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心理健康教案中班教案模板
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的心理健康教案中班教案模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
心理健康教案中班教案模板1
活動目標：
1.懂得為朋友準備適宜的禮物，能帶來愉悅，增進友誼。
2.嘗試簡單地包裝禮物，更好地表達對朋友的心意。
3.感受贈予與接受禮物的愉悅心情。
活動準備：
材料準備：
各種包裝好的禮物圖片；幼兒用書：每人準備一個送給好朋友的小禮物。
材料收集：
卡片組（各種彩色卡紙、縐紙、油畫棒、水彩筆）；紙盒組（各種大小的紙盒）；花布組（各色花布頭）；配件組（瓶蓋、紐扣、彩色小木棒、剪刀、雙面膠等）
經驗準備：
會玩音樂游戲“找朋友”（音樂見cd）
活動過程：
一．準備小禮物
1.談話引入，說說收到禮物的感受。
出示各種包裝好的禮物圖片。
這是什么？小朋友一定收到過很多禮物，你收到印象最深的禮物是什么，收到的心情怎樣？
收到禮物一定很開心，要準備一份禮物可需要花根多心思，今天我們就要嘗試給你的好朋友準備一份禮物。
2.猜想好朋友喜好。
你知道你的好朋友喜歡什么？
昨天你們已經給好朋友準備了一份小禮物，你覺得他會喜歡么？
�。ㄔO計意圖：活動通過談話導入“準備禮物”，激發為好朋友準備禮物的愿望，為下一個環節做積極的鋪墊。）
二．包裝禮物。
1.激發幼兒為朋友包裝禮物的心思。
禮物準備好就直接送給好朋友嗎？還需要準備什么呢？
如何進行包裝呢？可能需要用到什么材料呢？
2.介紹材料，幼兒自主選擇，分組包裝禮物。
提示：請小朋友按照自己的想法，選擇不同材料開始動手包裝禮物。
1.幼兒包裝禮物，教師觀察并適當指導。
�。ㄔO計意圖：第二環節“包裝禮物”，通過自主選擇材料，用簡單的'方法來包裝禮物。）
三．贈送禮物。
幼兒跟隨《找朋友》的音樂，玩送禮物的游戲。體會到收禮物的快樂。
找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，你是我的好朋友。
唱完后念白：朋友，你好，送你一個小禮物。
繼續游戲直至禮物全部送出。
�。ㄔO計意圖：第三環節以音樂游戲的形式“贈送禮物”，在音樂背景烘托下，將包裝好的禮物送給朋友，感受贈予與接受禮物的快樂。）
延伸：
在區域活動美工角中提供更豐富的材料，供幼兒繼續發揮想象，制作不同的禮物。材料包已提供部分制作禮盒的材料，包裝步驟可參考幼兒用書（第1冊27－28頁）。
心理健康教案中班教案模板2
目標：
1、初步了解不同情緒對人身體的影響，懂得要保持良好的情緒。
2、能正確對待自己的各種情緒，積極尋找調節自己情緒的方法。
3、體驗理解、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受。
準備：
輕緩的背景音樂、表情娃娃3個（高興、傷心、生氣）、多媒體課件、磁性圓片若干、笑臉貼花、自制迷宮圖
過程：
一、音樂導入，激發幼兒參與活動的興趣。
1、播放輕緩的音樂請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來。老師配樂解說：
“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧。”
（幼兒睜開眼睛）
2、出示三個表情娃娃，引導幼兒為表情娃娃起自己喜歡的.名字，并引導幼兒進行猜想，激發幼兒參與活動的興趣。
二、引導幼兒為表情娃娃投票，了解不同情緒對人身體健康的影響。
（1）鼓勵幼兒根據自己的情緒為表情娃娃投票，初步了解自己的情緒。
�。�2）引導幼兒看錄像，幫助幼兒了解不同情緒對人們的影響。
三、引導幼兒積極地尋找各種調節情緒的方法，培養幼兒樂觀向上的生活態度。
�。�1）幫助同伴調整心情
請2-3個心情不好的幼兒講述令自己心情不好的原因，集體討論找出幫助其調整心情的好方法。
提問：你有什么好方法？你認為他該生氣（傷心）嗎?為什么？怎樣能讓他開心起來？
�。�2）尋找自我調整心情的方法
�、俪鍪拘那槊詫m圖，請幼兒選擇正確的方法讓自己心情好起來，并走完迷宮。
②幼兒介紹自己的迷宮走法，并針對可能出現的爭議進行討論，找出調整心情的正確做法。
�。�3）分享快樂的心情
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小結：心情是藏在我們每個人心中的小精靈，只要你少生氣，多關心別人、幫助別人，你的快樂就會變成大家的快樂，就能天天擁有好心情，我們的身邊就會充滿快樂!
四、結束活動
在歌曲《歌聲與微笑》中提升快樂的氣氛，送給幼兒每人一個開心笑臉，希望所有人都有好心情。
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