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    小班音樂教案:毛毛蟲和小花花教案及教學(xué)反思

    時(shí)間:2024-03-16 12:53:18 音樂教案 我要投稿
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    小班音樂教案:毛毛蟲和小花花教案及教學(xué)反思

      作為一名人民教師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的小班音樂教案:毛毛蟲和小花花教案及教學(xué)反思,歡迎閱讀與收藏。

    小班音樂教案:毛毛蟲和小花花教案及教學(xué)反思

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步熟悉歌曲旋律,感知歌曲的活潑、輕快。

      2、引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)毛毛蟲、小花花形象。

      3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

      4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、活動(dòng)教具、毛毛蟲指偶、毛毛蟲頭飾、音樂磁帶、錄音機(jī)

      2、請(qǐng)配班教師協(xié)助表演。

      活動(dòng)過程

      一、集體表演律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》

      二、看圖片,引起興趣

      “花園里的花兒開的很美,蜜蜂、蝴蝶都來找小花花來做朋友了,看看誰也來找小花花玩了?”

      三、欣賞歌曲《毛毛蟲與小花花》

      1、教師清唱一遍歌曲,結(jié)合圖片,讓幼兒感知歌曲內(nèi)容。

      “毛毛蟲是怎樣找小花花玩的?小花花它開心嗎?仔細(xì)聽!”

      提問:

      (1)“毛毛蟲它怎么來找小花花?”(扭呀扭、教師操作教具)

      (2)“毛毛蟲一扭扭到哪里?”(小花花上、教師操作教具)

      (3)“小花花開心嗎?”(開心)“它開心的也扭呀扭,扭呀扭”(教師操作教具)

      (4)“小花花一扭扭到哪里?”(草地上)教師操作教具,“原來小花花是這樣玩的呀!”

      2、感知第一段音樂,動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲

      “這首歌好聽嗎?它的名字叫毛毛蟲和小花花,我們?cè)趤砺犚槐椤?教師操作教具)。

      (1)放音樂做毛毛蟲動(dòng)作。出示毛毛蟲指偶“毛毛蟲來找它的好朋友了,看看誰扭的最漂亮!”

      (2)個(gè)別幼兒上前示范自己想的動(dòng)作

      (3)幼兒聽第一段音樂,集體用動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲。

      3、感知第二段音樂,動(dòng)作表現(xiàn)小花花形象

      “毛毛蟲一扭扭到小花花上,小花花也高興的怎么樣了?”“那我們一起學(xué)小花花扭給毛毛蟲看好嗎?”(放音樂操縱教具)

      (1)一起練習(xí)小花花動(dòng)作。

      (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范所想動(dòng)作。

      (3)幼兒聽第二段音樂,集體表演。

      四、分角色游戲再次感受音樂

      “你們誰知道毛毛蟲身上長著什么?”(腳)“許多腳如果爬到你身上,你會(huì)感到怎么樣?”(癢)“這朵小花花也癢的倒在地上了真好玩,我們也玩玩好嗎?”

      (1)教師戴上毛毛蟲頭飾,講解游戲玩法。

      (2)集體游戲2遍。

      五、結(jié)束活動(dòng)

      “我們一起到外面找更多的好朋友玩!”幼兒與老師一起出室。

      活動(dòng)反思

      此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

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