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幼兒園大班音樂公開課教案《兩只烏龜》含反思

時間：2024-01-06 07:14:18 音樂教案我要投稿

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　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂公開課教案《兩只烏龜》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班音樂公開課教案《兩只烏龜》含反思

　　活動目標

　　1、嘗試用繪畫的形式創編部分歌詞，并大膽演唱。

　　2、喜歡創編歌詞活動，體驗創編的樂趣。

　　3、感受、表現溫暖的友情。

　　活動準備

　　故事掛圖四幅。若干呼啦圈（做烏龜殼）。勾線筆、畫紙人手一份。

　　活動過程

　　1、回憶歌曲。導入創編

　　師：我們一起來聽一首熟悉的歌曲、猜猜它的歌名叫什么？烏龜媽媽和它的寶寶在做什么？

　　師：我們一起來玩兩只烏龜的游戲。

　　（幼兒在熟悉的音樂旋律及教師生動豐富的肢體動作帶動下，再次感受音樂，并能隨著音樂再現不同母愛的表達方式、或抱一抱，或親一親……積極地予以情感回應。）

　　師：我們小朋友的健康成長不僅需要媽媽的愛。而且需要朋友之間的友愛。我們每個人都有好朋友，你和好朋友在一起會做什么呢？

　　幼：我會和好朋友一起眺舞、一起去打籃球、一起分享食品、一起看圖書、一起玩玩具……

　　（設問式的情感交流，目的明確，引發幼兒情感共鳴，將親情遷移到友情，過渡自然。）

　　師：相同的旋律換上新詞就是一首新歌，今天我們把《兩只烏龜》改編成新歌《兩個好朋友》，把你和好朋友一起做的開心的事情編唱到新歌里。

　　2、編歌詞

　　幼兒根據旋律畫出自己創編的歌詞。

　　教師巡視并指導：了解幼兒繪畫內容；幫助幼兒按節奏（XX XXI一）規范、整理歌詞。

　　（由于口頭創編容易忘記歌詞，所以讓幼兒嘗試用畫歌詞的方式記錄創編的部分歌詞。在音樂旋律伴奏的引領下。每位幼兒都能根據自己的生活經驗，表達自己與好朋友之間相處的生活情景，思維活躍，創編出不同的歌詞，如，我們一起來把舞兒跳、我們一起去看故事書、我們一起分享水果吃、我們一起去爬九峰山……幼兒邊唱邊畫，獲得了創編歌詞的好方法。）

　　3、集體演唱看圖完整演唱幼兒創編的歌詞。

　　附：創編歌曲：兩個好朋友（原曲調為D調、幼兒適宜曲調為C調）

　　4、幼兒找朋友共同表演歌曲內容。

　　（幼兒結合圖文、繪畫及其節奏的暗示。自主學習改編歌詞。在寬松、自主、愉快的學習氛圍下，幼兒越編越自信、越編內容越多，為不同能力水平的幼兒提供了大膽創造并體驗成功與快樂的機會。孩子們通過與同伴的合作表演，增進了相互間的友誼，并運用肢體語言表現同伴間的相親相愛，體驗合作表演的樂趣。）

　　親愛的，XXX（好朋友），我們一起）a（Xx I X―）

　　親愛的，XXX（好朋友），我們一起）。（XX l X― ）

　　親愛的，XXX（好朋友），我們一起）。（Xx I X― }

　　親愛的，XXx（好朋友），我們一起）。（XX I x― ）

　　我和你慢慢慢慢地追隨，來到了幼JL園做游戲。

　　大家一起玩，小手拉小手，我們一起游戲真快樂。

　　活動反思

　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。