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    幼兒園中班美術(shù)公開課教案《石頭小動物》含反思

    時間:2024-06-03 08:23:50 美術(shù)教案 我要投稿
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    幼兒園中班美術(shù)公開課教案《石頭小動物》含反思

      作為一名教師,時常需要用到教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)公開課教案《石頭小動物》含反思,歡迎大家分享。

    幼兒園中班美術(shù)公開課教案《石頭小動物》含反思

      活動背景:

      成長于都市的孩子們接觸自然的機(jī)會較少,成人眼中普通的沙石、雨雪,在他們看來都是親密的玩伴,充滿了生命力。這時,引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力,在此基礎(chǔ)上,我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊,開展了"想象小動物,大家畫畫看"的游戲,讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象,用色彩鮮艷的油畫棒裝飾,既讓幼兒體驗到接觸自然,獨立創(chuàng)造的快樂,又增強(qiáng)了他們在不同材質(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動的能力。

      過程實錄:

      (一)活動目標(biāo):

      1.積極參與嘗試在小石塊上添畫有趣小動物的活動。

      2.學(xué)會綜合運用線條和色塊進(jìn)行裝飾。

      3.體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。

      4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

      5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

      (二)活動準(zhǔn)備:

      1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

      2.油畫棒人手一份。

      3.幾塊畫好動物的石塊。

      (三)活動過程:

      1.引起幼兒興趣。(將幾塊畫好動物的石塊畫面向下放)

      師:我們來玩小動物躲貓貓的游戲,請小朋友猜一猜小石塊上究竟有什么小動物?翻翻看,猜得準(zhǔn)不準(zhǔn)。

      幼兒a:是一只圓圓身子的小蟲子,紅紅的。

      幼兒b:這一塊上有一只長長耳朵的小兔子。(評:通過動手翻一翻的環(huán)節(jié),增強(qiáng)了幼兒的參與興趣。)

      2.向幼兒介紹石塊動物的畫法。

      師:請小朋友觀察這些形狀不同的小石塊,動動小腦筋,它的形狀像什么,適合畫什么小動物?

      幼兒a:我覺得那塊扁扁長長的石塊象小魚,尖尖的地方是嘴巴。

      幼兒b:扁圓的這塊有點象開屏的孔雀。

      師:每塊石頭的形狀都不同,我們可以挑自己喜歡的石頭,畫上可愛的小動物。小朋友可以相互討論一下。

      幼兒a:我想用深色的油畫棒先畫出老虎的樣子,再用鮮艷的顏色涂。

      幼兒b:我覺得用彩色的線條畫小鳥也很好看。(評:幼兒展開了積極的討論,有的想用線描的方法嘗試,有的想用色塊裝飾。教師告訴他們這些想法都很好,可以根據(jù)自己的愛好選擇。這樣做既考慮到每個幼兒的能力差異,又增強(qiáng)了他們作畫的興趣。)

      3.幼兒作畫,教師個別輔導(dǎo)。

      (1)幫助個別幼兒確定主題,鼓勵他們大膽想象創(chuàng)作,體驗獨立創(chuàng)造的快樂。

      (2)提示幼兒注意色彩的搭配,保持畫面干凈。(評:給幼兒積極的暗示,鼓勵他們大膽想象創(chuàng)新,形成良好的觀念:只要是自己開動腦筋,獨立完成的作品就是好作品。)

      4.石塊動物小展覽,玩躲貓貓的游戲。鼓勵幼兒進(jìn)行交流。將石塊畫面朝下放,相互競猜。(評:這一環(huán)節(jié)通過游戲的形式使幼兒之間相互學(xué)習(xí),同時也提高了幼兒的語言交往能力。)

      活動評價:

      在實施活動的整個過程中,幼兒始終能保持極大的興趣,通過講一講,想一想,動手畫一畫等活動,教師為幼兒提供了動手動腦,提高綜合能力的機(jī)會。首先,從選材上來看:利用天然的小石塊讓幼兒作畫,開拓了幼兒的視野,讓他們知道:我們不但能在紙、布上作畫,還能在石塊上畫畫。簡便易行的方法也使幼兒從活動中找到了樂趣和自信。其次,從整個活動中教師所起的作用來看:教師能綜合調(diào)動幼兒的各種感官。以促進(jìn)幼兒主觀能動性為主,鼓勵和個別幫助為輔,使幼兒保持了濃厚的興趣。最后,從幼兒的表現(xiàn)來看:活動調(diào)動了他們的興趣,使他們能做到獨立思考,積極討論,相互交流,使一塊塊沒有生命力的石頭變成了可愛的、形態(tài)各異的小動物。提高了幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

      教學(xué)反思:

      整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

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