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四年級數學教案：《整理復習統計》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的四年級數學教案：《整理復習統計》，希望能夠幫助到大家。
教學內容
蘇教版國標本四年級數學（下冊）。
教學目的
使學生進一步感受折線統計圖的特點、作用，會根據數據的特點選擇用折線統計圖或條形統計圖表示數據；在經歷統計活動的過程中發展統計觀念。
教學重點
復習已學內容并進一步的鞏固已學知識
教學難點
如何幫助學生溝通知識的內在聯系，加深對知識的體驗和理解，提高綜合運用知識分析問題，解決問題的能力。
設計理念
小組合作回憶—反思—整理
教學步驟
教師活動
學生活動
一、整理與回顧
1、師：通常我們是怎樣對數據進行整理的？
為什么要用統計圖整理數據？我們學過的統計圖有幾種？分別是什么？
2、出示兩幅統計圖，分別是條形統計圖和折線統計圖。
（1）、師：條形統計圖有什么特點？它有哪些部分？畫圖的時候要注意些什么？哪些地方需要用條形統計圖整理數據？舉個例子說說？
（2）、折線統計圖有什么特點？它有哪些部分？畫圖的時候要注意些什么？哪些地方需要用條形統計圖整理數據？舉個例子說說？
（3）、條形統計圖和折線統計圖的聯系和區別在哪里？
學生對照兩幅統計圖說一說
二、練習與應用
（1）、師：說說課前收集的自己自一年級以來每學期末的身高數據，想一想，你打算把它用怎樣的統計圖表示出來。
（2）、請同學把它畫出來，想一想，畫統計圖時先畫什么？怎么畫？再畫什么？怎么畫？
（3）、師：誰愿意將你的作品拿上來給大家看？（在投影儀上展示）
（4）、從這個圖中你知道了什么？這幅圖有沒有需要修改的地方？
學生畫一畫，再交流
學生說說圖中所表示的同學身高增長情況
三、評價總結
今天，我們回顧了哪個方面的知識？對這部分知識你認識到了什么？你對自己掌握這部分知識的情況滿意嗎？
四、作業設計
1、畫統計圖統計你所在的小組里同學身高情況
2、畫統計圖表示你從一年級以來每學年初體檢時體重變化情況
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