(xiě)樹(shù)葉落在一個(gè)地方,再寫(xiě)小動(dòng)物看見(jiàn)了怎么做,把落葉當(dāng)作什么東西,不同的地方:由于小動(dòng)物的特點(diǎn)各異,因而表達(dá)小動(dòng)物的動(dòng)作和把落葉當(dāng)作什么的詞語(yǔ)也有所不同。)

      (3)學(xué)習(xí)第5自然段

      樹(shù)葉落呀落,還落到了院子里(貼樹(shù)葉),被小燕子看見(jiàn)了,小燕子又把樹(shù)葉當(dāng)作什么呢?

      ①四人小組學(xué)習(xí),理解“電報(bào)” 板書(shū):電報(bào)

      ②電報(bào)是誰(shuí)發(fā)來(lái)的?

      如果你是秋公公,你會(huì)對(duì)小燕子說(shuō)些什么?

      ③(出示裝在信封里的電報(bào)),老師昨天在操場(chǎng)里撿到一張秋公公發(fā)給小燕子的電報(bào),誰(shuí)愿意上來(lái)讀讀電報(bào)上的內(nèi)容?(指名讀、齊讀)

      (4)感情朗讀全文

      五、總結(jié)全文

      1、概括語(yǔ):(結(jié)合板書(shū))在甲蟲(chóng)的眼中,落葉是一位美麗的小房子,在螞蟻和小魚(yú)里的眼中,落葉又變成,在小燕子看來(lái),落葉還是一張。秋天的樹(shù)葉是多么可愛(ài)呀!你們平是玩過(guò)樹(shù)葉嗎?你們又把樹(shù)葉當(dāng)作什么呢?(想象說(shuō)話(huà))

      2、作業(yè):《課堂作業(yè)》第4、6題

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