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    小學(xué)音樂(lè)教案

    時(shí)間:2024-05-07 07:41:10 音樂(lè)教案 我要投稿

    小學(xué)音樂(lè)教案模板

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的小學(xué)音樂(lè)教案模板,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小學(xué)音樂(lè)教案模板

    小學(xué)音樂(lè)教案模板1

      教學(xué)目標(biāo)

      1.通過(guò)聆聽(tīng),表演本課歌(樂(lè))曲,體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的“靜”。能用有感情的聲音演唱。

      2.能辨別不同物體的音色,選擇適合歌曲內(nèi)容的自制打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

      3.能用顏色和線條表現(xiàn)并區(qū)別自己聽(tīng)到的音樂(lè)。

      教學(xué)內(nèi)容

      聆聽(tīng)《天鵝》

      聆聽(tīng)《月亮河邊的孩子》

      表演《小小搖籃曲》

      表演《月光光》

      第一節(jié)課時(shí):

      12-1

      教學(xué)內(nèi)容:

      欣賞《月亮河邊的孩子》表演《月光光》

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過(guò)樂(lè)曲的聆聽(tīng),并能感受歌曲的特點(diǎn)。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      聽(tīng)辨、感受、體驗(yàn)

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      電子琴、錄音機(jī)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分:

      聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、入座!

      發(fā)生練習(xí)。

      復(fù)習(xí)歌曲。

      二、基本部分:

      1.導(dǎo)入。

      組織學(xué)生聆聽(tīng)表演《月光光》的同時(shí)選放有關(guān)表演《月光光》的多媒體課件完整地聆聽(tīng)歌曲錄音。提示:這首歌曲是“靜”的嗎?為什么?讓學(xué)生分析,月光下原本是“靜的”,但是人們夜晚納涼,興沖沖地夸贊家鄉(xiāng),而客觀的“靜”被打破了,夜晚變得熱鬧了。讓學(xué)生理解歌曲的內(nèi)容,把握好演唱的感情,理解“靜靜的”主題的不同含義。

      2.歌曲很短,教師可采用聽(tīng)琴模唱的方式進(jìn)行,先聽(tīng)教師彈一遍,學(xué)生再輕聲跟唱。

      3.有感情地讀歌詞,為有感情地演唱歌曲做準(zhǔn)備。

      4.有感情地演唱歌曲并用選擇好的自制打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

      分小組進(jìn)行歌表演,看那一組表演的合適,唱歌的`效果好。

      三、《月亮河邊的孩子》

      1.完整地聆聽(tīng)全曲。

      提示:月亮河邊的孩子在做什么?為什么?

      2.復(fù)聽(tīng)歌曲。提示:這首歌用什么方式拍擊,是拍手、拍腿,還是拍手、拍腿、拍腿?讓學(xué)生感受歌曲的三拍子。

      3.再聽(tīng)歌曲。可讓學(xué)生用碰鐘、沙球伴奏,參與歌曲的表現(xiàn)。

      最后結(jié)束部分:

      小結(jié)。

      第二節(jié)課時(shí):12—2

      教學(xué)內(nèi)容;歌曲《小小搖籃曲》大提琴獨(dú)奏《天鵝》

      教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)聆聽(tīng),表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

      2、能夠自編動(dòng)作參與表演。

      教學(xué)重點(diǎn):聆聽(tīng)音樂(lè),表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。自編動(dòng)作參與表演。

      教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、電子琴

      教學(xué)過(guò)程:一、開(kāi)始部分:

      聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座!

      復(fù)習(xí)歌曲。

      二、基本部分:

      1.聆聽(tīng)歌曲《小小搖籃曲》

      2.完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲兩次

      3.聽(tīng)樂(lè)曲,在課本的方框中劃線條,表示聽(tīng)到的聲音。

      4.聽(tīng)樂(lè)曲,分別學(xué)做動(dòng)作表演。

      5.完整地聆聽(tīng)音樂(lè),感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的音樂(lè)形象聽(tīng)了這首歌后是愉快還是悲傷,并在課本上涂上顏色。

      6.復(fù)聽(tīng)歌曲隨著歌曲錄音用自編的動(dòng)作表演。

      大提琴獨(dú)奏《天鵝》

      三、編創(chuàng)與活動(dòng):

      最后結(jié)束部分:小結(jié)。

    小學(xué)音樂(lè)教案模板2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)多種形式的欣賞理解《四小天鵝舞曲》的音樂(lè)形象,引導(dǎo)幼兒想象并大膽表現(xiàn)。

      2、充分享受欣賞活動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒聽(tīng)音樂(lè)表演的愿望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒彈奏、《四小天鵝舞曲》vcd cd 、

      2、事先豐富幼兒有關(guān)天鵝的知識(shí)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、《小魚的夢(mèng)》

      1、合唱

      2、糾正個(gè)別唱句,分組唱(用嚕伴唱)

      二、欣賞《四小天鵝舞曲》

      1、聽(tīng)幼兒彈奏,感覺(jué)怎么樣?(一遍)

      2、聽(tīng)cd(第一遍):聽(tīng)了以后感覺(jué)怎么樣?(優(yōu)美、快樂(lè)、悅耳)

      你感覺(jué)這是四只怎樣的天鵝?

      你好像看到了什么?

      3、聽(tīng)cd(第二遍):閉上眼睛,可以在腦子里畫畫,待會(huì)說(shuō)說(shuō)畫了一張什么畫。

      4、介紹樂(lè)曲,《四小天鵝舞曲》作品分析。

      ?四小天鵝舞曲》是俄國(guó)著名音樂(lè)家柴可夫斯基創(chuàng)作的'芭蕾舞劇《天鵝湖》中的一個(gè)故事。美麗的奧杰塔公主和女伴被魔鬼施法,變成了天鵝,只有在晚上才能變回人形,王子得知消息,要幫助和解救她們,小天鵝們就高興地跳起舞來(lái)。表現(xiàn)了四小天鵝剛健活潑的性格,形象地刻畫了小天鵝天真活潑可愛(ài)的形象,顯得十分有趣。

      這首曲子叫什么名字?

      5、放vcd它們?cè)诟墒裁矗?/p>

      教師小結(jié)。

      6、你如果是小天鵝你會(huì)干什么?聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

      7、講解示范(個(gè)別幼兒)

      三、音樂(lè)游戲:《兔子舞》

      隨著音樂(lè),快樂(lè)地舞蹈。

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