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小學語文教案：他得的紅圈圈最多第二課時
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小學語文教案：他得的紅圈圈最多第二課時，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學語文教案：他得的紅圈圈最多第二課時1
一教學目標：
1、能正確流利地朗讀課文和背誦課文。
2、了解鄧小平從小認真練字的故事，懂得認真練字的重要性。
二教學過程：
（一）、復習檢查
1、出示詞語，指名認讀：
經常當時功課每次鄧小平時候先生母親衣服
2、齊讀
（二）、精讀訓練
1、精讀第一自然段。
（1）自由讀第一自然段，說說讀懂了什么？
（2）口頭填空：鄧小平爺爺小就能寫（ ）好字，（ ）受到先生的（ ）。
（3）教者講：“一手”有時用來表明某人有一種技術或本領。
（4）指名朗讀全段。
2、精讀第二自然段。
（1）揭示練習題，講這是兩個長句子，要求各自輕輕讀課文后口頭填空。
（2）再次讀第二自然段，思考下面的問題：
①這一自然段一共幾句話？說出每句話的'意思。
②兩個長句子告訴我們什么？
③練習用“先……再……”說一句話。
④聯系書上的插圖，體會先生的要求：身坐正，紙放平，筆垂直，專心致志。結合講“要求”：提出的具體條件。
⑤指名讀第五句，體問：“小平學習這樣用功”怎樣用功？母親心里怎樣高興？
3、回顧全文，討論：鄧小平爺爺小時侯寫的字就很好，我們從哪兒看出來？
（1）鄧小平爺爺小時侯寫的字就好，我們從哪兒看出來？
（2）為什么他能把字寫好？
（三）、作業
1、熟讀長句
2、背誦課文。
【板書設計】 10他得的紅圈圈最多
每次都能按要求去做
得的紅圈圈最多
能寫一手好字
小學語文教案：他得的紅圈圈最多第二課時2
第二課時
教學目的：
1、能在感情地朗讀和背誦課文。
2、繼續學習生字詞，理解生字組成的詞語。
3、了解鄧小平認真練字的事，懂得認真練字的'重要性。
教具：教學掛圖、生字卡片。
教學過程：
一、復習
1、指名分自然段朗讀課文。
2、說說自己知道了什么？還有哪些地方不明白？
二、精讀課文。
1、精讀第1自然段。
（1）指名說說這一自然段告訴了我們什么？
（2）理解詞句。（指名讀）
（3）看圖進一步理解句意。（出示圖一）圖上畫了誰和誰？他們正在干什么？先生的表情怎樣？他會說些什么？
（4）指導朗讀。
2、精讀第2自然段。
（1）自由輕聲讀課文。
（2）理解有關詞句。
（3）指導朗讀。（自由讀）
三、賞讀課文。
1、有感情地讀課文。
2、這篇課文，哪些地方給你的印象最深？讀一讀。
四、鞏固練習。
1、用“先......再......”和“每次......都......”等寫話。
2、課外閱讀《鄧小平爺爺小時候的故事》。
五、總結
六、教學后記：
學生鄧小平的故事了解更多了。也能背誦課文。
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