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大班音樂教案設計：禮貌歌
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的大班音樂教案設計：禮貌歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班音樂教案設計：禮貌歌1
教育活動目標:
1、在輕松和諧的氛圍中，體驗歌曲的情感內涵。
2、通過圖片、動作等形式記憶歌詞，并學唱歌曲。
3、能用簡單的動作大膽地表達對歌曲的理解。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：課前熟悉過歌曲的旋律
2、物質準備：圖片8張、鋼琴
活動重點：能夠理解歌詞內容，并學唱歌曲
活動難點：能用簡單的動作大膽地表達歌曲的理解。
活動過程;
一、開始部分
聽音樂做踵趾小跑步進教室
二、過程
(一)發聲練習
(二)復習歌曲“讓座”，剛才歌曲里唱的小朋友是個什么樣的小朋友?(有禮貌的孩子)
(三)教授新歌
1、通過故事開頭用清唱的方式進行歌曲的前半部分，請幼兒帶著問題去聽。師：“昨天有一個小朋友在回家的路上遇到了這么一件事，請你們來聽一聽(教師輕唱歌曲前兩段歌詞)后，提問;
(1)剛才這個小朋友遇到了什么事情?路上的行人是怎么做的`?
(2)你們猜猜他們是怎么解決的?如果你遇到這樣的問題你會怎樣做呢?
(3)教師邊提問邊出示圖片，并說出歌詞。
(4)請小朋友想一想怎樣解決?引入歌曲的后半部分。教師范唱一邊
2、出示圖片，幫助幼兒理解并記憶歌詞，進一步學唱歌曲
(1)師;“讓我們一起再看一看、聽一聽這個故事吧!(配班邊出示圖片，主班完整的彈琴范唱一邊)
(2)師：“讓我們一起聽琴的旋律，用啦的聲音唱出這首歌的旋律吧!
3、教師引導幼兒運用不同的方式學唱歌曲
(1)教師彈旋律，帶領幼兒邊看圖片邊說歌詞兩邊
(2)引導幼兒分句用動作來表演歌詞內容
(3)師：“為了使這首歌聽起來更好聽，我們一起來合作，老師大聲唱歌曲，請小朋友用啦的聲音來唱旋律好嗎?
(4)師：“現在讓我們一起把這首好聽的歌唱出來吧(老師大聲唱，小朋友小聲唱)
(5)師：“我們還可以怎樣唱呢?
4、教師引導幼兒分角色表演唱
(1)故事里面主要有幾個人?那我們可以怎樣分角色來演唱呢?(分男孩、女孩表演唱)
(2)引導幼兒兩人一個組，自己商量分配表演的角色
七、復習韻律“朋友舞“
這首歌告訴我們一個什么道理，想一想生活中如何跟朋友相處?遇到問題怎樣解決?這首歌曲叫什么名字呢?讓我們一起跳個朋友舞吧，感受與小朋友在一起的快樂好嗎?
大班音樂教案設計：禮貌歌2
設計一節活動讓孩子們知道“中國是禮儀之邦”,講文明、懂禮貌是我們弘揚民族文明的重要途徑。所以結合了我園的禮儀教育活動設計了本次的活動內容。有些孩子不會使用禮貌用語與別人交流，早入園打招呼時很不禮貌
活動目標
1.大膽參與表演，感受獲得幫助的快樂。
2.結合生活情境，嘗試使用禮貌用語進行求助。
3.理解故事內容，學習使用“你好，請問，謝謝”等禮貌用語。
4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
5.理解故事內容，豐富相關詞匯。
重點難點
重點：理解故事內容，學習使用禮貌用。
難點：大膽參與表演，感受獲得幫助的快樂。學習使用禮貌用語求助。
活動準備
1.經驗準備：有向他人問路的經驗。
2.幼兒假期旅行的照片、動物頭飾、PPT課件
活動過程
一、談話導入，激發幼兒的興趣
1.提問：暑假時你們去旅行過嗎?都去過哪些地方旅行呢?
(出示幼兒假期旅行的.照片，鼓勵幼兒用完整的句子表述)
2.提問：如果你在旅途中迷路了，你會怎么辦呢?
(遷移到生活中，讓孩子們了解如何自我保護、遇到危險、失散等怎樣尋求幫助。)
3.小結:如果迷路了，小朋友一定不要慌張，可以找警察叔叔、商場的工作人員或附近的行人幫忙給自己的家長打電話，讓家長找到你;也可以記住自己的家庭住址,讓他們警察叔叔把自己送回家……
二、播放故事，引導幼兒理解故事內容
1.教師：有一只小熊，在旅行的時候迷路了，我們一起來看看小熊迷路
之后是怎樣做的吧?
2.講述故事《愛旅行的小熊》
小熊特別愛旅行，他聽說大森林里有個香香香谷，香香谷里百花盛開，可美了!小熊很想到香香谷去看一看。這天一大早，小熊背上背包出發了。森林真大，沒走多遠，小熊就迷路了。(圖一)
小熊看到貓大姐，連忙跑上前去問道：“喂，香香谷在哪里?”“這是哪家的孩子，一點禮貌也不懂!”貓大姐生氣地搖了搖頭。(圖二)
小熊又看到了黃牛伯伯，他剛開口準備問路：“喂——”黃牛伯伯立刻扭頭就走了。
圖三：圖四：大家都不理睬小熊，小熊傷心地坐在樹下大哭。山羊爺爺路過，他慈祥地對小熊說：“孩子，問路要有禮貌，得先問好，最后還要說謝謝。”山羊爺爺告訴了小熊去香香谷的路。小熊聽后，連忙向山羊爺爺道謝。
小熊按照山羊爺爺說的路線走，很快就找到了美麗的香香谷。
3.提問：
①小熊之前為什么問不出去香香谷的路呢?
②后來山羊爺爺教了小熊一個怎樣的道理呢?
③你還知道哪些禮貌用語?(鼓勵幼兒大膽表達)
三、觀看故事視頻，分段理解故事內容
1.提問：
①小熊是怎樣向貓大姐、黃牛伯伯問路的?
②毛大姐和黃牛伯伯又是怎樣做的?
③為什么他們都沒有告訴小熊去香香谷的路呢?
④后來小熊去香香谷了嗎?山羊爺爺對小熊說了什么?
⑤幼兒自由討論：生活中什么時候還會用到禮貌用語呢?(如：買東西時、吃飯時、坐車時、做游戲時、上課時、家里來客人時等等。)
四、用情境表演的形式來鞏固禮貌用語的廣泛應用。1.播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細觀擦。
2.播放文明用語的圖片,鼓勵幼兒自由的進行情境表演練習。
3.幼兒自由組合，進行情境表演，教師指導。
情景表演一：為幼兒提供頭飾，激發幼兒表演的興趣
鼓勵幼兒選擇故事中的角色進行表演，教師提示幼兒在表演時可以加入肢體動作。(鼓勵幼兒大膽參與表演)
情景表演二：結合生活情境，鼓勵幼兒用禮貌用語進行求助，學習使用
“你好，請問，謝謝”等禮貌用語。
活動總結
小朋友們,“中國是禮儀之邦”,講文明、懂禮貌是我們弘揚民族文明的重要途徑,今天的活動你們都知道了禮貌用語該如何應用，希望你們都能把禮貌用語帶回到自己的生活中，讓禮貌用語廣泛流傳!
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