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幼兒園中班數學教案含反思：到艾比家做客
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園中班數學教案含反思：到艾比家做客，希望能夠幫助到大家。
課程目標：
1、能進行9以內的按數取物和按物說數。
2、通過觀察、操作活動感知、體驗9以內數的實際意義，理解數字與數量的對應關系。
3、樂意參與活動，在情景游戲中體驗數學活動的樂趣。
課程準備：
白板課件“到艾比家做客”，操作展板，人手一份：貼有數字圖形的手環和圖形（圓形、心形、花朵形）
課程過程：
一、情境導入
1、今天一早張老師收到一張電子邀請函，我們一起來聽一聽有什么事呢？
播放課件：邀請
2、去艾比家的路上要經過的地方是怎樣的呢？
3、你們準備好出發了嗎？我們邊走邊看，看看一路都經過了哪些地方，還看到了什么？
播放課件，一條石子路進入森林
二、按物說數
1、你能用一句話完整來表示我們經過的地方和看到的事物嗎？
播放課件鼓勵幼兒用完整地語言講述草坪上看到的事物和數量。
2、前面有一條小河，可是沒有橋，這可怎么辦呀？
幼兒操作課件，移動6塊木板搭成橋并完整講述
3、這里有兩條路，我們應該走哪邊，為什么？
引導幼兒觀察、比較，說一說自己的看法（邀請信息，走向8塊石頭鋪成的路）
4、你們一路上都經過了哪些地方，看到了什么呀？
出示圖片梳理9以內的按物說數，感知9以內數字與數量的對應。個別幼兒進行課件操作，數物對應。教師小結，知道可以用數字表示事物的總數。
三、操作
播放課件材料圖和手環介紹
1、要參加舞會都要有圖形手環才能入場。我給你們每人都準備了一條手環，請你要自己動手制作哦。注意貼的圖形及總數要與圖形上的數字一樣哦！做對了，你就能戴上手環進入舞會啦！
2、你們知道怎么做手環了嗎？
要求：撕下的雙面膠放在籃筐里，從左往右貼，注意數字、圖形、數量的匹配，完成后貼在展板上。
幼兒操作，教師巡視指導。先完成的幼兒將手環貼到相應圖形和數字的展板上。
四、展示、點評
1、你的手環是怎樣的？排對了嗎？請你幫它調整下。
2、我們回去準備下，一會兒戴上手環和同伴比一起參加舞會吧。
課程反思：
在環節方面遵循目標性、整體性、啟發性、主體性、趣味性等原則。環節一：情景導入，引起幼兒興趣。環節二：按物說數，理解數字與數量的關系。環節三：幼兒操作，數學認知的實際運用。環節四：展示作品，體驗到參與活動的樂趣和成功的快樂。
通過課件設置森林路線圖、獨木橋和按物說數的白板互動操作，師生間、生生間有著良好的互動氛圍。孩子們能夠興趣濃厚地在情景游戲中仔細觀察、大膽講述自己所觀察到的事物及數量，然后通過白板操作中感知、體驗1-9的實際意義。在這一過程中孩子們能夠用目測數群、點數的方式正確點數9以內的數字并通過按物說數以及操作將數字與數量對應起來，不受排列、大小等影響。在圖形手環的操作環節大部分孩子能夠根據圖形、數字有序地取相應數量的圖形從左往右獨立完成7-9的圖形手環，個別幼兒如月月是從后面開始貼。在展示環節孩子們也發現了1位幼兒沒有按照圖形貼、還有個別幼兒少貼了并能及時提出改進的方式。
改進：根據孩子們的認識水平和能力，還可以增加難度將手環調整成立體的；提供姓名貼，幼兒完成操作后貼在手環背面，便于幼兒區分自己的手環；白板連接手機展示展板時出現了一些程序問題，以后對希沃軟件會繼續探索、了解，更好地運用到活動中。
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