中班美術活動：小蝌蚪找媽媽

中班美術活動：小蝌蚪找媽媽

　　活動目標：

　　1、學習畫故事連環畫，并在畫面上寫數字以表示閱讀的順序。

　　2、同伴分工，確定自己表現的故事情節，在畫面中表現出故事中主角和主要的情節。

　　3、感受故事連環畫與其他繪畫形式的不同風格效果。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊，彩色筆人手一盒。動物圖片各一張。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒打開幼兒用書，師生共同看圖講述故事《小蝌蚪找媽媽》內容，感受故事連環畫的風格。

　　2、告訴幼兒我們閱讀的故事是很長、很長的，它是用一個一個的畫面表現出來的，我們就叫它“故事連環畫”。

　　3、引導幼兒觀察畫面，找出主要角色，理解畫面內容。

　　4、啟發幼兒以小組為單位，采用分工合作的方式，確定自己表現的頁碼和內容。然后，自主地進行故事的創作活動。

　　5、幼兒在幼兒用書畫面中的池塘里，進行故事連環畫的創作，教師巡回觀察，給予必要的指導。

　　6、幼兒交流作品，集體欣賞和評價。

　　7、幼兒展示自己的作品，講述自己畫面所表現的故事情節，師生進行閱讀和評價。

　　開始部分讓幼兒聽錄音故事《小蝌蚪找媽媽》，讓幼兒熟悉故事內容。

　　在活動的最后，幫幼兒把作品訂在一起，變成一本新《小蝌蚪找媽媽》的連環故事書，并帶領幼兒看圖講述畫面內容。

　　活動反思：這雖是一節美術活動，但它科學地進行了整合，將語言發展，數的感知，音樂游戲，探索巧妙的融合在一起。

　　通過教師的引導性提問，引出主題“小蝌蚪找媽媽”。這不僅集中了幼兒的注意力，更讓幼兒有了一個豐富的想象空間。“小蝌蚪找媽媽”的故事貫穿于整個美術活動之中，使孩子們始終保持著高漲的學習熱情。

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