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四年級數學教案：《猜數游戲》
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的四年級數學教案：《猜數游戲》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級數學教案：《猜數游戲》1
教學目標：
1、通過猜數游戲等活動，學會用方程解答簡單的應用問題。
2、通過解決問題，進一步理解方程的意義。
教學重點：
學會用方程解答簡單的應用問題。
教學過程：
一、創設情境，引入方程
通過淘氣和笑笑做猜數游戲，引出用方程來解決的實際問題。
二、探索方法。
1、老師可以和學生一起做猜數游戲，激起學生的好奇心，然后鼓勵學生探索游戲的奧秘，列方程解決。對于解設和答題，只要能說清楚即可。
2、如果淘氣想的數為x，那么2x+20=80，x=30
也可以這樣寫：
解：設這個數是x
2x+20=80
2x=60
X=30
三、解決問題
1、在解第二個方程時，學生可能感覺到直接猜出結果不太容易，從而體會用等式性質解方程得普適性。
2、列出的'方程可以是：3x+3.6=11.4
3列出的方程可以是：2x+40=60，50-5+4x=61，5x+7=42
4、引導學生學會看“線段圖”，列出的方程可以是：3x+200=20xx，4x+1400=11000
板書：
解：設這個數是x
2x+20=80
2x=60
X=30猜數游戲
四年級數學教案：《猜數游戲》2
教學目標：
1、通過猜數游戲等活動，學會用方程解答簡單的應用問題。
2、通過解決問題，進一步理解方程的'意義。
3、在列方程的過程中，發展抽象概括能力。
基本教學過程：
一、創設情境，引出用方程解決實際問題：
下面我們來做一個猜數游戲：誰愿意和老師一起來做：
請你心理想一個數，乘2再加上20，把得數告訴老師，老師馬上知道你想的是多少？你知道我是怎么猜到的嗎？
請同學們分組討論其中的奧秘。
分組匯報：如果老師心理想的數是x，那么：
2x+20=80，左面減去20，右面也減去20，得到2x=60，兩邊都除以2，得到x=30
那么格式應該怎么寫那？
解：設這個數為x。
2x+20=80
2x=60
x=30
怎么知道我做得對不對呢？
2×30+20=80，說明做對了。
現在你知道我是怎么猜到的嗎？
二、應用方程，解決實際問題：
1、請同學們做猜數游戲，列出方程并解答。
2、試一試：
第99頁第一題
到黑板上板演：
生總結解方程的方法：
第99頁第二題：
3、練一連：
第一題：列方程求x。
第二題：看圖列方程。
這道題學生掌握起來比較困難，教師要引導學生學會看“線段圖”，列出方程。
三、總結：今天這節課我們學了什么內容，你學到了什么，還有哪些疑問？
教學反思：一上課，創設情境，和學生一起做一個猜數游戲，學生比較感興趣，積極性一下子就被調動起來了，很快地學會了用方程解答簡單的應用問題。教學效果比較好。
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