【集合】小班體育教案15篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編精心整理的小班體育教案，希望能夠幫助到大家。
小班體育教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒自己有學(xué)做器械操的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒知道良好的器械操常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦、體操盤(pán)、小熊玩具
重點(diǎn)難點(diǎn)：知道自己怎樣做器械操
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出幼兒看光盤(pán)。老師出示好朋友：昨天我和小熊去別的.幼兒園參觀了，我們看了那個(gè)幼兒園的哥哥姐姐做操，他們做得可棒了，不信，你們看看！
2、幼兒看光盤(pán)。在看的過(guò)程中，老師提醒幼兒帶著問(wèn)題安靜看光盤(pán)，如小朋友是使用的什么器械，他們是不是認(rèn)真做操的，他們棒嗎……
3、老師提問(wèn)，幼兒回答。讓幼兒說(shuō)說(shuō)我們?cè)谧霾俚臅r(shí)候應(yīng)該怎么做（鼓勵(lì)幼兒把話說(shuō)完整）。
4、老師總結(jié)：幼兒應(yīng)該如何做操，努力向老師學(xué)本領(lǐng)。
5、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外做操，鼓勵(lì)幼兒向大哥哥姐姐學(xué)習(xí)。
愛(ài)心提示：
鼓勵(lì)幼兒把自己學(xué)到的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽會(huì)很高興！
小班體育教案2
目標(biāo)：
1、幼兒能高興。愉快的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快。
2、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)。手膝地爬行。增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
3、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展幼兒平衡的能力。
準(zhǔn)備：
貓頭飾與幼兒它讓人數(shù)相當(dāng)；魚(yú)若干；鈴鼓1個(gè)；口哨1個(gè)；平衡木1個(gè)
重難點(diǎn)：
1、聽(tīng)信號(hào)分辨方向爬行。
2、掌握平衡能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、侓動(dòng)
師：今天我碰到一個(gè)魔術(shù)師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數(shù)十聲就能把我變成一種小動(dòng)
物，我有點(diǎn)不相信，咱們來(lái)試一下好嗎？（幼兒和老師一起數(shù)十聲并把眼睛閉上）助教老師
幫忙戴頭飾。戴好后請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛。
寶寶們你們看看自己的胸前，看看魔術(shù)師把你們變成了什么小動(dòng)物了呢？幼兒回答。那今天
老師就來(lái)當(dāng)貓媽媽，你們來(lái)當(dāng)小貓，我們一塊來(lái)聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)一下身體好嗎？
二、聽(tīng)信號(hào)變換方向爬行
這是什么？幼兒回答。今天媽媽要小貓聽(tīng)著鈴鼓聲和口哨聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。看看誰(shuí)最聰明能干。
1、聽(tīng)到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽(tīng)到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。
2、聽(tīng)到的是敲鼓的聲音就轉(zhuǎn)著圈爬。
三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會(huì)兒吧。咦，媽媽的.肚子怎么嘰里咕嚕
的叫呢？（幼兒回答）那寶寶們餓了嗎？（幼兒回答）
四、游戲：小貓找魚(yú)
1、師；你們看，那邊有好多魚(yú)，你們想不想吃呢？（幼兒回答）但是要拿到魚(yú)我們必須搖爬
過(guò)草地，到那邊去把魚(yú)拿回來(lái)，在回來(lái)的路上要走過(guò)一座小橋才能把魚(yú)拿回來(lái)給媽媽。看看
誰(shuí)最能干，最勇敢。每個(gè)寶寶必須拿一條魚(yú)回來(lái)給媽媽。那我先請(qǐng)一個(gè)勇敢的寶寶先過(guò)去拿
一條魚(yú)回來(lái)。
2、請(qǐng)幼兒重復(fù)游戲規(guī)則
五、游戲結(jié)束
師；寶寶們真能干真勇敢，每個(gè)都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表?yè)P(yáng)一下自己吧。哇，這么多魚(yú)，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚(yú)煮好一塊吃吧。
小班體育教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試根據(jù)實(shí)物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
2、在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
能夠正確折疊胡蘿卜。
再次往中間折的時(shí)候，能夠沿著對(duì)角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
胡蘿卜的實(shí)物步驟圖；師幼折紙各一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入。
導(dǎo)語(yǔ)：昨天啊，我去了小白兔家里，他給我吃了一個(gè)非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。
二、嘗試根據(jù)實(shí)物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。
1、提供幼兒折紙。
2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)變變變！
3、出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么啊？（冰激凌）
4、出示圖二：冰激凌又怎么變呢？（原來(lái)啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結(jié)果，變成了一個(gè)小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門(mén)也都是關(guān)的牢牢的。）
5、出示圖三：這次是怎么變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗，但是只能吃一點(diǎn)哦。）
6、這個(gè)冰激凌我們翻過(guò)來(lái)看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們?cè)俳o胡蘿卜變個(gè)帽子。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個(gè)冰激凌做的帽子。
7、在帽子的尖尖腳上，涂上一點(diǎn)漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個(gè)帥帥的胡蘿卜小朋友們也來(lái)試試，看看帽子怎么戴最漂亮。
8、提供漿糊，幼兒進(jìn)行粘貼。
三、講評(píng)。
1、成功了的小朋友，請(qǐng)你的'好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜。
2、剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。
3、可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中的難點(diǎn)沒(méi)有抓住，幼兒主要在組合粘貼部分出現(xiàn)了問(wèn)題。而活動(dòng)中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也不是很合理，因?yàn)橛變耗弥垼绕涫切“嗟挠變海麄兊淖⒁饬筒粫?huì)很集中，在老師講解的過(guò)程中，幼兒聽(tīng)的少了，那老師要表達(dá)的重點(diǎn)難點(diǎn)的效果都會(huì)隨之減少。要操作的、探索的活動(dòng)，最后要將幼兒集中在一起聽(tīng)，探索的時(shí)候就到桌子上操作，講評(píng)的時(shí)候也要集中了講評(píng)，這樣效果會(huì)大一點(diǎn)。
小班體育教案4
［設(shè)計(jì)思路］
《貓和老鼠》是一款源自傳統(tǒng)體育游戲《小老鼠上燈臺(tái)》，并經(jīng)過(guò)我根據(jù)孩子們喜愛(ài)的卡通片《貓和老鼠》進(jìn)行命名的原創(chuàng)游戲。這款游戲適合在夏天進(jìn)行，因?yàn)樗慕虒W(xué)量較小。
［教學(xué)目標(biāo)］
1、讓幼兒親身感受體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)參與教學(xué)，幼兒可以獲得愉悅的情緒體驗(yàn)，進(jìn)而更積極地投入其中，促進(jìn)身心健康的全面發(fā)展。
2、教幼兒學(xué)會(huì)如何去寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。
3、教幼兒初步學(xué)習(xí)從較高的物體上跳下的技能。
［教學(xué)準(zhǔn)備］
小椅子每人一把、洗衣機(jī)的上水管每人一根、大小沙包若干。
［教學(xué)過(guò)程］
一、熱身教學(xué)《尋找歡樂(lè)的小寶貝》。讓孩子們輪流觸摸不同的物體，然后用自己喜愛(ài)的方式回到起點(diǎn)，比如：蹦著回來(lái)、快跑回來(lái)、像飛機(jī)一樣回來(lái)、模仿小貓爬著回來(lái)、像小兔子跳回來(lái)、或者以他們自己喜歡的方式回來(lái)。
二、老師化身為一只慈愛(ài)的老鼠媽媽，帶領(lǐng)著小老鼠們學(xué)習(xí)從燈塔（小椅子）上跳下的技巧。關(guān)鍵在于教導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_地起跳和落地時(shí)屈膝半蹲。
三、游戲開(kāi)始。
一位教師扮演著可愛(ài)的小貓咪，守護(hù)著珍貴的.食物。另一位教師則扮成了母老鼠。當(dāng)小貓咪進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，聰明的小老鼠輕輕地爬上了一把小椅子，并一起唱著兒歌：“小老鼠，上燈臺(tái)，喜歡玩耍，跳下來(lái)。”完成兒歌后，小老鼠按照媽媽教的本領(lǐng)，輕盈地從椅子上跳下來(lái)，偷偷地拿到了食物，然后迅速將食物放回自己的小洞里。聽(tīng)到小貓咪“喵”的聲音，小老鼠趕緊躲到小椅子的后面。小貓咪醒來(lái)，追逐著偷食物的小老鼠，并將它關(guān)進(jìn)了一個(gè)“籠子”里。
1、游戲反復(fù)進(jìn)行直到糧食被偷光。
2、老貓發(fā)現(xiàn)糧食被偷光了，憤怒地沖出家門(mén)，尋找解決問(wèn)題的辦法。與此同時(shí)，老鼠則留在家里盡情地玩耍著。（在洗衣機(jī)的上水管旁邊，孩子們可以進(jìn)行一個(gè)有趣的游戲，比如捉老鼠尾巴的游戲）。
3、老熊回來(lái)了，思考了很久，擔(dān)心被主人責(zé)罵，心情沮喪得哭了起來(lái)。小兔子對(duì)可憐的老熊感到同情，在兔媽媽的幫助下又把玩具還了回來(lái)。老熊寬恕了兔子一家，拿出美味的胡蘿卜送給小兔子品嘗。
四、放松教學(xué)。在音樂(lè)聲中貓和老鼠翩翩起舞。
小班體育教案5
有益經(jīng)驗(yàn)：
1、鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
2、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
5、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
重點(diǎn)：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)腳掌輕輕落地。
小班體育優(yōu)質(zhì)課教案《小白兔》
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔頭飾、狼頭飾、
場(chǎng)地布置：
場(chǎng)地另一邊放有蘿卜，場(chǎng)地距離20米
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
兔寶寶做早操，教師和幼兒在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)做韻律操，尤其多做一些下肢運(yùn)動(dòng)，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的.活動(dòng)。
二、基本部分
1、嘗試自己練習(xí)跳的動(dòng)作：師：兔寶寶們，你們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能老要媽媽抱了，要學(xué)會(huì)自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請(qǐng)小寶寶走給媽媽看。
2、教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。
3、游戲《收蘿卜》師：兔寶寶，我們種的蘿卜長(zhǎng)大了，我們?nèi)グ阉栈貋?lái)，煮來(lái)吃，好嗎?可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦!想想，怎樣才能不讓大灰狼聽(tīng)到?幼兒進(jìn)行練習(xí)，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。討論：為什么大灰狼
會(huì)知道?我們應(yīng)該怎樣走?教師請(qǐng)嘗試成功、動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動(dòng)作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳向前跳，落地時(shí)要輕，不發(fā)出聲音。幼兒進(jìn)行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分繼續(xù)嘗試：
兔奶奶打電話來(lái)，請(qǐng)寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過(guò)小溝，明天我們大家一起來(lái)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)好嗎?
教學(xué)反思：
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
小班體育教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與游戲，并遵守游戲規(guī)則。
2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方，避免碰撞，注意安全。
3、能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走、跑交替。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。
2、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分：
1、一起念兒歌《片片飛來(lái)象蝴蝶》，邊做相應(yīng)動(dòng)作。
2、——小朋友看到風(fēng)來(lái)了，小樹(shù)葉會(huì)怎樣?
——教師發(fā)出信號(hào)，幼兒根據(jù)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作：站立、跑、走、蹲下。
二、游戲過(guò)程：師幼一起玩游戲“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”。
1、教師交代游戲玩法和注意事項(xiàng)：教師來(lái)做“風(fēng)婆婆”，幼兒來(lái)做“小樹(shù)葉”，“小樹(shù)葉”聽(tīng)“風(fēng)婆婆”的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。幼兒在玩游戲時(shí)，要眼睛看前方，避免碰撞;嘴巴不張開(kāi)，以免咳嗽等。
2、師幼共同玩游戲3~4遍。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力調(diào)整走、跑的.時(shí)間同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的信號(hào)行動(dòng)。
3、表?yè)P(yáng)與大家一起玩游戲時(shí)沒(méi)有碰撞到別人的幼兒。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒撿樹(shù)葉后，讓幼兒手持樹(shù)葉玩此游戲，提高幼兒的游戲興趣。
活動(dòng)反思：
幼兒在活動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí)，在奔跑時(shí)知道用眼睛觀察前方，避免了碰撞。
小班體育教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)滾球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)能力。 2、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相同的皮球若干。
三、活動(dòng)流程
1、師生隨音樂(lè)《玩具進(jìn)行曲》一起做動(dòng)作。
寶寶，你喜歡玩玩具嗎？你都玩過(guò)什么玩具？（請(qǐng)幼兒自由回答）明天的時(shí)候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧！
2、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么？（出示皮球）你想不想玩啊？（教師發(fā)皮球，一人一個(gè)）！
提問(wèn)：
（1）寶寶，你的皮球是什么顏色的？
（2）皮球上有什么圖案？
3、皮球?qū)殞氝�有好多的本領(lǐng)呢！咱們一起來(lái)玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領(lǐng)！
提問(wèn)：你是怎樣玩皮球的？
（1）拍球：請(qǐng)小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)低，一會(huì)高！”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?lái)？（因?yàn)橛袣猓袣獾钠で蛴灿驳模墓牡模┡c沒(méi)氣的'皮球比一比，怎樣就可以讓沒(méi)氣的皮球也跳起來(lái)（用打氣筒充氣）
（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
（3）滾皮球：請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組滾皮球，邊說(shuō)兒歌：“對(duì)準(zhǔn)你滾過(guò)去，對(duì)準(zhǔn)滾過(guò)來(lái)！” 皮球?yàn)槭裁磿?huì)滾？
（4）地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球（原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走） 總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動(dòng)！
4、寶盒取“寶”
寶寶玩了會(huì)皮球累了， 今天老師還帶來(lái)了一個(gè)寶盒，里面也有玩具，你來(lái)猜猜是什么？ 老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥？請(qǐng)你快來(lái)摸摸 它！”教師邊說(shuō)兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請(qǐng)小朋友說(shuō)出名字，并說(shuō)一說(shuō)怎樣玩！
四、活動(dòng)結(jié)束：
現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧！
小班體育教案8
活動(dòng)形式：
野趣戶外活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地勘察、吸汗巾、出發(fā)前小便喝水。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)遠(yuǎn)足活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，強(qiáng)化集體安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
2.通過(guò)觀看周邊的景色感受自然界的氣息，開(kāi)拓幼兒視野，親近自然。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師交代遠(yuǎn)足的要求：
1.遠(yuǎn)足前小便、洗手、喝水。
2.遠(yuǎn)足時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走，不超前也不推。
二、幼兒遠(yuǎn)足
1.教師帶領(lǐng)幼兒出發(fā)。
2.班級(jí)里的三位保教人員前后分開(kāi)，照顧幼兒的.安全。
3.途中提醒幼兒觀察路邊植物的變化。
三、爬老鷹山。
1.老師根據(jù)幼兒的體力，決定爬山的路程。
2.爬山的時(shí)候一個(gè)跟著一個(gè)走，堅(jiān)持到底。
3.到平地后組織幼兒休息，放松一下。
四、爬下山回幼兒園。
1.爬下山的時(shí)候，一定注意速度，不要太快，慢慢走。
2.教師照顧個(gè)別發(fā)展弱的孩子，手拉手下山。
五、回教室教師小結(jié)。
小班體育教案9
目標(biāo)：
1、能鉆過(guò)70 厘米高的障礙物，練習(xí)鉆的能力。
2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè)。
3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的'快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
玩法：
教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法："小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，，馬上鉆出自己的家(松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。)，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶"。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律，配合著進(jìn)行教學(xué)。
小班體育教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。
2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢精神。
3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一雙爸爸的大鞋、長(zhǎng)凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。
2、錄音機(jī)、磁帶重點(diǎn) 難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：讓幼兒體驗(yàn)穿大鞋在不同器械上行走。
2、難點(diǎn)：鍛煉幼兒動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性、以及勇敢精神。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、在地面上初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺(jué)。
師：小朋友們，今天我們很特別，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，別讓它離開(kāi)小腳哦。
師:走，穿上爸爸的鞋，散步去了。（慢慢走、快快走、邁開(kāi)大步往前走。）師：穿上爸爸的大鞋有什么感覺(jué)呢？（大大的、好想要掉了、、、、、、）師：那有什么好辦法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？（用力用腳尖勾住走）師：是嗎？我們一起來(lái)試一試，腳尖勾住，走嘍，跑一跑，再來(lái)跳一跳，跑跑，跳跳，走走。
2、幼兒聽(tīng)教師指令，嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。（活動(dòng)過(guò)程中，教師可由慢到快，由易到難發(fā)指令）師：小朋友們，墊子邀請(qǐng)我們穿大鞋，兩人一起站在墊子上。（當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，她就不會(huì)傷害我們了）師：哦，長(zhǎng)高了，變矮了：好朋友，抱一抱：做個(gè)風(fēng)車，轉(zhuǎn)起來(lái)：變矮了，長(zhǎng)高了：跳下來(lái)了,跨一跨，坐上小馬駒，駕駕、、、、、、
二、“走小路”游戲1、引發(fā)活動(dòng)興趣。
師：開(kāi)心嗎，還有許多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么？（輪胎、米、梅花樁、呼啦圈）師：器械寶寶請(qǐng)我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，墊子也想?yún)⒓优丁?/p>
1、幼兒自己鋪路，教師觀察、提醒。
2、交流分享
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小班體育教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)游戲，學(xué)做小貓輕輕的走和跑。從而了解小動(dòng)物的習(xí)性，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)的.規(guī)則意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
老貓頭飾一個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
師戴老貓頭飾發(fā)出叫聲、動(dòng)作引起幼兒興趣。
“喵喵喵……”誰(shuí)來(lái)了？……“今天，老貓來(lái)小班干什么呀？，猜猜他會(huì)來(lái)干什么？老貓說(shuō)要和小朋友一同做一個(gè)游戲，游戲的名稱叫“老貓睡覺(jué)醒不了”。
二、進(jìn)行部分：
1。師邊表演動(dòng)作邊念兒歌一遍
師：小朋友，老師先來(lái)念一首兒歌，我們小耳朵聽(tīng)好了。
師：兒歌里有誰(shuí)呀？老貓?jiān)谧鍪裁囱剑磕懵?tīng)到兒歌里還有哪些小動(dòng)物在做游戲？我們想不想做老貓睡覺(jué)醒不了的游戲呀？
2。幼兒游戲
（1）學(xué)念兒歌
師：誰(shuí)來(lái)做老貓？誰(shuí)來(lái)做老貓的乖孩子？老師做老貓好不好？做貓媽媽。那小朋友就做小貓，做貓媽媽的乖寶寶。現(xiàn)在小貓跟著老貓學(xué)兒歌。
（師帶著幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作四遍）
（2）學(xué)習(xí)玩法
師邊念兒歌邊教給孩子們游戲玩法。
師：小貓要遵守游戲規(guī)則。
（3）、師生共同游戲。
師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)玩這個(gè)老貓睡覺(jué)醒不了的游戲了。現(xiàn)在我們開(kāi)始做游戲吧。"來(lái)；自。屈；老師；教。案；
三、結(jié)束部分：
師：小貓，今天的游戲玩得開(kāi)心嗎？誰(shuí)能說(shuō)出我們今天這個(gè)游戲的名稱？我們小朋友回家以后和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲好嗎？
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
小班體育教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏向前跳和平衡的技能。
2、進(jìn)行“傳蘋(píng)果”的接力游戲，讓幼兒在過(guò)程中反復(fù)練習(xí)。
3、遵守游戲規(guī)則，跳時(shí)不碰圈，走“獨(dú)木橋”時(shí)不踩線。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小紅旗兩面，大圈八個(gè)，平行線四條，帽子兩個(gè)，音樂(lè)：小兔捉迷藏
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備—猴子學(xué)樣
幼兒站成大圈，幼兒扮成小猴的.角色，教師邊說(shuō)邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
幼兒邊說(shuō)：“請(qǐng)你跟我跳一跳”邊做跳的動(dòng)作。
幼兒邊說(shuō)：“我就跟你這樣做”邊做拍的動(dòng)作。
教師可帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行拍手、跺腳、吹喇叭、踢腿、拍皮球、開(kāi)槍等動(dòng)作。
二、游戲活動(dòng)—送你一個(gè)大帽子
1、走走跳跳
教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)雙腳跳藤圈、走平行線，繞過(guò)小紅旗的活動(dòng)。此活動(dòng)可進(jìn)行3—4遍，提醒幼兒雙腳不要碰藤圈，走“獨(dú)木橋”時(shí)不踩線。
2、送你一個(gè)大帽子
幼兒扮成小猴子，教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在場(chǎng)地的一端，前排的兩位幼兒頭上戴一頂帽子，站在白線的后面。游戲開(kāi)始，教師發(fā)指令，手持帽子的兩位幼兒向前跑去，跳過(guò)泥坑（大圈），走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木），繞過(guò)小旗，再返回原處，將帽子交給本隊(duì)的第二位幼兒，然后排到隊(duì)末，游戲依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒，游戲可進(jìn)行3——4遍。
在游戲活動(dòng)中，教師要指導(dǎo)幼兒正確進(jìn)行雙腳跳大圈和平橫練習(xí)活動(dòng)。
三、放松活動(dòng)：小兔子捉迷藏
幼兒站成大圈，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)邊進(jìn)行音樂(lè)游戲表演活動(dòng)，放松幼兒的四肢。表演可進(jìn)行一次。
小班體育教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
１、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
２、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的`生活習(xí)性。
２、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 開(kāi)始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
２、 基本部分
（１） 練習(xí)手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（２）練習(xí)側(cè)身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
３、 游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。
４、結(jié)束部分
表演：我們真快樂(lè)。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
小班體育教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、嘗試用常見(jiàn)的幾種水果替換原歌詞并演唱。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、立體“蘋(píng)果樹(shù)”（制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”）及蘋(píng)果、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。
2、幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。
3、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)唱歌曲
——出示蘋(píng)果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方？
——出示立體蘋(píng)果樹(shù)，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”。
2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋(píng)果“送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果“。期于幼兒拍手念歌詞。
4、教師范唱，幼兒跟唱。
5、請(qǐng)幼兒輪流摘蘋(píng)果，教師與其余幼兒為其配唱。
仿編歌曲。
1、你還喜歡吃什么水果？這種水果長(zhǎng)在哪里？
2、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的.水果名稱編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽(tīng)。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
小百科：老鼠(俗稱"耗子")，哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動(dòng)物。其主要特點(diǎn)是身體呈錐形、無(wú)犬齒，門(mén)齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門(mén)齒發(fā)達(dá)、無(wú)齒根、終生生長(zhǎng)、常見(jiàn)嚙物以磨短;行動(dòng)迅速;以植物為主食，也有的為雜食性;種類多。老鼠是一種嚙齒動(dòng)物，體形有大有小。老鼠種類多，全世界現(xiàn)有450多種。老鼠是現(xiàn)存最原始的哺乳動(dòng)物之一，它們生命力旺盛、數(shù)量繁多并且繁殖速度極快，適應(yīng)能力很強(qiáng)，幾乎什么都吃，在什么地方都能住。老鼠會(huì)打洞、上樹(shù)，并能傳播鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體病等病源。但是老鼠為人提供了無(wú)數(shù)藥品實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
小班體育教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1﹑鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲﹑跑等動(dòng)作。
2﹑在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在地上畫(huà)一個(gè)大圓圈﹑泡泡頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1﹑提問(wèn)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。
小朋友們吹過(guò)泡泡嗎？喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲！
2﹑教師說(shuō)明游戲規(guī)則。
小朋友們手牽著手圍成一個(gè)圈，站在老師之前畫(huà)好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后。
老師說(shuō)："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動(dòng)作。老師說(shuō)："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動(dòng)。老師說(shuō)："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說(shuō)："泡泡變大了"，幼兒又回到原來(lái)的那個(gè)圈上。重復(fù)數(shù)次。
最后老師說(shuō)："泡泡破了"，幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開(kāi)。當(dāng)老師說(shuō)："吹泡泡了"，幼兒又回來(lái)牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的`特點(diǎn)，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的游戲。
活動(dòng)反思：
1 這個(gè)游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過(guò)很多次了，所以他們有已有經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該提高這個(gè)游戲的難度。
2 在游戲中，小朋友會(huì)往不同的方向走動(dòng)，所以讓他們?cè)靥げ阶撸悦庠斐苫靵y，所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，讓小朋友注意安全。
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