小學(xué)三年級體育教案（優(yōu)秀）
作為一名老師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級體育教案1
一、指導(dǎo)思想
要正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想,真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息，掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動態(tài)，豐富自身的知識儲備，以先進的科學(xué)知識和技術(shù)武裝學(xué)生，滿足學(xué)生的知識欲望，跟上時代發(fā)展的步伐。
二、教材分析
本冊教材選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點，能夠提高大小肌肉群控制精項目等；身體姿勢練習(xí)，跨越、鉆過和繞過障礙練習(xí)，接力跑，平衡動
三、德育要求
養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用.
四、學(xué)科教學(xué)目標
（一）運動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，6年級學(xué)生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為”的`水平目標是“主動參與運動動作的學(xué)習(xí)”,主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作”,“示范所學(xué)的運動動作”。
（二）運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1、獲得運動基礎(chǔ)知識
三年級的學(xué)生運動機能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標是“知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語,具體表現(xiàn)為知道球類運動技術(shù)術(shù)語，知道體操動作術(shù)語，知道武術(shù)動作術(shù)語，知道舞蹈或韻律活動動作術(shù)語，知道田徑動作術(shù)語等等，讓學(xué)生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的基礎(chǔ)知識。
2、觀看體育比賽
本課程提出學(xué)生觀看體育比賽的目標，能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演，觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識加深了體育的認識。
3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能
初步掌握基本運動技能，初步掌握多項球類運動中的多種運動技能、初步掌握一兩套徒手操，初步掌握一套簡單的武術(shù)套路、通過學(xué)生比較完整地學(xué)習(xí)與掌握部分運動項目的運動技能，有利于更好地運用所學(xué)的技能進行鍛煉與娛樂。
（三）身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1、形成正確的身體姿勢
能夠用正確的身體姿勢進行學(xué)習(xí)、運動和生活，在體操和舞蹈等項目的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢，在他人的指導(dǎo)下運用適當(dāng)?shù)捏w育活動改善身體姿勢。
2、發(fā)展體能
利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習(xí)、從事迎面接力跑的練習(xí)，并注意運用豐富多彩的練習(xí)手段，發(fā)展速度和平衡能力。
3、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識
根據(jù)不同性別學(xué)生的特點，進行正面教育與引導(dǎo)，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果。 （四）心理健康領(lǐng)域
了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系，包括以下四個方面：
1、身體健康狀況變化時的心理感受 2、理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系 3、通過體育活動等方法調(diào)控情緒 4、養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì) （五）社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標是建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的
合作精神和體育道德，具體表現(xiàn)在以下三個方面：
1、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛 2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系
3、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法 五、學(xué)生基本情況分析
1、身心發(fā)展特征：六年級學(xué)生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點，對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。
2、心理發(fā)展特征：六年級學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡，學(xué)生的獨立性增強，評價能力提高，學(xué)生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進步。
3、社會交往特征；六年級的學(xué)生社會交往能力進一步增強，具有較高的認識水平，學(xué)生對教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。
六、改進教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學(xué)生的運動興趣，以達到“欲圖體育之有效，非動其主觀不可”的目的。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，提高學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮潛能。
3、注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目標和評價。
小學(xué)三年級體育教案2
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和對排球運動的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球
學(xué)習(xí)步驟：
一、體驗游戲、學(xué)會合作
教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的'樂趣。
組 織：四列橫隊、小組分散
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二、小組探究，熟練技能
重 點：墊球的正確動作。
難 點：伙伴間的默契配合。
教師活動：1、提出三級練習(xí)目標，觀察學(xué)生練習(xí)。
2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。
3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
學(xué)生活動：1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（A80個、B60個、C40個）自選一個目標完成墊球練習(xí)。
2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組 織：自由分散、小組分散
三、小組合作，參與對抗
教師活動：1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進行小結(jié)。
學(xué)生活動：1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官悾诒荣愔惺炀毤寄埽囵B(yǎng)合作。
3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。
組 織：
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場地器材：操場、排球、墊子四只
小學(xué)三年級體育教案3
教學(xué)目標： 使學(xué)生知道每個人都必須有堅強的意志，只有具備堅強
的意志，才能取得好成績。
教學(xué)重點： 怎樣具備堅強意志的意義。
教學(xué)難點： 怎樣具備堅強意志的意義。
教具準備：掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
教學(xué)內(nèi)容： 鍛煉堅強的意志。
一。 提示新課
1。 談話導(dǎo)入
無論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，還是將來走向社會，我們都必須培
養(yǎng)自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的堅強意志。這樣才能
取得好成績。
2。 板書課題
鍛煉堅強的意志
二。 展開學(xué)習(xí)
1。 自學(xué)課文
2。 出示問題
（1） 今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？
（2） 第一塊金牌是誰拿的？
（3） 在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項目中各拿幾塊？
（4） 他們奪得金牌容易嗎？靠的'是什么？我們小學(xué)生要怎樣？
3。 討論
4。 老師板書
依靠： “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”
從小： 遠大理想， 培養(yǎng)堅強的意志。
三。 教學(xué)小結(jié)：
“長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”，遠大理想， 培養(yǎng)堅強的意志。
四。 作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面鍛煉自己的意志？
小學(xué)三年級體育教案4
第1課時
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標：鞏固掌握過的技巧，在練習(xí)中感受音樂的旋律，體驗集體舞蹈的快樂。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽光)兔子舞
學(xué)習(xí)步驟：
一、復(fù)習(xí)、鞏固，掌握技能
教師活動：
1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)
2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí).
學(xué)生活動：
1.在教師的口令的引導(dǎo)進行原地三面的轉(zhuǎn)法練習(xí).
2.2~4人自由的組合合作練習(xí)
組織：成四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點：廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合
難點：廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合
教師活動：1.組織學(xué)生口令復(fù)習(xí)1一4節(jié)廣播操。
2.提出分組復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)廣播操1一4節(jié)，兩三人一組，合作學(xué)練，互幫互助。
3.有針對性的進行重點復(fù)習(xí)。
4.組織廣播操的小組的表演。
5.進行兔子舞的示范并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。
6.隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳兔子舞。
7.請學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。
學(xué)生活動：1.聽口令有節(jié)奏的復(fù)習(xí)廣播操。
2.了解分組要求和各節(jié)的動作要求。
3.積極的復(fù)習(xí)，跟小伙伴比一比誰的動作做的到位。
4.隨老師示范積極練習(xí)并大膽的展示自己。
組織：
三、合作放松
教師活動：
1.提出合作放松的要求
2.組織2~4人一組自主的放松
學(xué)生活動：相互幫組、進行放松
課后反思：
第2課時
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標：在復(fù)習(xí)鞏固中掌握技能，體驗集體舞的快樂
學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽光)兔子舞
學(xué)習(xí)步驟：
一、隊列練習(xí)、參與集體活動
教師活動：
1.教師提出隊列練
2.組織學(xué)生進行隊列練習(xí)，糾正錯誤的動作
學(xué)生活動：
1.明白練習(xí)需求
2.認真的進行隊列練習(xí)
組織：成四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點：動作的正確性
難點：動作的整齊性
教師活動：
1.提出廣播操(5一8節(jié))練習(xí)
2.組織學(xué)生跟隨音樂進行廣播操的練習(xí)
3.示范并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兔子舞
4.組織學(xué)生分組練習(xí)并巡回指導(dǎo)
5.進行小組的展示活動
學(xué)生活動：
1.跟隨音樂進行廣播操的練習(xí)
2.相互幫助，糾正錯誤的動作
3.認真的觀察并模仿動作
4.積極的參與到小組的練習(xí)中去
5.積極的參與到小組的展示活動中區(qū)
組織:：
三、合作放松
教師活動：教師口令提示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松活動。
學(xué)生活動：認真觀察并跟隨教師一起做放松練習(xí)。
課后小結(jié)：
第3課時
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標：通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生相互激勵幫助，互相促進，勇于拼搏不言敗的良好精神風(fēng)貌
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球運球
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：1.集合隊伍，檢查學(xué)生著裝和身體狀況。
2.組織學(xué)生練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)。
3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生進行游戲活動。
學(xué)生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。
2.集中注意力，認真進行隊列隊型練習(xí)。
3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結(jié)就是力量。
組織：練習(xí)隊型如圖：
二、合作探究掌握技能
重點：幾種不同運球的動作方法和要求
難點：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作
教師活動：
1.組織學(xué)生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運球技術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。
2.組織學(xué)生原地左/右手運球和左右交換運球練習(xí)(一人運球，一人觀察指導(dǎo)，并幫其記好個數(shù))。
3.組織學(xué)生進行運球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。
4.評價學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握)
學(xué)生活動：
1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。
2.與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。
組織：
三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步
教師活動：老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵學(xué)生不斷努力，提高自己的運球水平。
學(xué)生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。
組織：四列橫隊
場地器材：籃球場一片，籃球
課后小結(jié)：
第4課時
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標：在快跑中完成動作
學(xué)習(xí)內(nèi)容：25米×2往返跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、有趣的游戲
教師活動：
1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求
2.組織分組
3.進行游戲
學(xué)生活動：
1.知道游戲的方法
2.和自己小組的同伴進行游戲
3.注意安全
組織：圍成四個圓形散點站立
二、合作探究、掌握技能
重點：知道練習(xí)的方法
難點：能很好的完成練習(xí)
教師活動：
1.教師提出練
2.和同學(xué)一起布置場地
3.組織進行練習(xí)
4.組織50米的練習(xí)跑
學(xué)生活動：1.知道練習(xí)方法
2.一起布置練習(xí)的場地
3.進行練習(xí)
4.進行50米的練習(xí)
組織：成四列橫隊
三、合作放松
教師活動：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí)，并用口令提示。
學(xué)生活動：學(xué)生積極模仿跟隨老師一起做放松練習(xí)。
組織：圍成圓形站立
場地器材：田徑場
課后小結(jié)：
第5課時
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標：遵守游戲規(guī)則小組合作完成練習(xí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩游戲“大魚網(wǎng)”
學(xué)習(xí)步驟：
一、合作游戲、提高能力
教師活動：
1.提出游戲的要求
2.講解游戲的方法與要求。
游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。
3.分成六大小組
4.組織游戲
5.對游戲進行調(diào)控，使游戲更加的生動。
學(xué)生活動：
1.理解游戲的方法和要求
2.小組合作進行游戲
3.注意在游戲的安全
組織：
二、合作探究、掌握技能
重點：雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機。
難點：手腳的協(xié)調(diào)配合，同學(xué)間在練習(xí)中幫助合作精神的發(fā)揮與體現(xiàn)。
教師活動：
1.提出跳短繩的練習(xí)要求
2.組織兩人一組進行練習(xí)，要求互相幫助。
3.進行男女30秒鐘挑戰(zhàn)賽
4.進行男女1分鐘挑戰(zhàn)賽
5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽
學(xué)生活動：
1.細心聆聽老師的講解和強調(diào)，自主的完成練習(xí)
2.勇于挑戰(zhàn)，積極參與評比，敢于展示自己
組織：練習(xí)時無固定隊型，比賽時圍成圓圈和四列橫隊。
三、放松活動
教師活動：教師引導(dǎo)學(xué)生做放松練習(xí)。
學(xué)生活動：學(xué)生積極模仿跟教師一起做放松練習(xí)。
組織：無固定隊型。
場地器材：田徑場
課后小結(jié)：
第6課時
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標：
1.提高團隊的認識，在游戲中發(fā)展奔跑能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、敢于克服困難的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列練習(xí)游戲：老鷹抓小雞接力
學(xué)習(xí)步驟：
一、隊列練習(xí)、提高團體的認識
教師活動：
1.教師提出隊列練習(xí)
2.講解隊列練習(xí)的方法
3.組織隊列練習(xí)
學(xué)生活動：
1.知道隊列練習(xí)的方法
2.積極的進行隊列練習(xí)
組織：縱隊和橫隊
二、小組合作、完成練習(xí)
重點：在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)
難點：提高小組合作的效率
教師活動：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組
2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求
3.組織游戲老鷹抓小雞
4.提出游戲的要求
5.組織學(xué)生布置游戲場地
6.組織接力
學(xué)生活動：
1.在小組中民主的選舉小組帳
2.在小組長的帶領(lǐng)下進行小組合作的'游戲
3.小組合作布置場地
4.在小組中決定接力的順序
5.進行游戲
組織：以小組為單位練習(xí)
三、愉悅身心
教師活動：在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動。
學(xué)生活動：在音樂聲中跟著老師一起做放松活動，充分放松自己。
組織：圍成圓形站立
場地器材：田徑場一片
課后小結(jié)：
第7課時
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標：在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲(貼膏藥)短繩
學(xué)習(xí)步驟：
一、有趣的小游戲
教師活動：
1.提出隊列練習(xí)
2.組織隊列練習(xí).
3.提出游戲練習(xí)、講解游戲的方法
4.組織游戲
學(xué)生活動：
1.積極的投入到游戲中去.
2.大膽的為同伴進行示范
3.全身心的投入到游戲中去。
組織：隊列練習(xí)分四列橫隊，游戲是以組為單位圍成四個圓形。
二、合作探究、掌握技能
重點：在合作中掌握短繩的技能
難點：在合作中提高短繩技能
教師活動：
1.組織進行柔韌的練習(xí)
2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。
3.組織游戲
4.提出短繩的練習(xí)。(和同伴一起享受自己學(xué)會的短繩的方法)
5.組織進行原地的展示。
6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法
7.組織比賽
學(xué)生活動：
1.和同伴一起進行柔韌的練習(xí)。
2.積極的探求“角力”的游戲方法。
3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法
4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。
組織：練習(xí)時無固定隊型
三、互相的放松
教師活動：
1.提出放松的要求
2.進行放松
學(xué)生活動：相互的進行放松
組織：兩人一組自由組合
場地器材：短繩若干
課后小結(jié)：
第8課時
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標：在各種練習(xí)中提高跑的能力
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲50米冠軍賽
學(xué)習(xí)步驟：
一、集體游戲、提高興趣
教師活動：
1.提出隊列練
2.組織隊列練習(xí)
3.提出游戲的練習(xí)要求
4.講解游戲《找朋友》的方法
5.組織游戲
學(xué)生活動：
1.懂得隊列的重要性
2.積極的進行隊列練習(xí)
3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。
4.投入到游戲的聯(lián)系中去
組織：隊列練習(xí)分四列橫隊，游戲圍成圓形
二、合作探究、掌握技能
重點：在練習(xí)中提高自己的奔跑能力
難點：在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)
教師活動：1.提出小組自主的進行跑的準備活動
2.組織小組自主的進行練習(xí)
3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個小型的奔跑的游戲
4.組織學(xué)生進行自創(chuàng)的小型游戲
5.提出50米冠軍賽的要求的要求
6.組織比賽
學(xué)生活動：
1.自主的進行準備活動
2.自主的進行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)
3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽而努力
組織：比賽分四路縱隊
三、相互方法、加速恢復(fù)
教師活動：提出放松的要求
組織放松練習(xí)
學(xué)生活動：進行放松
組織：散點站立無固定隊型
課后小結(jié)：
第9課時
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動，積極參與
教師活動：
1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生利用跳繩進行準備活動。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進行柔韌練習(xí)。
組織：六列橫隊、小組分散
二、嘗試練習(xí)，體驗成功
教師活動：
1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進行障礙游戲，并作好小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習(xí)，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。
3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進行
三、愉悅身心
教師活動：在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動。
學(xué)生活動：在音樂聲中跟著老師一起做放松活動，充分放松自己。
組織：圍成圓形站立
場地器材：室內(nèi)場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子
課后小結(jié)：
第10課時
學(xué)習(xí)階段：水平二
學(xué)習(xí)目標：積極參與游戲活動，通過游戲發(fā)展奔跑的能力
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲課：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動，激發(fā)興趣
教師活動：
1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。
組織：六列橫隊、小組分散
二、黃河長江練反應(yīng)
教師活動：
1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進行游戲。
4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。
學(xué)生活動：
1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲，體驗快速起動。
4、認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>
組織：二列橫隊
三、繞物接力練奔跑
教師活動：
1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動：
1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
組織：
場地器材：校園、操場
課后小結(jié)：
小學(xué)三年級體育教案5
學(xué)習(xí)目標：
在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
長繩短繩
學(xué)習(xí)步驟：
一、隊列練習(xí)、提高學(xué)生興趣教
師活動：1.教師提出隊列練習(xí)的要求。2.組織齊步走的隊列練習(xí)3.組織反口令練習(xí)
學(xué)生活動：1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習(xí)2.完成反口令的隊列練習(xí)
二、合作探究、掌握技能
重點：能夠很熟練進行短繩練習(xí)
難點：在練習(xí)的過程中能很好的銜接
教師活動：1.提出長繩的練習(xí)的'要求2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地3.組織練習(xí)4.組織進行3分鐘的長繩練習(xí)。5.提出進行廣播操的復(fù)習(xí)6.組織廣播操的練習(xí)7.講解“拉馬”的練習(xí)方法8.組織2人一組的拉馬練習(xí)9.組織50次短繩的練習(xí)10.進行一分鐘的短繩練習(xí)
學(xué)生活動：
認真的完成長繩的練習(xí)，提高和同伴的連接能力
2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)
3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動作到位。
4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)5.爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動：教師提出放松的要求組織放松
學(xué)生活動：盡情的放松機體
小學(xué)三年級體育教案6
教學(xué)目標： 使學(xué)生懂得獨立生活，自主學(xué)習(xí)的重要。養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習(xí)，
會生活，會勞動的好習(xí)慣。從而提高自主學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)重點： 怎樣獨立生活。
教學(xué)難點：怎樣獨立生活。
教具準備：掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
教學(xué)內(nèi)容： 培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力
一。 談話提示課題
1。 板書課題：培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習(xí)的能力。
2。 指明說一說：課題中關(guān)鍵字眼“獨立生活和學(xué)習(xí)”。
二。 展開學(xué)習(xí)
1。 學(xué)生自己讀書。
2。 出示考慮的問題。
（1） 培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)和生活的能力，從幾方面？
（2） 培養(yǎng)自己的能力，上課要怎樣？
（3） 怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣？
（4） 培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣，要做到哪些？
3。 對照問題展開討論。
（1） 指明說：集體評析。
（2） 老師板書：
第一： 培養(yǎng)自習(xí)的能力。 “上課”，“作業(yè)”，“閱讀資料”，“勤奮”，“自覺”，“獨立思考”。
第二： 培養(yǎng)整潔的.習(xí)慣。 “按時起床”，“整理被，房間”，“物品分類存放”
第三： 培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。 “掃地”，“洗菜”，“洗碗”。
三。 教學(xué)小結(jié)：
第一： 培養(yǎng)自習(xí)的能力， 第二： 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣，第三： 培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
小學(xué)三年級體育教案7
教學(xué)目標：使學(xué)生初步認識，了解投擲輕物的動作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點——-快速揮臂，提出難點——-方向性。
教學(xué)內(nèi)容：原地投擲紙團
教學(xué)步驟：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看
教師提問：同學(xué)們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。
三、全身練習(xí)“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習(xí)。
四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。
五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”
投擲靶上的.“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習(xí)。
六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。
教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”
提出難點：方向性——-前上方
八、游戲：“誰先坐”
游戲方法：分8組進行比賽，每個同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
放松韻律活動：“小白船”
小學(xué)三年級體育教案8
一、教學(xué)目標：
1、運動參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣，使他們樂于運動，善于運動，為終身體育奠定基礎(chǔ)。
2、運動技能：90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習(xí)方法。
3、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。
4、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。
5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂于合作，增強集體凝聚力。
二、教學(xué)重點：用不同的方法進行跳繩。
教學(xué)難點：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
三、教學(xué)流程：
（一）、導(dǎo)入部分
A、課堂常規(guī)
教師：1、鳴哨，集合。
2、講解課的`內(nèi)容和要求。
3、安排見習(xí)生。
學(xué)生：1、集合做到快、靜、齊。
2、師生問好。
3、明確課的內(nèi)容和要求。
（二）、準備部分
A、熱身跑：多種隊形跑。
教師：1、組織生成兩路縱隊，在前面領(lǐng)跑。
學(xué)生：1、按照師的要求調(diào)整隊形，進行各種形式跑。
B、繩操練習(xí)：
上肢運動 體轉(zhuǎn)運動 踢腿運動 腹背運動 跳躍運動
教師：1、邊講解邊示范繩操。
2、領(lǐng)做，口令指揮學(xué)生練習(xí)。
學(xué)生：1、聽講解看示范，明確練習(xí)動作。
2、在教師口令指揮下認真練習(xí)。
（三）、基本部分
A、花樣跳繩：
學(xué)生7人自由組合在一起，進行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法，教師巡回查看、引導(dǎo)。并請學(xué)生示范；師生共同評價。
1、合作探究（前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動跳等）。
2、示 范（有獨特的跳法）。
3、師生評價。
教師：1、組織學(xué)生自由跳繩，方法自創(chuàng)。
2、巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法，語言鼓勵學(xué)生，必要時給予幫助，以調(diào)動學(xué)生的積極性。
3、講評，并組織學(xué)生再練習(xí)。
學(xué)生：1、自創(chuàng)繩的新跳法。
2、新跳法的展示，必要時可根據(jù)動作命名。
3、通過觀摩同學(xué)的展示，進行自評、互評，并繼續(xù)練習(xí)。
（四）結(jié)束部分
A：游戲：繪圖
要求：運用集體智慧，自主創(chuàng)新。
教師：1、語言導(dǎo)入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著用繩子來拼圖”。
2、講解并示范游戲方法，強調(diào)注意事項。
3、組織學(xué)生進行小組合作創(chuàng)新練習(xí)，勇于展示自已組的作品。
4、小組間交流，評價。
學(xué)生：1、看示范，聽講解，明確練習(xí)的方法。
2、加強小組合作意識。
3、積極比賽，自評、互評。
4、充分放松身心。
B、評價
教師：1、鳴哨，集合。
2、講評本次課的練習(xí)，要求學(xué)生能夠堅持鍛煉，發(fā)現(xiàn)更多的新方法。
3、回收器材。
學(xué)生：1、集合。
2、進行自我評價。
3、收拾器材。
反思：本課在《體育與健康標準》的教學(xué)理念指導(dǎo)下，堅持安全第一，健康第一的指導(dǎo)思想，通過表演、游戲的方式進行教學(xué)，以活潑多樣的形式來指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。在教學(xué)過程中，不僅注重學(xué)生的自我創(chuàng)新，更注重思想品德的培養(yǎng)，使小學(xué)生在享受快樂體育的同時，培養(yǎng)積極進取、拼搏向上的精神。考慮到4年級的學(xué)生接觸跳繩的時間已經(jīng)比較長了，他們或多或少能跳出花樣來，而且思維創(chuàng)新能力的發(fā)展也到了一定水平，他們非常樂于展示自己、表現(xiàn)自己、競爭意識也逐漸增強，所以我在教學(xué)中給他們提供了很多展示自我的機會，以此來進一步獲得成功的體驗，激發(fā)他們對體育運動的興趣。
小學(xué)三年級體育教案9
活動目標
1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。
2、鍛煉鉆的運動技能。
3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。
活動準備
1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。
2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干。
活動過程
一、活動開始
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。 （重點活動幼兒的腰部及腿部）
二、游戲活動
1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？ （引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。我們鉆山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。 2、請個別幼兒示范鉆的動作。
（1）請個別幼兒示范，其余幼兒仔細觀察動作。
（2）教師講解鉆的動作要領(lǐng)：彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。
3、教師介紹游戲玩法。 “小河對面的果樹林豐收了，請小朋友去收果子好嗎？但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。
4、游戲開始。幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝！可組織3—4次比賽。要求：幼兒鉆山洞時，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
三、活動結(jié)束
1、對幼兒的表現(xiàn)進行表揚，并鼓勵其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動結(jié)束。
人教版小學(xué)三年級體育上冊全冊教案3
教學(xué)目標：
1、鍛煉幼兒的跳躍和奔跑能力，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力及對物品的辨別能力，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的興趣，團結(jié)友愛的精神和集體榮譽感。
教學(xué)重點：通過游戲發(fā)展幼兒的腿部力量、身體協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)難點：短時間內(nèi)讓幼兒辨別物品的能力，并讓幼兒說出物品在生活當(dāng)中的作用。
教學(xué)準備：紙杯、礦泉水瓶、包、面巾紙、撲克、鉛筆、蒼蠅拍、電話、圓珠筆、鑰匙、電池、書、本、充電器、手機、網(wǎng)球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盤、玻璃杯、寬膠帶、夾子、鋼筆、橡皮、煙灰缸、紙簍、手巾、網(wǎng)球、網(wǎng)球拍、墨汁、墨水、獎杯2個。
教學(xué)過程：
（一）組織活動
1、準備活動，做游戲"貼膏藥"目的：讓幼兒充分活動開身體的各個關(guān)節(jié)，避免運動損傷。
2、幼兒分成人數(shù)相等、實力相當(dāng)?shù)膬山M
（二）講解游戲規(guī)則
游戲規(guī)則：
起點到終點的過程中，有黃線、紅格子、和粉格子連接，教師吹哨游戲開始，每個幼兒從起點出發(fā)，看到黃線跑步、紅格子單腳跳過、粉格子雙腳跳過，到達第一個寶盒前，拿一個紙條打開看上面寫的`是什么，在跑到寶箱前取出"寶貝"按原路跑回起點（同樣是黃線跑、紅格子單足跳、粉格子雙足跳）。到達起點后配班老師拍打下一名幼兒開始進行，進行完的幼兒站在每排的排尾，全部進行完后看那組小朋友快并先完成比賽，每組小朋友都要展示自己的寶貝，并說出自己取回來的"寶貝"其用途和作用。老師出示獎杯并頒發(fā)給幼兒，先進行完的頒發(fā)優(yōu)秀團體獎，后完成的頒發(fā)團體優(yōu)秀獎。
總結(jié)：
小朋友們都非常的聰明也都通過自己的努力把"寶貝"取了回來，并且都說出了它們的作用，大家都是好樣的！
（三）活動延伸
1、培養(yǎng)幼兒的運動興趣，使運動貫穿于一日生活中。
2、使幼兒認識了更多的生活日用品，在日常生活中會更加自如的使用，培養(yǎng)幼兒的識別能力。
小學(xué)三年級體育教案10
學(xué)習(xí)目標：
能夠在練習(xí)中相互合作，互幫互助，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自己的投擲水平。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
原地側(cè)面投擲壘球
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1.組織學(xué)生隊列常規(guī)練習(xí)。
2.提示學(xué)生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西，并讓學(xué)生盡情想象，自由模仿他們的飛翔動作。
3.帶領(lǐng)學(xué)生進行準備活動練習(xí)，使學(xué)生知道各準備活動的.方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做(提示下一次由學(xué)生來帶領(lǐng)大家共同來練習(xí))。
學(xué)生活動：
1.集中注意力，認真進行隊列隊型練習(xí)。
2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準備活動的方法和意義。
3.充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各種飛翔動作。
組織：隊列練習(xí)時四路縱隊，模仿練習(xí)時無固定隊型。
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二合作探究掌握技能
重點：蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗
難點：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接
教師活動：
1.老師先帶領(lǐng)學(xué)生分解動作(重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力)，然后再把動作連貫起來徒手練習(xí)。
2.組織小組長帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點進行持球投擲練習(xí)，強調(diào)練習(xí)時一定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學(xué)商量決定。
3.老師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的不規(guī)范動作，對投擲動作質(zhì)量比較差的同學(xué)，熱心幫助，并給予積極的鼓勵。
學(xué)生活動：
1.認真反復(fù)練習(xí)，細心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作，能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習(xí)，共同進步。
2.積極配合聽從小組長的指揮，練習(xí)中發(fā)揚互幫互助和相互激勵的團結(jié)和奮斗精神。
3.虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，不斷改進自己的動作，提高自己的投擲水平。
組織：
三總結(jié)經(jīng)驗、展示技能
教師活動：教師通過詢問了解學(xué)生對該次課技術(shù)的掌握情況，并組織學(xué)生在跑道線上進行自我的立定跳遠練習(xí)。
學(xué)生活動：積極思考回答老師的問題并進行立定跳遠的練習(xí)。
組織：四列橫隊到自由分散練習(xí)
場地器材：田徑場一片壘球36個
小學(xué)三年級體育教案11
教材：
1、投擲：持輕物擲遠。
2、游戲：換物接力賽。
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)會持輕物擲遠與換物接力的方法，發(fā)展學(xué)生的投擲和奔跑能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生機智勇敢的.意志品質(zhì)，團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。
3、鼓勵學(xué)生積極參與，嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法和要求及培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。
教學(xué)內(nèi)容：
一、游戲：鉆山洞
1、講解游戲方法與規(guī)則。
2、聽音樂師生共同游戲。
練習(xí)隊形：
二、投擲：持輕物擲遠
學(xué)生自己動手制作投擲器械，請學(xué)生演示，引入投擲動作，結(jié)伴分組學(xué)習(xí)擲輕物的動作，教師巡視指導(dǎo)，分組交流學(xué)習(xí)不同器械的擲遠動作，教師巡視指導(dǎo)，進行擲輕物比遠。
1、猜拳取物。
2、制作器械。
3、分組學(xué)習(xí)持一種器械擲遠。
4、分組交流學(xué)習(xí)持其他器械擲遠的方法。
5、分組比賽：看誰投得遠。
三、游戲：換物接力賽
講解游戲方法、規(guī)則，并請一組同學(xué)演示，進行教學(xué)比賽，逐步增加游戲難度，繼續(xù)進行比賽。
1、放物賽跑。
2、換物賽跑。
3、取物賽跑。
四、小結(jié)講評放松
聽音樂師生共練
器械：繩彈12個，紙飛機12個，硬紙片12張，鉛畫紙12張，報紙12張，錄音機、磁帶等。
小學(xué)三年級體育教案12
一、教案來源
本冊計劃和課時備課是廣大教師體育課堂教學(xué)參照的基本依據(jù)和基本標準，具體課堂教學(xué)的實施還受到場地器材、教師個人專業(yè)特長等因素的影響，所以本教案不能作為教師實施課堂教學(xué)的目標。
二、指導(dǎo)思想
貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想和“健身育人”的課程理念，逐步構(gòu)建起體現(xiàn)地方特征、適合本地區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀、與《體育與健康》課程發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)科體系。通過學(xué)科體系的實施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;通過體系來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)體育的才能，使體育課堂更規(guī)范，課堂教學(xué)模式應(yīng)用更深入，使全體學(xué)生更好地健康成長。
三、主要依據(jù)
1、《五蓮縣創(chuàng)新課堂教學(xué)基本模式研究》
2、《義務(wù)教育課程標準實驗用書》
3、《中小學(xué)體育與健康課程標準》;
4、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》;
5、《體育與健康》課本教材內(nèi)容;
6、小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點;
7、本地區(qū)小學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀;
8、本地區(qū)小學(xué)《體育與健康》教學(xué)現(xiàn)狀;
四、學(xué)校永久存檔參閱材料，不屬個人所有，用完后填寫好借還記錄，交學(xué)校圖書室保存，注意學(xué)習(xí)和保護!
三年級第一學(xué)期體育課教學(xué)進度
周
次課
次學(xué)習(xí)目標教材內(nèi)容
一1養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣從小注意鍛煉身體
2培養(yǎng)學(xué)生嚴格的組織紀律性和吃苦耐勞的拼搏精神隊列和400米跑
3鍛煉學(xué)生的彈跳能力;發(fā)展其腹部力量單腳跳和仰臥起坐
二4培養(yǎng)學(xué)生的堅韌不拔精神;靈敏的.奔跑能力600米跑;躲閃游戲：貼膏藥
5鍛煉學(xué)生雙腳跳能力;培養(yǎng)和諧的集體精神雙腳跳;集體性游戲：擊鼓傳球
6培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞堅韌不拔的精神;協(xié)調(diào)靈敏性800米跑交替;奔跑游戲：切西瓜
三7鍛煉學(xué)生跳躍能力;培養(yǎng)集體注意精神立定跳遠;集體性游戲：擊鼓傳球
8發(fā)展學(xué)生耐力跑能力;培養(yǎng)其合作意識400米跑;游戲：單腳跳接力
9教會學(xué)生簡單的動作;發(fā)展學(xué)生全身的協(xié)調(diào)用力立定跳遠;立臥撐
四10發(fā)展學(xué)生速度和靈敏素質(zhì);培養(yǎng)其靈活的反應(yīng)能力30米快速跑;靈敏性游戲：貼膏藥
11發(fā)展學(xué)生腿部及全身協(xié)調(diào)用力;培養(yǎng)吃苦耐勞精神單腳跳;立臥撐
12發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作意識30米快速跑;靈活奔跑性游戲：切西瓜
五13宏揚民族;接后滾翻
2、跨越式跳高基本姿勢
3、足球腳內(nèi)側(cè)傳球
五
年
級1、400米/50米×8
2、蹲距式跳遠
3、1分30秒跳短繩
4、實心球前擲(1千克)1、武術(shù)操
2、滾翻組合動作
3、韻律體操1、50米/25米×2
2、跨越式跳高
3、擲壘球(25.42)
4、立定跳遠1、經(jīng)單肩后滾翻成跪撐平衡
2、一分鐘仰臥起坐
3、有人扶持的手倒立
六年級1、400米/50米×8
2、蹲距式跳遠
3、1分30秒跳短繩
4、實心球前擲(1千克)1、斜身引體
2、滾翻組合動作
3、韻律體操1、50米/25米×2
2、跨越式跳高
3、擲壘球(25.42)
4、立定跳遠1、跪跳起接燕式平衡
2、山羊分腿騰越
3、武術(shù)操
小學(xué)三年級體育教案13
教學(xué)目標： 使學(xué)生搞清團結(jié)友愛的好處，知道人與人之間應(yīng)該團結(jié)，
協(xié)作和睦相處，養(yǎng)成尊重對方，尊重他人的好習(xí)慣。
教學(xué)重點： 怎樣團結(jié)友愛。
教學(xué)難點：怎樣團結(jié)友愛。
教具準備：掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過程：
教學(xué)內(nèi)容： 團結(jié)友愛
一。 談話導(dǎo)入。
二。 板書課題，團結(jié)友愛好
三。 展開學(xué)習(xí)
1。 自學(xué)課文
2。 出示問題
（1） 性格，脾氣不相同的`人有哪些種類？
（2） 要團結(jié)，友愛要做到哪幾點？
3。 討論，評析
4。 板書
（一）。相互尊重：尊重他人，別人，體諒
（二）。幫助，共同進步
（三）。談心，解除煩惱
四。 教學(xué)小結(jié)：
相互尊重：尊重他人，別人，體諒，幫助，共同進步，談心，解除煩惱。 五。 作業(yè)：同學(xué)之間應(yīng)怎樣做到團結(jié)友愛？
小學(xué)三年級體育教案14
教材分析
本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進行，這樣更有助于學(xué)生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
學(xué)情分析
1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束能力差。
2、三年級學(xué)生運動能力、性格愛好都具有很大的`差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。
3、三年級的學(xué)生，班級凝聚力、榮譽感強，學(xué)生樂學(xué)，愛好運動，而且大部分學(xué)生運動能力較強。
教學(xué)目標
1.運動參與目標：通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法。
2.身體健康目標：通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。
3.心理健康目標：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。
教學(xué)重點和難點
本課重點： 發(fā)球變化時的要領(lǐng)，調(diào)動學(xué)生的積極性；
本課難點：怎樣接球。
教學(xué)過程：
（一）語言激勵，導(dǎo)入課題［1′］
教師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒有信心？老師相信你們一定能行！
（二）仿生練習(xí)，提高創(chuàng)造能力［3′］
1.設(shè)情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢？聽音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物？先說出動物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最豐富，而且模仿最形象。
2.學(xué)生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進行模仿。
3.教師參與活動，并且指導(dǎo)評價學(xué)生的模仿。
（三）乒乓模仿，感受動作［5′］
1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操，語言提示，并適當(dāng)口令。
2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進行各種模仿動作練習(xí)。
3.教師小結(jié)做操情況。
（四）玩法創(chuàng)編，熟悉球性［5′］
1.教師語言引導(dǎo)提示。
2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進行活動。看哪小組玩法多、動作美。
3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。
4.學(xué)生隨機進行匯報表演。
（五）花樣發(fā)球與接球練習(xí)，提高興趣，發(fā)展能力［15′］
1.組織全體學(xué)生進行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。
2.學(xué)生根據(jù)自身情況，采取不同的方式進行練習(xí)。
3.用鼓勵性的語言激勵學(xué)生采取多種方法。
4.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。
5.擇優(yōu)進行表演。
6.組織學(xué)生進行發(fā)球比賽。
7.能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。
（六）游戲：“打電話”［6′］
1.教師講解游戲方法與規(guī)則，并示范。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號碼，然后再打?qū)W校及家中的電話，最后組織學(xué)生進行打電話比賽。
3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話，然后進行練習(xí)與比賽。
4.小結(jié)游戲情況。
小學(xué)三年級體育教案15
學(xué)習(xí)目標：
在刻苦的鍛煉過程中掌握技能。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
長繩短繩
學(xué)習(xí)步驟：
一、隊列練習(xí)、提高學(xué)生興趣教
師活動：
1、教師提出隊列練習(xí)的要求。
2、組織齊步走的隊列練習(xí)
3、組織反口令練習(xí)
學(xué)生活動：
認真、積極的完成齊步走的隊列練習(xí)
完成反口令的隊列練習(xí)
二、合作探究、掌握技能
重點：能夠很熟練進行短繩練習(xí)
難點：在練習(xí)的過程中能很好的銜接
教師活動：
提出長繩的練習(xí)的要求
分發(fā)長繩、分組別、指定場地
組織練習(xí)
組織進行3分鐘的長繩練習(xí)。
提出進行廣播操的復(fù)習(xí)
組織廣播操的練習(xí)
講解“拉馬”的`練習(xí)方法
組織2人一組的拉馬練習(xí)
組織50次短繩的練習(xí)
進行一分鐘的短繩練習(xí)
學(xué)生活動：
1、認真的完成長繩的練習(xí)，提高和同伴的連接能力
2、積極的參與到3分鐘的練習(xí)
3、在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動作到位。
4、和同伴合作完成拉馬的練習(xí)
5、爭取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績。
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動：教師提出放松的要求組織放松
學(xué)生活動：盡情的放松機體
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