1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

    <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
    <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
  2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
    現在位置:范文先生網>教案大全>語文教案>二年級語文教案:送給盲婆婆的蟈蟈

    二年級語文教案:送給盲婆婆的蟈蟈

    時間:2024-04-15 12:09:28 語文教案 我要投稿
    • 相關推薦

    二年級語文教案:送給盲婆婆的蟈蟈

      作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的二年級語文教案:送給盲婆婆的蟈蟈,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    二年級語文教案:送給盲婆婆的蟈蟈

    二年級語文教案:送給盲婆婆的蟈蟈1

      【教學目標】

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

      2、激發學生奉獻愛心,關心和幫助盲人。

      【教學重難點】

      理解課文內容,激發學生關心、幫助他人。

      【教學課時】

      2課時

      【教學準備】

      生子卡片、多媒體課件

      第一課時

      【課時目標】

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

      【教學過程】

      一、導入

      1、直接導入

      今天,老師和同學們一起學習課文,齊讀《送給盲婆婆的蟈蟈》。(出示課件:生字)認識它們嗎?

      一生領讀,其余學習跟讀。

      2、學習詞語。

      (出示課件:詞語)你能讀好它們嗎?

      開火車讀。

      二、品讀課文

      (一)、學習第一自然段

      1、今天,我們學習課文—《送給盲婆婆的蟈蟈》,課題中有一個表示動作的詞是什么?(送)

      2、為什么要給盲婆婆送蟈蟈呢?(生:在我上學的時候,替我給婆婆唱歌)

      那我不上學的時候會給婆婆唱什么歌呢?誰能替他唱一唱?(齊唱一首歌)

      3、這樣是一只怎樣的蟈蟈?(出示課件:美麗、會唱歌)

      4、指導朗讀。(用幾句話用什么樣的語氣來讀呢?)指名讀、大家讀、教師讀。

      (二)、學習第二自然段

      1、我捉回蟈蟈時的心情怎樣?從哪個詞可以看出來?(樂呵呵)

      2、我送給盲婆婆時的心情又是怎樣?從哪個詞可以看出來?(喜滋滋)

      3、這兩個詞都表示心情怎樣?你還知道那些表示心情高興的詞語?(笑逐顏開,歡天喜地,樂淘淘,欣喜若狂)

      4、指導朗讀。

      【課堂作業新設計】

      一、讀拼音,寫漢字。

      pó pó lín jū nín hǎo tì huàn

      ()()()()

      qí tián yě pū dǎo

      一()()()

      二、根據課文填空。

      歌聲會把您(),讓您看到(),聞到(),聽到()。

      答案;一、婆婆鄰居您好替換

      起田野撲倒

      二、領進山野小溪里滾動的清波山花撲鼻的花香

      百鳥齊鳴的歡歌

      第二課時

      【課時目標】

      激發學生奉獻愛心,關心和幫助盲人。

      【教學過程】

      一、學習第三自然段

      1、你看,盲婆婆雙手捧著蟈蟈,聚精會神地聽著,仿佛聽到了什么?有仿佛看到了什么?

      (聽到小鳥清脆的叫聲,聽到小溪流淌的叮咚聲……

      (看到美麗的田野,看到美麗的校園,看到美麗的公園……

      2、是啊,歌聲會領您走看到小溪……

      歌聲會把您帶回想起往日……

      能把這種歡樂的感覺讀出來嗎?

      3、指導朗讀。

      指名讀、齊讀、分組讀。

      4、同桌合作

      歌聲還會帶領盲婆婆到那里去呢?

      用“歌聲會……歌聲會……”說下去,同桌討論,看誰說的最精彩!

      三、學習第四自然段

      1、閉上我們的小眼睛,聽!(課件出示蟈蟈叫聲圖)

      2、剛才聽到什么了?(蟈蟈的叫聲)

      3、這是一只xx(會唱歌的蟈蟈)

      4、您聽xx(咯咯,咯咯,咯咯)

      5、省略號表示什么?(蟈蟈一直在唱歌)

      6、指導讀好:“咯咯,咯咯,咯咯”聲音由重到輕。

      四、通讀課文,體會感情

      故事學完了,那文中的“我”是一個什么樣的孩子呢?

      生:我是一個懂事的孩子。

      生:我是一個關心別人的孩子。

      生:我是一個尊敬老人的孩子。

      師:同學們說的對!我們也有做這樣的好孩子,在生活中學會去關心別人,幫助別人,尤其是對殘疾人,更要獻出一份愛心。

      師:課文中的誰是殘疾人?(盲婆婆)。盲婆婆也就是眼睛怎么樣?她生活在一個什么樣的世界呢?好,請大家閉上眼睛,我們一起來體會一下盲人的感覺吧。誰能把你手中的語文書送給老師?

      (生開始了行動)

      師:現在來說說你們的體會吧!

      生:走路不方便,搞不清方向。

      生:看不見,不敢向前走。

      生:總是撞到桌子。

      生:很難過,什么也看不到。

      生:很害怕。

      師:只是一會兒時間,就讓你們有這么多的感受。是啊,一個盲人的生活,有太多的不方便,那要是一直過這樣的生活,該有多痛苦啊!那你們覺得一個最需要什么?

      生:需要拐杖,需要幫助,需要眼睛,需要領路人,需要親人。

      師:在別人最需要幫助的時候,我們及時伸出援手,這不是掛在嘴上的,而是用實際行動來表示的'。小朋友,你們能把這些語言中的愛化為你們的行動嗎?(能)

      師:今天我們學的課文中就有這樣一位小朋友,他是誰?(我)。讓我帶著對自己這樣一份愛心,背誦課文一遍好嗎?

      【課堂作業新設計】

      一、給下列字組詞

      故()識()婆()能()

      愛()雨()出()朋()

      二、分清“你”和“您”;

      老師說:“小xx,()的作業完成了嗎?”

      奶奶,()走路小心呀!

      三、說一說:

      盲婆婆有了這只會唱歌的蟈蟈以后會有多高興呀,想象一下她在蟈蟈的歌聲中會想到什么?

      答案:一。故事識字婆婆能力

      愛人下雨出去朋友

      二。你您

      三。看到了小溪的流動,聞到了花香。(答案合理即可)

      【板書設計】

      送給盲婆婆的蟈蟈兒

      捉蟈蟈送蟈蟈陪婆婆

      【課后反思】

      《送給盲婆婆的蟈蟈》這節課,我以捉蟈蟈、送蟈蟈、陪婆婆,這樣一條主線展開,讓孩子知道幫助別人也是自己最大的快樂。

      課堂上,為了讓孩子親身感受盲人的生活,我設計了其中一個游戲環節:就是把學生手中的語文書送到老師的手中。使他們深深懂得了盲人的痛苦和他們的需要,這就是我想要的課堂效果,我想,在今后的日子里,當孩子們偶遇盲人時,不會嘲諷只有愛心的付出了。

      板書設計也是不可缺少的,我設計的板書是用一組動詞串聯,然后以愛心為圖示形式一個整體,意在只要人人獻出一點愛,世界將充滿愛。通過今天這節課的教學,讓我明白,設計好的教學流程,往往還需要考慮一些意外的課堂生成,否則會成為課堂敗筆的。

    二年級語文教案:送給盲婆婆的蟈蟈2

      教學目標

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

      2、激發學生奉獻愛心,關心和幫助盲人。

      教學重難點

      1、背誦課文。

      2、理解課文內容,激發學生關心、幫助他人。

      教學準備

      掛圖、投影

      教學過程

      二次備課

      一、聽寫生字。

      二、學習課文。

      1、指導看圖。

      出示投影片:(1)圖上畫了哪些人?

      (2)系紅領巾的小朋友在做什么?他的表情怎么樣?他拿什么?

      (3)小結圖意。

      2、分小節學習。

      第一小節:(1)指名讀。(板書:送蟈蟈)

      (2)這一節說了什么?他為什么這樣高興?他為什么要關心盲婆婆?

      (3)小結。

      4)齊讀第一小節。

      第二小節:(1)指名讀。(板書:讓它、替我、唱歌)

      (2)這一節有幾句話?第一句說了什么?(學生答)

      (3)第二句說了什么?對盲婆婆稱“您”而不是“你”表達了什么意思?“紅領巾”愛“蟈蟈”,但他更愛誰?

      (4)小結。

      (5)齊讀第二小節。

      第三小節:(1)指名讀。(板書:領、看到、想起、歡樂)

      (2)這一節有幾句話?第一句說了什么?這句中的“歌聲”指什么?“歌聲會領你走進田野”是什么意思?明明知道盲婆婆看不見,為什么要說她會看到小溪的'清波呢?

      (3)第二句說了什么?句中的“往日”指的是什么時間?這句話是什么意思?

      教學過程二次備課

      (4)出示投影片:《盲婆婆在田野里》。盲婆婆艘手里拿著什么?她的神情怎么樣?她為什么這樣開心?她在什么地方?有哪些景象?

      (5)小結。

      (6)齊讀第三小節。

      第四小節:(1)指名讀。

      (2)按以上學習方法學習這小節。

      (3)檢查自學效果。指名說這節寫了什么?

      (4)指名有感情地朗讀這節。

      三、總結。

      四、指導朗讀。

      五、指導背誦。

      六、作業設計。

      1、比一比,再組成詞語。

      忘(  ) 你(  ) 鄰(  ) 古(  )

      盲(  ) 您(  ) 郊(  ) 居(  )

      2、擴詞。

      野

    二年級語文教案:送給盲婆婆的蟈蟈3

      教學目標:

      1、 正確流利地朗誦課文,背誦課文。

      2、 正確認讀4個生字,會寫8個生字“捉、您、鼻、鳴、替、波、齊、得”。

      3、 體會人與人之間的關愛之情。

      課前準備:課件,生字卡片。

      教學時間:2課時

      第一課時

      教學環節 教學過程 設計意圖

      復習 背誦7課 生字開火車 經常性的復習可以使學生把生字記得牢。

      創設情境 (放課件)你們看畫面中的小姑娘正在干什么?(捉蟈蟈)我們一起學學蟈蟈的叫聲好不好?

      你們看小姑娘捉到了蟈蟈多高興啊!你們想象一下她捉了蟈蟈干什么用呢?(生想象回答)那么到底干什么用呢?請同學們打開書36頁。 激發學生的情趣,發散學生的思維,充分發揮學生的想象力,引導學生進入課文的情景,理解課文 1、 自己朗讀課文,遇到問題做記號。

      2、 讀課文,自己讀明白了哪些?

      3、 小組交流讀懂的地方。

      4、 指名說。

      教師在這個過程中注意把握以下幾個問題,讓學生領會

      1、 小姑娘為什么要送盲婆婆蟈蟈兒?你是從哪里知道的?

      2、 領會百鳥齊鳴的意思。

      3、 小姑娘的心情如何?說出關鍵的'詞。(樂呵呵,喜滋滋)

      4、 表示心情高興的詞還有那些?

      5、 珍妮是個怎樣的孩子? 本課難度不大,估計學生會容易理解。因為貼近學生生活,所以,把認讀生字放在后邊,取而代之的是讀后說想法,他們一定有很多要說的。

      教師要注意引導學生認真讀課文領會課文內容,在課文內容的基礎上進行拓展。

      背誦課文 引導學生在理解課文的基礎上進行背誦。

      限定時間,然后進行小組長考試的辦法。 力爭使學生在校完成學習任務。

      談自己的生活體驗 你在生活中關愛過他人嗎?和同學說說,小組交流。

      全班交流。

      把你的感受也寫一寫。 引發學生表達的欲望,并落實到寫上,培養寫話能力。

      小結 小結本課內容。回讀全篇課文。

      第二課時

      教學環節 教學過程 設計意圖

      復習引入 指名到講臺上背誦課文。 給學生創造機會,當眾發言。同時檢查背誦情況。

      學習生字 這里主要是認讀生字的學習,在學生反復讀的基礎上,達到熟讀,然后進行開火車抽測。 充分利用學生瞬時記憶,在讀中強化對字整體感知,從而達到正確認讀,不再進行逐個分析,因為大部分學生經過一年半的學習對生字已經能夠領會,一些分析的方法已經掌握,冗長的分析只能導致他們的厭煩。

      寫生字 重點講解三點水旁,心字底的寫法,如果學生已經掌握得比較好,可以讓學生獨立去分析,然后進行書寫,如果還不能很好掌握,這里有必要復習,教師進行示范。

      “鼻、替、齊”這幾個上下結構的字,上半部寫的要緊湊。 注意復習學過部首的寫法,對學生寫不好的地方及時進行補課。

      生字測驗 考本課生字,針對問題及時補救。 利用充分發揮遺忘曲線的作用,讓學生在最佳記憶時間鞏固掌握生字。

    二年級語文教案:送給盲婆婆的蟈蟈4

      教學目標:

      1.學會本課生字“婆、綠、鄰、居”等,理解由生字組成的詞語。

      2.初步了解課文的內容。

      3.能正確、流利地朗讀課文。

      教學準備:錄音機、投影機、投影片、小黑板。

      教學過程:

      一、揭題,質疑。

      1.觀察圖畫,揭示課題。

      (大屏幕出示蟈蟈圖)這是什么?出示:“蟈蟈”。今天,我們要學習一篇有關蟈蟈的故事。揭示課題:5、送給盲婆婆的蟈蟈。

      2.教學“盲、婆”。

      3、解釋“盲婆婆”,做實驗體會“盲人”的痛苦與不便,教育學生要愛護自己的眼睛。

      4.質疑。看了這個題目,你已經知道了什么,想知道些什么?還想知道些什么?

      二、初讀課文。

      過渡:課文是一首敘事詩。現在我們來讀課文,想一想,文中有沒有把大家想知道的'事情,告訴我們?

      1.看圖聽課文錄音朗讀。

      提問:聽了錄音朗讀你知道了什么?

      2.交流。(1)蟈蟈是誰送的?(2)為什么他送蟈蟈給盲婆婆?

      3、學生借助拼音自由朗讀課文。

      3.檢查自學情況:(1)指4.名5.讀生字詞。(2)齊讀生字詞。

      6.試讀課文,7.理清文章結構。

      (1)揭示四段的意思,(小黑板出示)想一想,怎樣填序號。

      ( )“我”的心意。( )“我”送蟈蟈。

      ( )“我”的愿望。( )“我”的信心。

      (2)小結。

      三、教學生字。

      1.出示蟈蟈圖,這只蟈蟈是什么顏色的?大屏幕出示“綠”,拼讀lü。

      提問:你覺得“綠”字哪兒最容易寫錯?

      用“綠”組詞并說話。大屏幕出示:

      綠

      綠色

      ______是綠色的。

      綠( )_________

      2、教學“鄰居”。大屏幕出示:

      鄰居

      我的鄰居家有_____________。

      鄰居之間要。

      3、教學“樂、喜”。大屏幕出示:

      樂呵呵喜滋滋

      笑

      爺爺地說:“你真是個好孩子!”

      4、鞏固練習。

      (1)讀生字。(2)讀詞語。

      四、練讀課文。

      過渡:剛才這些生字,小朋友讀得很準確。學了這幾個生字以后,你能把課文讀得更好嗎?

      1.學生先自由讀,同桌互相聽。

      2.指名讀,要求讀準字音,讀出節奏來。

      五、寫字指導。

      過渡:請大家翻開《習字冊》,觀察一下,怎樣在田字格里把下面幾個字寫得漂亮呢?(大屏幕出示生字:婆綠鄰居)

      1.分析字形。

      2.范寫。

      3.學生描紅。

      4.評價交流。

      六、作業。

      1.抄寫生字。

      2.練習有感情地朗讀課文。

    二年級語文教案:送給盲婆婆的蟈蟈5

      第二課時

      一、復習回顧。

      書空下列字的筆順,并組詞。

      盲喜鄰替野童難忘

      二、分析理解。

      1、齊讀。

      2、“我”提回蟈蟈時的心情是怎樣的?從哪個詞可以看出來?

      3、“我”送蟈蟈給盲婆婆時的心情又是怎樣的?從哪個詞可以看出。

      1、指名讀。

      2、這是一只怎樣的蟈蟈?(美麗,會唱歌)

      蟈蟈真的會唱歌嗎?“我”為什么會這樣說?(因為蟈蟈的叫聲很動聽)

      從第二句你知道平時“我”是怎樣為盲婆婆解悶的嗎?哪一個字能體現“我”對盲婆婆的尊敬?(您)

      1、指定小組齊讀。

      2、“歌聲”指誰的?“歌聲會領你走進田野”是什么意思?(蟈蟈長在田野里,它的叫聲會讓你聯想到田野的景色。)

      盲婆婆能看到小溪流淌的清波嗎?(不會,但她可以想像,從而看出她心里很高興。)

      3、出示投影片。

      (1)圖上描寫的是什么景象?(盲婆婆隨著蟈蟈的叫聲,仿佛來到了田野,看到了小溪的清波,回到了歡樂的童年。)

      (2)從盲婆婆的神情,可以看出什么?(蟈蟈為盲婆婆帶來了不少歡樂)

      (3)盲婆婆還會看到什么,想些什么?

      1、比較2、4小節,(第一句相同,意思不相同,第四節中表示的意思更深。)

      2、夸蟈蟈唱得好聽有什么用意?(蟈蟈會為婆婆帶來更多的歡樂。)

      3、鞏固認識“......”省略句。

      三、總結全文。

      這首詩通過描寫“我”送蟈蟈給盲婆婆,為盲婆婆送去了許多歡樂的故事,表現了少先隊員對殘疾人的`關心,幫助,這種品質值得我們學習。

      四:當堂鞏固。

      指名有感情地朗讀課文。

      第三課時

      一、指名朗讀課文。

      二、指導背誦課文。

      1、聽課文錄音。

      2、指名讀,引導背。

      3、自由練背。

      4、同桌互背,教師抽背。

      三、當堂鞏固。

      1、指名背誦課文。

      2、根據課文內容填空。

      (1)、()地提回了一只()的蟈蟈,()滋滋地送給了(0家的()婆婆。

      (2)、歌聲會領您走進(),()小溪流淌的()。歌聲會把您帶回(),相起往日()的()。

      (3)、婆婆,婆婆,這是一只會()的蟈蟈,在我()的時候,就讓它(0我給您()。

      四、作業。

      1、組詞。

      你()鄰()里()居()

      您()領()野()尾()

      2、把詞語組成句子寫下來。

      婆婆一只我綠色送給蟈蟈的

      想起讓歡樂婆婆了歌聲童年的

    【二年級語文教案:送給盲婆婆的蟈蟈】相關文章:

    送給盲婆婆的蟈蟈08-15

    4、送給盲婆婆的蟈蟈08-15

    5《送給盲婆婆的蟈蟈》08-15

    《送給盲婆婆的蟈蟈》心得07-19

    《送給盲婆婆的蟈蟈》 之二08-15

    《送給盲婆婆的蟈蟈》 之三08-15

    《送給盲婆婆的蟈蟈》 之五08-15

    《送給盲婆婆的蟈蟈》的教學設計08-15

    《送給盲婆婆的蟈蟈》 之一08-15

    《送給盲婆婆的蟈蟈》 之四08-15

    国产福利萌白酱精品tv一区_日韩亚洲中字无码一区二区三区_亚洲欧洲高清无码在线_全黄无码免费一级毛片
    1. <code id="ya7qu"><span id="ya7qu"><label id="ya7qu"></label></span></code>

      <b id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></b>
      <wbr id="ya7qu"><optgroup id="ya7qu"><strike id="ya7qu"></strike></optgroup></wbr>
    2. <u id="ya7qu"><bdo id="ya7qu"></bdo></u>
      亚洲色香蕉一区二区三区 | 一区二区三区不卡在线 | 色综合视频一区二区观看 | 日本人妖资源站在线观看 | 色综合色综合久久综合频道88 | 亚洲综合一区自偷自拍 |