(合集)小學一年級語文《熱鬧的菜園》教案
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的小學一年級語文《熱鬧的菜園》教案，希望對大家有所幫助。
�。劢虒W目標］
1、會認本課生字。
2、能正確、流利的朗讀課文。
3、認識文中的蔬菜，了解課文內容，感受豐收的喜悅，體會勞動的愉快。
［教學重點］
借助漢語拼音和課文插圖，能正確、流利地朗讀兒歌，會認本課要求認的生字。
�。劢虒W難點］
能夠通過了解課文內容，感受豐收的喜悅，體會勞動的愉快。
�。劢虒W準備］
1、課前請學生觀察我們生活中常見的蔬菜。
2、多媒體課件。
［教學過程］
一、創設情景，談話導入。
1、提問：你們平時都喜歡吃什么蔬菜？
2、出示課件，帶學生到菜地里去看看。
3、板書課題，生讀課題。
［借班上課，學生面對陌生的教師既緊張，有好奇。用親切自然的談話形式進人新課，可以緩減學生的緊張感，課件中優美的音樂和熟悉的蔬菜圖片可以引發學生的興趣。并在初步感知畫面內容的過程中切入課題。］
二、認識蔬菜娃娃。
1、認識蔬菜娃娃，認度蔬菜名稱。
2、小游戲——幫蔬菜娃娃找名字。
�。叟d趣是的老師。采用游戲的方式來認識蔬菜娃娃，既生動又形象，能激發學生的興趣。符合一年級學生的心理特點。］
三、試讀兒歌，自主識字。
1、學生借助拼音自讀兒歌，勾畫生字，多讀幾遍。
2、學生試讀兒歌，教師幫助正音。
3、教師示范讀兒歌，學生再讀兒歌。
4、用生字卡片檢查學生識字情況。
�。圩寣W生自己借助拼音讀課文、識字。力求體現自主，探究的學習方式。教師幫助正音體現了教師的主導性，一年級學生自學能力較低，需要教師適時的引導。］
四、美讀兒歌，入情悟“趣”。
1、教師與學生配合讀兒歌，男女同學配合讀。
2、分角色讀兒歌。
3、唱兒歌慶祝。
�。蹖τ谝荒昙墝W生來說，并不要求對課文內容深入理解，只要求通過朗讀了解課文內容。這里采用多種形式的朗讀，以讀代講，培養學生的語感和朗讀能力，通過對朗讀語氣等方面的體會進而了解課文內容。兒歌的安排，則作用于活躍課堂氣氛，給學生營造一個輕松愉快的學習環境。］
五、鞏固兒歌，拓展思維。
1、認讀新編兒歌。
2、游覽蔬菜王國。
3、教師小結，畫一畫你喜歡的蔬菜。
�。郯褍焊柽M行改編，以新的形式出現，給學生換然一新的感覺。同時又是對課文內容的再次鞏固。游覽蔬菜王國豐富了學生的視野，從畫面上可以感受到農民伯伯豐收的喜悅！將課內與課外有機的統一起來。通過畫自己喜歡的蔬菜，讓學生動手操作，把對蔬菜的喜愛之情容于畫中。體現了語文教學與學生生活相聯系。］
【小學一年級語文《熱鬧的菜園》教案】相關文章：
小學一年級語文《熱鬧的菜園》教案10-11
語文《父親的菜園》教案06-12
《父親的菜園》語文教案（精選20篇）06-20
語文教案《父親的菜園》（精選20篇）06-03
語文 －父親的菜園08-15
語文 －菜園小記08-16
小學四年級語文《我的菜園》教案08-06
小學語文四年級上冊《父親的菜園》教案02-04