小學一年級語文教案：《zcs》
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學一年級語文教案：《zcs》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1.認識3個聲母，繼續學習拼讀音節。
2.通過拼音鞏固學過的漢字。
3.學習整體認讀音節。
教學重點、難點：
1．拼讀的方法。
2．整體認讀音節與聲母的區別。
教具準備：
投影、卡片。
教學過程：
一、學習聲母
（一）看圖學習（課件出圖）
聲母z的音，就是寫字的字的音。聲母z的形，2字變成尖角就是z
聲母c的音，就是刺猬的刺的音。聲母c的形，像縮成團的小刺猬。
聲母s的音，就是蠶吐絲的絲音。聲母s的形，像蠶吐出的絲。
以上三幅圖由學生觀察，學生說出大概概念就可以，重點在讀音。
(充分使用多媒體進行教學，圖、文、聲并茂，符合學生的認知特點，極大地調動了學生的積極性。)
（二）看老師寫這三個聲母：z、c、s
記法：2字z半圓c蠶吐絲s
（三）再請學生教讀z、c、s
卡片：z、c、s
二、練習
（一）拼音節再看字
（二）拼音節
卡片：
z－ū－zūc－ā－cā
s－è－sès－ǎ－sǎ
（三）拼讀音節組成的詞
卡片：zǐsèzuòxiàzǔcíhuàcèsīguā
*注意三拼音節的拼法
三、讀一讀，學習整體音節
（一）學習“zi”
“字”的音節應該是什么呢？光寫一個z是不行的，這樣寫“zi”，z只是一個聲母，zi就是一個音節了。念的時候不能拼，整體讀出來就行了。
（二）學習“ci”
卡片“詞”的音節“cí”請你讀。
（三）學習“si”
“四”的音節“sì”請你讀。
小結：
zicisi叫整體認讀音節。
四、擴展練習
zacasazecesezucusu
zuocuosuo
sigexiacehecu
zá破zú球zǔ國快sùcā黑板
（多進行拼讀練習，鞏固本節課的知識，讓學生在拼讀過程中與漢字接觸，獲得更多的成功感。）
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