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一年級語文上冊《識字二》單元整組教案通用
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的一年級語文上冊《識字二》單元整組教案通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級語文上冊《識字二》單元整組教案通用1
教學目標：
1、會認11個生字“棋、彈、鋼、琴、胡、戲、喂、鴿、養、航、�！睍䦟懮帧梆B、琴、”。
2、正確、流利地朗讀課文，積累詞語，體會詞語的節奏感。
3、體驗課余生活的多彩與樂趣。教學重點：識字、寫字、朗讀
教學難點：
書寫“琴、養”
教學準備：
課件
教學過程：
一、導入新課，出示內容
1、你們喜歡在學校的生活嗎？為什么？你們在課余都喜歡做些什么呢？根據學生的回答相機出示課文的圖和詞語。
2、有些同學的愛好很廣泛，他們愛做什么呢？（補示圖、詞）
3、今天這節課，我們就來學習識字2里的生字，并且學習、積累、運用這些詞語。
這節課來和我們一起學習的還有《少兒頻道》的一位老朋友,想知道是誰嗎？（出示智慧樹），如果你們學得好，智慧樹上就會結滿智慧的果實，怎么樣，有信心學好嗎？
二、學習字詞
1、自已輕聲讀一讀詞語，把不認識的字劃出來。如果遇到不認識的字時，你會怎么做？（請教書下的大蘋果、問同學和教師）
2、①生自由讀詞
②同桌互讀、聽、（生生互讀、糾錯）
�、壑缸x詞語詞語都會讀了嗎？還有不會讀或覺得難讀需要老師幫忙的嗎？現在就來考考你！
課件示詞：練書法畫圖畫下象棋比比誰的本領大
彈鋼琴拉二胡唱京戲暢游文藝小天地
栽花草喂鴿子養金魚探索自然小秘密
做航模學電腦觀天氣從小立志學科技
a分行讀。隨時糾錯，相機理解每一行的內容：
�、僦缸x第一行，你下過象棋嗎？給我們介紹怎么玩的
②指讀第二行，這三個詞語都是寫哪一方面的活動？老師這里有幾種聲音，看看你能聽出是什么聲音嗎？介紹“京戲”
�、圩x第三行，理解“栽”“養”（如果給你一條金魚你會怎樣養它呢？）
�、茏x第四行，“航模”是什么？你做過嗎？“觀”
b齊讀詞語
3、學字（出示蘋果圖片，上面有生字）同學們學得真認真，課文的.生字寶寶都迫不及待地從“詞語中”跳了出來，想跟你們交朋友呢，你還認得它們嗎？
①出示生字，指讀。
②去拼音再讀
�、塾螒蜢柟蹋合旅嫖覀儊硗鎮�“比速度”的游戲，好不好？一個個的水泡從水底很快地冒上來，咱們就來跟它比一比,是我們的眼睛、嘴巴快還是水泡的速度快。你看清上面的字后就快速地讀出來。
4、練習美讀。
�、倥氖肿x，讀出詞語的節奏：練--書--法
你發現了什么？（3個字的詞語）
練習（示填空題）
�。ǎ╀撉伲ǎ╇娔X（）天氣
�。ǎ澴樱ǎ┚⿷颍ǎ┗ú荩ǎ┫笃�
②你發現（）里填的都是表示什么的詞語？（練--書法x--xx
你也能說說這樣的詞語嗎？示題：在（）里填上表示動作的詞。
�。ǎ┳闱颍ǎ┦止ぃǎ┪璧福ǎ┎萜海ǎ﹪�
�、垡贿呑x詞語一邊想像畫面。你好像看到了什么？你能選用下面的一個句式來說嗎？
出示句式練習：
�。�1）課余時間，同學們有的____，有的______，有的______。
（2）同學們的愛好各不相同，有的喜歡_____，有的喜歡______，有的喜歡______。指名說。
三、指導寫字
你們可真能干！不但能把詞語讀好了，還會說、會用了。我們來看看智慧樹結果了沒有。（示圖片）！你想不想把果摘下來？如果你有好辦法記住上面的字就能把果摘下來了，看看誰摘下的果最多。
①交流識記的方法板書“記字方法”
�、谡埬阕x一讀，仔細觀察，看你有什么發現--交流
�、勰阏J為哪個字難寫？
�、苤笇А扒�、養”：觀察：這兩個字有什么特點？
a都是上下結構
b都有“撇和捺”，這兩筆要寫得舒展些c這2筆寫法有區別
⑤范寫“琴、養”介紹筆畫在田字格中的位置、起筆、筆畫特點
⑥學生描紅、臨寫、師巡視指導
�、哒故咀鳂I，評議，取長補短。
四、總結課文
有趣的課余生活讓我們更健康快樂的成長，讓我們把韻文再美美的讀一遍。
朗讀全文。
一年級語文上冊《識字二》單元整組教案通用2
教學目標：
1．認識本課生字，學會要求寫的生字，要求寫得正確工整。
2．正確流利的朗讀課文，知道青蛙是莊稼的小衛兵，我們應該保護青蛙
3．初步認識基本字加偏旁組成新字的構字方法，感受漢字構字的神奇
教學重點：
正確流利的朗讀課文，知道青蛙是莊稼的小衛兵，我們應該保護青蛙。
教學難點：
初步認識基本字加偏旁組成新字的構字方法，感受漢字構字的`神奇。
教學準備：
生字卡片，基本字和偏旁卡片
教學過程
一、談話導入
小朋友們，請看黑板，師板書“衛兵”，會讀這兩個字嗎，（會）那好請同學們齊讀這兩個字。
小朋友知道衛兵是干什么的嗎？你在哪些地方見過？小朋友門說得真好，衛兵就是擔任保衛工作的戰士。可大家知道嗎？莊稼也有衛兵，相機板書莊稼小，把課題補充完整。今天我們就學習識字2的第1課，請齊讀課題。那莊稼的小衛兵到底是誰呢？咱們趕快到書中去尋找答案。
二、初讀課文，解決生字詞讀音
1．下面就請小朋友打開書64頁自瀆課文，把不認識的或紅色音節的字多讀幾遍。
2．檢查生字詞讀音，抽生讀、師隨時糾正讀音，齊讀
注意：兵、請、清、情、睛是后鼻韻；正、守是翹舌音；莊稼、眼睛、事情都是輕聲詞
3．再讀課文注意把課文讀通順，讀連貫
抽生讀，分段讀，師范讀，生齊讀
4．再讀課文找出你不理解的地方做上記號，呆會兒老師講解的時候要仔細聽。
三、深讀課文，理解大意。
1．自讀第1句你讀懂了些什么？練習這兩種短語形式：大眼睛天氣晴
再讀這首兒歌，思考為什么說青蛙是莊稼的小衛兵？你是從哪里看出來的？用筆勾下來讀一讀。
教師講解青蛙的一些生活習性，包括每天吃害蟲的多少等
既然青蛙是莊稼的保護神，那我們該如何保護青蛙呢？小組討論抽答。
2．指導朗讀，請自瀆體會。抽生讀，生評價，齊讀
3．青蛙是我們的朋友，也是莊稼的保護神，我們應該保護它，讓他們與我們人類和平共處。
四、學習生字
1.學習新字：、“晴、請、清、情、睛”，請小朋友門觀察這5個字有什么相同的地方？（都是左右結構的字，都是一個偏旁加上青字組成
2.理解字意：清的部首是三點水，說明這個字的意思與水有關系，所以三點水就是表示意義的意旁；我們常說水很清亮，這個清就指水純凈沒有雜質。小朋友再看這個字右邊是青字，整個字也讀清，所以他是形生字。
3.我們還有幾個形生字，就請小朋友自學，下邊就請小朋友結合課后2題讀一讀，理解晴、請、情、睛的意思。（抽生答
4.用自己喜歡的方式記憶字型和在田字格中的位置。
5.重點指導“情”師范寫，講解書寫要領。
6.生描紅，師評價
7.作業；抄寫生字4字2音2詞
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