現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>二年級上冊音樂全冊教案

二年級上冊音樂全冊教案

時間：2024-05-26 10:11:00 音樂教案我要投稿

二年級上冊音樂全冊教案（熱門）

　　作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的二年級上冊音樂全冊教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級上冊音樂全冊教案（熱門）

二年級上冊音樂全冊教案1

　　第一單元好朋友

　　第四課時

　　第二單元：生日快樂

　　第三單元時鐘滴答

　　本單元教學(xué)反思：

　　第三課時

　　第六單元夏天的雷雨

　　第二課時：包子、剪子、錘

　　第五課時：老鷹捉小雞

　　第七單元：郊游

　　第三課時：快樂的小熊貓

　　第四課時：秋蟲音樂會教案

　　第四課時：乘雪橇

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　欣賞管弦樂合奏《乘雪橇》

　　教學(xué)目的：

　　感受樂曲的旋律、節(jié)奏、力度、速度等要素的變化所調(diào)打的不同情緒

　　作品簡介：

　　1、《乘雪橇》是一首美國樂曲，由安德森作曲。形象生動，風(fēng)格鮮明，有聲有色的描繪了雪橇飛馳、人歡馬叫的情景。

　　2、安德森：（1908—1975年）美國作曲家，他致力于將流行音樂引進(jìn)管弦樂，作品都有形象的標(biāo)題和鮮明的節(jié)奏特點(diǎn)，如《切分音的鐘》、《打字機(jī)》、《動感小提琴》等等，都是世界人民所熟悉的優(yōu)秀作品。

　　3、欣賞另一首管弦樂作品《打字機(jī)》。

　　4、打擊樂器模仿現(xiàn)實(shí)生活中的打字機(jī)聲音活靈活現(xiàn)。

　　欣賞資料介紹：《安德森管弦樂作品集》是一盤難得的好CD！他的作品能使全世界的人民都接受，就算是不懂音樂的.人，只要聽到他的音樂也會覺得心情非常的輕松。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　復(fù)習(xí)演唱本單元已學(xué)歌曲，導(dǎo)入新知。

　　二、作曲者介紹：

　　安德森：（1908—1975年）美國作曲家，他致力于將流行音樂引進(jìn)管弦樂，作品都有形象的標(biāo)題和鮮明的節(jié)奏特點(diǎn)，如《切分音的鐘》、《打字機(jī)》、《動感小提琴》等等，都是世界人民所熟悉的優(yōu)秀作品。

　　三、欣賞作品

　　1、初聽樂曲

　　2、感受樂曲的旋律、節(jié)奏、力度、速度等要素的變化。

　　3、分段欣賞，并在節(jié)奏歡快處舉手向老師示意。

　　4、完整聆聽。

　　四、課堂小結(jié)

　　本單元教學(xué)反思

二年級上冊音樂全冊教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)唱歌曲《簫》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過演唱漢族民歌《蕭》感受歌曲流暢、起伏的情緒，體驗(yàn)歌曲所表的抒情、愉悅的情感，體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的`對生活的熱愛之情。

　　2．能用連貫、有支持的氣息和舒展流暢、明亮的聲音演唱歌曲《簫》并用適當(dāng)?shù)谋砬橛浱栄莩?/p>

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．能唱好歌曲中出現(xiàn)的一字多音處

　　2．能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬橛浱杹硌莩枨?/p>

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幻燈片、節(jié)奏卡片、鋼琴

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，師生問好。

　　二、學(xué)吹歌曲最后一樂句

　　1．師指導(dǎo)學(xué)生拍擊附點(diǎn)四分音符節(jié)奏。

　　2．集體拍擊最后一樂句節(jié)奏

　　3．請學(xué)生自己學(xué)吹旋律

　　4．展示學(xué)習(xí)成果

　　（1）視唱樂句旋律

　　（2）集體吹奏旋律

　　三、學(xué)唱歌曲《簫》

　　1．導(dǎo)入：

　　提問：你知道口風(fēng)琴是哪個國家的？請學(xué)生說說我國的民族樂器

　　2．聽師范唱

　　提問：歌曲中唱到的是那種樂器？

　　3．出示幻燈片：教師講解“簫”

　　4．聽師再次范唱

　　提問：歌曲是幾拍子的？

　　5．請學(xué)生跟著音樂拍擊歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　6．學(xué)習(xí)歌曲歌譜

　　（1）分組拍擊歌曲前四樂句的節(jié)奏

　　（2）在鋼琴的伴奏下，各小組以開火車的形式拍擊節(jié)奏

　　（3）出示字母譜，跟鋼琴視唱歌譜

　　（4）師生合作廠歌曲歌譜

　　7．學(xué)唱歌詞

　　（1）請學(xué)生自己跟琴學(xué)唱歌詞

　　（2）教師指導(dǎo)歌曲一字多音處

　　（3）完整演唱歌詞

　　（4）用高興得心情演唱歌曲

　　8．歌曲處理

　　（1）提問：講講你所知道的表情術(shù)語？

　　（2）分組討論：為歌曲《簫》加入適當(dāng)?shù)谋砬樾g(shù)語

　　（3）各小組展示，點(diǎn)評

　　四、總結(jié)、結(jié)束

二年級上冊音樂全冊教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能自信、有表情的演唱歌曲《金鈴鐺》；

　　2、能大膽地上臺表演律動《摘果子》；

　　3、欣賞丹麥民歌《豐收之歌》，并能用輕快的節(jié)奏為歌曲伴奏

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能自信地演唱歌曲《金鈴鐺》；

　　2、欣賞丹麥民歌《豐收之歌》

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、用打擊樂器為樂曲伴奏；

　　2、律動《摘果子》

　　教學(xué)用具：

　　磁帶、錄音機(jī)、課件

　　教學(xué)課時：

　　二課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、組織教學(xué)

　　1、聽音樂進(jìn)教室

　　2、師生問好

　　二、基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　節(jié)奏訓(xùn)練

　　2/4 x xx | x x | x x x x | x x |

　　x xx | x x | x x x x | x —||

　　要求：拍準(zhǔn)十六分音符

　　2/4 x x x | x x x | x x x x | x x ||

　　要求：拍準(zhǔn)八分音符，掌握節(jié)奏

　　2/4 x x x x |x x x | x x | x —||

　　三、新課教學(xué)

　　師：秋天是個豐收的季節(jié)，瞧，果園里傳來一首歡樂的歌，咱們?nèi)ヂ犅牥桑?/p>

　　1、師范唱；

　　2、帶學(xué)生朗讀歌詞；

　　3、帶唱歌曲；

　　4、全班齊唱。

　　四、參與表現(xiàn)

　　師：下面啊，我們來一個摘果子比賽。

　　1、教唱《摘果子》；

　　2、律動《摘果子》。

　　五、總結(jié)下課

　　1、師：美麗的秋天，豐收的果園，今天你們學(xué)會了什么？

　　2、師生再見，聽音樂出教室

　　第二課時

　　一、組織教學(xué)

　　1、聽音樂進(jìn)教室

　　2、師生問好

　　二、導(dǎo)入新課

　　師：上節(jié)課，我們學(xué)會了一首《金鈴鐺》，那是描寫什么景色呢？對了，是秋天大豐收的景色。今天啊，我們再來聽一首《豐收之歌》。

　　三、新課教學(xué)

　　1、初聽全曲

　　a、聽這首歌曲，你有什么樣的感覺？

　　b、它表現(xiàn)了什么樣的場景？

　　2、再聽全曲

　　a、哼唱它的主旋律

　　1=c 2/4 1 5 3 | 1 3 5 | 1 3 5 | 1 1 |

　　4 6 6 6 | 3 5 5 5 | 2 4 3 2| 1 — ||

　　b、說說它是幾拍子的歌曲

　　c、簡單介紹歌曲

　　《豐收之歌》是一首丹麥民歌，它描寫秋天田野上的莊稼都已收割，果園里的水果也已摘完，勤勞的人們獲得了豐收，同時，也不忘記幫助別人，表現(xiàn)了勞動人民豐收后，到處都是歡歌笑語的熱烈歡騰的'場面。

　　四、參與表現(xiàn)

　　師：豐收的時候是一個熱鬧喜慶的時候，為了慶祝豐收的節(jié)日，農(nóng)村里的勞動人民喜歡敲鑼打鼓來慶祝，我們就用打擊樂器來慶祝吧！

　　1、教學(xué)生用鈴鼓、沙錘和碰鈴，用輕快的節(jié)奏給樂曲伴奏；

　　2、請同學(xué)上來用樂器伴奏。

　　五、總結(jié)下課

　　師生再見，聽音樂出教室

二年級上冊音樂全冊教案4

　　本單元的難點(diǎn)：

　　1．在欣賞《江雪》時，教師應(yīng)講解古詩，使學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，理解古詩所描寫的意韻。

　　2．在學(xué)會歌曲《小雪橇》后，教師啟發(fā)學(xué)生為歌曲編配打擊樂器伴奏，特別應(yīng)注意啟發(fā)學(xué)生模仿馬蹄奔跑的聲音。

　　3．表演唱《小動物告別會》，由于學(xué)生第一次接觸比較大的曲目，可能會有一定難度，需要靠教師和學(xué)生共同創(chuàng)造完成。

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1．聽賞樂曲《雪花飛舞》及歌曲《江雪》。

　　2．跟著錄音學(xué)唱歌曲《江雪》。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．聽賞樂曲《雪花飛舞》，感受樂曲的情緒。

　　2．用動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。

　　3．聽賞歌曲《江雪》，熟讀這首古詩，了解它的意境并跟著錄音學(xué)唱。

　　教學(xué)過程

　　（一）《雪花飛舞》

　　1．可播放一段雪花飛舞的錄像，引入教學(xué)主題。

　　2．為錄像畫面配上樂曲《雪花飛舞》，邊看邊聽賞。

　　3．單獨(dú)聽賞樂曲，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生，樂曲是怎樣表現(xiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花的？

　　4．有條件的學(xué)校，可聽賞鋼琴獨(dú)奏《雪花飛舞》，感受電子琴獨(dú)奏與鋼琴獨(dú)奏的不同。

　　5．教師啟發(fā)學(xué)生，隨著音樂展開想象，用動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。注意樂曲有淡淡的憂愁，注意動作的速度不要太快。

　　6．可由個別學(xué)生上臺表演自己的動作設(shè)計(jì)。

　　7．全班同學(xué)一起表演。但不要求動作絕對統(tǒng)一，仍鼓勵學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)編動作。

　　（二）《江雪》

　　1．初步聽賞歌曲《江雪》。

　　2．教師講解古詩的含義，可借助教科書上的插圖或教師自己準(zhǔn)備的相關(guān)圖片，幫助學(xué)生理解古詩。

　　3．學(xué)生跟著老師朗讀古詩。

　　4．用聽唱法教唱歌詞，先分句教唱，再整體教唱。

　　5．跟著錄音學(xué)唱歌曲。

　　教學(xué)評價(jià)

　　1．學(xué)生聽賞樂曲及歌曲時的情緒反映。

　　2．用動作表現(xiàn)雪花飛舞時，學(xué)生的參與率與參與程度和情緒反應(yīng)。

　　3．學(xué)生演唱歌曲《江雪》，情緒是否與詩詞意境吻合。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容

　　學(xué)唱歌曲《雪花》。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過學(xué)唱歌曲，了解“雪”的形成。

　　2．能正確表達(dá)歌曲情緒。

　　3．了解頓音的`唱法，并能按照頓音記號演唱歌曲。

　　教學(xué)過程

　　1．復(fù)習(xí)欣賞樂曲《雪花飛舞》。

　　2．請幾位學(xué)生按自己設(shè)計(jì)的動作隨音樂表演。

　　3．導(dǎo)入新課。教師提問：“雪”是怎樣形成的？

　　4．播放錄音帶或cd，聽歌曲《雪花》的錄音（也可由教師范唱）。

　　5．教師分句教唱。

　　6．在學(xué)生基本學(xué)會歌曲后，啟發(fā)學(xué)生（教師示范）：

　　①注意頓音的唱法。注意第一、三樂句第一、二小節(jié)中頓音的唱法，應(yīng)唱得有跳躍感。

　　②注意歌曲情緒的變化。

　　雖然歌曲是多樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)，但是，歌曲仍然在情緒上有一定變化：從大的方面看，前4個樂句可以為一部分，為一種情緒，后4個樂句為一部分，是另一種情緒。從小的方面看，第一、三樂句應(yīng)唱得跳躍，而第二、四樂句則應(yīng)抒情等。

　　③注意力度的變化。

　　在演唱這首歌曲時，應(yīng)注意歌曲強(qiáng)弱力度的走勢及頓音記號的作用。第一樂句中第一、二小節(jié)，應(yīng)唱得富有彈性，第三、四小節(jié)唱得連貫一些，力度也應(yīng)由弱漸強(qiáng)；后四小節(jié)再由強(qiáng)漸弱；第二樂句與第一樂句相仿；第四樂句，力度從強(qiáng)到漸弱；第七樂句力度漸強(qiáng)，表達(dá)一種迫切的心情；第八樂句可唱得稍強(qiáng)。

　　7．最后，全班同學(xué)按照以上要求，完整地演唱歌曲《雪花》。

二年級上冊音樂全冊教案5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、聆聽管弦樂曲《晚會》。

　　二、歌曲表演《過新年》。

　　教學(xué)過程：

　　一、聆聽管弦樂曲《晚會》。

　　1、初聽音樂，感受音樂的歡樂氛圍。

　　提示：音樂讓你想到了什么？心情是怎樣的？

　　2、簡介作曲家賀綠汀。

　　3、復(fù)聽音樂，讓學(xué)生隨著音樂做動作。

　　二、編創(chuàng)與活動：熱熱鬧鬧過新年。

　　1、提示學(xué)生：怎樣用打擊樂器創(chuàng)造出過新年的熱烈氣氛？

　　2、分小組編創(chuàng)。

　　3、展示每個小組的.合奏效果。

　　二、學(xué)唱歌曲《過新年》。

　　1、提示學(xué)生：你是否注意到在過新年時家家門上貼的對聯(lián)？你喜歡哪一幅，抄在課本上，讀給同學(xué)們聽。

　　2、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲，模唱歌曲。

　　提示：“咚咚咚咚鏘”是什么樂器的聲音？

　　3、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器的動作。

　　提示：選擇那些打擊樂器為歌曲伴奏合適？

　　4、歌曲熟悉后，分小組編創(chuàng)伴奏。大家唱歌，選一組同學(xué)為歌聲伴奏。

　　四、小結(jié)，下課。

二年級上冊音樂全冊教案6

　　第1課金色的秋天

　　教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)內(nèi)容欣賞與活動

　　教學(xué)內(nèi)容欣賞《我是人民的小騎兵》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　教學(xué)課時：三課時

　　一、組織教學(xué)

　　教學(xué)過程

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用不同的形式表現(xiàn)小動物的基本形態(tài)。

　　2、積極主動地參與活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　表現(xiàn)小動物們的不同形態(tài)，感受集體游戲的快樂。

　　教學(xué)過程：

　　（一）學(xué)做小動物引導(dǎo)幼兒聽著音樂和老師的提示語言，邊念兒歌邊自由地模仿各種小動物的不同形態(tài)。

　　1、師：今天天氣真好，小動物們都出來玩了. 兒歌：小白兔，白又白。兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛，跳、跳、跳；小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰……小花貓，喵喵喵，走起路來靜悄悄，抓到老鼠喵喵喵，啊嗚！誰會飛？鳥會飛！小鳥怎樣飛？撲撲翅膀飛呀飛，飛到東，飛到西，轉(zhuǎn)個圓圈飛呀飛。

　　（二）找家、自由選擇不同的動物角色

　　1、師：哎呀，你們看！這么漂亮的小房子，這是誰的家呀？你是怎么知道的'？（引導(dǎo)幼兒看一看、說一說）

　　小結(jié)：黃色的房子是小兔的家……小動物家的房子真漂亮！

　　2、這么多可愛的小動物你最喜歡誰呢？

　　師：找一個好朋友，說一說，你最喜歡什么小動物，為什么喜歡它？

　　師：現(xiàn)在寶寶想好了，你想做哪個動物寶寶，等會兒你到它的家里找一樣好東西戴在身上。

　　（三）分角色表演和游戲

　　1、音樂游戲：什么動物出來玩？

　　（1）師：動物寶寶，現(xiàn)在你們都準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在，我們一起來做游戲好不好？寶寶一定要先仔細(xì)看一看，記好我是什么動物寶寶，然后還要聽清楚，是誰出來玩了！它是怎么樣出來的？

　　（2）師生共同演唱歌曲：小小兔子出來玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出來玩，跳呀跳呀跳……

　　引導(dǎo)幼兒：這么多的好朋友在一起玩，真開心。我們來和好朋友問聲好，說說好聽的話吧！

　　（3）最愛吃的食物

　　師：寶寶玩得真開心，你們的肚子一定也餓了吧？說說看你最喜歡吃什么呀？（引導(dǎo)幼兒能完整連貫地說出：我是小白兔，我最喜歡吃蘿卜……）

　　師：快來看！這里有好多好吃的東西，找一找有沒有你最喜歡吃的東西呀？

　　師巡回觀察：引導(dǎo)幼兒一邊找，一邊說說：我是小白兔，我最喜歡吃蘿卜……

　　（四）回家

　　1、今天我們玩得真開心，哎呀！天黑了，寶寶們都要回家啦！大家一定要先看仔細(xì)，你的家到底在哪里，千萬別走錯了！

　　2、幼兒邊念兒歌邊模仿小動物的樣子回家去（小兔小兔跳回家，小雞小雞跑回家，小貓小貓走回家，小鳥小鳥飛回家）

二年級上冊音樂全冊教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　六、課堂小結(jié)：故事告訴我們——虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容：表演《大鹿》

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)唱歌曲

　　1、用聽唱法學(xué)會歌曲。聽唱前，可讓學(xué)生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌詞，尤其是：“兔兒兔兒快進(jìn) 來咱們手把手挽牢－”要讀得清晰、準(zhǔn)確。

　　2、歌曲演唱地注意，第一部分是得短促、跳躍，力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)，情緒飽滿，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來力量大的精神面貌。

　　二、表演《大鹿》

　　歌曲基本唱會后，便可以加入動作表演，使學(xué)生在扮演不同的角色中，增強(qiáng)對歌曲的理解與表現(xiàn)，學(xué)生可以聽歌曲的錄音設(shè)計(jì)小兔、大鹿、獵人的動作、表情。分角色進(jìn)行表演。

　　三、編創(chuàng)與活動

　　用打擊樂設(shè)計(jì)“大森林的清晨”、“獵人的追擊”、“結(jié)尾”，學(xué)生可設(shè)想多種，再按著課本上的順序加入打擊樂的演奏，將《大鹿》這首歌創(chuàng)造成一幕豐富的音樂劇。使全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　第十課過新年

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、通過聽《窗花舞》、《晚會》，唱《小拜年》、《過新年》，感受音樂所表達(dá)的新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　二、積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實(shí)踐活動。

　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《小拜年》、《過新年》，感受音樂所表達(dá)的新年的熱烈氛圍。

　　教學(xué)難點(diǎn)：編創(chuàng)旋律

　　教學(xué)方法：綜合音樂實(shí)踐法

　　教具準(zhǔn)備：琴,打擊樂器等

　　總課時：三課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：表演《小拜年》