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    小學一年級語文《太陽的話》教案

    時間:2023-12-26 07:21:44 小學語文教案 我要投稿
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    小學一年級語文《太陽的話》教案

      作為一位杰出的老師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學一年級語文《太陽的話》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學一年級語文《太陽的話》教案

    小學一年級語文《太陽的話》教案1

      教學目標:

      1.學會“陽、打、開、門、間、向、毛”七個生字;會認“話、讓、進、屋、看、起、雙、就”八個生字,認識新筆畫“弓”

      2.正確流利地朗讀課文,背誦課文。

      3.通過對課文的學習,感受陽光的溫暖,感受大自然的美好,感受生命蓬勃向上的氣息。

      教學重難點:

      1.學會生字,朗讀、背誦課文。

      2.從讀中感受到生命蓬勃向上的氣息。

      設計理念:

      1.以讀為主,創設情意。

      2.創造暢想天空,充分發揮學生的主體性。

      教學時間:二課時

      第一課時

      一、導入新課

      1.生聽謎語,猜太陽。

      2.請幾位學生在黑板上畫一個大氣層,想么畫就怎么畫,師準備各種顏色的粉筆,供選擇。

      3.說說心里想對太陽說的話。

      4.出示課文:太陽把她想對你們說的話都寫在這首詩里,想讀嗎?

      二、初讀課文,啟發想象。

      1.師范讀。

      2.生說聽讀的'收獲。

      3.生在小組中自由讀,互相解題。

      4.生說組中未解決的問題,全班共議。

      5.生自由讀第一節詩,邊讀邊想。

      6.說自己讀懂了什么?

      7.生試讀,練讀。

      8.指名讀,生互評。

      9.同法學習第二節課,指導句式。

      “我帶著,快樂地向你走來。”

      10.齊讀課文。

      三、創設情景,升華情感。

      1.師合作讀。

      2.自己配上音樂,生邊做動作,邊有感情誦讀。

      第二課時

      一、有感情地讀文。

      二、鞏固生字認讀。

      1.出示金色的花,花心上寫著本課的生字,四片花瓣向下折好。生每讀對一個字,教師就將花瓣打開,將盛開的花朵貼在黑板上畫好的草地上。

      2.全班賽讀生字。

      重點指導:“間、香、雙”的讀音。

      三、指導寫字。

      1.認讀要求會寫的生字。

      A.組內講座好識記方法。

      B.全班交流

      熟字加偏旁:

      日——陽,丁——打,日——間

      熟字相加:

      禾+日——香

      形近字比較:手——毛

      自編順口溜:

      門:門上一個小門鈴,門框直直真漂亮

      間:太陽照進大門來,房間里面暖洋洋

      2.練寫生字。

      ①生觀察字的占格與筆順。

      ②花束芳香

      亮光溫暖

      生說師范寫。

      ③生練寫,師巡視指導。

    小學一年級語文《太陽的話》教案2

      教學目標:

      1、學會認15個生字,10個詞。

      2、指導學生正確流利、有感情地朗讀課文,感受陽光的溫暖,大自然的美好,生命蓬勃向上的氣息。

      3、培養學生想象力,大膽設想太陽的話。

      教學重點:

      1、學會認字,識詞。

      2、指導學生正確、流利、有感情地讀課文。

      教學難點:

      1、使學生感受陽光的溫暖,大自然的`美好,生命的氣息。

      2、培養學生想象力,想象太陽的話。

      教學過程:

      一、導入新課

      播放《大風車》片頭曲,師以金龜子姐姐的身份出現。給孩子們帶來太陽的禮物——太陽徽章。還帶來太陽的話,引出課文。

      二、初讀課文,認字識詞。

      1、師配樂配動作,范讀課文。

      2、生自讀課文,圈畫生字,同桌互相幫助正音。

      3、識字,識詞。

      三、細讀課文,感悟體會

      1、放動畫,生配樂齊讀課文

      2、學習第一節

      ①點人讀,說說太陽說話時心情怎樣?

      ②指導學生用急切的語氣讀。

      3、學習第二節

      自由讀第二節,交流太陽帶給我們什么禮物?

      指導學生用愉快的語氣朗讀

      聽歌曲《種太陽》(既引出說話練習又可讓學生稍作休息)

      說話練習,我帶著____________________,快樂地向你走來。

      4、學習第三節

      男、女生比賽讀

      體會太陽會對熟睡中的小朋友說什么?

      四、再讀課文,升華感情

      學生以自己喜歡的方式讀課文。

      五、拓展練習,夸夸太陽

      六、師生道別

    小學一年級語文《太陽的話》教案3

      一、導入新課

      1.出示“圓”字,問:看到這個字,你想到了什么?

      (由此引出“太陽”)

      2.你喜歡太陽嗎?為什么?

      3.今天,我們就來學習一首寫太陽的詩。‘

      (板書:13.太陽的話)齊讀課題。

      4.讀了這個課題,你想知道什么呢?

      二、初讀課文

      1.想知道太陽對你說了些什么,那就趕快打開書115頁借助拼音自由讀課文,注意讀準每個字的字音。

      2.4人小組在組長的帶領下讀準字音。

      3.師多種形式檢查字音。(開火車讀、指名讀、小組展示)

      注意“門”、“進”是前鼻音,“雙”是翹舌音。

      4.小游戲:出示寫著本課生字的紙花,學生每讀對一個字,就將這朵花貼在黑板上畫好的草地上。

      5.全班齊讀生字。

      6.將這些生字寶寶放到課文中,你還能讀準嗎?這次呀,同座之間互相讀一讀,如果同座字音讀得準,句子讀得通順,就請你給他畫上一個紅太陽。

      7.指名3人分別讀1、2、3小節,師生共同評議。

      (重點評字音是否正確,句子是否讀得通順;還可評態度是否大方,聲音是否洪亮。)

      三、啟發想象,感情朗讀

      1.學第一節詩

      (1)聽,太陽在召喚大家呢!

      課件:小屋子里有個小朋友在睡覺,陽光已經照在了窗子上,此時響起配樂朗讀第一節詩。

      (2)喲,好多同學都情不自禁地跟著讀起來。那就快快讀給你的小組同學聽吧!

      (四人小組活動,每人讀一遍。)

      (3)小組推薦讀。(要說出推薦的理由)

      (4)評讀。(要讀出太陽急切的'心情,讀出太陽的召喚。)

      (5)選一名讀得的同學戴上太陽頭飾到講臺上對著全班同學表演讀。

      (6)全班齊讀。

      2.學第二節詩

      (1)太陽在召喚你,你會想到些什么呢?

      (2)嗯,你想對了,太陽確實給咱們帶禮物來啦!

      快輕輕地讀讀第二節詩,看你能找到什么禮物。

      (3)師配樂范讀,學生閉眼想象。

      啟發學生想象太陽帶來了五顏六色的花朵,帶來了林間的芳香,我們深深地陶醉其中。太陽還帶來了亮光和溫暖,我們在草地上唱歌、跳舞、玩游戲……多么快樂呀!

      (4)自由練讀這節詩,然后讀給同座聽。

      (5)太陽帶著什么禮物,向我們快樂地走來呀?

      指名讀,評讀。(讀出欣喜、愉快的情感或其它情感,提倡個性化讀)

      (6)你還看到太陽帶著什么向我們走來?激發學生想象,用“我帶著——快樂的向你走來。”句式讀說句子,由此體會太陽帶給我們一個美妙的世界。(先小組練說,再指名說)

      (7)男女生賽讀第二小節。

      3.學第三節詩’

      (1)太陽把一個五彩的世界帶給了我們,還等什么呢?快快迎接她的到來吧!

      課件:陽光灑滿大地,到處都是欣欣向榮的景象,陽光在小朋友的耳邊輕聲呼喚。配樂朗讀第三節詩。

      (2)同座互讀。

      (3)指名同座配合表演讀,全班評。(體會太陽正在我們耳邊呼喚)

      (4)指名戴太陽頭飾讀。(讀出此時太陽的調皮與可愛,生機及活力。)

      (5)老師與學生一起讀。

      四、整體讀文,指導背誦

      1.(打開窗戶,朝著太陽升起的方向,沐浴著陽光)配上音樂,選擇自己喜歡的方式朗讀全文。

      2.小組內賽讀,看誰能不看書表演讀。

      3.在小組推薦的基礎上指名戴頭飾上臺表演讀,并配上音樂。

      五、課堂拓展

      1.聽了太陽的話,你有什么想對太陽說的嗎?

      (可寫可畫,可唱,讓學生盡情表達)

      2.成功展示

      六、學習生字

      (本節課只學一個“陽”字)

      1.認識新筆畫“飛”和新部首“F”。

      2.說說你有什么好辦法記住這個字。

      3.師范寫。

      4.生練寫,師巡視展示。

      5.優秀作品展示。

      七、課外拓展

      1.太陽奧妙知多少。(搜集資料,匯報成果)

      2.我是太陽小專家。(知識擂臺賽)

      3.太陽照著你我他。(運用資料,發揮想象繪畫、習作)

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