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北師版八年級歷史教案模板
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的北師版八年級歷史教案模板，歡迎閱讀與收藏。
北師版八年級歷史教案模板1
一、課程標準
了解我國實行民族區域自治制度的主要史實。
1、新中國的建立，徹底結束了舊中國一盤散沙的局面，實現了我國各民族的空前團結和國家的高度統一。
2、我國平等、團結、互助的社會主義民族關系，是實行民族區域自治制度的結果。
3、認識民族區域自治制度對祖國統一、民族平等、民族團結和地區發展具有重大意義。）
二、課程目標
（一）知識與能力：
1、知道我國各民族的分布特點。
2、掌握我國實行民族區域自治的.原因、內容和意義；
3、了解少數民族的發展狀況，知道西部大開發給少數民族帶來的新氣象；
（二）過程與方法：
1、組織學生收集和整理有關少數民族的民俗文化的資料，培養學生探究式學習的學習方法；
2、通過學習教材中的插圖，使學生學會從歷史圖片中提取有效信息的，分析歷史史實的能力；
（三）情感態度價值觀：
1、通過本課學習，讓學生理解并熱愛中華民族的優秀文化，形成對祖國歷史與文化的認同感；初步樹立對國家和民族的歷史責任感和歷史使命感；
2、通過對孔繁森事跡的了解，培養學生積極進取的人生觀；
三、重點與難點
1、重點：實行民族區域自治的內容和意義；
1）人民政府實行各民族共同發展的政策；
2、難點：我國實行民族區域自治的原因
四、課前準備
（一）教師準備：
1、收集有關少數民族民俗文化的圖片和影像資料；
2、制作多媒體課件；
（二）學生準備：
1、收集有關少數民族民俗文化資料；分小組介紹民俗文化；
2、學唱民歌；
4、說說孔繁森的故事
五、教學方法
1、教師教法：談話法、討論法；活動法；
2、學生學法：學會探究式學習
（一）民族區域自治的實行（五十六個民族的分布）
1、看誰懂得多。交流各自了解的少數民族的情況
2、民歌竟猜：1、2、3議一議
3、我國一共有多少個少數民族？多少個省級民族自治區？
4、小討論：黨和政府實行民族區域自治的原因
5、說說民族區域自治政策有何意義？
（二）各民族共同發展
看誰懂得多？看教材P54和你自己了解的情況，談談今天各族人民共同發展的新鮮事。
說說孔繁森的故事。
北師版八年級歷史教案模板2
一、課程標準：
1、認識中國共產黨十一屆三中全會是我國社會主義現代化建設的偉大轉折。
2、說出我國頒布的《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律，了解社會主義與法制建設的重大進展。黨的十一屆三中全會做出了把工作重點轉移到社會主義現代化建設上來的戰略決策，實現了我們黨和國家歷具有深遠意義的轉折。這次全會重新確立解放思想、實事求是的指導思想；停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出工作重點轉移的決策；形成以鄧小平為核心的黨中央領導集體。這次全會做出實行改革開放的新決策，開始了中國從“以階級斗爭為綱”到以經濟建設為中心、從僵化半僵化到全面改革、從封閉半封閉到對外開放的歷史性轉變。
黨的十一屆三中全會后，我國的社會主義民主與法制建設揭開了新篇章。發展社會主義民主政治，依法治國，建設社會主義法治國家，成為社會主義現代化的重要目標。黨的十五大提出了依法治國的基本方略，有中國特色的社會主義法律體系框架基本形成。內容標準通過“民法”“刑法”等重要法律的頒布使學生了解這一歷史過程。
二、課程目標
（一）知識與能力：
1、使學生了解關于真理標準問題的討論；
2、掌握十一屆三中全會的召開，內容及歷史意義；
3、了解全面展開的平反冤假錯案的工作；
4、了解民主與法制建設的加強情況；
（二）過程與方法：
1、指導學生收集、收看、調查走訪這一時期的重大歷史事件的資料，培養學生整理信息的能力，通過比較辨證分析歷史事件能力。
2、情感態度價值觀：通過學習，使學生認識到十一屆三中全會是建國以來黨的歷具有深遠意義的偉大轉折。從此，我國進入社會主義現代化建設的新時期，在實踐上探索出了一條具有中國特色的社會主義建設道路，并形成了鄧小平理論；國家在統一大業、統戰、外交、教育、科技、文化等各方面都取得了巨大的成就。三、重點與難點重點：十一屆三中全會難點：關于真理標準問題的討論與十一屆三中全會召開的內在聯系
三、課前準備
1、教師：收集相關圖片資料和影視資料，制作教學課件
2、學生：
（1）課前預習，收集相關資料、圖片
（2）調查、訪問經歷過“—”的人，了解—前后的變化
（3）結合政治課內容，談談我國民主與法制建設的`進展
3、教具：電腦多媒體課件
四、教學方法
1、教師教法：活動法，課堂討論法
2、學生學法：小組合作，社會調查，學會收集整理資料
（一）十一屆三中全會：1978、12北京
1、“關于真理標準問題的討論”（思想準備）
2、十一屆三中全會的重大決策
1）思想路線的撥亂反正——重新確立解放思想、實事求是的思想路線；
2）政治路線的撥亂反正——停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策；
3）組織路線的撥亂反正——會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體
3、重大意義中國改革開放的開端，進入社會主義現代化建設的新時期
（二）民主與法制建設的加強
1、平反冤假錯案
2、全國立法工作的加強《中華人民共和國憲法》（第四部）1982《中華人民共和國民法通則》
3、《中華人民共和國刑法》結合政治課所學的法律知識，說一說提高法制觀念的必要性，或不遵守法制的危害。
4、十一屆三中全會以后，我國立法工作有哪些新的變化？
5、民族團結
北師版八年級歷史教案模板3
一、課程標準
認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現代化建設的指導思想。鄧小平理論之所以能成為馬克思主義在中國發展的新階段，成為我們改革開放和社會主義現代化建設的指導思想，是因為鄧小平理論圍繞什么是社會主義、怎樣建設社會主義這個根本問題，第一次比較系統地初步回答了中國特色社會主義建設的一系列基本問題，指導我們黨制定了在社會主義初級階段的基本路線。中國現代史內容標準在情感態度與價值觀方面的主要目標就是使學生確立這樣一種認識。）
二、課程目標
（一）知識與能力：
1、了解和掌握黨的十一屆三中全會到十五大這一時期，鄧小平對建設有中國特色的社會主義做出的重要貢獻；
2、了解鄧小平理論形成和確立的基本史實。
（二）過程與方法：
指導學生調查，收集和整理這一時期的重大歷史事件的'資料，讓學生培養歸納分析問題的能力，按時序整理歷史知識的能力。
（三）情感態度價值觀：
1、認識到鄧小平是中國改革開放的總設計師；
2、鄧小平理論是中國改革開放和社會主義現代化建設的指導思想，是馬克思主義在中國的新發展；是中國實現社會主義現代化的根本保證，堅定走有中國特色社會主義道路的信念。
3、激發學生對鄧小平的敬愛之情，并樹立遠大的人生理想。
三、重點與難點
1、重點：改革開放的總設計師鄧小平；
2、難點：鄧小平理論是馬克思主在中國的新發展；
四、課前準備
（一）教師：
1、收集相關圖片資料和影視資料；
2、制作教學課件；
（二）學生：
1、收集相關資料和圖片；
五、教學方法
1、教師教法：啟發引導，課堂討論活動。
2、學生學法：小組合作，學會收集，整理和研習資料。
六、教學過程：
1、說說看：你知道這首歌的歌名嗎？
2、你知道歌中所唱的老人是誰嗎？
（一）改革開放的總設計師鄧小平
1、十一屆三中全會前——實行改革開放
2、改革開放后——四項基本原則
3、十三大——黨在社會主義初級階段的基本路線
4、請以小組為單位，交流課前收集的鄧小平為中國改革開放作貢獻的事跡。
（二）鄧小平理論指導地位的確立
1、視察南方的重要講話——鄧小平理論的形成（影片）
2、十四大——鄧小平理論指導地位的確立
3、十五大——鄧小平理論確立為黨的指導思想
北師版八年級歷史教案模板4
一、課程標準
1、知道家庭聯產承包責任制的主要內容，了解生產關系一定要適應生產力發展需要的基本原則
2、以深圳等經濟特區的建立為例，探討經濟特區在社會主義現代化建設中的作用和影響
3、知道國有企業改革的主要內容
二、課程目標
（一）知識與能力：
1、了解和掌握家庭聯產承包責任制；
2、了解鄉鎮企業的迅速發展；
3、了解深圳等經濟特區的建立；對外開放新格局的形成；
4、知道國有企業的改革的主要內容；
（二）過程與方法：
1、指導學生調查、收集這一時期的資料，培養學生分析、思考的能力，讀圖、識圖的能力
2、通過收集資料，著重培養學生從史料中整理，獲取信息的能力，辨證分析歷史的能力
（三）情感態度價值觀：
1、通過學習，使學生認識到改革開放是我國社會主義事業繁榮昌盛的強國之路，它給我們的生活帶來巨大的變化和好處，從而進一步確立為祖國社會主義現代化建設做貢獻的人生理想
2、體會我國在全面地創造性地推進建設有中國特色社會主義偉大事業的進程中同樣經歷了艱辛探索；
三、重點與難點重點：
1、農村和城市的經濟體制改革。
2、深圳等經濟特區的建立。難點：
1、初步認識生產關系一定要適應生產力發展需要的基本原則。
2、理解經濟特區在社會主義現代化建設中的作用和影響。
四、課前準備
（一）教師：
1、收集相關圖片資料和影視資料，制作多媒體教學課件；
2、布置學生課前調查自家近二十年來擁有家用電器情況的變化；
（二）學生：
1、課前預習，查閱相關資料、圖片；
2、以組為單位，匯總好調查數據；
3、收集過去的一些購物票證，如布票、糧票、油票、副食本等；
五、教學方法
（一）教師教法：活動法、啟發引導法；
（二）學生學法：
1、調查、收集、整理資料；
2、學會利用資料進行比較分析歷史的方法；
3、家庭聯產承包責任制（安徽鳳陽小崗村1978年12月18日）請每組派代表上臺匯報社會調查的數據資料。
4、想一想：
1）從匯報數據中你感覺到什么樣的變化？
2）為什么會有這樣的`變化？
二、深圳等經濟特區的建立對外開放的格局：
經濟特區——沿海開放城市——沿海經濟開放區——內地
三、國有企業的改革
1、1985年起在三個方面進行
2、1992年起加快國有企業改革的步伐
3、比一比：
1）說一說中國最早四個經濟特區的名稱；
2）閱讀對外開放示意圖，找出下列地區的地理位置：
3）深圳、海南、廣州、上海
3、請根據對外開放示意圖說說中國對外開放的格局
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