小班體育活動教案[通用]
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的小班體育活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![小班體育活動教案[通用]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b802.jpg)
小班體育活動教案1
活動目標:
1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
3.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的.蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動過程：
一.開始部分
組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。
指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。
指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。
3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發!
5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。
三.結束部分
1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復習游戲“小兔小兔真愛玩”。
小班體育活動教案2
【活動意圖】
繩子是幼兒生活中常見的物體,繩子的可塑性大,是幼兒非常喜愛的玩具,利用玩繩子來發展幼兒的基本動作,易激發幼兒參加體育活動的興趣。本次活動的重點旨在發展小班幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作技能,難點則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法,激發幼兒對玩繩的興趣,并培養幼兒探索精神和創造性思維能力。
【活動目標】
1、學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、爬和投擲等基本動作，提高身體靈活性、協調性。
2、能探索繩子的多種玩法,并與同伴交流。
3、在玩繩子的活動中，體驗游戲帶來的樂趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據指令做相應的動作。
【活動準備】
經驗準備：幼兒有玩過繩子的經驗。
物質準備：與幼兒人數相等的布條繩(用廢舊布條編的長50~60cm繩子)。
【活動過程】
一、創設情境進行熱身活動，激發幼兒活動興趣。
創設小老鼠出來玩跑跑跳跳的情境，幼兒通過活動身體的各部位，活動身體進行熱身，為游戲的進行做好充分準備。
二、玩繩子，引導幼兒主動探索并大膽交流繩子的不同玩法。
1、通過揪小老鼠尾巴的情景，引出繩子。
2、師：小老鼠太調皮了，小貓咪要抓住它長長的尾巴，小朋友，你們知道小老鼠的尾巴像什么嗎?
小結：小老鼠的尾巴又細又長，像一根長長的繩子。
3、老師將繩子塞進褲腰，并學小老鼠跑跳，請5個幼兒當小貓咪，過走、跑、跳多種形式來揪繩子，誰的`繩子最多，誰就獲勝。
4、幼兒自由玩繩子，老師觀察幼兒玩繩子時的情況，引導幼兒探索繩子的不同玩法。
師:如果你是小老鼠，你會用繩子一樣長長的尾巴玩什么游戲?怎么玩?可以一個人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看誰的玩法有趣。
小結:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，還要保護好自己的尾巴，誰揪的尾巴多就獲勝;小朋友可以拿起繩子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的鄰居;還可以玩鉆山洞，兩個小朋友牽起繩子的各一端，小朋友從底下鉆進去了，可以將繩子高度降低，使難度增大，其他小朋友匍匐爬進去;還可以將繩子打結纏繞成球形，進行投球比賽等等。
三、進行小老鼠的長尾巴的游戲，引導幼兒在游戲情境中練習走、跑、跳、爬和投擲等基本動作。
將幼兒分散開3至4組，每一組進行一種繩子的游戲，在游戲過程中，根據幼兒游戲情況，教師及時指導，體驗利用繩子進行各種活動并完成任務的樂趣，勇于挑戰自我。
師：現在小老鼠要和自己長長的尾巴玩游戲啦，每一個小朋友拿一個繩子動起來吧。
四、創設開火車的情境，引導幼兒放松身體，結束活動，感受游戲樂趣。
播放開火車的音樂，引導幼兒用繩子做小火車，幼兒排成長隊開火車，隨音樂放松身體，進教室結束活動。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起玩繩子游戲，增進親子感情;再探索創新繩子的其他有趣玩法。
活動評析：
游戲是孩子的最愛，也是幼兒園教育活動的很需要步驟，讓孩子在游戲中學習是《大綱》所倡導的教育理念。通過本次活動的開展，讓幼兒能體驗一物多玩的無限樂趣。整個活動中幼兒還是比較靈活的，鼓勵幼兒一物多思，一物多變，不斷開拓幼兒思路，培養幼兒的創新意識和創造能力。一物多玩讓運動無限精彩，讓游戲無限快樂!
教學反思：
繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發展認知能力提供了多種機會。活動中，通過讓幼兒觀察、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細是相對而言的。在游戲活動中，準備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發展多方面能力，進一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。
小百科：繩子的出現最早可以上溯到數萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了。人們用它捆野獸、縛牢茅草屋、做腰帶系住草裙……再后，出現了結繩記事，用繩子結出大小的疙瘩記錄事件。那是文字誕生前，人們的記事方法。
小班體育活動教案3
一、學習目標
通過用手觸摸，判斷是不是用布做的物品，發展感知能力。能說出物品的名稱，發展語言表達能力。
二、活動準備
《娃娃穿衣》幼兒用書或電子書第 12頁，用布做的物品，例如衣服、桌布、布袋、布偶等，神秘袋，不是用布做的物品，例如生日卡、塑料袋、皮包等。
三、活動過程
1、出示幼兒用書或電子書第12頁，講述故事《布王國》。安安和小珍妮不知不覺來到一個奇怪的地方。那里所有的東西都是用布做的，天空是一幅藍色的'布，海是一幅綠色的布，樹呀、花呀、草呀，就連人都是用布做的。布王國的士兵一起說：“歡迎安安和小珍妮來到布王國。”安安說：“這里好漂亮，原來都是布做的。”一位士兵說：“安安，你好！我們是布王國的士兵，聽說你最喜歡為小珍妮做衣服，布王國有最美麗的布匹，你要來參觀嗎？”另一個士兵繼續說：“不過，你首先要從神秘袋里把用布做的東西拿出來，做對了，你和小珍妮才能進入布王國。”
2、 出示神秘袋，請幼兒輪流扮演安安，摸摸袋里的東西，然后把用布做的物品拿出來，并用 “這是……”說出物品的名稱。
3、老師繼續講述故事。安安從神秘袋里找出了所有用布做的東西。士兵立刻揮揮手，一匹會飛的布就出現了，有一位士兵坐在飛天布上，對安安和小珍妮說：“快來吧，飛天布會帶你們到處游覽。”于是，安安和小珍妮坐著飛天布，在布王國里飛來飛去，十分有趣！
4、老師可請幼兒想象安安和小珍妮去過什么地方，并翻開幼兒用書第13 頁，請幼兒用碎布把這個地方拼貼出來。
四、活動評價
通過用手觸摸，能辨別布做的物品。能用“這是……”說出物品的名稱。
小班體育活動教案4
活動目標:
活動重點:
活動難點:
活動準備:小雞，小鳥，小烏龜，小白兔動物頭飾各一份；
活動過程:一、開始部分
1、放音樂,“雞叫進行曲”進行熱身運動。
教師:聽！大公雞打鳴啦！該起床了！
二、基本部分
1、練習兔子跳。
教師:動物園的兔媽媽來找我們了，看，它是怎么過來的？誰來學一學？
教師:兔媽媽說要帶我們去拔蘿卜，看一看大蘿卜在哪呢？我們朝大蘿卜跳過去吧！
教師:我們把這么大的一個大蘿卜帶回家吧！我們跳回家吧！
2、練習小雞走路。
教師:你們看，誰來了？雞媽媽是怎么過來的？誰來學一學？
教師:前方草地上有很多小蟲子，我們跟著雞媽媽去找蟲子吃吧。
教師:吃飽了，我們該回家啦！
3、練習小烏龜爬行
教師:太陽出來了，烏龜媽媽要帶烏龜寶寶出去曬曬太陽，誰來學一學烏龜媽媽怎么走路的？
教師:出去曬太陽咯！伸伸手，踢踢腿。
4、練習小鳥飛
教師:你們看，鳥媽媽飛來了！我們跟著她到森林里飛一飛吧！
教師:天黑了，都飛累了，該回家咯！
反思:
本節課是一節體育活動課。體育課，在上課之前，應做好熱身活動，這樣才能為接下來的活動做好準備。音樂一響，由一聲大公雞的打鳴聲，幼兒隨著音樂，一起做熱身運動，告訴幼兒該起床了，起床洗臉刷牙，穿衣吃飯，背上小書包該上幼兒園啦。
來到幼兒園，開始依次介紹動物媽媽們，這就開始了我上課的基本部分。首先是小兔子，教師帶上兔媽媽的頭飾，出現在幼兒眼前，可愛的兔媽媽頭飾一下子吸引了幼兒的注意力。孩子們都很喜歡白兔媽媽，所以當讓他們學習兔媽媽走路時，都很認真的在學，效果很好。在原地蹦蹦跳跳以后，就開始向指定方向跳了。我把大蘿卜放在一個指定的方向，讓幼兒跳過去拔蘿卜。在跳向大蘿卜的過程中，不僅練習了幼兒跳的能力，還練習了向指定方向前進。拔蘿卜這一短小的環節，把課的.目標一做到了，大部分幼兒都喜歡跟著兔媽媽一起蹦蹦跳跳。
此節課一共設計了四個動物，讓幼兒分別學習小白兔，小雞，小烏龜，小鳥的行走動作。整節課下來，一共用了十五分鐘。針對托班幼兒，時間稍有一點較長。如果換成學習三種動物行走動作，把這個動作都學透徹，多練習幾遍，孩子們記的就會更牢，效果會更精彩。
同時，有很多細節上的問題，我做的有很多都不到位。在課堂上，就應該多觀察幼兒，從內心了解，體會幼兒的學習興趣，這樣才能完美的上完一節優質課。
小班體育活動教案5
小班體育活動：聰明的小雞
一、設計思路
小班年齡的幼兒注意力很不穩定，對感興趣的事物注意力易集中，但持續時間不長，沒有組織紀律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小朋友的鐘愛，“聰明的'小雞”，也象征著聰明的小朋友，且教具簡單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現的機會，滿足幼兒好動、好勝、好表現的心理。
二、活動目標
１、培養幼兒聽信號做動作的能力
２、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位
３、初步培養幼兒的探索嘗試意識 三、活動材料準備 知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。
三、材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。
四、活動過程：
（一）引起興趣
１、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
２、今天媽媽帶你們云玩吧！（雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）
（二）游戲：“放氣球”
１、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。
２、幼兒練習放“氣球”，教師引導幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
３、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團緊）
４、引導幼兒根據討論結果再次練習放“氣球”
（三）游戲：我的圍巾不見了
１、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
２、幼兒游戲：教師根據游戲情況，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？ （藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
３、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發現，而他卻沒有被媽媽發現呢？
４、用什么辦法可以把圍巾變小？（團和折）引導幼兒相互交流經驗。
５、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。
（四）游戲：小雞與狐貍
１、玩到現在，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過你們小心被狐貍發現，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。
２、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
３、游戲進行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍。” 活動結束。
小班體育活動教案6
學習目標
1、喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快，練習雙腳并攏輕輕往前跳，努力做到動作協調、靈活。
2、在游戲中鞏固蝌蚪的成長規律，知道青蛙能保護莊稼，是人類的朋友，培養幼兒保護青蛙的情感。
活動準備
1、場地布置：小池塘、青草地、胡蘿卜地。
2、草墊每人一個、毛毛蟲若干。
3、保育準備：毛巾、冷開水等。
活動過程
一、小蝌蚪游游。
1、導入：我是青蛙媽媽，寶寶們做我的蝌蚪寶寶好嗎？（引導幼兒扮角色進入游戲情境中。）
2、小蝌蚪在小池塘里快樂地游游，在青蛙媽媽的照顧下長出后腿——前腿——甩掉尾巴。（在背景音樂的陪襯下，孩子們模仿小蝌蚪做一些運動前的準備運動，小蝌蚪生長過程融合了下肢、上肢、全身運動等。）
3、小蝌蚪長大成青蛙啦，祝賀你們！（孩子們體驗成長的快樂，并帶上青蛙掛飾鼓勵孩子們。）
二、小青蛙跳荷葉。
1、小青蛙是人類的朋友，有很多本領。你知道青蛙有哪些本領？（引導幼兒交流青蛙的特性。也是孩子們調整休息的時間）
2、我們一起來練練本領，練好了本領和媽媽一起捉害蟲。（老師帶領幼兒做簡單的跳躍練習和學學捉害蟲動作。）
3、和荷葉做游戲。
小青蛙最喜歡荷葉，青蛙寶寶們和荷葉做做游戲。（引導幼兒用“荷葉”——草墊來探索各種不同的.運動方法。）
交流：你用荷葉練了什么本領？大家一起來試試。
4、游戲：青蛙跳荷葉。
池塘對岸的草地里有許多青蟲，每只小青蛙去抓四條小蟲。（引導幼兒跳過荷葉抓小蟲。融合4的數數。數的過程又是孩子適當休息的時間，體現合理的動靜交替活動的原則）
第二次，小青蛙到蘿卜地里抓自己能數得清的蟲子。（幼兒的數數能力不同，因此這里他們可以根據自己的情況選擇蟲的數量。）
表揚數數正確的孩子。
小班體育活動教案7
一、指導要點
1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發展幼兒的走、跑、跳的基本動作。
2、本次活動中，要注意安全，養成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。
3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的`基礎上，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。
二、活動目標
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置，不推他人。
三、活動準備：
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家。
四、活動過程
（一）開始部分
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
（二）基本部分
1、新授游戲。
幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;
教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。
2、幼兒游戲
1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)
3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。
（三）結束部分
游戲：狡猾的狐貍在哪里
幼兒能念完兒歌再跑。
小班體育活動教案8
活動目標：
1、學習聽信號手膝著地爬行，倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。
活動準備：
1、小鼓一只，供幼兒爬行的大草坪或室內地毯。
2、 錄音機、磁帶、干毛巾若干。
3、 活動前脫掉孩子們的`鞋子和外衣。
活動過程：
一、熱身運動：扮演角色活動身體。
師：小朋友!今天我們來扮演一種小動物，你們看它是誰？（教師模仿狗叫聲）老師做狗媽媽，你們做我的寶寶吧！那你們是我的……（狗寶寶），我們一起聽著音樂，活動一下身體吧!
(師生跟著音樂一起做準備動作（活動頭、膝關節、四只等關節）老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣。)
二、開始部分：變換方式朝制定目標爬行。
1、幼兒自由爬行，比一比誰爬的快。
2、聽鼓聲方向爬行。狗媽媽在哪里，小狗就朝媽媽方向爬。
三、基本部分：學習倒退爬
1、教師示范倒退爬。
2、再請一位能力強的幼兒學習倒退爬。
3、幼兒練習倒退爬，提示幼兒倒爬時怎樣不碰到同伴？（指定起點到終點）
4、游戲《聽信號變換方法爬》
（1）組織幼兒聽鼓聲變換方向爬。
（2）提出游戲要求：
鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬；
鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
四、放松活動：調整活動量“小狗打滾、洗澡”。
師：狗寶寶，伸出你們的小手看一看，（好臟）媽媽給你們洗個澡吧。你們躺在地上，媽媽的水龍頭過來時，就洗洗自己的小手、小腳、身體，看一看哪只狗寶寶洗的最干凈。（教師一只手當水龍頭來回在小狗們的上空，小狗自由地翻滾或活動身體。）
五、結束部分：全體幼兒“洗完澡”，汪汪叫著回家。
小班體育活動教案9
活動目標：
1．練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。
2．激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
活動準備：
塑料圈每人一個，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干（幼兒人數的3-4倍），錄音機、磁帶。
活動過程：
(一) 幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞。
（二）游戲：“狼來了”。
1．搭建小兔的家。
教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。
2．講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：“狼來了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了。”小朋友再出來買東西。
（三）游戲：“小兔搬家”。
1．教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
教師：“大灰狼真討厭，經常偷襲我們，我們還是搬家吧。”
討論：怎樣才能把家里的'那么多的東西都搬走。
示范夾物跳的搬家方法。
2．造新家。
自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹林路（可樂瓶搭成），夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家（圓形或方形），再爬過小山坡（堆成山坡狀的墊子），鉆過山洞，回到原處。
3．介紹搬家的路線。
自選小橋路或小樹林路，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續搬家。
（四）放松整理活動。
1．東西分類。
２．放松活動：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
活動延伸：
戶外活動：帶領幼兒進行這一游戲。
小班體育活動教案10
活動目標：
1、練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球的方法。
2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩的滾球方法。3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、皮球人手一只。2、系上絲帶的椅子六把。
活動過程：
一、音樂游戲“大皮球”。教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。
二、學習直線滾球和饒障礙滾球。
1、嘗試把球從起點直線滾到終點直線。
（1）教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？
（2）幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。
（3）教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩？
（4）教師總結：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。
（5）幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。
2、滾球繞障礙。
（1）教師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來，你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢？
（2）教師總結玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再從有絲帶的一邊繞回來。
（3）幼兒進行滾球繞障礙活動，教師在一旁進行指導和語言提示。
三、游戲“跺皮球”。
1、講解游戲玩法：老師的手里有一個皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球，不能碰到別的小朋友。
2、幼兒開展玩“躲皮球”的游戲。
3、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后，帶領所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。幼兒在上學期學習的.基礎上，會拍大皮球了。對直線滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數幼兒能掌握，平時不愿動手的優優、田雨欣、徐蘭玲都愿意學習了。活動反思：本次活動根據小班年齡特點，采用幼兒喜愛的“球”來進行活動，在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。但是，我們在活動中也可以看到在“滾球”的過程中孩子對直線滾球掌握較好，在轉彎的過程中容易出現“跑球”現象；還有就是在滾球繞大樹“s”形走時控制球方面還要提高，減少撞倒大樹的現象。
小班體育活動教案11
活動目標：
1、通過袋子的各種玩法， 激發幼兒嘗試和探索新的活動興趣和勇氣。
2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。
活動準備：
1、 垃圾袋若干，做成袋子氣球
2、 音樂磁帶和各種圖形若干
3、 帶幼兒到山上活動。
活動過程：
一、為袋子氣球貼五官
山上的空氣真好，來，我們大家來呼吸一下新鮮的空氣吧!啊，這里的空氣真好。咦!教師驚奇：這地上怎么有這么多的袋子，是誰扔的，這么不講環境衛生，我們小朋友來當環保小衛士把它們撿起來好嗎?地上沒有了袋子變得怎么樣?(變干凈了)這些袋子象什么?(氣球)我們就叫它袋子氣球。我們一起來問問：袋子氣球你為什么在這里啊?教師學袋子傷心的口氣說：我們真可憐啊，人們把我們用過之后就說我們沒有用處了，就將我們作為垃圾到處亂扔，說我們袋子會產生有害物質，會影響環境衛生。沒有人跟我們一起玩。其實我們除了這么多的危害以外，還有好多的用處：比如我的袋袋能裝好多的.東西，我還會變很多好玩的東西，看，你們手里的袋子氣球也是我變的，我還會變呢?想不想知道我會變成什么?請小朋友閉上眼睛，教師：1、2、3、變好了(教師貼上眼睛和嘴巴)，袋子氣球變成什么拉?變成了袋子娃娃，真好看，你們想不想也把袋子氣球變得更加漂亮呀?今天我帶來了很多的圖形寶寶，請小朋友用這些圖形寶寶變出漂亮的袋子娃娃。看誰變得又快又漂亮。(讓幼兒在音樂中操作用各種圖形為袋子氣球貼五官)
二、親親袋子娃娃體驗友愛的情感
剛才小朋友變得真快，一下子就把袋子氣球變成了漂亮的袋子娃娃，袋子娃娃說很想和小朋友親親，那我們用什么來親親它呀?(嘴巴)袋子娃娃說不行、不行剛才我被扔在地上太臟了，小朋友千萬別用嘴巴親我，要用你們的身體來親我。教師：來我們和袋子娃娃做好朋友，一起動動身體，扭呀扭呀扭，飛呀飛呀飛，飛到上面了;飛呀飛呀飛，飛到下面了，飛呀飛呀飛，飛到我的頭上，親親我的頭(肩膀、肚子、腳、手)。袋子娃娃要和XX(幼兒)做好朋友來親親你的耳朵(師用袋子娃娃親親小朋友的身體部位)。小朋友想用自己身體的哪個部分來親袋子娃娃(幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子)，我們一邊親還要一邊對它說："袋子娃娃我來和你做好朋友，不把你亂扔"。袋子娃娃是我們的好朋友，你最想和袋子娃娃說一句什么話?(讓幼兒發揮想象)
三、玩袋子娃娃
1、 哇!袋子娃娃有了這么多的好朋友真高興。來!大家一起和袋子娃娃玩玩吧!想一想我們怎么和它一起玩?幼兒伴隨歡快的音樂進行游戲，
2、 教師適時的參與并鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法(拉袋子娃娃、扔、互相接住、拋)，在游戲中與同伴合作、交流、學習。
3、 師集中幼兒并總結幼兒的玩法：剛才你們是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友愿意來玩給大家看看。還有誰玩的與他們不一樣的?也上來玩玩看。哇!這樣真好玩，大家也來學學看。
4、 袋子娃娃夸小朋友真棒會想出這么多的方法和它玩，袋子娃娃現在不再傷心了，因為有我們這么多的小朋友和它做好朋友，讓它們好開心極了。
四、與袋子娃娃一起狂歡后結束活動
袋子娃娃要邀請小朋友一起來與它來跳個舞。來我們一起拿著袋子娃娃動起來。幼兒與教師一起聽音樂來跳舞。袋子娃娃放在山上會影響環境衛生，那我們帶著它一起到教室里找別的小朋友一起玩好嗎。
反思：
小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動內容，讓他們會樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創設了這個活動，充分讓幼兒在貼貼、玩玩跳跳中體驗活動的樂趣。
這次活動是在游戲的環節中融入不同方法的玩袋子的練習，體驗--參與表現的一系列活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。由于孩子的年齡較小，環保意識模糊，關于塑料袋對環境帶來的污染還不太理解，通過本次活動讓孩子們積累一些初步的環保意識。激發幼兒嘗試和探索新的活動的興趣。積累更多玩袋子的經驗。
小班體育活動教案12
【設計意圖】
根據小班剛入園幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。
【活動目標】初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，并遵守游戲規則。
【活動重點】學會一個跟一個走。
【活動難點】學會輪流鉆山洞、不推不擠。
【活動準備】拱門、了解火車鉆山洞、CD。
【活動過程】
1、準備活動：隊列隊形的`練習。
將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。
2、組織幼兒玩游戲“開火車”
（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
（2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。
3、結束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。
小班體育活動教案13
學習目標
在制作活動中發展小肌肉動作的協調性和靈活性。
加深認識5以內的數量。
辨別不同深淺程度的顏色，并嘗試進行配對活動。
活動準備
圖畫紙、彩筆、安全剪刀、打孔機、繩子。
歡快的音樂。
紅色、黃色、綠色和藍色的盤子。
活動過程
學習領域：
形式：集體
活動過程：
1.請幼兒在圖畫紙上涂、畫深淺程度不同的紅色、黃色、綠色和藍色的水滴，并畫上五官。
2.請幼兒把圖畫剪下來，老師給予幫助，并替幼兒給圖畫打孔，然后穿上繩子掛在胸前。
3.游戲：小水滴手拉手。
幼兒掛上水滴紙偶玩游戲。老師播放音樂，幼兒幻想自己是小水滴，在場內自由走動，當聽到老師說“3人一組”，3位幼兒便要手拉手。活動以此類推，借此使幼兒加深認識5以內的數量。
4.游戲：小水滴找家。
老師分別出示紅色、黃色、綠色和藍色的盤子，引導幼兒說出顏色的名稱。用盤子作為小水滴的家（池塘），請幼兒按照自己所掛的水滴的顏色，將水滴紙偶摘下放入盤中，如：深淺不同的紅色小水滴放在紅色的`池塘（盤）內，各種翠綠、淺綠、嫩綠顏色的小水滴放入綠色的池塘（盤）內等。
活動評價
能沿輪廓剪出簡單的圖形。
能點數5以內的數量。
能辨別顏色并配對。
備注
活動建議：
活動前引導幼兒了解同為綠色但還有細微的差別。例如：深淺不同的綠色，翠綠、淺綠、嫩綠都是綠色。
在活動區游戲中，引導幼兒學習使用剪刀的技巧，練習剪直線和曲線。
小班體育活動教案14
活動目標：
1.在“爆米花”的游戲情境中練習爬、側滾的動作，并學習雙腳原地向上跳。
2.能根據信號變化，改變跳躍的高度。
3.在情境中體驗師幼互動游戲的樂趣。
活動準備：
1.豐富寶寶生活經驗：活動前觀察炸“爆米花”的過程并品嘗“爆米花”。
2.大鼓一個
3.自制大鏟子
4.配合活動的節奏，分別設有三段輕快的音樂。
活動過程：
一、熱身運動，玉米寶寶要長大
玉米寶寶跟著媽媽一起鍛煉身體，讓我們快快長大吧。（音樂起，師生一起熱身）
小手小手伸一伸，小腳小腳蹬一蹬，小腰小腰扭-扭，轉個圈兒站站好，小小玉米長大了。
師：玉米寶寶要變成一顆一顆的玉米粒嘍。（幼兒從站立到蹲下，準備爬進鍋子）
二、游戲;爆玉米
第一次爆玉米花：
1.聽指令，根據游戲情境練習爬和滾的動作。
師：看，那邊有一個圓圓的大鍋，跟著媽媽趕緊爬到鍋子里面去吧。你們準備好了嗎？出發！
（1）練習爬、側滾
?師：一會兒媽媽就要開始炒玉米了，媽媽炒一炒，寶寶在鍋里會怎么樣呢？（爬一爬）記住，不要爬到鍋子外面去哦。
?媽媽用手翻一翻，玉米寶寶會在鍋里怎么樣呢？滾的'時候，找一個空地方滾，不要踩到別人。
還有一個小秘密要告訴你們：滾的時候，我們可以抱著頭，這樣就不容易受傷了。
（2）炒玉米
師：現在媽媽要開始炒玉米啦，先在鍋子里面倒點油，再撒點糖，媽媽要開始炒咯。
（老師放音樂，邊指導，媽媽炒一炒，寶寶爬一爬，媽媽翻一翻，寶寶滾一滾，媽媽停一停，寶寶不動了。）
2.聽鼓聲節奏，玉米寶寶練習原地向上跳。
師：玉米寶寶要爆炸啦！（幼兒自由練習原地縱跳）
在幼兒練習的基礎上用語言總結孩子的動作，并用夸張的慢動作進行示范：“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，用力往上跳”
師：現在我們來聽鼓聲，鼓聲快，寶寶跳得快，鼓聲慢，寶寶用力往上跳。
第二次爆爆米花
1.聽指令，根據游戲情境在第一次爬和滾的動作基礎上添加方向和速度的變化
師：第一次爆爆米花，我們很成功。你們還想再爆一次嗎？
這一次，你們要看清楚媽媽往哪個方向炒，你們就往哪個方向爬。
2.過渡：“媽媽的鏟子不動了 玉米寶寶停一停 坐下來歇會兒吧”
跳：“玉米花熟啦！看看哪個爆米花爆得又高又大”
三、放松活動（放松音樂）
老師：爆米花都熟啦，讓我們一起來散一散熱吧。
米花轉一轉，熱氣散一散；米花轉一轉，上面散一散；
米花轉一轉，下面散一散；米花轉一轉，熱氣散一散。
活動反思：
小班幼兒的年齡原因，本次活動以幼兒最喜歡吃的爆米花入手，通過視頻了解爆米花逐漸加熱膨脹過程中，會發出乒乒乓乓的聲音，大膽的想象，模仿爆米花被爆開時的樣子，學習雙腳原地向上跳，輕巧落地。活動重點是學習雙腳原地向上跳，輕巧落地。難點是在情境中改變跳躍的高度。
情景大大加大了幼兒參與活動的積極性，聽信號變跳的高度幼兒動作表現的不是很明顯。玉米粒開始爆玉米了，孩子們興奮起來，一上一下玉米粒自由爆起來。我就跟著鼓聲的節奏，使勁的用自己夸張的動作和快慢的速度來提示幼兒。此次活動選用幼兒感興趣的方式發展基本動作，來提高動作的協調性、靈活性，所以孩子們自始至終興趣高漲，注意力集中。教學環節安排緊湊，層次清晰，重點突出。
接下來更要注意的是：
1.游戲規則要強調
2.動作要有漸進，孩子在扮演玉米粒時可以蹲下去。玉米粒想要變成花時站起來，到最后隨著鼓聲爆時，動作就會顯得有起伏
小班體育活動教案15
教案目的：
1、幼兒在游戲中學會與朋友相處
2、幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。
教案準備：
報紙、音樂
教案過程：
1、教師向幼兒介紹海龜長得什么樣子？有什么本事？并教幼兒學會有關小海龜的兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。
2、教師播放音樂，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。
3、教師扮大鯊魚，小海龜在場地內隨意游泳。當大鯊魚發出“我要吃掉小海龜”的.信號時，小海龜便迅速自由結伴拉手，大鯊魚設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。
4、教師拿一張報紙，兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友
5、教師將報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時，兩只海龜同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。
6、將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小，鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。
7、幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。
8、活動結束，幼兒在老師帶領下收拾好報紙
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