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    小學一年級體育教案

    時間:2024-05-15 07:06:56 小學體育教案 我要投稿

    (精)小學一年級體育教案

      作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小學一年級體育教案,歡迎大家分享。

    (精)小學一年級體育教案

    小學一年級體育教案1

      一、主題設計

      根據(jù)一年級小學生的心理和生理特點,結合一年級投擲輕物的教材內(nèi)容,針對學生的學習實情,把以人為本的思想融入到教學活動中;從激發(fā)學生的學習興趣、調動學生的學習積極性入手,以創(chuàng)設導游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個活動主題,以投繡球為貫穿教學的主線,創(chuàng)設一個充滿歡樂律動的情境,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進行教學活動,讓學生在自由寬松的環(huán)境中體驗學的樂處;融“樂”“學”“練”于一體,使學生掌握一些淺易和簡單的投擲技能,從而進一步提高學生參與教學活動的積極性,并從中體驗民俗風情,了解民族文化,達到“育人、育體又育心”的目的。

      二、主題目標

      ①培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣。

      ②培養(yǎng)學生相互合作學習的意識。

      ③發(fā)展學生空間感覺,體驗自然揮臂投擲的方法。

      ④培養(yǎng)學生觀察能力,挖掘學生想象力,提高學生的.模仿能力。

      三、主題要點

      ①體驗身體用力的順序和感覺。

      ②自然揮臂動作協(xié)調。

      四、器材準備

      自制小繡球、錄音機、標桿、圖片、橡皮筋等。

      五、活動程序

      (一)“激趣”

      ①集合、互相問候。

      ②導入本課主題,預告本課游戲。

      ③創(chuàng)設情境:參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會。

      設想:教師是一名導游,迎接外來的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動。

      導游:“廣西是一個少數(shù)民族地區(qū),每逢三月三舉行慶祝盛會,今天歡迎小朋友參加……”

      ④導游帶領小游客們來到了大龍?zhí)豆珗@。

      ⑤欣賞自然風景(模仿穿小樹林,過小溪,在草地上慢跑,小鳥飛等系列動作)。

      (二)“展趣”

      ①參觀民歌節(jié)里的表演。

      導游:你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育項目呢?

      a.相互說說,討論;b.向導游說出所看到了體育項目或認識的民族傳統(tǒng)體育運動;c.發(fā)揮想象,模仿畫圖中的動作。

      ②導游手持繡球簡單說出投繡球的典故。

      引導:在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球,小朋友們用什么樣的方式來表達你最愉快的心情呢?

      ③小朋友相互探索,并相互學習、體驗不同姿勢的投擲動作。(引導站立、蹲立、向上、向前、向后、向側等各種方向)

      ④導游出示掛圖,示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動作,并說出自然揮臂動作連貫、協(xié)調的要點。

      引導:投擲時你能體會自然揮臂用力的感覺及用力

      ⑤觀察掛圖,模仿導游動作練習。

      a.自由學習;b.分小組合作學習;c.表演、評價。

      ⑥導游巡視,參與模仿,即時點評。

      ⑦游戲:送繡球。

      導游:在今天的歡慶會里,來了許多尊敬的客人和好朋友,為表示友好,讓我們獻上美麗的繡球,好嗎?

      分小組自設游戲方式:運、送、夾、頂?shù)取?/p>

      (三)“持趣”

      ①師生齊跳歡慶舞。

      ②交流學習心得。

      ③主題小結、評課。

      ④師生同收器材。

      場地設計(略)

      反思分析:

      一堂好課,通常是在學生學習興趣處于良好狀態(tài)下完成的。因此,教學的直觀性、趣味性、鮮明性就顯得尤其重要。一般說來,能引起兒童濃厚興趣的感情刺激,是必要的,但我們需要的不是兒童的感情沖動,而是激發(fā)他們的興趣和求知欲。兒童感興趣的刺激不是眼前認知的事物,而是未知的、通過努力可以認知的事物;不是低于自己生理發(fā)展的知識,而是高于自己生理發(fā)展的、能夠掌握的知識。教師正是抓住了這一特點,精心設計教學的。

      本案例的特點是從兒童認識特點出發(fā),從激發(fā)興趣、調動學生的學習積極性入手,將思想教育、活動能力、民族文化寓于教學之中。創(chuàng)設情境,以導游帶小游客參加“三月三民歌節(jié)”為活動主題,把投繡球作為貫穿教學的主線,盡量給學生創(chuàng)設體驗民族風情和充滿律動的情境;力圖讓學生在游戲活動中感受少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的風情,感受游戲的樂趣,在體驗生活經(jīng)驗的基礎上構建知識,掌握淺顯和簡單的基本活動方法與能力,提高學生對體育活動的興趣和參與體育活動的積極性。

      本課力求給學生開設一個親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進行教學,融“教、學、練”于一體,并在課堂中運用結伴形式,培養(yǎng)學生合作學習的意識,并強調學生個體自由發(fā)揮的練習形式,給學生提供一個發(fā)展及創(chuàng)造的空間。教師在正式講授教學內(nèi)容之前,提出與活動有關的一些問題,就是通常所說的創(chuàng)設問題情境,如:“讓學生觀看民歌節(jié)的節(jié)目表演,說說是什么民族傳統(tǒng)體育項目?”“能模仿你所看到或認識的民族傳統(tǒng)項目的動作嗎?”通過質疑引起學生的好奇與思考,這是激發(fā)學生求知欲的有效方法和手段。有意識、巧妙地把本次課需要解決的教學要點,寓于各種各樣符合學生實際的生活體驗之中。

      實踐活動是讓學生體驗生活及掌握知識的有效途徑,而創(chuàng)設機會讓學生合作學習更是達到以人為本及 “育人、育體、育心”的教學目標。在課中讓學生相互探索,相互學習,從個人體驗學習到小組合作學習,為小組成員提供互相幫助的機會去體驗不同姿勢的投擲動作,使那些能力差的學生也能體會到成功的樂趣。

    小學一年級體育教案2

      一、學生分析

      一年級的學生剛入學,年齡較小,接觸的東西也少,什么對他們來說都是新鮮的,什么對他們來說也是從零做起的,喜歡接受新知識,但對某些難度教大的知識接受較慢,特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,力量也比較差,男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,應多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養(yǎng)成學生良好的習慣。

      二、教材內(nèi)容分析

      小學一年級的教材較為簡單,本冊教材內(nèi)容有:體育基礎知識韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊列練習、走跑練習、步法練習。內(nèi)容簡單,但全是基礎的東西,所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣,體操難度較大,教師在注意安全的前提下適當降低動作難度,多加以引導,給學生打下良好的基礎,養(yǎng)成終身體育的好習慣。

      三、教學目標及重難點

      1.掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

      2.進一步增強體質,特別是耐力素質和力量素質。

      3.通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

      教學重點:

      重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

      教學難點:

      各種體操動作。

      德育滲透點:

      第一模塊:能用體育解決一些簡單的實際問題,體驗體育的價值,感受體育與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。

      第二模塊:在解決問題的過程中,感受體育和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,體會學體育的樂趣。

      第三模塊:通過體育,發(fā)展初步的運動能力,激發(fā)探索規(guī)律的興趣。

      第四模塊:通過對體育知識的學習,了解一些體育知識,激發(fā)探究問題的興趣。在學習中,了解我們國家體育文化、體育名人。

      第五模塊:通過觀察、操作、解決問題等學習活動,感受體育與日常生活的緊密聯(lián)系,初步了解體育在實際生活中的應用,體驗學體育、用體育的樂趣。

      第六模塊:能靈活運用技能,體驗體育在生活中的美。

      第七模塊:以武術操為基礎,創(chuàng)設一系列民族傳統(tǒng)體育。

      四、教學措施

      小學低年級階段的教學,要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課,就要因勢利導,富趣味于教學,寓游戲于教學,既能保證智力的發(fā)展,又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力,一方面實現(xiàn)教學目標,完成學習任務,另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣,為終身體育鍛煉思想打下基礎。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃,或教學直奔主體等缺陷,阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法,可避免以上缺陷,較好的完成小學一年級教學。

      五、教學中應該注意問題

      小學生中獨生子女已占絕對多數(shù)。現(xiàn)在的獨生兒女的身體體質明顯的.在下降,一方面是家長對孩子的各種寵愛,不忍心看孩子在體育運動中受苦,還有就是給孩子吃的,玩的,什么東西都千依百順,令孩子在正常的年齡有著不正常的體重,兒童少年超重的重要原因是在吃得多,運動的少。別一方面就是獨生兒女性格太孤僻,不喜歡大的群體活動,少年兒童應該更喜歡在大的群體活動才對,現(xiàn)在反而不是,是有違少年兒童的心理健康的發(fā)展,所以他們在上體育課的時候不容易與同學更好的合作。都是以自我為中心,對團體的勝利的渴望非常缺少,從而相互埋怨,產(chǎn)生矛盾,甚至分幫結派。所以在上課的氣氛就下降,對體育課的興趣就減弱。一些運動項目的技術不明不白的,所以對項目不起興趣,達不到強身健體的效果,得不到生理,心理的健康發(fā)展。要解決“獨生子女不可獨處”,要讓獨生子女從“獨處”的環(huán)境中解放出來。體育教師要有針對性地調整體育教學內(nèi)容,提高集體項目的比重。在體育教學中適應采用分組練習,分組練習就是運用小組使學生共同活動,以程度地促進全體學生的練習。以小組為主體進行體育教學,有利于增強學生體質和培養(yǎng)學生頑強進取的精神,還可以更好的讓學生互相去學習互相了解。分組練習是一種小組成員之間的合作互助活動,是以各個小組在達到目標過程中的總體成績?yōu)楠剟钜罁?jù)的。這有利于培養(yǎng)獨生子女集體主義的觀念。小組練習將學生之間的互助合作、相互作用視為教學活動中賴以進行的動力源泉。小組練習不僅講合作,而且還要競爭。學生之間是一種“人人為我,我為人人”的關系,有利于培養(yǎng)獨生子女全力以赴,與同伴和睦相處的能力。

      六、教學進度

      周次教學內(nèi)容課次

      一看圖學習體育知識室內(nèi)游戲:拍拍手1

      隊列練習游戲:快快集合2

      二-四隊列練習復習體操7

      300-500跑走交替游戲:開火車8

      五放假0

      六投球進筐游戲:障礙賽跑11

      廣播操:初升的太陽(1-8)游戲:接力賽跑12

      七跑:30米跑游戲:搶凳子13

      跳短繩游戲:迎面接力跑14

      八跳躍:各種方式雙腳跳15

      體育常識:體育課前的準備室內(nèi)活動:勞動模仿操16

      九原地高抬腿跑游戲:拍拍手17

      游戲:動物園玩毽子、繩子18

      十跳躍:雙腳連續(xù)跳上跳下游戲:拍球比多9

      投擲:原地側向投游戲:搬運接力20

      十二跑:30米快速跑游戲:拋拋接接21

      跳躍:助跑幾步屈腿跳起

      游戲:鉆環(huán)賽跑22

      十三游戲:快快跳起來技巧:前滾翻接力23

      跳躍:助跑、踏跳游戲:一對好伙伴24

      十四蹲撐前滾翻抱腿起技巧:前滾翻接力25

      跳躍:立定跳遠(考核)游戲:拍球比多26

      十五30米快速跑游戲:猜人入坐27

      游戲:播種與收割韻律活動28

      十六自我表現(xiàn)游戲:播種與收割29

      健康常識:預防沙眼室內(nèi)活動:傳口令30

      十七技巧:滾翻成坐撐接力游戲31

      跑:追逐跑投擲輕物32

      十八復習,總結33

    小學一年級體育教案3

      教學內(nèi)容:原地投擲紙團

      教學目標:使學生初步認識,了解投擲輕物的動作技術,培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,突出重點----快速揮臂,提出難點----方向性。

      教學重點難點:快速揮臂

      教學步驟:

      一、創(chuàng)設情景,引入新知

      師講故事“討厭的馬蜂”,然后教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?

      二、集中注意力練習“猜猜看”

      教師提問:同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。

      三、熱身練習“擊掌操”

      以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動作一起練習。

      四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”

      學生自由練習,在練習的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”,并找出答案。

      五、模仿練習“打馬蜂窩”

      投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標,即被粘住。投擲線為三條,學生根據(jù)自己的'身高及力量的大小,自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。

      六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。

      教學口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。

      看準馬蜂窩,用力向前擲。

      突出重點:快速揮臂。

      七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”

      提出難點:方向性----前上方

      八、游戲:“誰先坐”

      游戲方法:分8組進行比賽,每個同學站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學原地站立。

      九、放松韻律活動:“小白船”

      十、小結。

    小學一年級體育教案4

      課題:母雞愛小雞

      教學內(nèi)容:1,排成四路縱隊2,母雞愛小雞

      教學目標:

      認知目標:通過教學,使80-90%學生明白縱隊是怎么排的,以及通過游戲使學生明白大的同學要愛護小的同學,互相愛護。

      技能目標:通過教學,使學生初步掌握跑的基本技術。

      素質目標:提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調性,促進學生下肢肌肉關節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。

      情感目標:培養(yǎng)運動感情,勇敢果斷,團結友愛,積極進取的品質和愛國主義教育。

      教學重點:排成四路縱隊。

      教學過程:

      一:收心熱身導入情節(jié)

      (1)課堂常規(guī):整隊,師生問好,宣布本課內(nèi)容,導入情境教學。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。導入語:小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,是不是很優(yōu)秀?小朋友們齊生回答:是公雞

      (2)模仿動物的叫聲和跳躍大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。注:老師講出動物名稱,誘導學生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。

      二:故事情節(jié)發(fā)展

      導語:小朋友今天大公雞進行集訓,大家想不想加入他們隊伍集訓,看看它們是怎么訓練的'。

      教與學的方法:

      (1)教師講解方法,并進行簡單的示范。

      (2)學生進行分組分排練習。

      (3)教師仔細觀察,對錯誤的加以糾正。

      (4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓練后進行講解。

      (5)在隊列練習前向學生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

      組織方法(如圖):排成四路縱隊的排法:當教師喊“成四路縱隊—集合”口令,并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其余學生依次向后重疊式排隊站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注:因學生反應能力較慢,因此需要結合“解散”“集合”來訓練他們的反應能力,提高集合的速度。

      三:尾聲恢復

      游戲:母雞愛小雞教學的方法:

      (1)導入:小朋友,小雞們集訓順利結束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。

      (2)教師講解游戲方法與規(guī)則。

      (3)組織學生進行游戲,教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學生玩得盡興。

      (4)仔細觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正。游戲方法:把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”(紅色),排頭學生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護“小雞(綠色)”,其余學生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

      游戲規(guī)則:

      (1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。

      (2)“小雞”在躲閃時不要掉隊。

    小學一年級體育教案5

      課題:

      1、左(右)轉彎走

      2、游戲:雙人倒走

      教學目標:

      1、使學生形成站立、行進的正確姿勢和良好習慣。

      2、通過隊形隊列,讓學生養(yǎng)成動作正確、反應迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風。

      3、通過游戲,發(fā)展學生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培養(yǎng)學生的.意志品質。

      教學過程:

      一、開課

      1、集合整隊

      2、師生問好

      3、宣布課的內(nèi)容

      4、安排見習生

      二、行課

      1、教師講解左(右)轉彎走的動作方法并作示范

      2、學生分組練習

      3、教師個別指導

      4、集體講評,教師糾正錯誤的動作

      5、做游戲:雙人倒走

      a、教師講解游戲規(guī)則

      b、組織學生進行游戲活動

      三、結課

      1、集合整隊

      2、組織學生做放松操

      3、教師小結

      4、師生再見

    小學一年級體育教案6

      教學內(nèi)容:

      1、廣播操5、6、7節(jié)

      2、游戲:單腳跳接力

      教學目標:

      1、初步學習兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作方法,進一步發(fā)展學生力量、協(xié)調性節(jié)奏感等身體素質。培養(yǎng)身體的.正確姿勢,提高機智和模仿能力。

      2、發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。

      教學過程:

      (一)開始部分:

      一、宣布上課,師生問好

      二、宣布本課內(nèi)容:

      1、學習廣播操5、6、7節(jié)。

      2、游戲:單腳跳接力

      三、提出要求及注意事項。

      組織:自由站立

      1、學生自由圍在老師身邊聽講。

      2、聽到口令后迅速成四列橫隊站立。

      3、要求:動作迅速,精力集中。

      (二)準備部分:齊步走、立定

      動作:聽動令后,左腳開始向前自然邁出,身體重心前移,腳跟先著地,迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進;上體正直,微向前傾;兩臂前后自然擺動。

      組織:成二路縱隊行進

      教法:

      1、復習踏步走、立定;

      2、示范和講解齊步走,立定的動作要求;

      3、齊步走的擺臂練習。

      4、強調左腳踏在“1”的口令上,教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

      5、讓學生在行進中齊喊“左、右、左”。

      6、按“1、2”節(jié)拍做立定練習。

      要求:動作正確、聽從口令

      (三)廣播操

      第五節(jié):體轉運動(4X8拍)

      要點:轉體時腳不能移動或離地,重心在兩腳間,以上體帶動擺臂轉體,眼看手。

      組織:體操隊形

      第六節(jié):踢腿運動(4X8拍)

      要點:踢腿要快速有力、直膝,繃腳面;支撐腿伸直,上體正直。

      第七節(jié):全身運動(4X8拍)

      要點:弓步幅度大,另一腿直,體前屈腿下?lián)粽茣r含胸,低頭,胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時要充分團身,動作協(xié)調,起伏大,有彈性。

      重點:動作方法

      難點:易體各部位協(xié)調、連貫配合

      教法:

      1、復習1一4節(jié)動作。(音伴)

      2、講解示范5—7節(jié)動作。

      3、以分解練習的方法,學練5—7節(jié)。

      4、注意動作的部位及節(jié)拍。音伴練習

      (四)游戲:單腳跳接力

      規(guī)則:1、發(fā)令或擊掌后才能起跑;2、中途不得換腳,繞過實心球后必須換腳。

      方法:教師發(fā)令后,各隊排頭用單腳連續(xù)跳繞過標志物,換另一腳跳回本隊。

      教法:1、講解游戲方法及規(guī)則

      2、競賽、講評3、指導、糾正

      (五)結束部分:

      一、放松運動:小碎步練習

      二、總結本課情況,宣布下課。

      組織:體操隊形

      教法:1、師生同練2、用小碎步練習小鳥飛,小魚游,開汽車等。

      要求:動作輕松、自然。

    小學一年級體育教案7

      (一) 開始部分(10分鐘)

      一、課堂常規(guī)

      1)集合整隊,師生問好,檢查服裝。

      2)宣布本節(jié)課的`內(nèi)容與任務。

      (二) 基本部分(25分鐘)

      一、學習廣播體操:

      《七彩陽光 》第一節(jié)(10分鐘) 《七彩陽光 》第一節(jié)動作要領: 第一節(jié):伸展運動(8拍×8)

      第一八拍:1-2左腿前點地,同時兩臂前平舉,掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲,左臂經(jīng)體側成側平舉,掌心向下,右臂經(jīng)體側成上舉。7-8還原成直立。

      第二八拍:同一八拍方向相反。 第三八拍:1-2雙腳提鍾立,同時兩臂經(jīng)體側成上舉。3-4下蹲,兩臂經(jīng)體側至體前交叉,左臂在前,頭稍低。5-6左腿向左一步成開立,同時兩臂經(jīng)體側成側上舉頭稍抬。

      第四八拍:同三八拍方向相反。

      二、復習廣播體操:《七彩陽光 》預備節(jié)(8分鐘)

      教法:1口令進行集體復習,體會動作。2進行分組練習,巡回指導。3集體口令練習,集體糾錯。 4小組展示,鼓勵練習。

      學法:1學生跟老師的口令進行復習。2學生分組進行討論練習。3小組進行展示,鼓勵練習。

      要求:積極參與練習,動作到位。

      三、游戲:快快集合(7分鐘)

      規(guī)則:

      1、必須按信號散開,集合站隊時要迅速。

      2、分散和集合隊伍時不準堆人,拉人,沖撞他人。

      要求:按規(guī)則進行,有秩序完成。不得推撞,注重安全。精神抖擻。 教法:1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。 2提示要求。 3組織開始游戲。

      學法:1學生認真聽老師講解游戲規(guī)則。 2積極參加游戲。 3遵守規(guī)則。

      (三)結束部分(5分鐘)

      1.集體放松操。2.小結:教師總結本次課的情況。 3.組織下課。 教學反思:

    小學一年級體育教案8

      教學內(nèi)容

      1.各種不同姿勢的起跑

      2.游戲:《捕魚》

      教學目標

      1.初步體會各種不同姿勢的起跑,以游戲化的方式激發(fā)學生的學習興趣。

      2.讓學生在創(chuàng)想練習中感受運動的樂趣,獲得運動的心理體驗。

      3.初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識,培養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則、團結合作等優(yōu)良品質。

      指導思想

      1.這是一節(jié)根據(jù)《課程標準》設計的新教材展示課,嘗試以目標的達成統(tǒng)領教學的內(nèi)容。把教材中的理念,即“堅持健康第一的思想,促進學生健康成長,激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育意識,以學生的發(fā)展為中心,重視學生的主體地位,關注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學教法。

      2.在課的結構、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新,體育文化的傳播等方面進行大膽的探索和嘗試。

      教學過程

      1.第一教材中用歌謠、音樂營造學習氛圍,拉開本課的序幕。

      (1)隊列隊形

      一年級學生課堂的`組織要能放能收。放,能活而不亂;收,能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓練方式,運用了歌謠的方法進行訓練。

      師:稍息!

      生:(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

      師:立正!

      生:站直不動是關鍵。

      師:向右看——齊!

      生:小碎步調整好,伸出右手一臂寬。

      師:向前——看!

      生:老師讓我向前看,我學老師向前看。

      運用這種方法,統(tǒng)一了動作,記住了要領,站好了隊伍,培養(yǎng)了學生的組織紀律性。

      (2)游戲《快快找同伴》

      游戲中學生邊跑邊唱《跳繩》,在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應,找到同伴。通過這個游戲,融洽學生之間的友情,拉近師生之間的情感。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分強調,每一個學生都表現(xiàn)得非常積極,有的找不到合適的,還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點,但人人都獲得了成功,每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。

      (3)模仿操

      在音樂的伴奏下,老師模仿教材中的五節(jié)模仿操,然后根據(jù)小學生愛模仿的特點,讓學生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作,創(chuàng)編《金猴操》。老師對學生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動作進行了歸納整理,最后在《西游記》主題音樂的伴奏下,師生同做了《金猴操》。

      2.第二教材中讓學生在創(chuàng)想練習和游戲中找到樂趣,師生同唱主角。

      (1)各種不同姿勢的起跑

      這是本課的主教材,運用5種不同姿勢進行起跑練習,還讓學生創(chuàng)編了幾種。學生們以極高的熱情模仿起跑姿勢,老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑,以激發(fā)其積極性。在教材的處理上,沒有把時間過多地花在各種姿勢的細節(jié)上,而是讓他們在線后起跑,不犯規(guī),快速起動,迅速地擺脫靜止狀態(tài),向著目標跑去而不偏離目標。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米,并在終點處還拉了一條高1米左右,寬20米左右的橫繩,橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花,每練習一次起跑姿勢,改變一次距離。另外,還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學生練習起跑,教師也參與其中,使課堂顯得輕松活潑。

      (2)游戲:《捕魚》

      將教材中的游戲《釣魚》加以改進,更名為《捕魚》,把一個“池塘”改為兩個“池塘”。第一次練習老師扮作“漁夫”,其余學生散步在“池塘”中當“魚”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待學生學會游戲方法后,再每組選兩名學生扮作“漁夫”,將呼拉圈改制成魚網(wǎng),比賽中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕”中了。另外,“池塘”中間設立“安全島”,可容納4—5條“魚”休息,但休息時間不能超過10秒鐘。這個游戲,深受學生歡迎。

      3.第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵,在優(yōu)美的樂曲聲和翩翩起舞中進入尾聲,結束全課。

      選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結束,同學們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻哈達等動作,跟著老師翩翩起舞,舞動著雙臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使學生的身心得到了放松。

    小學一年級體育教案9

      體育與健康課一年級(水平一)課時教案

      第一課

      學習目標:懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊伍。

      學習內(nèi)容:引導課——課堂常規(guī)

      學習步驟:

      一、歌舞交流性引導:

      1、宣布上課,師生問好。

      2、歌舞“找朋友”。

      歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,記住我叫x x x,再見!”

      ①集體學唱“找朋友”的歌。

      ②教師示范、講解“找朋友”的方法。

      ③同座位同伴表演“找朋友”,相互介紹名字。

      ④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學在座位上拍手、唱歌。

      二、常規(guī)性引導:

      1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

      2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

      3、議一議怎樣排好體育課隊伍?

      三、趣味性引導:

      1、室內(nèi)游戲:快快排隊。

      2、評價、小結。

      課的設計思路:通過歌舞交流,認識同學,并通過常規(guī)性、趣味性引導,知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,以及如何排體育課隊伍,為今后上好體育課打下基礎。

      課后記載:

      第二課

      學習目標:學會排體育課隊伍,并樂于參加各種游戲活動。

      學習內(nèi)容:趣味性游戲——快快排隊(室外)

      學習步驟:

      一、室內(nèi)部分:

      1、宣布上課,師生問好。

      2、復習上節(jié)課排的隊伍。

      3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人,手舉小紅旗,在老師口令下,一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。

      二、室外部分:

      1、趣味性游戲:快快排隊

      第一次游戲:解散后做各種小動物游戲,如:小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等,集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。

      第二次游戲:解散后做各種模仿游戲,如:開飛機、學溜冰、賽車等,集合時按老師要求排成幾人組隊伍。

      第三次游戲:要求排成四人組,分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞,自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲

      2、放松舞步:上學歌

      3、小結本課優(yōu)缺點

      課的'設計思路:通過各種趣味小游戲,能幫助學生在最短時間內(nèi)排成符合要求的隊伍,同時也能提高學生學習的興趣,使其樂于參與體育活動。

      課后記載:

      第三課

      學習目標:通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作

      學習內(nèi)容:隊列游戲——跟我做

      學習步驟:

      一、室內(nèi)部分:

      1、宣布上課,師生問好。

      2、布置本課學習內(nèi)容。

      3、出示掛圖讓學生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

      4、自我模仿圖中動作,同座位同學相互糾正、學習。

      5、請學生說一說做出正確動作時的感受。

      二、室外部分:

      1、在老師的指導下集體練習立正、稍息、向前看齊。

      2、每組同學按順序出列觀察、糾正本組同學的動作。

      3、講解“跟我做”的游戲方法:游戲開始,指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說:“請你跟我這樣做”,游戲者邊回答邊做出相應的動作“我就跟你這樣做”。

      4、在老師帶領下做“跟我做”游戲。

      5、同學間相互結伴做“跟我做”游戲。

      6、比一比看誰的姿勢最正確,并給予獎勵。

      7、放松舞步:

      8、小結,并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。

      課的設計思路:通過圖示培養(yǎng)學生的觀察力和自我模仿能力,同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學、團結合作的精神

      課后記載

    小學一年級體育教案10

      課題一:

      1、左(右)轉彎走 2、游戲:雙人倒走

      教學目標:

      1、使學生形成站立、行進的正確姿勢和良好習慣。

      2、通過隊形隊列,讓學生養(yǎng)成動作正確、反應迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風。

      3、通過游戲,發(fā)展學生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培養(yǎng)學生的`意志品質。

      教學過程:

      一、開課

      1、集合整隊

      2、師生問好

      3、宣布課的內(nèi)容

      4、安排見習生

      二、行課

      1、教師講解左(右)轉彎走的動作方法并作示

      2、范

      3、學生分組練習

      4、教師個別指導

      5、集體講評,教師糾正錯誤的動作

      6、做游戲:雙人倒走

      a、教師講解游戲規(guī)則

      b、組織學生進行游戲活動

      三、結課

      1、集合整隊

      2、組織學生做放松操

      3、教師小結

      4、師生再見

      課題二:

      1、各種方式(前后)滾動 2、游戲:鉆欄跑

      教學目標:

      1、發(fā)展學生柔韌、靈敏、協(xié)調素質和基本活動能力。

      2、通過游戲,發(fā)展學生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調性,提高速度素質,培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

      教學過程:

      一、開課

      1、集合整隊

      2、師生問好

      3、宣布課的內(nèi)容

      4、安排見習生

      二、行課

      1、教師講解各各種方式(前后)滾動的動作方法并作示范

      2、學生分組進行練習

      3、教師巡回指導

      4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作

      5、做游戲:鉆欄跑

      a、教師講解游戲的規(guī)則及方法

      b、教師組織學生進行比賽

      三、結課

      1、集合整隊

      2、對本節(jié)課進行講評

      3、師生再見

      4、收拾器材

      課題三:1、模仿動物爬行 2、游戲:青蛙捉蟲

      教學目標:

      1、通過練習,促進學生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質的發(fā)展。

      2、通過游戲,發(fā)展身體平衡能力,提高力量、協(xié)調、靈巧、柔韌等身體素質。

      教學過程:

      一、開課

      1、集合整隊

      2、師生問好

      3、宣布課的內(nèi)容

      4、安排見習生

      二、行課

      1、教師講解模仿動物爬行的動作方法

      2、學生分組進行練習

      練習中采用游戲的方法通過情景教學,使學生學得有興趣,提高學生的積極性

      3、做游戲:青蛙捉蟲

      a、教師講解游戲規(guī)則、方法

      b、教師組織學生進行比賽

      三、結課

      1、集合整隊

      2、本節(jié)課進行講評

      3、師生再見

    小學一年級體育教案11

      教材:

      1、隊列:排體操路隊縱隊。

      2、簡單的徒手操

      三維目標:

      1、通過本次課的學習,使學生初步學習規(guī)定的'徒手操,(第八套廣播操)。

      2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏,發(fā)展學生的良好的姿勢。

      3、培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。

      教學內(nèi)容:

      一、準備部分

      1、課堂常規(guī):

      體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

      宣布課的內(nèi)容和任務。

      2、準備活動:

      隊列:立正、稍息、集合、解散。

      二到三節(jié)簡單徒手操。

      專項準備活動。

      二、基本部分

      體操隊列——排縱隊

      要求:排頭要迅速到位,其余學生看齊邊找好間隔距離。

      1、教師講站隊的要求。

      2、學生練習,教師指導。

      3、教師評定。

      三、結束部分

      1、放松活動:四肢放松、伸懶腰

      2、總結本課情況

      3、宣布下課

      組織:自由站立

      教法:簡述方法,師生同練

      要求:動作輕松、自然

    小學一年級體育教案12

      教學內(nèi)容:

      1、沿直線跑

      2、快來接球

      教學目標:

      1、認知目標:通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力,省時。

      2、技能目標:通過教學,使80%左右學生掌握跑和接球的基本技術。

      3、素質目標:提高學生的奔跑能力以及接球能力。

      4、情感目標:培養(yǎng)運動感情,勇敢頑強,努力拼搏的優(yōu)良品質。

      教學重點:學習跑步和接球的動作要領;

      教學難點:在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情;

      教學過程:

      一:收心熱身、導入情節(jié)

      (一)課堂常規(guī)

      1,體育委員整隊,報告人數(shù),檢查服裝情況。

      2,師生問好

      3,宣布本課內(nèi)容 導入:“小朋友們,平時排隊如果不聽指揮的話,會出現(xiàn)什么狀況呢?”“所以我們一定要聽指揮,事情才能做到有序、更好。”

      4,步入課堂

      組織:成四路縱隊集合

      要求:快,靜,齊,精神飽滿。

      學生學法:體育委員整隊,了解本課學習的任務和目的',步入課堂。

      (二)徒手操

      1,跳躍運動(要求動作到位,輕快,姿勢正確,優(yōu)美)

      2,整理運動(要求盡量放松,收心愉快)

      教學方法:

      (1)復習上節(jié)課的腹背運動,踢腿運動和全身運動。

      (2)教師先做完整的示范,講解;

      (3)教師分解動作對學生進行教學;

      (4)連續(xù)進行練習,教師觀察學生練習,加以糾正。

      學生學法:

      (1)復習上節(jié)課的腹背運動,踢腿運動和全身運動。

      (2)了解觀察具體示范動作。

      (3)集體練習,對不到位的動作加以糾正。

      二:愉悅身心,提高興趣

      (一)沿直線跑

      方法:跑時上體正直稍前傾,頭要正,眼視前方,前腳掌著地,腳尖向前,自然邁開步子向前快跑;兩臂屈肘,自然前后擺動。

      要求:跑的姿勢正確,跑得直,輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握,逐漸加速。

      學習本領:跑的技術

      (1)導入:小朋友,你們喜不喜歡跑步,那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎?為了跑的快,所以小朋友們必須得認真學習和練習……

      (2)教師講解示范,引導學生觀察,組織學生進行練習。(3)評出勝隊。(4)聽取教師的賽后小結。

      學生學習的方法:(1)學生根據(jù)教師的講解,試著去練習。

      (2)讓學生示范比賽,評出優(yōu)缺點。(3)學生進行沿直線跑比賽。

      組織(如圖):

      三:尾聲恢復身心

      (一)快來接球

      方法:把學生分成若干組。按序號報數(shù),記住自己的號數(shù)。教師(或學生)任意叫號,叫到號者上前接球,接到球者就得分,最后比誰的得分最多為勝。

      規(guī)則:聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學沒抱住球的要扣分。

      要求:拋球要有一定高度。

      教學方法:(1)導入:小朋友們,你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好,我們也很開心,為了慶祝一下,我們來做“接歡樂球”比賽,看誰接的準且對,說明獲得的開心多。(2)教師講解接球的方法并做示范。(3)組織學生進行練習游戲。(4)評出勝利的隊。

      組織:學生圍繞在組織者身旁,準備聽號接球。

      (二)課后小結

      (三)安排回收器材(學生協(xié)助教師回收器材)

      (四)師生告別

      組織:成四路縱隊集合。

      場地:一個排球場

      器材:排球一個

      預計練習密度:30%

      預計最高心率:130次分

      準備:在場地上畫四條橫線。

    小學一年級體育教案13

      第二課時

      學習內(nèi)容:

      走和跑:自然走,前腳掌走

      游戲:老鷹和小雞

      學習目標:

      樂于參與各種活動,在活動中提高學生學習的興趣,展示簡單的動作。

      學習步驟:

      一、運動參與

      教師活動:

      1、組織學生進行隊列練習。

      2、小游戲——看看誰反應快。

      3、教師講解示范正確姿勢的'自然走,前腳掌走。

      上體正直,自然挺胸,腳尖朝前,走成直線。

      4、組織學生進行練習,通過場地上的標線行走。

      學生活動:

      1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

      2、注意看和聽,反應速度快。

      3、學生邊看邊模仿。

      4、積極參與活動,敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。

      組織:

      ★★★★★★★

      ★★★★★★★

      ●●●●●●●

      ●●●●●●●

      ※

      二、展示自我

      教師活動:

      1、與學生一切參與游戲——老鷹和小雞。

      2、提示啟發(fā)學生怎樣才能不被老鷹抓到。

      3、給學生發(fā)標志性飾物,引起學習興趣。

      學生活動:

      1、以小隊為單位,選派一位同學扮演老鷹。

      2、開動腦筋,積極思考,敢于創(chuàng)新。

      組織:

      ★★★★★★★

      ★★★★★★★

      ●●●●●●●

      ●●●●●●●

      ※

      三、交流評價,“我顯我個性”

      教師活動:

      1、組織學生進行交流走的方法。

      2、師生評價,教師鼓勵。

      學生活動:

      1、學生個人表演走的姿勢。

      2、體會成功的喜悅。

      組織:沿籃球場線走

      四、評價放松

      教師活動:

      1、組織學生進行放松練習。

      2、及時對本課的學習內(nèi)容進行評價,表揚優(yōu)秀,鼓勵后進。

      3、宣布下課。

      學生活動:

      1、進行放松練習。

      2、學生相互評價。

      3、師生再見。

      組織:四列橫隊

      ★★★★★★★

      ★★★★★★★

      ●●●●●●●

      ●●●●●●●

      ※

    小學一年級體育教案14

      教材內(nèi)容:

      認真上好體育課

      教學目標:

      1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課,通過參加豐富的練習活動,可以到達提高身體各種活動能力和增進安康的目的。

      2、提高學生的積極參與意識,能夠和同伴積極合作,友好相處。

      3、了解課堂常規(guī),培養(yǎng)學生形成良好的課堂練習秩序。

      教學過程:

      一、談話:小朋友們從上小學起,要學習好幾門功課,其中就有體育課,那么,什么是體育課呢?〔學生討論,依次發(fā)言〕上過幼兒園的小朋友一定知道,或者大家到操場看看,就會知道——體育課是由教師指導大家做游戲、玩球,或進展走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課,是鍛煉身體的課。

      那么,為什么要上好體育課呢?

      小朋友們都喜歡游戲、玩球,進展各種跑、跳、投等比賽活動,體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動,有刻苦鍛煉、不怕困難的`精神表現(xiàn),他的身體一定會更靈活,動作更加協(xié)調;他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快;適應氣候變化的能力也強,而且不容易得病。一句話:上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

      二、那么,怎樣上好體育課呢?

      1、課前要求

      〔1〕不遲到、不早退,因故不能上體育與保健課時,要向教師請假

      〔2〕聽到上課鈴響后,就到指定場地集合,排隊時做到靜、齊、快。

      2、上課要求

      〔1〕上課應穿什么服裝和鞋子?

      小結:應穿便于運動的服裝和鞋子。

      〔2〕不佩帶小刀等堅硬危險物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴圍巾,不戴手套,不穿塑料鞋……

      三、在教室內(nèi)練習排隊〔按座位組數(shù)〕

      四、小結:

      以上教師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī),希望大家今后都要做到。

    小學一年級體育教案15

      一 學生基本情況分析

      一年級二班共有46人。一年級的學生年齡較小,喜歡接受新知識,但注意力集中的時間短;男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;,同時他們的模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,因此,基本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學,并在其中進行組織紀律性教育。

      二 教材分析

      1、全面貫徹黨的教育方針,落實素質教育,以提高小學生的身心素質為宗旨, 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。

      2、貫徹健康第一和面向全體學生的思想。

      3、根據(jù)課程標準的總目標、水平一和五大領域(運動參與、運動技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應)的目標制訂本計劃。

      三 教學目標

      1、通過教學,使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身 體的正確姿勢,發(fā)展身體活動能力,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。

      2、學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。

      3、通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質,促進學生身心全面、和諧地發(fā)展,體驗參加體育活動的樂趣。 四教學措施

      低年級教學活動時,教師應對一年級學生的`情況有盡可能多的了解,如一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來,一年級小學生多數(shù)來自幼兒園,他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉等動作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等,但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時,要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。教師要加強:

      1、理論學習,深入研究新課改的教學方法,提高課堂教學質量;

      2、對學生的思想教育,多利用宣傳欄和廣播站等形式,對運動成績和思想品質好的同學進行表揚,鼓勵學生加強體育練習。

      3、斷學習和改進練習方法,改變單一的教學形式,讓小學生喜歡上體育課,在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。

      4、多進行游戲和身體能力練習,及時掌握學生的身體狀況和運動水平。

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