小學安全教育班會教案范本
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小學安全教育班會教案范本，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學安全教育班會教案范本1
教學目的：
1、教育學生要遵守交通規章。
2、使學生平安上學和放學。
教學過程：
一、導入
我們已經上一班級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危急，同學們肯定要留意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規章
（1）同學們，你們都知道哪些交通規章？
（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規章。
（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們肯定要記住，千萬不要搶紅燈。
2、坐車時不要搶座位
（1）你們每天是怎么上學來的'？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要留意什么嗎？
（2）師生共同總結坐車時應當留意的安全。
（3）分組表演“坐車上學的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規章，還要留意些什么呢？
（2）有的同學比較貪玩，觀察街上很吵鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？
（3）為了削減發生危急的可能，放學后肯定要早早回家，不要在街上游玩。
4、要遠離高空危急物行走
（1）我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應當留意些什么呢？
（2）為了防止砸傷，我們肯定要遠離這些高空危急物，尤其是在刮風下雨的天氣，能繞行。
三、師生共同總結
為了我們的安全，我們肯定要遠離危急，快活奮興上學來，平平安安回家去。
小學安全教育班會教案范本2
教學目的：
1、初步生疏各種交通信號、標志和標線的作用。
2、懂得應當自覺遵守交通法規。
教學過程：
一、導入
隨著交通事業的進展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增加交通公德意識。
二、新課
1、生疏交通警察。
（1）學生自讀書。
（2）出示圖片。
（3）學生看圖說說：誰是交通安全的維護者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？
教師補充：
交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力氣，他們是交通安全的維護者，不論寒冷酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。僅有聽從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、生疏交通標志。
（1）課前，教師讓同學們在出行中觀看道路邊的各種交通標志，能說說你們觀看到了什么嗎？
（2）出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。
（3）在我們日常的出行中，當看到這些交通信號、標志和標線時，應當怎樣做？
（4）教師歸納
其實，國家有關部門規定的交通標志和標線共有100多種，今日我們生疏的只是其中幾種常見的'交通標志。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律規定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
（1）出示圖片
說出圖片上行為的對與錯，為什么？
（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規的？
（用具體事例、自畫畫或圖片說明，能夠把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）
（3）請你對著圖上的資料，說一句贊揚或警示的話。
（4）怎樣把我們今日生疏的交通標志和交通法規讓更多的人都明白？
教師提意：用我們搜集的材料制作一期《留意交通安全》的黑板報，向更多的教師和同學宣揚有關交通安全的知識。
三、課堂小結
1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線？
2、學習了交通法規和各種交通信號、標志后，檢查自我，并寫一條警示句。
小學安全教育班會教案范本3
教學目的：
1、使學生了解社區和室內存在的安全隱患。
2、在社區和室內做正值的玩耍，留意安全。
教學過程：
一、導入
1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰慧活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結果當他正預備從床上跳下來時，不當心遇到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。
2、你們寵愛他嗎？為什么？
二、教授新課
1、在社區做安全的玩耍
（1）小伙伴們休息的時候，在社區玩耍，應當留意些什么呢？
（2）同學們各抒己見，發表自己的`看法。其余的同學可以依據發言同學所說的發表自己的見解。
（3）師生總結社區做玩耍的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去恐嚇別人等）
2、在家里玩也要留意安全
（1）家是小伙伴們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？
（2）為什么不能和小伙伴們在房間里追跑打鬧？
（3）假如在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危急了？為什么呢？
（4）有的小伴侶特殊寵愛做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？
三、擴展訓練
1、有個叫康康的小伙伴在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、知識競賽或者智力競賽等等。他參與競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰慧。你們寵愛看什么電視節目？
2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的玩耍？
小學安全教育班會教案范本4
教學目的：
1、使學生生疏一些交通標志。
2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規章。教學過程：
一、導入
1、平平是一名學校一班級的學生了。一天，他在爸爸的伴隨下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過大路，左右看，交通規章記心中。”
二、教授新課
1、交通信號燈
（1）同學們，過大路的時候你們留意過交通信號燈嗎？
（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？
（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？
（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
（5）我們在上學的時候，應當怎么依據各種顏色的信號燈安全的過大
路呢？同學們以小組為單位，爭辯這個問題，相互補充，然后各組選出代表匯報。
2、生疏交通安全標志
（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。
（2）人行橫道是特地為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的`地方，要靠路邊行走，肯定要留意前后左右的車輛，否則簡潔發生意外。
（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）
（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）
三、擴展練習
1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？
2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。
小學安全教育班會教案范本5
教學目標：
1、初步了解并把握出行應遵守的交通規章，懂得自覺遵守道路交通規章是安全出行的基礎和保障
2、增加安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養成安全、文明出行的良好習慣
3、初步形成對存有出行安全隱患區域的'防范意識和安全自護意識，感受遵守交通規章給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與歡快
4、強化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規章的文明公民
教學設計：
一、談話引入
師生談話引出課題，板書課題
二、知識競賽
1、教師利用課件創設情境，揭示活動主題與活動方式
2、結合安全出行的主題，給自己的小組起組名并呈現參賽口號
3、學生以小組為單位參與競賽，留意要讓學生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種
4、選出優勝小組和“安全小博士”
5、師總結
二、模擬演練
1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學生看后發覺了什么
2、學生以小組為單位進行爭辯，然后全班集體溝通（結合上節課所學，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等）
3、學生代表模擬生活中遇到的或親身經受的不遵守交通規章行為的案例，師生共同分析
4、設置某一出行情境，讓更多的學生進行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手
三、案例沙龍
1、教師敘述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們如何才能不讓悲劇再次發生呢？
2、學生在教師帶動下溝通自己所見、所聞的交通凄慘的案例，談出自己內心的感受
3、請學生來做“小交警”，分析事故成因，提出預防方案
4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發生”的倡議書
四、小報設計
1、師生共同回顧前期活動內容，溝通收獲與感受，引出課文的拓展知識
2、以小組為單位溝通所收集到的有關交通法規知識，摘出與我們日常上生活親密聯系的內容，張貼在黑板上，做到資源共享
3、學生分小組進行小報創作，教師巡察加強指導
4、師生評議小報，進行張貼呈現
五、小結
讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！
小學安全教育班會教案范本6
教學目的：
1、讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規章。
2、讓學生了解交通事業的重要性，培育學生禮貌交通、疼惜交通設施的意識。
教學方法：講授法、爭辯法
一、導入新課：
1、交通運輸業為我們供給了哪些便利？假如沒有交通運輸我們的生活會怎樣？
2、不遵守交通規章的`行為可能會消滅什么后果？
教師小結：
交通運輸是現代生活必不行缺少的組成部分，為現代人的生活供給了極大的便利，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習一下交通安全知識。
二、新課講授：
1、介紹常見的交通標志及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。
2、介紹乘車、乘船的有關知識。
①乘車、乘船的基本要求和留意事項。
②要求學生要禮貌乘車、乘船。
3、行走時應怎樣留意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。
①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。
②團體外出時，要有組織有秩序列隊行走。
③穿越大路，要走斑馬線。
④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。
要學會避讓機動車輛。
⑥不能在大路上逗留，玩耍、打鬧、追趕。
4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。
①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。
②橫穿大路減速、觀看或下車推車過路。
③轉彎時減速，觀看并打手勢。
④不要雙手離把，不要并肩行駛。
⑤騎車不打鬧，不追趕。
⑥騎車不要攀扶機動車輛。
列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規章。
三、小結：
提問：今日我們學了哪些知識？經過學習，我們以后乘車、走路、騎車應留意些什么？
教師小結：交通既為我們生活供給了極大的便利，但假如忽視交通規章，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應當遵守交通規章，時刻重視交通安全。
小學安全教育班會教案范本7
教學目的：
1、經過對乘車知識的了解，提高學生的陸地交通安全意識。
2、經過對交通安全應急常識知識的學習，把握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施。
教學過程：
一、談話導入：
師：同學們，各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。騎車、乘車也是一門學問，下頭我們就一齊來爭辯有關這方面的交通安全知識。
二、騎自行車應當遵守的規定
1、請有騎自行車經驗的`學生溝通。
2、看書上的插圖，確定對錯。
3、教師小結：
（1）未滿12歲的兒童不準在大路的慢行道上騎車。
（2）自行車的鈴、閘齊全并有效。
（3）騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。
（4）不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準雙手離把，不準追趕打鬧。
三、乘汽車的安全
學生各自談談乘公共汽車、打的車、摩托車時的安全做法。
生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不任憑在車內說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。
生：下車后，假如想到大路對面去，不要在車前、車后突然橫穿大路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。
師：同學們概括的比較全面，此刻自我再結合課本，看看課本上還
有什么補充。
（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，由于公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌張上車，簡潔乘錯車。
（2）待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則簡潔發生傷害事故。（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。四、遇到交通事故時怎樣辦
1、觀看相關的錄象，學習正確準時的處理方式。
2、布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。
五、小結：
1、總結騎車、乘車是的交通規章。
2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本事。
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