大班美術教案描圖添畫反思

大班美術教案描圖添畫反思

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的大班美術教案描圖添畫反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標

　　1、復習用幾何圖形拼畫、描畫的基本方法。

　　2、根據主體物的不同，添畫不同輔助物，形成情節和場面。

　　3、通過操作活動，培養嘗試精神，發展想象力。

　　活動準備

　　1、各類幾何圖形。

　　2、水彩筆、蠟筆、紙。

　　3、投影機、覆蓋片、泡沫板。

　　活動過程

　一、復習描畫的基本方法

　　師：小朋友已經學過了描畫，請告訴老師什么叫描畫，請一個小朋友上臺描畫，其他幼兒觀察描畫是否正確。要求沿著幾何圖形輪廓線描，手不能移動。

　　二、欣賞投影片，開闊思路，學習添畫方法

　　1、分別出示覆蓋片：魚、鳥、地球。提問：畫面上有什么？""可以添畫些什么就能形成一幅完整的畫？

　　2、欣賞老師的添畫。

　　內容：

　　a、大魚吃小魚，小魚吃蝦米。

　　b、大樹被鋸倒，小鳥沒有家了。

　　c、在地球上架起一座通向月球的橋梁，到月球上去旅行。

　　三、交代要求，幼兒繪畫

　　師：今天我們也來描圖形添畫，看誰拼的畫和別人不一樣，添的畫也和別人不一樣。

　　幼兒繪畫：教師指導幼兒拼畫、描畫，鼓勵幼兒大膽添畫，表現自己的意愿和有關情節，協助幼兒克服各人繪畫中的難點。

　　四、講評

　　1、幼兒講評。

　　提問：

　　a、你認為哪張畫描畫得非常準確？

　　b、你認為哪張畫內容獨特？

　　c、你認為哪張畫還需要修改，怎樣改？

　　2、教師講評。

　　發現重疊拼畫的方法，請用重疊拼畫方法的小朋友上臺介紹自己的方法。

　　活動反思

　　在活動的操作環節我們為幼兒提供了充足的時間、空間。改變以往的教學方式，而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗不同的教學策略，使幼兒更積極更關注自我實踐獲得的過程。鼓勵他們動腦用各種材料制作實現自己的目的，對于中等水平的幼兒，我啟發引導他們添畫出簡單的作品，而相對能力弱的幼兒降低難度，讓他們添畫點簡單的，主要激發他們參與活動的興趣、這樣有利于教師對幼兒的觀察和指導。

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