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    《房子》幼兒園音樂教案

    時間:2024-04-27 07:23:33 音樂教案 我要投稿
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    《房子》幼兒園音樂教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的《房子》幼兒園音樂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    《房子》幼兒園音樂教案

    《房子》幼兒園音樂教案1

      活動目標:

      1、讓幼兒感受兩段不同的音樂。

      2、能跟著音樂做出各種動作。

      3、樂意參與音樂游戲,感受活動的樂趣。

      4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      活動重點難點:

      重點:讓幼兒能聽著音樂做動作。

      難點:幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

      活動準備:

      布置場景,課件、音樂,小白兔胸牌(每人一個)和大灰狼的'頭飾。

      活動過程:

    一、帶幼兒進入場地

      教師:孩子們,我是兔媽媽,你們都是兔寶寶,今天媽媽帶你們去森林里玩好嗎?出發嘍! (幼兒跟隨教師學習小兔跳,進教室),森林可真漂亮啊,請寶貝們每個人找到一棵小樹坐下來休息一下吧!(引導幼兒坐在椅子上)

      二、聽第一段音樂

      1、教師:今天媽媽在來的時候還給你們帶來了一段好聽的音樂,我們一起來聽聽吧。(播放音樂,不看動畫)

      2、教師提問:孩子們,聽了這個音樂你感覺怎么樣?你想做點什么?

      3、請個別幼兒說,并請幼兒做出動作。(跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇……)

      4、讓幼兒跟著音樂做各種動作。(播放音樂)

      教師:那我們跟著音樂做自己想做的動作吧!但是等會音樂停的時候,請寶貝們蹲下來不要動。

      5、教師點評幼兒表現,請個別幼兒在做示范6、集體跟著音樂再來做動作

      三、聽第二段音樂

      1、教師:媽媽這里還有一段好聽的音樂,我們也一起來聽聽吧。(播放音樂,不看動畫)

      2、教師提問:聽了這個音樂你感覺怎么樣?你覺得森林又來了什么動物?

      3、請個別幼兒說,并請幼兒做出動作。

      4、讓幼兒跟著音樂學做的動作。(播放音樂)

      教師:小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧!但是等會音樂停的時候,請小朋友們蹲下來不動。

      四、完整的欣賞音樂。(播放音樂)

      今天小兔子和大灰狼也想出來玩,那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作,好嗎?

      五、教師小結:小朋友們玩的真開心,我們今天都來當小兔子,一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

      六、游戲

      教師講述游戲規則:小白兔們,你們看外面草地上多美呀,我們一起去草地上玩吧,但是等會要是大灰狼出來的時候,我們一定要蹲在那里,那樣子大灰狼就找不到我們,他自己就會走掉的!

      1、教師帶領幼兒當小白兔,請一位老師當大灰狼。(提醒幼兒做各種小白兔的動作,大灰狼出來的時候要蹲在那里不動)播放音樂。

      2、請一位幼兒當大灰狼,教師和幼兒當小白兔。播放音樂。

      活動反思:

      小班孩子年齡小,對角色游戲很感興趣,他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節中加入“大灰狼、大老虎”等角色, 來滿足心理受刺激的需求,因此,我設計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節的同時,用身體動作來表現音樂,并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

    《房子》幼兒園音樂教案2

      活動目標:

      1.初步學唱歌曲,感受歌曲輕松愉快的情緒。

      2.學習歌曲中附點音符和休止符的演唱。

      3.體驗師生與生生之間合作學習的快樂。

      教學準備:

      1.歌曲《音樂小屋》原唱及伴奏CD;歌曲《郊游》;

      2.多媒體課件;

      3.邀請卡一張。

      教學過程:

    一、復習歌曲

      二、導入課題:

      1.小朋友,今天老師的`心情特別好,為什么呢?因為我收到了一張邀請卡,里面寫了什么呢?我打開來,我們一起來分享一下好嗎?

      2.教師讀邀請卡內容,提問:“你們有信心戰勝困難嗎?(有)那讓我們出發吧!”

      三、播放課件,引導幼兒學習節奏與主要樂句。

      (一)碰到第一個困難,引導幼兒通過努力解決。

      1.一條小河擋住去路,怎么辦?

      2.出示節奏圖X X|__ 0|__ __|X 0||,引導幼兒學習。

      3.幼兒學習節奏。

      4.克服困難,劃小船繼續前進。

      (二)遇到第二個困難,鼓勵幼兒共同克服。

      1.大石塊擋住了去路,怎么辦?

      2.出示樂句:音樂 小屋 |在 歡迎 |你 歡.迎 |我 0 ||。

      3.幼兒學唱,著重練習歡.迎的唱法。

      4.成功移走三塊大石塊,繼續前進。

      (三)遇到第三個考驗,請大家一起努力。

      1.出示三個敲門聲:

      (1) 5 3 |5 3 0 ||(2) 4 2 | 4 2 0 ||(3) 5 0 i 0 ||2.師幼一起按門鈴。

      3.音樂小屋終于開門了。

      四、完整欣賞歌曲,用多種形式學唱歌曲。

      1.欣賞后提問:這首歌一共有幾段?第二段和第一段有什么不一樣?來到了音樂小屋,你覺得快樂嗎?歌曲里面是怎么唱的?(引導幼兒學唱:我們的快樂都在里面裝)。

      2.引導幼兒完整學唱一段歌曲,根據幼兒的學唱情況,教師小結指出問題。

      3.完整地學唱歌曲。

      4.以對唱的形式師幼共同演唱歌曲。

      5.幼兒分組對唱歌曲。

      6. 家長與幼兒對唱歌曲。

      五、結束:出現神秘人——海寶。

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