大班美術《有趣的沙畫》教案（通用12篇）
作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班美術《有趣的沙畫》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術《有趣的沙畫》教案 1
活動目標:
1.在熟悉沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的基本方法。
2.發展想象力和創造力，表達對大自然的喜愛。
3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
4.培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
方盒、作畫沙、畫紙等
活動過程：
一.談話導入，引起幼兒做沙畫的興趣。
師：“你們有沒有玩過沙?”“摸在手里有什么感覺?”“你們平時怎么玩的呢?”
教師：有位大師也喜歡用沙作畫，我們來看看他是怎么畫的?畫了什么?”
二.看視頻，認識沙畫的基本方法。
1.討論大師作畫的方法：大師畫了什么?怎么畫的?有沒有看清做了哪些動作呢?
2.引導幼兒學習做沙畫的基本方法：漏一漏、刮一刮、摳一摳、捏一捏、抓一抓….教師示范，幼兒學習基本方法。
3.幼兒嘗試用沙學習基本方法。
三.示范畫，鞏固沙畫的基本方法
1.師：這幅圖上畫了什么?你能看出是用什么方法畫的嗎?
2.幼兒找一找，說一說。
3.教師小結：這幅圖上的秘密都被小朋友找到了，其實在我們做沙畫的.時候，有時可以用不同的方法畫出我們想畫的。
四.激發興趣，幼兒練習做沙畫
1.學習了沙畫的方法，你們是不是也想自己來創作一幅呢，想畫什么?想怎么畫?把你的好想法告訴你旁邊的好朋友吧!(同伴交流)
2.幼兒作畫
五.幼兒合作作畫
六.評價幼兒作品
活動反思：
大班的幼兒對新鮮的事物具有強烈的探究欲望，簡單的繪畫方式已經不能滿足大班幼兒的創作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的，而沙畫對于孩子來說卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫基礎上，選擇了繪畫方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動的參與到活動中來，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒打開，作品過于單一。
大班美術《有趣的沙畫》教案 2
活動思緒：
大班幼兒手部肌肉的機動性、正確性日趨進步，要是一成穩定地利用統一種東西，統一種要領，將倒霉于增進手部肌肉的正常生長，也倒霉于藝術的表示和締造。
此運動連系海邊的沙雕、外國藝術家的沙畫作品，用生存中的美和大家的作品吸引幼兒的眼球，讓幼兒對沙充斥了神奇和神往，又逢迎幼兒愛玩沙的生理，操縱彩沙的特色與藝術運動相連系，為幼兒創設了勇敢表示、自由締造、充實實驗的時機，從而進步幼兒的藝術表示本領。
活動目的：
1、在熟習沙的特征的根本上，開端進修沙畫的.作畫步調。
2、引發幼兒操縱東西舉行沙中作畫，富厚幼兒的想象力和著手動腦的本領。
3、體驗沙中作畫的興趣，引發幼兒酷愛大天然的情緒。
活動預備：
1、視頻轉換儀、視頻素材。
2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、幼兒手工制作彩色卡紙、沙子、彩沙。
活動過程：
1、發言導入，引起愛好。
提問：（引導幼兒回想到海邊玩、看沙雕的履歷。）
(1)你有沒有去過海邊？你在電視里有沒有見過大海？
(2)為什么各人喜好到海邊玩、看沙雕?
(3)在大海邊還可以做些什么事?
(4)沙可以做沙雕，還可以做什么?
2、觀賞一位外國藝術家的沙畫作品，旁觀視頻，相識沙畫作畫的根基步調。
(1)看看畫上有什么，一路探求這張畫的“特殊”之處，說說它與我們平常的畫有什么差別?
(2)我們平常畫畫都要用筆，那藝術家的筆又是什么?
(3)我們看到的這些畫面中的形象，藝術家是奈何畫出來的？
3、先生操縱演示，重點演示作沙畫的步調：
(1)構想作品；
(2)在鞋盒蓋子里舀進沙子，勇敢舉行沙畫；
(3)選擇彩沙舉行畫面的裝潢；
4、幼兒創作，開導幼兒應用已有的技巧及新的要領組合創作。
(1)老師提醒幼兒將平常所見到的海邊風物表示出來。
(2)引導幼兒選擇質料作沙畫，幼兒園教案選擇符合的彩沙顏色。
5、引導講評。
(1)將幼兒作品展現出來，團體觀賞。
(2)說說制造時的領會。如許有助于幼兒行動的內化和頭腦生長，同時也為幼兒創設了互相進修，共享樂成興趣的情況。
大班美術《有趣的沙畫》教案 3
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽想象，在探索中初步學習沙畫的創作方法。
2、激發幼兒熱愛大自然的情感，體驗沙畫創作的樂趣。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
（經驗準備）家長帶領幼兒到海邊玩沙，體驗沙子的特性；
（材料準備）沙畫大師的作品PPT、彩砂、音樂、抹布。
活動過程：
1、談話導入：小朋友，這是什么？
沙可以做什么？（沙袋、鋪路…）
2、今天老師給你們準備了許多彩色的沙子，你們來玩一玩！（讓幼兒親身體驗玩沙后）提問：你們用沙子做了什么？
3、播放視頻：今天，老師帶來了一段視頻，我們來瞧一瞧他用沙子做了什么！
提問：這位大師在做什么？
他都畫了什么？
4、幼兒自由作畫，教師巡回指導
<1>看了這段視頻，你們想不想試一試，畫一副屬于自己的沙畫，畫完以后請你給你的'畫起一個好聽的名字。
<2>衛生習慣要求：作畫時不要把沙撒到桌子上，完成作品后擦干凈手…
5、幼兒介紹自己作品，教師引導幼兒了解沙畫技巧和名稱
<1>剛才老師把小朋友的畫都給照了下來，請幼兒介紹自己的畫。
<2>教師通過幼兒介紹，引導幼兒學習初步的沙畫技能。（扣、刮、漏、捏）
<3>鼓勵幼兒用更多的方法再次進行創意沙畫，教師巡回指導。
6、沙畫好玩嗎？
我們把我們的作品送給其他班小朋友看看吧！
伴隨音樂離開活動室，結束。
活動反思：
通過小班和中班的美術學習，大班幼兒具備了一定的繪畫技能，特別是在線條的運用上。這節課，我感受到了幼兒對于美術的興趣和嘗試，在老師的引導下，他們學會了利用不同工具（木棒、各種不同形狀的物體等）進行沙畫創作。來繪畫前，老師沒有規定某一個主題或內容，都是幼兒發揮各自的想象力，利用團結協作的精神，以方陣為板塊，進行繪畫。期間，也不是每個方陣都是順利地完成沙畫繪制，每個方陣都遇到了不同的困難和疑惑，這里，就需要老師的積極引導和鼓勵，幫助幼兒走出困境，拓展思維，大膽作畫。
大班美術《有趣的沙畫》教案 4
活動目標：
1、幼兒初步學習沙畫的作畫步驟，嘗試運用抓、漏、摳、捏、刮等技能進行沙畫創意。
2、培養幼兒想象力和動手動腦的能力。
3、激發幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的構圖能力。
活動準備：
1、空間準備：沙畫需要為幼兒預備開闊的場地，使幼兒能與操作材料產生積極有效的互動。
2、物質準備：沙畫制作視頻、沙畫臺、攝像機、沙盤若干、背景音樂。
3、知識準備：之前和幼兒一起玩過沙子，感受了沙子的特性。
活動過程：
一、觀看沙畫表演視頻，引起幼兒興趣。
1、師：小朋友，你們玩過沙子嗎是怎么玩的
今天老師給大家帶來一段視頻，我們一起來看看演的是什么？
2、播放視頻：沙畫《感恩父母》
二、示范制作沙畫方法
1、師：視頻里有一雙神奇的`手，他都畫了些什么呀？（爸爸 媽媽 小朋友 高樓 小路 自行車。）
2、師：這雙神奇的手都用了什么方法，做了什么動作？我們一起來看一看，學一學吧！（出示抓的動作照片）猜一猜，這是什么方法？一起試一試，做一做這個動作。想象一下，能抓出什么？（彩虹 下雨 ）
3、師：除了抓的動作，還做了什么動作呀？（出示漏的動作照片）漏，我們一起來做做看！
4、師：（出示摳“一指”的動作照片）接下來請小朋友看，這是什么動作？一起來試試看，摳一摳，能畫出什么呀？（出示兩指摳的動作照片）除了用一個手指摳，還可以用幾個手指呀？我們再做一做，可以畫出什么呀？（云朵、浪花）
6、（出示捏的動作照片）用兩根或者三根手指頭是捏，對，這個名稱叫捏，再來試試看，捏呀捏！
7、師：這是什么動作和方法呀？（出示刮的動作照片）刮，快來試試看，刮成什么了？（橋、小路）
三、出示范畫，讓幼兒觀察畫法
1、師：這雙神奇的手方法真多，老師也想用這些方法來畫畫，請小朋友們認真仔細看哦，看看誰能發現老師的畫里，都用了哪些方法？（現場作畫）
2、師：老師的畫，畫好了！漂亮嗎？那就給老師也鼓鼓掌吧！你們來猜猜看，云彩用的什么方法（摳），蝌蚪用的什么方法（漏），太陽用的什么方法（捏），小橋用的什么方法（刮）。
3、師：老師還畫了一些其它的畫，每一幅畫我都給它起了一個好聽的名字，我們來一起看看吧！
4、師：第一幅畫名字叫《慢吞吞的烏龜》，第二幅畫名字叫《鯨魚噴水》，第三幅畫名字叫《一封家書》，第四幅畫名字叫《一杯熱茶》，第五幅畫名字叫《小樹快長大》，第六幅畫名字叫《可愛的小熊》，第七幅畫名字叫《漂亮的向日葵》，第八幅畫名字叫《一起逛公園》，第九幅畫名字叫《美麗的大自然》，最后一幅畫名字叫《看日出》。
四、幼兒自己做畫
1、師：老師用了抓、漏、摳、捏、刮的方法畫了這么多的沙畫，小朋友們想不想也來試試呀？那畫之前請小朋友好好想一想，你準備畫什么？（幼兒自己商量，老師個別提問）
2、師：嗯，小朋友們的想法都不一樣，老師覺得一幅畫上除了畫一種東西，內容在多一點組合在一起，畫面就會更漂亮，更美了！
3、師：那小朋友們一定都想試一試畫一畫了，畫好之后一定要給你的沙畫取一個好聽名字，一會兒要介紹給大家聽的哦！畫的時候一定要注意，輕輕地慢慢地！開始吧~
4、幼兒聽音樂自己做畫。
五、作品欣賞
請個別幼兒介紹自己畫的是什么？叫什么名字？用了哪些方法？
大班美術《有趣的沙畫》教案 5
設計意圖：
沙子是自然界中的產物，然而沙畫是這幾年新起的一種藝術形式，對于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫這一藝術形式。所以我設計了這一活動讓孩子了解沙畫這藝術的美。
活動目標：
1、了解沙畫的基本作畫方法。
2、體驗沙畫帶來的樂趣。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
先把沙鋪在盒子里，抹布。 視頻，入場音樂，作畫背景音樂
活動過程：
一、輕音樂入場進入活動室。
師：寶貝們讓我們隨著音樂進入活動室吧。
師：寶貝們下午好！（老師下午好），讓我們用最好聽的聲音和后面的爸爸媽媽叔叔阿姨還有客人老師們也打個招呼吧（爸爸媽媽叔叔阿姨好，客人老師好）觀看沙畫視頻，引起幼兒興趣。
師：寶貝們你們平時畫畫是用什么工具畫的？今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫棒，他到底是用什么來畫畫呢？仔細看看他手上的動作哦。
師：好的，這位大師他是用什么來作畫的？他手里抓的是什么？
小結：原來這位大師是用手在沙子上作畫，我們把這個叫做沙畫。了解作畫基本作畫方法
師：這位大師都畫了些什么呢？
師：你看到大師作畫時手上的動作是怎樣的（如：畫傘、人、樹）誰來學學他手上的動作。（請幼兒來學）
（老師根據孩子們的回答，相應地介紹作畫動作：抓、漏、刮、摳） 如：
師：這個動作叫漏，沙子從手心往小指漏出來，小朋友們學一學這個動作。
師：你們看到大師畫傘時用的什么動作嗎？
師：這個動作叫刮，伸出一個手，刮一刮，小朋友們學一學這個動作。
師：老師還發現一個動作，不知道你們發現了嗎，這個動作叫摳。
可以用一個手指摳，你們覺得還可以用幾個手指摳……
師：這個沙畫太有趣了，我都想來試一試。
二、教師示范
師：我先用漏的動作漏一個什么呢？（在幼兒的建議下）
師：剛剛用了漏的動作，現在我用刮的動作，我刮出一條彩虹。注意哦，要重一點，要露出盒子的白色部分。
師：咦，我還想用抓的動作作畫，現在這里有畫怎么辦？老師有個好辦法就是輕輕的晃動盒子，剛才的彩虹就清除了。
師：這么好玩的沙畫請你們也來試試吧？先去找個位置坐下來。
我們手心抓一把沙子，慢慢的漏出來。如果你漏好了就把手舉起來，我就知道你漏好了。
那輕輕晃動盒子，讓沙子平整一點。我們再來試試刮的動作。問問個別的幼兒你們刮的是什么？
清除你刮的畫，請你用抓的動作也來試試吧。
我們再試試摳的動作，先用一個手指摳，你能摳出什么？真好玩，現在我們用兩個手指摳，摳好了告訴你同伴你摳的是什么？
三、幼兒操作，教師指導，播放背景音樂
師： 你們想像大師一樣畫一整幅的沙畫嗎？那么現在就請你用你喜歡的動作畫你喜歡的'畫，并給你的沙畫取一個好聽的名字。畫面豐富的小朋友，老師就把你的沙畫拍下，寫上你的名字，讓大家欣賞。
（運用一體機的拍攝功能拍下瞬意的作品，引導大家欣賞）
師：小朋友們的沙畫真美，現在邀請你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來欣賞吧。
師：讓我們去下面洗干凈小手，請大班的哥哥姐姐也來欣賞這么美的沙畫吧。
活動反思：
1、活動開始，讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景，激起了幼兒說的愿望，緊接著老師的提問“你在沙灘上玩些什么？”充分擴散了幼兒的思維，使幼兒回顧玩沙經驗的同時激起了幼兒玩沙的熱情。
2、我選擇讓幼兒意愿創作，對小班幼兒來說雖有些難度，但卻滿足了他們的心理需求，活動中孩子們隨意涂畫，想象力得到了完全發揮，著實讓孩子們感受到了美術活動的快樂，完成了活動目標。
大班美術《有趣的沙畫》教案 6
活動目標
通過學習會用沙子作畫。
利于手腦協和運用，發揮創意思維。
活動準備
流氓兔圖若干張。
沙子、藍色卡紙。
水盆、毛巾。
活動過程
1、看這些圖上畫的是什么啊？
2、你們想知道老師為什么讓你們看流氓兔嗎？
3、今天學畫流氓兔，但是不用筆哦！
4、誰想知道到底用什么？那得先回答老師的一個問題。
5、孩兒你們喜歡玩沙子嗎？
6、我們今天就用沙子畫畫，你們是不沒試過啊？那和老師來學學吧！
7、我們先看這張流氓兔，記住流氓兔的形象和結構。
8、沙畫作法
藍色卡紙做背景，抓沙子放在紙上，腦子里想著流氓兔的圖，用手在紙上畫出腦子里流氓兔的印象，畫出流氓兔的.外形，旁邊配上字母，保持周圍干凈。
9、畫作完了，你們看著畫，心里是不是很有成就感啊！
10、抓玩沙子滿手都是灰啊？我們來排隊把手放在水盆洗干凈，用毛巾擦干回座位坐好，講衛生是我們永遠要保持的習慣。
大班美術《有趣的沙畫》教案 7
活動目標
1、初步了解沙畫的作畫步驟。學習簡單的“抓、漏、刮、捏、扣”等動作。
2、培養孩子的想象力、創造力和藝術鑒賞能力。
3、體驗沙畫帶來的快樂。
4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學重點、難點
重點：了解沙畫的作畫步驟
難點：學習：抓、漏、刮、捏、扣等動作
活動準備
卡紙數張（跟幼兒人數相同）大量的沙沙畫視頻及圖片
活動過程
一、開始部分
談話導入，引起幼兒興趣。
二、基本部分
1、播放視頻《神奇沙畫》，讓幼兒欣賞和觀察。
幼兒嘗試回答：你看到了什么？你看到了這段錄像會有什么樣的感覺？
教師小結 ：啟發幼兒大膽表述自己的感受。
2、再次播放視頻
沙畫大師都用了哪些手法來作畫？
幼兒結合視頻嘗試回答：在視頻畫面中出現的手法變化。讓幼兒自由操作，教師引導幼兒學習練習基本的作畫手法。 3、通過啟發性提問，萌發幼兒對沙畫的創作愿望。
4、幼兒操作
教師巡回指導，要求幼兒同伴間合作，充分發揮自己的想象力，進行創作。 （播放輕音樂）
5、把幼兒的作品現場拍攝并欣賞，提升幼兒的成就感。啟發幼兒根據自己的畫面給作品取名字。
三、結束部分：
幼兒試著評選自己最喜歡的作品，不斷體驗沙的變化。
教學反思
大班的'幼兒對新鮮的事物具有強烈的探究欲望，簡單的繪畫方式已經不能滿足大班幼兒的創作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的，而沙畫對于孩子來說卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫基礎上，選擇了繪畫方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動的參與到活動中來，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒打開，作品過于單一。
大班美術《有趣的沙畫》教案 8
活動目標：
1．通過觀察，讓幼兒知道秋天樹葉的變化，鞏固幼兒對秋天的認識。
2．學習用沙畫的技能表現秋天的樹，初步培養幼兒對沙畫的興趣。
3．培養幼兒耐心、細心的作業態度和良好性格。
活動準備：
1．范畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹各一張。
2．春夏秋冬樹木變化的電腦課件。
3．每人一把剪刀；紅、綠、黃、咖啡色沙子各一袋；將白紙貼在廢舊紙板上，人手一張。
4．每組四種顏色標記盤。
活動過程：
1．欣賞春、夏、秋、冬樹木變化的動畫情景，讓幼兒辨別秋天的樹，并說出秋天的特征。
2．教師出示沙畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹，讓幼兒說出名稱及其異同，激發幼兒對沙畫的興趣。
3．教師講解沙畫操作技能并交代每一步驟。
教師：這張楓葉沙畫是怎么做的呢?首先在老師事先準備的廢舊紙板上畫出楓葉剪下來，撕開另一面的雙面膠后平放在白紙上(記住有雙面膠的一面朝上)；接著選好沙子的顏色備用。首先倒適量的.沙子，用食指把它們抹勻，然后把多下來的沙子倒在相應的顏色標記盤里，這樣桌子就干凈了。待會兒老師請小朋友來做小樹葉，做好后把小樹葉送給大樹媽媽。相信你們只要細心、認真，一定能做好。
4．幼兒作畫，教師指導。
(1)教師邊指導邊巡視，提示幼兒將沙子倒在相應的顏色標記盤里。
(2)教師根據幼兒沙畫情況，讓能力較強的幼兒選兩種或三種沙子制作樹葉，使葉子的變化更明顯，如綠葉變黃，黃葉變咖啡色。
5．師生共同布置秋天的樹。
教師：小朋友做的樹葉真棒，就像真的樹葉一樣，大樹媽媽可高興了。現在請小樹葉們一起來把大樹媽媽打扮得更漂亮吧!
評析：教師將孩子們的作業布置成一幅美麗的秋天的樹林，并伴有鼓勵、贊美的語言，讓孩子們享受作業成功后的愉快感、自豪感，師生共享快樂。
6．師生圍著大樹媽媽表演小樹葉歌曲結束。
教師：今天在小朋友的幫助下，這些大樹變得更漂亮了，我們一起來圍著大樹媽媽扮演小樹葉吧!
大班美術《有趣的沙畫》教案 9
教育活動目標：
1.認知性目標：讓幼兒知道要沙瓶畫的制作過程。
2.技能性目標：嘗試用沙子粘貼在瓶子上，然后在瓶上作畫的技能。
3.創造性目標：能有創造性的以各種造型及色彩裝飾瓶子。
4.情感性目標：感受沙瓶畫的樂趣。
5.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
6.培養幼兒良好的作畫習慣。
活動準備：
1.細沙子、乳膠、毛筆、勾線筆、水粉顏料等。
2.俘一個。
活動過程：
一、談話激趣。
1.以給“瓶子”換新裝為題，組織游戲活動，激發幼兒的想象力。
師：小朋友們，平時你們喝完的飲料瓶都做什么用了?
幼：丟掉了……賣廢品了……
師：丟掉了是很可惜的，小朋友想不想用你們的巧手給它們做一件漂亮的衣服啊?
幼：好。
二、出示俘，引導幼兒探索沙瓶畫的制作方法。
1.老師今天就帶了一個穿漂亮衣服的瓶子，家看看、摸摸、想想、猜猜它是用什么方法做出來的'?
2.幼兒分組觀察沙瓶畫，自由討論。
3.組織幼兒交流猜測的制作方法后教師小結。
這個瓶子是用什么材料粘貼的?用哪種膠水可以牢牢地黏住沙子?
粘完沙子后用什么材料在瓶子上畫畫?
三、欣賞沙瓶畫PPT。
(1)材料的準備：
瓶子(玻璃、陶瓷、硬塑料的均可)、白乳膠、建筑用細沙子(顆粒均勻) 、水粉顏料毛筆等。
(2)制作過程：
①先在一個潔凈瓶子的瓶身上均勻的涂上一層白乳膠。
②然后把細沙均勻粘在瓶身上，以看不到瓶子本身為佳。
③瓶身粘沙完成圖。
④在外面放置一段時間，待白乳膠、細沙完全干后，開始在瓶身上用黑色顏料畫自己設計好的圖案。
⑤畫好圖案后的砂瓶。
⑥圖案畫好后，開始上色，顏料盡量不加水，色彩要鮮艷。
⑦完成作品。
四、幼兒操作，教師指導。
制作一個漂亮的沙瓶畫。
五、組織欣賞優秀作品
活動后思：
沙瓶畫這個形式的引入，比較新奇，能夠吸引孩子們的注意力，幼兒的參與度會高，但是由于孩子們自身的美術素養相對薄弱，所以，在繪畫起來會有一定的難度，教師在教學過程中要根據孩子們的發展狀況，實時的進行指導，助幼兒完成作業，從而增加他們的信心，激發他們學習的熱情。
大班美術《有趣的沙畫》教案 10
活動目標：
1、能夠熟悉沙子的基本特性。
2、嘗試用摳、刮、漏、抓等技能創作性的作畫。
3、在活動與談話中獲得愉快的情感體驗，享受沙畫的樂趣。
活動準備：
1、視頻表演、ppt課件
2、錄像機、一段舒緩的音樂
3、沙子、水盆、鏡框、抹布
活動過程：
1、提問導入，激發興趣。
師說：小朋友們都玩過沙子嗎?你們是怎么玩的呢?
幼說：玩過。
幼說：我會把沙子堆的高高的。
幼說：我用沙子來畫畫。
2、觀察
(1)欣賞視頻及ppt，初步感受沙畫的基本的創作方法
師說：師用什么在沙子上畫畫，他都畫了些什么?
幼說：師是用手畫的，畫了人。
幼說：畫了樹和小鳥。
幼說：畫了下雨、果樹。幼說：還有椅子。
師說：師在畫畫的時候都用了哪些方法?
幼說：師用手指把沙子刮到一邊，還用手指捏著沙子畫。
幼說：師還把沙子握在手心里慢慢的往下漏。
幼說：師他還把沙子這樣抓起來，在撒下去的方法。
(2)觀看ppt圖片展示教師多幅俘
師說：老師用這些方法也畫了很多的沙畫作品，你來猜一猜、看一看、想一想。老師的沙畫都用了哪些方法!
幼說：小鳥用了捏的方法。幼說：太陽用了漏的方法。
幼說：小橋用了刮的方法。幼說：地用了灑的'方法。
3、幼兒操作
師說：現在請小朋友們先好好的想一想要畫什么?然后在向家介紹介紹。
幼說：我想要畫一條小河。
幼說：我想要畫美麗的花園和七色的彩虹。
幼說：我想要畫老虎。
幼說：我想要畫一輛汽車……
師說：小朋友們都已經想好了，想好了現在就可以開始畫了。
4、作品展示并交流
(1)欣賞幼兒的沙畫作品
師說：在畫畫的時候，老師發現很多小朋友也很像師呢，讓我們一起來看一看我們班的師是怎么畫的。
教師播放拍攝的幼兒操作時的錄像以及幼兒的作品。
(3)根據沙畫的特點，再次與幼兒談話
師說：我們剛剛欣賞完了小朋友們的作品，你們說漂不漂亮啊!
幼說：漂亮!
師說：小朋友們真棒!
師說：小朋友們，你們覺得沙畫有沒有趣啊。
幼說：有趣。
師說：那你們覺得沙畫和我們平時畫畫的方法有什么不一樣呢?
幼說：和平時畫畫的工具不一樣。
幼說：平時用的是鉛筆、橡皮、水彩筆和蠟筆，沙畫就用沙子，還有手就可以了。
幼說：和平時畫畫的方法不一樣。
師說：小朋友們說得很好。
師說：小朋友那你們現在喜不喜歡沙畫呀?
幼說：喜歡!
5、教師小結
今天的沙畫作品小朋友們畫的真漂亮，小朋友們表現的都非常棒，現在給你們自己鼓鼓掌吧!(教師通過播放拍攝的動態的幼兒繪畫過程讓幼兒更進一步的體驗了沙畫創作的方法，幼兒充分感受對創作的投入和對沙畫的興趣。同時還播放靜態的幼兒作品，充分感受沙畫的樂趣和創作的成功感。同時也體現了孩子經驗的交流，孩子們也更加喜歡沙畫了。)
四、活動延伸
請幼兒把作品介紹給更多的好朋友，分享在繪畫當中的經驗，延伸快樂。
大班美術《有趣的沙畫》教案 11
設計思路
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發展，也不利于藝術的表現與創造。
活動目標
1、熟悉彩沙的性能，初步學習沙畫的作畫步驟。
2、對大自然產生興趣，熱愛大自然，大膽表現大自然的美麗景色。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
重點與難點
重點：沙畫的作畫步驟。
難點：固體膠涂均勻。
活動準備
油畫棒、水彩筆、卡紙。
彩沙：固體膠、小勺、大盤。
環境：部分桌子放卡紙及油畫棒、水彩筆，幼兒任選一種比作畫，也可兩種工具交替使用。部分桌子中間放一大盤，內置一罐彩沙，若干小勺，固體膠。
活動過程
語言引導――欣賞討論――操作演示――幼兒操作――引導講評
1、語言引導，引起興趣
建議教師可請幼兒介紹去海邊的經驗并通過設問來引起幼兒對活動的'興趣，初步了解人與自然的關系。（陽光、水、沙、空氣）
設問：
（1）、為什么大家都愛去海邊？
（2）在海邊可做些什么事？
2、欣賞討論
建議讓幼兒來尋找這張畫上“特別”的地方，說說它與我們平時畫的畫有什么不同？（有一處地方是用沙來代替深色的）
說明：范例中的哪一部分作沙畫可有教師自己選擇（根據沙的顏色）太陽、海水、樹和沙灘。
教師還可引導幼兒觀察畫面上人物的動態及遠近的物體，提示幼兒運用已有的技能及新的方法組合創作。
3、操作演示
建議繪畫部分不演示，重點是演示作沙畫的步驟：
（1）在畫面中央決定某一部分作沙畫留出不涂色。
（2）將留出部分用固體膠涂均勻。
（3）用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻。
（4）把卡紙豎起，讓多余的彩沙會到大盤里。
說明：涂固體膠時可讓幼兒觀察涂均勻與不均勻的大小感，體會到做事認真、仔細與“美”的關系。
4、幼兒創作
教師可指示：誰拾的貝殼多？（表現出動態）
（1）選擇最突出的部分做沙畫。
（2）選擇彩沙是，注意配色。
（3）邊制作沙畫、邊思考制作步驟。
說明：當有的幼兒固體膠沒涂勻，沙畫部分出現“漏洞”時，應勸阻幼兒即時加深固體膠，這樣回使畫面“一團糟”，要鼓勵幼兒下次再嘗試。 5、引導講評
集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。
說說制作時的體會：怎樣把沙畫作好的。
在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。
說明：讓幼兒談談制作時的體會，有助于幼兒動作的內化和思維的發展，同時也為幼兒創設了相互學習，共享成功樂趣的環境。
活動反思
此活動迎合幼兒愛玩沙的心理，又里利用蔡殺的特點與藝術活動相結合，為幼兒創設了大膽表現、自由創造，充分嘗試的機會，能進一步擴大使用工具材料的范圍，體會多種材料組合創造的效果，從而提高藝術表現能力。
大班美術《有趣的沙畫》教案 12
目標：
1、在熟悉沙特性的基礎上，學習簡單的"抓、刮、摳"等作畫動作，掌握沙畫的作畫步驟。
2、在幼兒感受藝術形式的同時，大膽構思，啟發想象，大膽的表達自己的感受。培養孩子的想象力、創造力和藝術鑒賞能力。
準備：
1、沙盤、細沙若干。
2、課件、相機、創作時用的輕音樂CD。
3、孩子在課前對沙的.特性有一定的操作經驗。
過程：
一、開始部分
談話導入，引起幼兒興趣。
二、基本部分
1、播放視頻錄像《神奇沙畫》，讓幼兒欣賞和觀察。
問：你看到了什么?啟發幼兒大膽表述。
問：沙畫大師都用了哪些手法來作畫？
2、幼兒結合視頻嘗試回答：在視頻畫面中出現的手法變化，教師引導幼兒徒手學習練習基本的作畫手法。
3、出示教師的范畫，請幼兒猜猜看老師的畫中用了那些方法？
4、請幼兒說一說自己想畫什么？
5、幼兒動手操作。
教師提醒幼兒操作時要注意的事項，再讓幼兒進行操作，巡回指導，要求幼兒充分發揮自己的想象力，進行創作。
三、結束部分：
把幼兒的作品現場拍攝并欣賞，提升幼兒的成就感。
活動延伸：
幼兒試著評選自己最喜歡的作品，不斷體驗沙的變化。
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