小班美術教案：長長的圓圓的教案及教學反思

小班美術教案：長長的圓圓的教案及教學反思

　　作為一位剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的小班美術教案：長長的圓圓的教案及教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、通過游戲情境，師生討論，探索長長麻花和圓圓燒餅的制作方法。

　　2、遷移搓長、壓扁、擰等技能，嘗試用泥塑出其他長長、圓圓的食品。

　　3、喜歡泥塑活動，能大膽想象。

　　4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　橡皮泥人手3份；泥工板人手1塊；鋼琴曲、開汽車音樂；實物麻糕、麻花；小猴胸飾一個；小吃店場景；

　　活動過程：

　　一、參觀小猴小吃店，引起幼兒興趣

　　1、小朋友們好。今天我遇到了一件很開心的事，你們猜是什么？我開了一家小吃店。什么店？里面的東吃可多了，趕緊跟我去參觀一下吧。(開汽車)

　　2、看，小猴小吃店到了。進去了可不能亂動哦，我的客人可不喜歡亂糟糟的小吃店。來，請進吧。看看我的小吃店有什么？(幼兒說說自己看到的)

　　3、(配教進來)小猴，今天我的寶寶過生日，來了許多的客人，他們都想吃麻糕和麻花，你的店里怎么沒有啊？

　　4、哎呀，小朋友，你們看到麻糕和麻花了嗎？這可怎么辦(引導幼兒說出做)

　　二、幼兒第一次探索

　　1、那我們快到廚房做吧

　　2、貓媽媽，我們的麻糕和麻花做好了，你來選吧。(貓媽媽挑選好的)

　　3、咦，你不是說有很多客人嗎，怎么只買了幾個？(我的客人喜歡圓圓的麻糕、長長的麻花。不圓的麻糕、不長的麻花他們不喜歡)

　　4、哦，原來這樣。那我們來學一學吧。

　　三、老師示范講解

　　1、認識實物麻糕和麻花

　　2、老師示范制作：怎樣做出圓圓的麻糕呢？一塊泥分兩半，揉啊揉揉揉軟，揉成一個圓球球，再用小手壓壓扁。看，什么做好了？(麻糕)

　　3、示范麻花：麻花怎么做呢？一塊泥搓呀搓，搓成一根長條條，拎起來擰幾下，變成一根長麻花。

　　4、我是怎么做麻糕的(麻花)

　　三、幼兒第二次探索

　　1、要求：這一次可要把麻花和麻糕做好了，這樣貓媽媽的客人就喜歡了。

　　2、幼兒操作，老師指導。

　　3、(貓媽媽)這次你們的麻糕和麻花做大真好，我全都賣了(鼓勵、表揚幼兒)

　　4、你們這么棒，真好我缺少廚師，你們都做我的小廚師吧。

　　5、小廚師們，還有很多客人想吃其他長長的、圓圓的點心，你們指導還有那些點心是長長的、圓圓的嗎？

　　四、幼兒第三次操作

　　1、幼兒操作，老師指導

　　2、趕快把點心送到我的小吃點吧。

　　活動反思：

　　這個活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣，為本活動起了一個好的開始，提高了幼兒的活動興趣，使氣氛也活躍起來，圓形是幼兒較熟悉常見的，所以在“猜圓圓的是什么？”時孩子們都能猜出好幾個，可猜“彎彎的是什么？”時就說不上來了，氣氛就冷落了下來，只有趙宇松、周馨妍、仲芝豪幾個孩子腦子靈活，能把平時觀察到的說出來。叢中我可以感到：我們以后帶孩子觀察一個(種)物體從好多方面去看，拓展孩子的思路，這樣可能會學到更多的知識。

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