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小學(xué)語(yǔ)文教案：江南春
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文教案：江南春，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)：
1.有感情地朗讀古詩(shī)，了解古詩(shī)所描繪的春天的美景，從中感受自然美。從而背誦古詩(shī)。
2．理解詞語(yǔ)及詩(shī)句的意思，感受古詩(shī)語(yǔ)言和意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。
3.入情入境，讀中感悟，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在讀的基礎(chǔ)上，理解詩(shī)句的意思，感受古詩(shī)語(yǔ)言和意境的美。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受古詩(shī)語(yǔ)言和意境的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美和藝術(shù)美的鑒賞能力。
教學(xué)方法：
講授法小組合作法
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件錄屏軟件
教學(xué)過(guò)程：
一、激情創(chuàng)境，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)古詩(shī)《江南春》板書(shū)課題：江南春
《江南春》是杜牧的一首七言絕句。
二、新授
（一）初讀古詩(shī)
1.師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊想，畫(huà)出朗讀節(jié)奏。
江南春
（唐）杜牧
千里/鶯啼/綠映紅，水村/山郭/酒旗風(fēng)。
南朝/四百/八十寺，多少/樓臺(tái)/煙雨中。
2.介紹作者：杜牧(803-852)唐代詩(shī)人。字牧之，京兆萬(wàn)年(今陜西西安人)。精通兵法，有政治才能，詩(shī)文都寫(xiě)得很好，詩(shī)以七絕最為出色。與李商隱齊名，世稱(chēng)“小李杜”。
3.說(shuō)一說(shuō)江南給你留下印像最深刻的是什么？
詩(shī)人描寫(xiě)了江南秀麗的景色，同時(shí)諷刺了封建統(tǒng)治階級(jí)的所作所為。
4.作者筆下的江南春色，描寫(xiě)了哪些景物和事情呢？我們一起走進(jìn)古詩(shī)，通過(guò)分析字詞來(lái)了解詩(shī)意。
（二）、理解詩(shī)意
1.課件出示：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
綠映紅：綠樹(shù)紅花相互掩映。
水村山郭：依山傍水的村鎮(zhèn)。
酒旗風(fēng)：酒家的酒幌子在空中飄揚(yáng)。
詩(shī)意：千里江南，到處是鶯歌燕舞，到處是綠樹(shù)紅花，水村伴著山郭，一面面酒旗在空中飄揚(yáng)。
2.課件出示：南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
南朝四百八十寺：指曾經(jīng)建都在江蘇南京的宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代。
樓臺(tái)：指佛寺中的建筑。
詩(shī)意：好一派迷人的江南美景呀，可惜南朝四百八十寺，有多少樓臺(tái)掩映在蒼茫的煙雨之中。
（三）、悟詩(shī)情
1.同學(xué)們，我們跟隨作者走進(jìn)昔日的江南春景，去看那里的景色吧！“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”出現(xiàn)在你眼前是什么景象？
出現(xiàn)在眼前的有黃鶯、綠柳、紅花、水村、酒旗，寫(xiě)出了江南的美景和美酒。
2.春雨中的江南又是一番怎樣景象呢？“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”你看到了什么？又想到了什么？
看到了寺廟、樓臺(tái)、煙雨，讓人感受到作者的哀愁。“煙雨”一詞用的極妙，不僅寫(xiě)出了深邃的歷史感，更引發(fā)了讀者不斷的聯(lián)想。
三、小結(jié)
1.這首詩(shī)不僅表現(xiàn)作者對(duì)江南美景的贊美與無(wú)限的神往，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)風(fēng)景依舊，物是人非的感慨。
2.同學(xué)們，詩(shī)人筆下的江南之春美不勝收，讓我們帶著對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情誦讀這首詩(shī)。
作業(yè)布置：積累和春天有關(guān)的古詩(shī)
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