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初中信息技術《認識Photoshop CS2的工作界面》教案

時間：2024-03-06 07:13:32 初中信息技術教案我要投稿

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　　作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的初中信息技術《認識Photoshop CS2的工作界面》教案，希望對大家有所幫助。

初中信息技術《認識Photoshop CS2的工作界面》教案

　　一、教學目標

　　1.能夠啟動與退出Photoshop CS2，能說出軟件界面的組成及其功能。

　　2.通過動手操作以及自主探究Photoshop CS2的工作界面，提高動手操作與自學能力。

　　3.通過Photoshop CS2軟件的學習，感受知識和技能來源于生活并服務于生活。

　　二、教學重難點

　　【重點】Photoshop CS2的工作界面組成。

　　【難點】工具箱及工具屬性欄的組成及功能。

　　三、教學過程

　　(一)導入新課

　　教師利用大屏幕展示美化前后的照片，提出問題：喜歡哪一張圖片?為什么?【喜歡右邊的照片，因為左邊的照片看起來比較暗，不美觀】

　　教師總結：想要美化照片，需要使用軟件來處理，Photoshop軟件可以實現對照片的美化，那么Photoshop軟件由哪些部分組成呢?這節課就來認識一下Photoshop CS2的工作界面。

　　(二)新課講授

　　1.啟動與退出

　　教師講解：要想認識Photoshop CS2，首先需要打開Photoshop CS2軟件。

　　布置任務：限時5分鐘，進行自主探究，思考以下問題：

　　(1)如何啟動Adobe Photoshop CS2?【開始→所有程序→Adobe Photoshop CS2】

　　(2)如何退出Photoshop CS2?【執行文件→退出】

　　教師總結：直接雙擊桌面上的快捷方式圖標也可以啟動軟件;運用“Alt”+“F4”快捷鍵也可以退出軟件。

　　2.窗口組成

　　教師講解：完成啟動后，就可以進一步認識Photoshop CS2由哪些部分組成。

　　教師利用大屏幕展示Photoshop CS2軟件的界面，提出問題：Photoshop CS2軟件的工作界面由哪些要素組成?【標題欄、菜單欄、工具箱、狀態欄、工具屬性欄、工作區、浮動畫板】

　　布置任務：組織學生以同桌為單位，限時2分鐘，完成指認活動。如一名學生指向窗口最上方，另一名學生回答標題欄等。

　　教師總結：Photoshop CS2軟件的界面由七大部分構成，每個部分有著不可替代的作用，通過共同協作可以完成非常美觀的作品。

　　3.工具箱

　　教師講解：Photoshop CS2的界面由很多部分構成，其中起到美化照片作用的就是工具箱。

　　布置任務：限時5分鐘，以信息技術學習小組為單位，思考以下問題：

　　(1)工具箱的作用是什么?【工具箱是Photoshop工具的容器，存放進行圖片編輯過程中的常用工具】

　　(2)工具箱的由哪幾個部分構成?【選區制作工具、繪畫工具、修飾工具、顏色設置工具等】

　　教師總結：有些工具右下角有三角符號“◢”，它表示該工具位置存在一個工具組，可以通過右擊或長按鼠標左鍵兩種方式打開。

　　4.工具屬性欄

　　教師講解：無論是什么工具，最終都需要進行使用，工具箱也同樣如此。

　　教師演示工具屬性欄的使用方法，提醒學生仔細觀察并思考以下問題：

　　(1)如何調出工具屬性欄?【選擇某個工具后，在菜單欄下方會顯示該工具對應的工具屬性欄】

　　(2)工具屬性欄的功能是什么?【提供與使用某個工具有關的選項】

　　教師總結：通過執行“窗口”→“選項”命令，可以顯示和隱藏工具屬性欄。

　　(三)鞏固提高

　　教師組織“你問我答”的活動，邀請4組學生根據本節課所學進行一問一答。并根據互動的情況，邀請全班學生進行評選，選出本節課回答得又快又準的同學，并給予獎章表示鼓勵。

　　比如問：如何退出Photoshop CS2?答：執行文件→退出命令或運用“Alt”+“F4”快捷鍵等。

　　教師評價：反應比較靈敏，回答得又快又準等。

　　(四)小結作業

　　小結：師生共同總結知識點，如啟動與退出軟件的多種方法等。

　　作業：結合本節課的學習內容，嘗試利用工具箱中的工具為自己的照片進行簡單的美化。

　　四、板書設計

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